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錯(cuò)誤的“愛”作文（精選20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的錯(cuò)誤的“愛”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯(cuò)誤的“愛”作文 1
我最喜歡看漫畫了，看漫畫對(duì)我來說是一種樂趣，一種享受。每當(dāng)我看到漫畫時(shí)，我總會(huì)忍不住笑起來，但今天看了考卷上的這幅漫畫后，我卻怎么也笑不出來，反而感概萬分，現(xiàn)在我們先來看一下這幅漫畫的內(nèi)容：
那是一個(gè)陽光燦爛的早晨，紅領(lǐng)巾學(xué)院舉行了美術(shù)比賽，小明也參加了。這時(shí)，小明和他爸爸正在上學(xué)的路上，只見小明手拿著一本畫冊(cè)，大搖大擺地走著，嘴里還吹著口哨，顯出一幅悠閑的樣子。而小明的爸爸呢?他撐著一把傘，走在小明的后面，用傘替他遮陽光，生怕他曬著。小明的爸爸不僅一手拿傘一手拿畫筆，背上還背著畫板。他滿頭大汗，腰都挺不直了，況且邊走還邊喊：“兒子，走慢點(diǎn)，別摔著了�！�
這明明就是父母?jìng)冞^度關(guān)心子女造成的結(jié)果，這雖只是一幅漫畫，但在我們現(xiàn)實(shí)生活中是十分普遍的。如我們鄰居家的“小公主”紅紅，她只要金口一開，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，就算是天上的星星，她的父母也會(huì)想方設(shè)法地去摘給她，日子過得可真不錯(cuò)。她和她媽媽逛街時(shí)看到什么稱心的東西就要買，而她媽媽也總是千依百順，從不說個(gè)“不”字，總是對(duì)她說：“乖女兒，你要什么我都給你買，只要你高興，要什么都行。”去游樂園時(shí)，紅紅說要玩這個(gè)，她的父母就立刻去為她買票。上幼兒園時(shí)，她的父母害怕她坐幼兒園的車被人欺負(fù)，就親自抱著她去上幼兒園。在父母的萬分寵愛下，紅紅成了嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
這樣叫愛嗎?沒錯(cuò)，這也是一種愛，但這種愛是錯(cuò)誤的。它會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，會(huì)使孩子們成為溫室里的“花朵”。其實(shí)每一個(gè)父母，都應(yīng)該每時(shí)每刻關(guān)心著自己的'子女，但該是怎樣關(guān)心呢?讓孩子們當(dāng)家中的“小皇帝”“小公主”嗎?讓孩子們整天不干家務(wù)嗎?不是的，這種愛，會(huì)使孩子們學(xué)不到生活中的種種本領(lǐng)，會(huì)使他們無法得到鍛煉。如果父母真的關(guān)心孩子，就必須讓孩子學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生活中的本領(lǐng)，讓他們?cè)谧匀恢绣憻捵约�，讓他們�?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，這樣才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，我想向世界上過份溺愛自己子女的家長(zhǎng)們說幾句話，那就是：“溫室里的‘花兒’總有一天要到自然中去，等這些‘花兒’來到自然的懷抱里的時(shí)候，他們什么都必須靠自己，你們這些當(dāng)父母的即使能幫他撐起小時(shí)的風(fēng)雨，可你們撐得起他們一生中所要面對(duì)的一切風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?為了不讓孩子們被自然淘汰，父母就得從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，讓孩子們像雄鷹一樣，往那美好而又遼闊的天空展翅高飛吧……”
但愿世界上這種錯(cuò)誤的“愛”從此消失，也希望世上的“小皇帝”“小公主”越來越少……
錯(cuò)誤的“愛”作文 2
傍晚的空氣很涼爽，風(fēng)兒吹著樹葉沙沙的響，鳥兒在樹上喳喳的叫，小朋友們?cè)跇湎職g樂的打鬧。大樹媽媽為自己給孩子們帶來歡樂而自豪的微笑著。這一切是那么美好，但我不能溶入這份快樂中，我要加緊腳步放下作文補(bǔ)習(xí)老師給我的資料和作業(yè)，回家吃完晚飯跟著媽媽去補(bǔ)習(xí)英語。明天星期天再去補(bǔ)習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說這是給我增加營(yíng)養(yǎng)，這樣我才能健康茁壯成長(zhǎng)。
“寶貝，快來，看誰來了！給你帶來什么禮物了！”剛走到門口，媽媽就大聲的叫我。“呀！太漂亮了，一只黃色的小鳥，是爺爺，爺爺給我?guī)淼男▲B！”我大聲的叫著，好久沒有這么高興過了。我太喜歡這只小鳥了，我給它取名叫“小寶貝”。
