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錯誤的作文精選10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的錯誤的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯誤的作文 篇1
人生的道路上曲曲折折，每個人都會犯錯誤,犯錯誤并不可怕,可怕的是錯誤地對待錯誤。錯誤有小有大，有的可以改正，有的卻無法挽回。在我成長的記憶中，有一次錯誤，令我慚愧不已，也讓我記憶猶新，時刻提醒著我不再犯同樣的.錯誤。
那是一個周六，下午媽媽出門了，我準備做數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是一張數(shù)學(xué)卷子，把書包翻了個遍，怎么找也沒有找到�？隙ㄊ峭趯W(xué)校了。這時媽媽打來電話問我作業(yè)寫的怎么樣了，我害怕媽媽訓(xùn)我忘帶東西。就跟媽媽說：“我在寫數(shù)學(xué)卷子呢，一會就寫完了�！眿寢屄犃烁吲d地掛了電話。
因此撒謊我忐忑不安，一下午怎么也靜不下來，在屋里晃來晃去，什么也沒干。
到了傍晚，媽媽回來了，我急忙回到屋里收拾作業(yè)。
“作業(yè)寫完了嗎？”媽媽問我。
我害怕媽媽要檢查我的作業(yè)。急忙回答：“寫完了。媽媽，我餓了，趕快給我做飯吧。”
媽媽一聽，就立刻去廚房給我做飯了。我松了一口氣。
到了晚上，媽媽又問我：“今天的卷子做完了嗎？有沒有不會的題？”
“這次的卷子簡單，都會，你不用檢查了�！蔽艺f。
“還是拿來我看一下吧！”媽媽似乎看出了我在撒謊，讓我去拿卷子。但是我沒有去，更不敢看媽媽，低著頭。
媽媽問我：“到底怎么了？”
我支支吾吾的說：“媽媽，卷子我沒有帶�！�
媽媽很生氣，嚴厲的對我說：“昱璋，卷子沒有帶你只是習(xí)慣不好，但是撒謊問題就更嚴重了，媽媽很失望�！�
我急忙對媽媽說：“我錯了媽媽，你別生氣，我以后再也不撒謊了，再也不讓你失望了�！�
媽媽原諒了我。我們一起找到拿鑰匙的同學(xué)，到學(xué)校把卷子拿了回來，并認真的做完了。
通過這件事，我明白發(fā)生了任何事都不能撒謊，遇到問題解決問題。犯了錯誤，改正錯誤。古人言:“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”
錯誤的作文 篇2
踏著夕陽的金輝，懷揣一張艷紅似血的楓葉，我來到這個恬靜如處子的小鎮(zhèn)，仿佛在絕美的畫中漫行，但這兒卻處處透著哀婉的氣息，我的目的地還在很遠的前方——不似這里絕美的悲傷。
不經(jīng)意間，經(jīng)過你的閣樓——你的窗前，遠遠看你推開雕著精美花紋的木窗，看你那柔柔的身軀如一枝盛開的桃花優(yōu)雅的探了出來，在夕陽中你的'純美卻又顯得如此嬌媚。近了，對上你閃過驚喜，閃過失望，又閃過悲傷的盈盈美目，看你檀口輕啟卻又在瞬間如花苞般緊閉，看你眉如遠山卻有鎖著輕愁。放慢了腳步向你望去，卻發(fā)現(xiàn)你已不在夕陽之中。
青石被鍍上一層玫紫色的光輝，更顯神秘了，馬兒輕輕的踏著這些靜臥在斜暉中的碧玉，悠長又悠長的小巷中一遍又一遍回響著空遠如天外來音的馬蹄聲。是我聽錯了嗎？似乎還夾雜有你窗前柳絮飄落之聲和你一遍又一遍的幽怨的嘆息——斜暉脈脈水悠悠……
風(fēng)到了這里就是黏，黏住我的身影，觀你登樓望江癡癡地盼；雨到了這里就連成線，纏住我的腳步，看你添香撫琴幽幽的嘆。你盼到金釵溜云鬢散，你嘆到東風(fēng)去百花殘。你癡盼，你幽嘆，你幾乎變成了另一座秀美的神女峰，在江邊空等百年……