“小寶貝”可愛極了，晚上我把它的.小籠子放在我的枕邊，給它聽我最喜歡的兒歌，還把我最喜歡的奶油巧克力蛋糕、ＱＱ糖，還有果汁飲料都給了它，我也要讓它快快長(zhǎng)大。
上午，我摸著它的頭，戀戀不舍的去了補(bǔ)習(xí)班�？僧�(dāng)我馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的小籠子里，再不沒有了那美麗的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。我含著眼淚看著我的“小寶貝”，聽著窗外樹上的鳥兒喳喳的叫聲，我明白自己錯(cuò)了。
錯(cuò)誤的“愛”作文 3
“綠艷閑人靜，紅衣淺復(fù)深�；ㄐ某钣麛啵荷M知心�！蓖蹙S在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂愁，我亦是如此，可我看到的卻不是憂愁。
烈日灼灼，樓下牡丹正生乎，雪白像霜，火紅似霞，碧綠如玉，無花不是熱熱烈烈、色彩繽紛，到處都是晃眼的美。
一盛開的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纖柔，活似一枚在風(fēng)中跳著圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的`一簇，抱著那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，不由得讓人平添了幾分對(duì)它的喜愛。
第二天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，紫牡丹依舊像昨日那樣，那黃澄澄的一簇，輕柔的保護(hù)著花蕊，把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毀，索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒浸到一滴水。
接下來的幾天，天氣一直十分晴朗，每天我都坐在書桌前，觀賞在窗前那牡丹與陽光的約會(huì)。我盡心盡力的照顧它，甚至把滿壺的水都喂給它。
再過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的房間里有一股腐爛味，“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，那花蕊早已腐爛，花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎，他在走之前大哭了一場(chǎng)，拿盆子周圍是濕漉漉的一片。
之后，我把那花蕊留了下來，因?yàn)閺倪@花蕊上我看到了：
“我的愛，錯(cuò)了�！�
錯(cuò)誤的“愛”作文 4
在今天傍晚的時(shí)候空氣非常涼爽，那一縷縷晚風(fēng)吹著樹葉沙沙的作響，一些鳥兒在樹上喳喳的叫，還有一些小朋友們?cè)跇湎職g樂的打鬧。大樹媽媽為自己給孩子們帶來歡樂而自豪的微笑著。這一切是那么美好，但我不能溶入這份快樂中，我要加緊腳步放下作文補(bǔ)習(xí)老師給我的資料和作業(yè)，回家吃完晚飯跟著媽媽去補(bǔ)習(xí)英語。明天星期天的時(shí)候，我還要去補(bǔ)習(xí)美術(shù)和奧數(shù)。媽媽說這是給我增加營(yíng)養(yǎng)，只有這樣我才能健康茁壯成長(zhǎng)。
“親愛的寶貝，快來，你看誰來了!給你帶來什么禮物了!”當(dāng)我才剛走到門口的時(shí)候，就聽到媽媽大聲的叫我�！鞍�!真是太漂亮了，這是一只黃色的小鳥，是爺爺，爺爺給我?guī)淼男▲B!”我突然大聲的叫著，我已經(jīng)好久沒有及int這么高興過了。我實(shí)在是太喜歡這只小鳥了，我給它取名叫“小寶貝”。
這一只“小寶貝”可愛極了，在晚上的時(shí)候，我把它的小籠子放在我的枕邊，給它聽我最喜歡的兒歌，還把我最最喜歡的奶油巧克力蛋糕和QQ糖，還有一些果汁飲料都給了它，我也要讓“小寶貝”快快的長(zhǎng)大。
在第二天上午的時(shí)候，我摸著“小寶貝”的頭，然后就戀戀不舍的去了補(bǔ)習(xí)班�？墒钱�(dāng)我晚上馬不停蹄的跑回家叫著我的“小寶貝”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)靜靜的躺在它的.小籠子里，再也沒有了那好聽的叫聲。只有我給它的蛋糕、肉松、飲料和幾棵零亂的羽毛撒落在籠子里。此時(shí)的我含著眼淚看著我的“小寶貝”，聽著窗外樹上的鳥兒喳喳的叫聲，我終于明白了，我錯(cuò)了。
錯(cuò)誤的“愛”作文 5
愛是不會(huì)有錯(cuò)的，錯(cuò)誤的只會(huì)是方式。
有的時(shí)候，我自己都會(huì)迷茫，人長(zhǎng)大了，膽子也會(huì)變大的嗎？我的答案是—不會(huì)，反而膽子會(huì)越來越小吧。
小時(shí)候，剛剛明了愛是什么意思就天天對(duì)著爸爸媽媽說“我愛你們”。剛學(xué)會(huì)寫字就在本子上練“我愛你們”，在家有時(shí)候無聊了，也可能會(huì)用粉筆反反復(fù)復(fù)地寫“我愛你們”。
而現(xiàn)在的`我，是密室逃脫的頭號(hào)兵，進(jìn)任何鬼屋也是我首當(dāng)其沖，但要是你非讓我說“爸爸媽媽我愛你們”，我可能說不出口吧。
進(jìn)入了青春期后，我對(duì)父母的態(tài)度好像越來越不好了，只要聊天聊得多了，或者他們一見到我就和我聊學(xué)習(xí)，我都會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩，并且說話的語氣很沖。但其實(shí)每次我發(fā)泄完以后，我都挺后悔的，但當(dāng)這類事情再次發(fā)生時(shí)，我的態(tài)度貌似還是沒有改變。
到了高中之后，住了宿，可能是宿舍條件不如家里好，又或是第一次住宿沒經(jīng)驗(yàn)，剛開始的時(shí)候心里總會(huì)感到不安，晚上睡得不是很好，總會(huì)在睡不著的時(shí)候，回想起家人，想起我對(duì)他們的態(tài)度，又想起他們對(duì)我的態(tài)度。想完之后又總感覺會(huì)后悔，但回家之后，我最多就是在他們問我我所反感的問題時(shí)默不作聲，不回答，可能是我覺得不與他們發(fā)脾氣，爭(zhēng)吵就不會(huì)那么愧疚吧。雖然我知道這不是解決我們之間問題的最好方法，但也絕對(duì)是目前為止適合我們的方法吧。
我覺得我與家人之間的溝通肯定是有錯(cuò)誤的，但可以肯定的是錯(cuò)誤的不是愛，是我們之間的方法。
錯(cuò)誤的“愛”作文 6
今天，我看到一幅漫畫，深受啟發(fā)。
圖畫中，大樹媽媽和大樹爸爸非常溺愛小樹，把猛烈的陽光擋住了，把無情的雨水擋住了。小樹因此沒能經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮長(zhǎng)得又細(xì)又矮。
在現(xiàn)實(shí)生活中，爸爸媽媽也總想給予我們更多的愛，讓我們成長(zhǎng)得更快樂。但有時(shí)候一不小心，就把一種變了味的愛—溺愛給予了我們。許多孩子因此非常依賴父母，最后踏入社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)離開父母后就不會(huì)解決問題了。
我們的語文課本中就有這樣一個(gè)故事：媽媽很愛劉明明，在家里什么事也不讓她做，甚至連她的.書包都是媽媽幫著整理。一次，媽媽出差，有好幾天不在家。劉明明上學(xué)不是忘了帶這個(gè)，就是忘了帶那個(gè)。我覺得劉明明的媽媽做得不對(duì)，不一定幫助劉明明做了所有事就是愛她。如果什么事都幫她做好，她就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，處事能力也會(huì)下降。這樣，她就會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)離不開媽媽的小寶寶。
幸運(yùn)的是，我的爸爸媽媽從不溺愛我，只要是我會(huì)做的事都讓我自己做。寒假里，我和他們一起旅游，出發(fā)前媽媽讓我自己整理行李。當(dāng)時(shí)我很生氣，為什么不幫我呀？到了目的地我才明白了媽媽的良苦用心——這次我沒有像以前那樣把旅行箱翻個(gè)底超天也找不到我要的東西。那時(shí)，我真的很感謝媽媽。
感謝爸爸媽媽對(duì)我們無微不至的照顧，但我希望他們?cè)诮o予我們愛的同時(shí)能夠先想一想，這種愛會(huì)溫暖我們的心靈，還是會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成阻礙。畢竟，風(fēng)霜雨雪能令我們更加茁壯地成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤的“愛”作文 7
在漫漫人生旅途中，有許多的人關(guān)愛我們。但是有時(shí)愛是一種錯(cuò)誤。
我在暑假前的一段時(shí)和朋友一起到麥田里去玩。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花。經(jīng)過我們的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)這是一株牡丹開出來的花。雖然我是牡丹之鄉(xiāng)—菏澤的.人，但是我從來沒有見過牡丹，所以我非常喜歡這一株花，便把它挖出來栽到了我家的花盆中，精心培養(yǎng)，用心澆灌。因?yàn)槠谀┛荚嚲鸵獊砼R了，所以緊張的復(fù)習(xí)便擺在了我的面前，一時(shí)間我亂了手腳盲目的復(fù)習(xí)，腦子里根本裝不下其他的事，經(jīng)過一段時(shí)間后；我復(fù)習(xí)好了考試也結(jié)束了，但發(fā)生了一件事讓我非常痛心�？荚囘^后，不錯(cuò)的成績(jī)使我非常高興，但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪，我居然把花的事忘了。這次我愛了但是我錯(cuò)了，我愛的痛心，這種愛讓我痛苦，讓我悲傷，讓我沮喪。