我靜立于你的窗前，聽你吟“悔教夫婿覓封侯”，聽你玉笛梅下暗飛聲，聽你唱到嗓啞弦也斷；看你獨上高樓，望盡天涯路，直到看你樓高望斷章臺路；看你衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，看你亦如黛玉含恨焚詩稿，看你在江南的季節(jié)中癡盼守候，絕美的容顏如蓮花瓣的開落，看你案上蠟炬業(yè)已成灰；憐你愁思才下眉頭，卻上心頭，憐你之怨剪不斷，理還亂，憐你情似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)……
看你溆闌醉飲清露，憐你酣眠芍氤幽處，我卻站在這里看晚花暮飛紅，替你嘆它嫁與東風(fēng)不顧？且住，且住，住不了你的愁你的怨如一江春水向東流，你已把韶華虛度。
我駕著馬聽馬蹄達達作響，我對于你，永遠都只是個站在你身后看你空等的過客……
隨手扔下那片楓葉，任它艷紅似血，隨風(fēng)而落……
錯誤的作文 篇3
我經(jīng)常犯一些小錯誤，可有一個錯誤至今都讓我記憶猶新。
記得那天是星期六，下午應(yīng)該是我在學(xué)校上劍橋英語課，也許是學(xué)習(xí)壓力太大了，對老師上的課也產(chǎn)生了厭倦情緒，當我的同學(xué)提議不要上課，溜出去玩時，在老師眼里一直是好學(xué)生的我竟然一口同意了，于是我們來到鄰近小區(qū)玩。其實，我的心里是一直忐忑不安的，所以，可想而知，這種玩并不開心。也許是我第一次逃課，大概過了一小時，我就開始擔(dān)心老師會晚來上課，便問我原因，我做賊似的低聲回答是家里有事，所以晚來了，張老師竟然信以為真，讓我趕快把書打開上課。我坐到位置上松了一口氣，心想：早知如此，我就不用擔(dān)心了。
轉(zhuǎn)眼又過了一星期，又要上劍橋英語課了，這回我索性就不去了。于是我對爸爸媽媽說老師有事，劍橋課暫停一次。這天中午，爸爸按照我說的`時間到學(xué)校接我，就在我得意洋洋地坐在車里回家時，爸爸的手機響了。爸爸和對方說了一會兒話，然后神情嚴肅地問我：“你今天下午劍橋課到底上不上？”我心想，糟了，一定是老師打電話來了，我低著頭發(fā)出了蚊子般的聲音：“不知道，老師好像今天有事�！卑职侄挷徽f，立刻“押”著我回到了學(xué)校，面對張老師的責(zé)問，我真想找個洞鉆進去。
這天晚上，我被爸爸媽媽嚴厲地批評了，并被懲罰取消一個月里安排的一切娛樂活動，尤其是我向往已久的一次觀看魔術(shù)表演也被取消了！那時的我，心里的后悔勁就不用談了。
可是現(xiàn)在，我長大了，不會再逃學(xué)了。我也希望自己能少犯錯，做一個好學(xué)生！
錯誤的作文 篇4
每個人都有錯誤，如何去面對呢？有人踢足球踢到別人玻璃上，有人考試，考不及格，而且還有錯誤。每個人都會犯錯誤，錯了又不改。來說一說我犯的錯誤把！
有一次，放學(xué)了，叮鈴鈴……我們哼著歌，一心歡呼。我準備收拾書包回家，就看見不速之客闖進來跟我說：“要不要踢足球？”我說：“好��！”
我走了下去，看見許多小伙伴在踢足球，我就去了，我來一個回旋踢，正好踢中了。第一次我們贏了。
第二次比賽開始了，隊友一踢，盤旋在中心，我急忙一踢，哦……隊友喊了一聲，我……我竟然把足球踢破了玻璃。我們在下面說話了很久，老師進去辦公室，看見了玻璃破了一個大窟窿。
老師說：“這誰干打？”
我來到辦公室跟老師道歉：“老師是我打的，對不起！’老師親切地說：‘孩子沒關(guān)系的，你承認錯誤就好了�！�
可怕的不是錯誤，可怕的`是錯誤地對待錯誤！
錯誤的作文 篇5
“大的失敗是失敗了不覺悟�！边@是卡萊爾說的一句話，這句名言使我受到了不少的啟發(fā)。
記得那是三年級的一個早晨，輪到我們這組值日，我想偷點懶便遲去了一會，我一路上慢悠悠地走著。當我來到學(xué)校時，已經(jīng)是7點55分，同學(xué)們早就掃完地坐在班上做課前準備了。我來到班上不一會便上課了。老師來后，我們這組組長立刻跟老師說了我今天沒來掃地，老師讓我明天早上不掃一天就行了，我隨口答應(yīng)了。
第二天早晨我還是完了一步，這件事像長了翅膀一樣傳到了老師的`耳朵里，老師把我叫進辦公室，談了很長時間。首先我還不以未然的站在辦公事里，突然她說：“你為什么總是不去掃地。”我昂著頭一句話不說�！拔蚁Ｍ隳苤e就改，做老師心中的好孩子，努力作一個全新的自己”最終我還是被老師那詩一般的語言所感動了。隨后幾天我天天準時到校值日，為了彌補我以前的過錯我一個人包攬了掃地倒垃圾等幾項工作。這時老師來了，他看見我這么辛苦的工作著，老師臉上露出了笑容。說：“錯誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯誤”。我點頭答應(yīng)了。
我看著老師那笑容，我心里比吃了蜜還要甜，我開心極了，暗暗下定決心一定要改掉偷懶的毛病，作學(xué)生的好榜樣。
我們要勇于去面對錯誤;錯誤是人生的必修課，只有你讀懂它，你才會成熟。希望大家像我一樣面對錯誤克服錯誤，做一個敢于面對錯誤的好孩子。
錯誤的作文 篇6
“叮鈴鈴”……鈴聲響起了，老師開始發(fā)卷子了，我拿到卷子翻看了一下，便開始答題。
過了一會兒，我看見“________________，萬里可橫行”這個填空題，我一下子傻眼了，一瞬間，我腦子里一片空白，因為“驍騰有如此的驍字”我不會寫呀！我偷偷瞄了一眼周圍的同學(xué)他們都在埋著頭奮筆疾書，這時我心里蹦出一個念頭抄書吧！就一個字而已，邊這么想著我就把抽屜里的書打開，迅速翻到本課快速的查看驍字，然后又把書合上同時我看看有沒有人發(fā)現(xiàn)我，看到同學(xué)們依舊在認真答題。
時間一分一秒的'過去了，我答完了整張卷子。
過了幾天，老師把卷子發(fā)了下來，我望著那鮮紅的100分怎么也高興不起來，覺得它是那么的刺眼，仿佛在嘲笑一個弄虛作假、不誠實的人，我真后悔自己考試的時候作弊，覺得自己無地自容，都沒有臉面去見人了，向老師是認錯吧！可是老師不會責(zé)怪我吧！我猶豫不決，如果坦白了，老師會失望吧！同學(xué)們會看不起我，還是算了吧！反正沒有人發(fā)現(xiàn)！不，不行。不能讓我錯誤再錯下去，我想到了一句話，永遠不要因承認錯誤，而感到羞恥，我應(yīng)該去承認錯誤，我走到老師辦公室，打開門走到老師那兒向老師承認錯誤，老師不僅沒有訓(xùn)斥我，反而說我是一名誠實的好孩子。
通過這件事讓我知道了：以后不能做弊，要做一名誠實的少先隊員。
錯誤的作文 篇7
終于進入了期中階段，每一門科目都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，就要把所有知識點都弄清楚了，但，知識是頑固的，如來沒有一個得到知識的來龍去脈，是很難掌握這個知識的。 這天，生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊，將文件夾往桌邊上一放，大聲喊道：“趕快復(fù)習(xí)!”