這件事讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)過度的溺愛孩子，雖然他們都是出自對(duì)孩子的關(guān)心，但他們錯(cuò)了，我知道他們想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但最終的結(jié)果呢？毫無疑問，他們的孩子并沒有成功，而是敗得一塌涂地。這次他們愛了，但他們錯(cuò)了，他們傷了，他們痛了。
愛一個(gè)人沒有錯(cuò)，錯(cuò)在過度的溺愛，錯(cuò)在忘掉了他的本分，錯(cuò)再一錯(cuò)再錯(cuò)。如果我們不以正確的方式愛，將會(huì)把這種愛變成一種錯(cuò)誤，將會(huì)改變我們愛的人的一生。
錯(cuò)誤的“愛”作文 8
有一種愛，不需要理由，只因你，浮艷的紅塵中只愛你。
――題記
一席紫檀，為你鋪滿玫瑰，暝色之中的清光，為你而收斂，皓白的嬋娟，為你而陶醉。你有梅花的堅(jiān)貞；你有蘭花的清幽；你有玉竹的`骨氣；你有菊花的絢麗。你比貂禪更百媚千嬌；你比玉環(huán)更高貴清雅；你比西施更惹人心醉；你比昭君更溫柔可憐。
真不知，遇見你，是否市上帝給予我最大的恩賜。我時(shí)常摘下一朵薔薇，為你拔去尖利的刺，鮮血只為你而流。現(xiàn)在，我用所有的薔薇為你拼湊愛的奇跡。哪怕只是我一廂情愿，哪怕你不愛我。
我已為你湊齊9999朵薔薇，只為今天，獻(xiàn)給你，我的公主，讓我為你披上潔白的婚紗，讓我為你帶上水晶般的戒指，讓我與你留下愛的誓言，讓我們的愛在上帝面前見證。
為你插上一朵薔薇，月光下，我們發(fā)誓永不分離……
那天，天冷得就像結(jié)了冰，凜冽得寒風(fēng)中，你為我穿上戰(zhàn)袍，從此，我將遠(yuǎn)征沙場(chǎng)，你還會(huì)等我嗎？你還會(huì)為我彈奏那首《離別詩(shī)》嗎？
鮮血已布滿了山河，我已倒下，懷中擁抱得是為你而生得薔薇。再見了，斷情崖上你還在等我嗎？閉了眼，只看見柔弱得你顫栗在寒風(fēng)中，發(fā)絲已被吹亂，手指已彈出了鮮血。對(duì)不起，留下一滴淚，和這塵世一別……
后記：愛，是一場(chǎng)生離死別。不是想離開你，只是你我得結(jié)合終是一場(chǎng)錯(cuò)誤得游戲。
錯(cuò)誤的“愛”作文 9
“爺爺，我們什么時(shí)候能再回來”，“會(huì)的，我們會(huì)再回來，來拿回這屬于我們的一切的一切”爺爺?shù)难壑新冻銎匠]有的恨，他摸著我的頭，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“云兒，你要記住，今天拿走我們一切的是丞相劉宏，記住，終有一天，你要替你的.父母回來拿回這一切。我和爺爺順?biāo)舷�，一路從京城下了江南，那年我�?2歲，我的父親是朝中尚書，為人正直，但卻因此得罪了全傾朝野的丞相劉宏而遭了滅門之災(zāi)，只有我和爺爺在父親的掩護(hù)下逃脫，但父親最后還是死在了殺手之下，當(dāng)時(shí)我和爺爺躲在了草叢之中，我親眼看到了父親慘死在那人的刀下，那時(shí)我好想自己快快長(zhǎng)大，能替我們趙家上百口人的性命做一個(gè)了斷…….。在江南爺爺化名林杭錦，是江南的富商，而我也成了林家小姐林月瑤，在我13歲生日那年，爺爺將我送到了蘇山學(xué)武，我便與爺爺失去了聯(lián)系，一轉(zhuǎn)眼我已18歲了，那天，師傅將我叫到了禪房：“月瑤，你的武功以在為師之上，做師傅的也實(shí)在沒什么能教你的了，這么多年，我知道你報(bào)仇心切，今天你就下山去吧，這是響雷劍，你如果有什么事，可以將它放上天，，為師就可以趕來幫你，告別了師傅就下山了，站在家門外，敲敲門，許久才有人來應(yīng)門，那人打量了我一番，問道：“小姑娘，你找誰呀”“溫伯，你不認(rèn)識(shí)我了，我是月瑤呀”“小姐，你是月小姐，好久不見，我這都不認(rèn)識(shí)你了”，我笑了笑問道：“溫伯，我爺爺呢，在嗎？”“小姐，老爺，他上京了，他讓你去找他，哦，還有他給了我些銀子，讓我轉(zhuǎn)交給你，小姐你等等，我這就給你拿去”，沒多久，溫伯拿了一包銀子交給我：“小姐，你就趕快上京吧，老爺還在京城等著你呢”，“那好，那我這就上京”。告別了溫伯拿著包裹我就趕著上京了，不過一個(gè)人上京還是有些害怕哦。
錯(cuò)誤的“愛”作文 10
愛是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈；愛是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)；愛是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂和安逸搖進(jìn)你的愛心；愛是黑暗中的一絲燭火，把光明和未來為你點(diǎn)亮！
陽光普照大地，風(fēng)光無限好。一陣陣哭聲叫聲，打破了丘西村的寧?kù)o。
老唐，已經(jīng)是５個(gè)女孩子的父親，存在“重男輕女”老舊觀念的他，非常想要一個(gè)男孩，盡管家里已經(jīng)窮的揭不開鍋。
“老唐，老唐，恭喜了，是個(gè)兒子，你們唐家有后了，你別用這么奇怪的眼光看著我，趕快進(jìn)去瞧瞧啊�！碑a(chǎn)婆沖出房間對(duì)著正在深思的老唐說到。
“張媽啊，別安慰我了，我聽那孩子的哭聲音就知道又是個(gè)女娃�！崩咸茋@著氣說道。
“我安慰你有什么用，你趕快去看看。”張媽一邊推老唐一邊說道。
老唐走進(jìn)房間，一看果真是男孩，高興地抱著孩子在頭頂上轉(zhuǎn)了好幾圈，走到大街上到處對(duì)別人說“唐家有后了，起名叫唐勇，怎么樣？你們羨慕吧！”
唐勇到了該上學(xué)的年級(jí)，老唐就讓唐勇的姐姐們都在家種地，只供應(yīng)唐勇上學(xué)；老唐不放心唐勇獨(dú)自上學(xué)，就放下手中的農(nóng)活，陪著唐勇上學(xué)，放學(xué)；家里每次改善生活，老唐總是叫唐勇先吃；唐勇要新書包，老唐就趕快買新書包。唐勇在家里就像皇帝要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。
唐勇在學(xué)校里，先動(dòng)手與一位同班同學(xué)打架，唐勇的衣服被撕破了，和唐勇打架的`男孩子臉被唐勇毀容了，老唐來到學(xué)校自知理虧，便給受害者賠禮道歉，支付了醫(yī)藥費(fèi)�；丶业穆飞�，老唐對(duì)著兒子說：“男孩子鬧鬧挺正常的，用小題大做了嗎？?jī)鹤痈丶�，爹給你做好吃的。別人家的孩子都不如我家的孩子。不過，以后別打架了，你是家里的寶貝，打壞了可怎么辦！”
10歲時(shí)，唐勇學(xué)會(huì)了，打姐姐，罵父母。
17歲時(shí)，唐勇學(xué)會(huì)了，吃喝嫖賭。
19歲時(shí)，唐勇讓鄰居家的姑娘未婚先育。
20歲時(shí)，唐勇覺得家鄉(xiāng)窮，離開了丘西村。
25歲時(shí)，唐勇看好了一位姑娘，想娶做媳婦，女方讓唐勇拿出20萬，就把女兒嫁給唐勇。唐勇在外5年第一次回家，開口就問老唐要20萬元。老唐拿不出20萬，唐勇把老唐打成骨折。
幾年后，唐勇因?yàn)榻壖軆和M(jìn)了監(jiān)獄。老唐去看望兒子。唐勇見到老唐的時(shí)候?qū)咸普f：“我恨你，你難道不知道過分的寵愛是一種錯(cuò)誤嗎？”說完之后，頭也不回一下就走掉了。
有時(shí)候，愛，也是一種錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的“愛”作文 11
愛，有時(shí)是一種錯(cuò)誤這樣開始新的一天已經(jīng)五年了，只是今天略有不同。在朝霞甩下的衣袖里，忽地有了一片耀眼的光芒，溫柔的旋開細(xì)膩的花瓣，在春天里微微的顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來。
媽媽催我快一些，我只好收回眼神，奔向?qū)W校。一天很快地在掛念中過去了。再見到它們時(shí)，太陽已經(jīng)在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那花兒在夕陽里灼灼的期盼著。媽媽笑著問我：“喜歡嗎？百合花很漂亮吧！”“百合花怪不得讓人喜歡真的好美啊！”很快的我的窗臺(tái)也有了一盆百合花，茂密的葉子拖著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗沖我甜甜的笑。
相信過不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛。每天，每夜，我細(xì)心的澆水，呵護(hù)，百合花在滿懷期待里成長(zhǎng)。時(shí)間就這樣一天天的'過去，轉(zhuǎn)眼臨近期末考試。一直以學(xué)習(xí)為主的我并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍(lán)天，闊別的草地，可我心里總有一塊地方空著，似乎忘了什么。我開始清理房間，準(zhǔn)備度過一個(gè)快樂的暑假。
當(dāng)我拉開窗簾的一霎那，我突然清醒過來。窗臺(tái)上本該有一片彩霞的——我的百合花，可一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然不會(huì)再開放了。仍舊是花開的季節(jié)，仍舊是夕陽西下，那給我燦爛的百合花今日看起來卻分外凄涼，它安靜的浮在窗臺(tái)上定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)，我有了很沉重的負(fù)罪感。是因?yàn)槲业膼�，它才來到我的家，而又因�(yàn)槲业氖韬�，它才離開這個(gè)世界。