于是我想，最無聊的一節(jié)課來了。 這一節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是種子的萌發(fā)，在討論這一問題時，我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴重的分歧，這讓本來十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個實驗來學(xué)習(xí)環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。其中設(shè)置了四個不同的環(huán)境：一個擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境，一個缺水的環(huán)境，一個溫度不合適的環(huán)境，還有一個空氣不足的環(huán)境。
哪個是植物萌發(fā)的環(huán)境，顯然是第一個。而就在這時，老師指向了第一個優(yōu)良的環(huán)境圖和一個缺少一部分條件的環(huán)境圖，十分平淡地說：“那這兩個哪個是對照組，哪個是實驗組啊?”他的樣子并不像提問，復(fù)習(xí)階段這個答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來：“那個好的是對照組，不好的是實驗組!”此時周圍竊竊私語，忽然一陣聲音朝我撲來：“好的是實驗組，壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點。我們與其他同學(xué)對峙著，苦苦的`爭執(zhí)，最終換來老師一句話：“這個(好的環(huán)境)是實驗組�！� 這是什么定義啊，完全沒有道理可言!在這兩個環(huán)境中，一個設(shè)置了很好的條件，而另一個是缺少適宜溫度的環(huán)境，這兩個相對照，顯然我們探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，完成這一探究的實驗組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實驗組相比較的對照組嗎?
我的理解可能真是錯誤的，不過正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯，正確答案為什么對。所以就此而言，我甚至覺得，錯比對來得有價值。不過我想盡快知道正確答案的來由，一切正確都是有不正確探究來的，這正是錯誤的價值。
錯誤的作文 篇8
一說起錯誤，現(xiàn)在回想起來自己都忍不住哈哈大笑。 那一次，我在外婆家附近悠閑的騎著自行車。過了一會兒，窗的那一邊露出了一張熟悉的面孔——外婆。外婆見我沒事做，便對我下了一道命令——去屋后的小菜園地里割幾根新鮮、嫩綠的蔥。
我接到命令后，便立即行動。因為有史以來，這是外婆第一次對我發(fā)命令，我格外注意，生怕出一點什么意外。外婆一說是割蔥，我便立馬想到了豐收時節(jié)外公、外婆、爸爸、媽媽他們用來割稻子的鐮刀。想著想著，我便順手拿起鐮刀直奔屋后。
來到屋后，哇！那么多的蔥。外婆家的屋后仿佛是綠色的海洋，每根蔥都抬頭挺胸，仿佛在比賽誰挺得最直。風(fēng)一吹，每根蔥都在跳舞，又仿佛在比賽誰的舞姿最美。蔥的家族使我如癡如醉，我愣在那兒舍不得下手。不知過了多久，那邊傳來了外婆急促的叫聲： “ 湲湲，快點，我還等著用呢！ ” 外婆的叫聲把我驚醒。 我連忙在蔥家族里挑了幾根比較粗壯的匆匆一割。誰知，鐮刀一使勁，蔥倒沒割下，卻把自己的手給割破了。
從小在蜜罐子里長大的`我，從未流過血。一見血，我害怕極了，便放聲大哭。外婆聽到了，便一陣風(fēng)似地跑了過來�？吹轿伊餮耍惚鹞矣旨频仫w回家里，用創(chuàng)可貼幫我包好。又心疼地說： “ 怎么就那么不小心呢？ ” 后來外婆告訴我，蔥是空心的，只需用大拇指和食指輕輕一掐，再往下拉就行了。
�。≡瓉硪驗槲依斫忮e了字的意思，才受了皮肉之苦。唉，真是不經(jīng)一事，不長一智��！
錯誤的作文 篇9
中考作文常犯的錯誤
中考作文占60分，是初三生復(fù)習(xí)的重點，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯。
中考作文常犯的錯誤