我想起很多過去的事，很多東西都像百合花一樣可惜，我愛它們，便將它們固執(zhí)的放在自己的空間。可到最后，我總是不能很好的照顧它們。愛，有時(shí)是一種錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的“愛”作文 12
愛，是人類最純粹的情感，它溫暖而深沉，能照亮人生的每一個(gè)角落。然而，當(dāng)愛變得盲目、偏執(zhí)，甚至扭曲時(shí)，它便成了一種錯(cuò)誤的愛。
我曾見過一位母親，她對(duì)孩子的愛幾乎到了病態(tài)的程度。她不允許孩子接觸任何她認(rèn)為不好的事物，甚至連孩子與同齡人的正常交往都要嚴(yán)格限制。她以愛的名義，將孩子囚禁在一個(gè)狹小的世界里，讓孩子失去了與外界溝通的能力。這種錯(cuò)誤的愛，讓孩子的心靈變得孤獨(dú)而脆弱，無法承受生活的風(fēng)雨。
我也曾聽過一個(gè)故事，講述的是一個(gè)男人對(duì)他的女友的過分控制。他聲稱自己是因?yàn)樘珢鬯�，才想要掌握她�?一舉一動(dòng)。然而，這種愛卻讓女友感到窒息，她感到自己失去了自由和尊嚴(yán)。最終，她選擇了離開這個(gè)男人，去尋找屬于自己的幸福。
這些例子讓我們看到，錯(cuò)誤的愛往往源于對(duì)愛的誤解和偏執(zhí)。它忽視了對(duì)方的獨(dú)立性和個(gè)性，試圖將對(duì)方塑造成自己心目中的理想形象。這種愛不是真正的愛，而是一種自私的占有和控制。
真正的愛應(yīng)該是包容的、尊重的、理解的。它應(yīng)該給予對(duì)方足夠的自由和空間，讓對(duì)方能夠成為自己想要成為的人。同時(shí)，真正的愛也應(yīng)該是一種相互扶持、共同成長(zhǎng)的過程，讓雙方在愛的力量下變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
因此，我們應(yīng)該警惕那些看似美好卻實(shí)則錯(cuò)誤的愛。我們要學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛、接受愛，讓愛成為我們?nèi)松猛局凶蠲篮玫呐惆椤?/p>
錯(cuò)誤的“愛”作文 13
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的愛，有正確的愛，也有錯(cuò)誤的愛。錯(cuò)誤的愛，就像一把雙刃劍，既可能傷害別人，也可能傷害自己。
錯(cuò)誤的愛，往往源于對(duì)愛的誤解和期望的錯(cuò)位。有些人誤以為愛就是占有和控制，于是他們不顧對(duì)方的'感受，強(qiáng)行將自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。這種愛，看似深情，實(shí)則充滿了壓迫和束縛，讓被愛的人感到窒息和無奈。
我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事，一個(gè)男孩為了追求他心儀的女孩，不惜放棄自己的尊嚴(yán)和原則，甚至為了迎合女孩的喜好而改變自己。他以為這就是愛，是為了女孩好。然而，他卻沒有意識(shí)到，這種以犧牲自我為代價(jià)的愛，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的愛。因?yàn)樗麤]有真正尊重女孩的獨(dú)立性和個(gè)性，而是試圖將她塑造成自己心目中的理想形象。最終，女孩離開了他，因?yàn)樗o她的不是真正的愛，而是沉重的負(fù)擔(dān)。
錯(cuò)誤的愛，還會(huì)讓我們陷入盲目和偏執(zhí)的境地。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生錯(cuò)誤的感情時(shí)，我們往往會(huì)忽視對(duì)方的缺點(diǎn)和不足，只看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和美好。這種盲目的愛，讓我們失去了理智和判斷力，容易做出錯(cuò)誤的決定和選擇。
然而，我們應(yīng)該明白，錯(cuò)誤的愛并不是真正的愛。真正的愛應(yīng)該是建立在平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的。它應(yīng)該是雙向的，既有付出也有收獲；它應(yīng)該是包容的，既能接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也能包容對(duì)方的缺點(diǎn)。