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里�！背跞B(yǎng)成審題的習(xí)慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意體裁和字數(shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的，字數(shù)不要超出或少于要求字數(shù)太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)時就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在中恰當?shù)剡\用古詩詞也是讓增色的好辦法。
中考作文常犯的錯誤
較“平”缺少細節(jié)。一些考生寫的`沒有細節(jié)，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節(jié)的才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇中抓住兩個精彩的細節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
錯誤的作文 篇10
“這個家我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。
他氣沖沖地朝樓下三步并作兩步地走，迫不及待的想逃離這個“監(jiān)獄”。他一邊念叨著：“什么人嘛！什么事情都怪我，什么都是我的錯，真是不可理喻�！币贿厬嵟靥咂鹆寺放缘男∈^，飛得老遠。
他背著自己空空的書包，漫步走在這城市的某條街道上，心中帶著憤怒，十分不理解父母的做法。地球不會因為他而停止轉(zhuǎn)動，世界不會因為他而改變。因此，他看著周圍霓虹燈五彩斑斕的'色光像彩虹一樣耀眼奪目；一輛輛行駛的汽車飛速向前；人群中，一家人手挽著手，懷著十分愉快的心情并排走著，其樂融融……這一切都是那么美好。
這個時候，書包里的手機響了，他打開手機，上面顯示著媽媽傳來的消息“你在哪？”隨即他毫不猶豫地發(fā)了一句“不用你管”。然后便把手機關(guān)機了�，F(xiàn)在的他，仿佛是一個剛獲得“自由”的孩子，放下了“沉重的擔(dān)子”，拿著身上僅有的二十元錢蹦蹦跳跳地跑進人群當中，敞開心扉什么都不管，無憂無慮，自由自在地玩著。在這一小段時間里，他竟感到了莫名的開心，沒有絲毫的后悔，感覺以前是他的爸媽束縛了他。
現(xiàn)在，已經(jīng)是臨近半夜了微風(fēng)刮在臉上涼颼颼的，周圍仍是一片燈火通明，但是街道上的人們和道路上行駛的車輛逐漸變少。他一個人孤零零地坐在路邊的臺階上，大腦神經(jīng)中樞不覺傳來一陣陣困意，身體里的化學(xué)能也漸漸消化得差不多了，傳來一陣咕嚕嚕的響聲。他看著街對面的一家路邊攤，咽了咽口水，不自覺地走了過去�！靶∨笥�，你想吃點兒什么呀？”那位阿姨熱情地問。他摸著空空如也的口袋和叫響的肚子說道：“我……我沒有錢�！卑⒁檀蛄苛艘幌滤�，想了想說：“那阿姨請你吃東西，好不好？”“謝謝你，阿姨�！薄安挥弥x�！�
他從阿姨手中接過了一碗面，如一只餓狼，大口大口地吃著這碗香噴噴的面，突然思緒萬千，想到每天在家里重來沒有餓過肚子，每天回到家，媽媽都會給他準備好飯菜。想到這里，他有點后悔，后悔自己不該這么任性，不該這么無理取鬧，更不該離家出走，他慢慢流下了眼淚，“孩子，你怎么了？”阿姨問。于是，他向阿姨陳述了自己一個人在外的原因，然后問道：“阿姨，我是不是做錯事情了�！薄皼]關(guān)系，孩子，做錯了事情就應(yīng)該勇于主動承認錯誤，這樣還是好孩子�？斐裕酝炅司涂旎丶野�，別讓父母擔(dān)心了�！薄班��！�
這時，兩個熟悉的身影出現(xiàn)在遠處……他看清楚了，那是爸媽，他們滿臉的著急，風(fēng)吹亂了他們的頭發(fā)，卻來不及梳理，頭上仿佛多了幾根銀發(fā)。這個時候，他沒有猶豫，立刻沖了過去，眼淚不自覺流了出來：“爸媽，對不起，我不該離家出走，這么晚了，還害你們出來找我……”“孩子，你沒事就好�！薄拔乙院笠欢ㄒ犜�，做一個好孩子�！�
三個人并排走著，消失在了黑暗中。
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