因此，我們需要學(xué)會(huì)辨別錯(cuò)誤的愛，并勇敢地拒絕它。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和底線，不為了迎合別人而犧牲自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛、接受愛，讓愛成為我們?nèi)松猛局械拿篮门惆椤?/p>
錯(cuò)誤的“愛”作文 14
錯(cuò)誤的愛，就像一朵綻放的有毒的花，看似美麗，實(shí)則充滿了毒性。它讓人在短暫的歡愉中迷失方向，最終陷入無盡的痛苦和悔恨之中。
我曾經(jīng)親眼目睹過一場(chǎng)因錯(cuò)誤的愛而引發(fā)的悲劇。那是一個(gè)陽光明媚的下午，我在公園里散步，偶然間聽到了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。我循聲望去，只見一對(duì)年輕的情侶正在激烈地爭(zhēng)執(zhí)。女孩淚流滿面，男孩則怒氣沖沖。從他們的對(duì)話中，我得知了事情的原委。原來，男孩對(duì)女孩的愛是如此的熾熱和執(zhí)著，以至于他無法接受女孩與其他人的任何接觸。他試圖控制女孩的一切，包括她的思想、行動(dòng)和社交圈子。這種錯(cuò)誤的愛讓女孩感到無比的壓抑和束縛，她想要逃離這個(gè)讓她窒息的環(huán)境。
然而，男孩并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他繼續(xù)用愛的'名義束縛著女孩，甚至開始對(duì)她進(jìn)行身體上的傷害。女孩在痛苦中掙扎，但她卻無力掙脫這個(gè)錯(cuò)誤的愛的枷鎖。最終，這場(chǎng)悲劇以女孩的離世而告終。男孩在失去她后才恍然大悟，但一切都已經(jīng)太遲了。
這場(chǎng)悲劇讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤愛的危害。它讓人失去理智和判斷力，讓人在追求愛的過程中走向極端。它無視對(duì)方的獨(dú)立性和個(gè)性，試圖將對(duì)方塑造成自己心目中的理想形象。這種愛不是真正的愛，而是一種自私的占有和控制。
我們應(yīng)該警惕錯(cuò)誤的愛，并學(xué)會(huì)正確地表達(dá)愛、接受愛。真正的愛應(yīng)該是建立在平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的。它應(yīng)該是包容的，既能接受對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也能包容對(duì)方的缺點(diǎn)。它應(yīng)該是相互扶持的，讓雙方在愛的力量下共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的愛，追尋真正的幸福。
錯(cuò)誤的“愛”作文 15
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)叫李明的男孩。李明聰明伶俐，是父母的驕傲。然而，他的父母對(duì)他的期望過高，總是希望他能夠出人頭地，成為別人眼中的成功人士。
為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，李明的父母為他安排了各種各樣的課外輔導(dǎo)和興趣班，幾乎占據(jù)了李明所有的'課余時(shí)間。李明雖然不愿意，但看到父母期望的眼神，他總是默默承受。
然而，過度的壓力和期望讓李明漸漸變得沉默寡言，他不再像以前那樣活潑開朗。他開始逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷于虛擬世界，以此來逃避父母的高期望。
終于有一天，李明在一次重要的考試中失利了。他的父母無法接受這個(gè)事實(shí)，責(zé)備和失望的目光讓李明感到心如刀絞。那一刻，李明終于明白，父母的愛雖然深沉，但卻是一種錯(cuò)誤的愛。
這個(gè)故事告訴我們，愛應(yīng)該是包容和理解，而不是盲目的期望和壓迫。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，給予他們足夠的自由和空間去成長(zhǎng)。只有這樣，孩子才能健康快樂地成長(zhǎng)，成為真正有用的人。
錯(cuò)誤的“愛”作文 16
小紅是一個(gè)被家人寵愛的獨(dú)生女。從小到大，她的父母和祖父母總是滿足她的各種要求，從不讓她受到一點(diǎn)委屈。
在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的小紅，逐漸變得任性嬌氣。她不愿意學(xué)習(xí)，也不愿意做家務(wù)，總是依賴家人為她做一切事情。她的父母雖然知道這樣不好，但總是無法狠下心來教育她。
漸漸地，小紅變得越來越自私，她不顧家人的感受，只關(guān)心自己的需求。她的父母開始感到無奈和失望，但他們依然無法改變對(duì)小紅的`溺愛。
直到有一天，小紅因?yàn)橐患∈屡c家人大吵一架，離家出走。她的父母焦急地四處尋找，最終在一個(gè)角落里找到了她。那一刻，他們才意識(shí)到自己的溺愛已經(jīng)造成了無法挽回的后果。
這個(gè)故事告訴我們，溺愛并不是真正的愛。它只會(huì)讓孩子變得自私、任性，無法獨(dú)立面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
錯(cuò)誤的“愛”作文 17
小麗是一個(gè)漂亮的女孩，她的父母總是以她為傲，特別是在外人面前。為了滿足自己的虛榮心，他們總是給小麗買最貴的衣服和鞋子，讓她在同學(xué)中顯得與眾不同。
然而，這種虛榮的愛讓小麗漸漸變得虛榮和攀比。她不再關(guān)心學(xué)習(xí)，只關(guān)心自己的外表和別人的評(píng)價(jià)。她的父母雖然知道這樣不好，但為了維護(hù)自己的面子，他們依然縱容小麗的行為。
漸漸地，小麗開始疏遠(yuǎn)那些真誠(chéng)的朋友，只和那些有錢的同學(xué)交往。她開始撒謊和偷竊，以滿足自己的虛榮心。她的父母雖然發(fā)現(xiàn)了她的行為，但出于面子考慮，他們選擇了沉默。
直到有一天，小麗因?yàn)橥蹈`被學(xué)校開除，她的父母才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他們后悔沒有及時(shí)糾正小麗的錯(cuò)誤行為，也后悔為了滿足自己的.虛榮心而犧牲了女兒的未來。
這個(gè)故事告訴我們，虛榮的愛是一種錯(cuò)誤的愛。它只會(huì)讓孩子變得虛榮、攀比，甚至走上違法犯罪的道路。作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在品質(zhì)，而不是過分追求外表和面子。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為有品德的人。
錯(cuò)誤的“愛”作文 18
在我們的生活中，有一種愛，它看似溫暖如陽光，實(shí)則卻如盛夏的烈日，讓人難以承受。這種愛，便是溺愛。它常常以愛的名義出現(xiàn)，卻在無形中剝奪了我們的`成長(zhǎng)與獨(dú)立。
我曾見過一個(gè)家庭，父母對(duì)孩子無微不至的照顧，幾乎包辦了孩子的一切。孩子想要什么，父母便想盡辦法滿足。然而，這種過度的關(guān)愛并沒有讓孩子感到幸福，反而讓他變得自私、任性，無法適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。
溺愛，就像是一種錯(cuò)誤的愛，它讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境中失去了自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。它讓我們變得依賴，變得脆弱，無法面對(duì)生活的風(fēng)雨。因此，我們要學(xué)會(huì)拒絕溺愛，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤的“愛”作文 19
另一種錯(cuò)誤的愛，是控制。它常常披著愛的外衣，卻在無形中束縛了我們的心靈。
有些人，他們總是以愛的名義，對(duì)我們的生活指手畫腳，甚至試圖決定我們的選擇。他們可能是我們的'父母，也可能是我們的伴侶或朋友。他們口口聲聲說是為了我們好，卻從未真正考慮過我們的感受。
這種控制下的愛，讓我們感到壓抑和束縛。我們失去了自由，失去了選擇自己生活的權(quán)利。我們變得焦慮、不安，甚至開始懷疑自己的價(jià)值。
因此，我們要學(xué)會(huì)反抗這種控制，學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的選擇，學(xué)會(huì)在愛的同時(shí)保持獨(dú)立和自主。
錯(cuò)誤的“愛”作文 20
還有一種錯(cuò)誤的愛，是無視。這種愛，看似平淡無奇，實(shí)則卻傷人至深。
有些人，他們對(duì)我們漠不關(guān)心，甚至對(duì)我們的需求和感受視而不見。他們可能認(rèn)為，這是對(duì)我們的鍛煉和磨礪，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。然而，他們卻忽略了我們的情感需求和心靈慰藉。
這種無視的愛，讓我們感到孤獨(dú)和無助。我們渴望被理解、被關(guān)心，卻只能默默承受冷漠和疏離。我們開始懷疑自己的'存在價(jià)值，甚至對(duì)生活失去信心。
因此，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感需求，學(xué)會(huì)尋求他人的理解和支持。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重他人的感受和需求，讓愛成為連接我們心靈的橋梁。
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