形容老師的詞語
詞語是詞和短語的合稱，包括詞（含單詞、合成詞）和詞組（又稱短語），組成語句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式單元。以下是小編為大家收集的形容老師的詞語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
形容老師的詞語 1
教導(dǎo)有方j(luò)iào dǎo yǒu fāng
【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”
良師益友liáng shī yì yǒu
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！�
【示例】：和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
勤勤懇懇qín qín kěn kěn
【解釋】：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
【出自】：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇�！�
【示例】：報(bào)德明功，～。 ◎《三國志·吳志·周瑜傳》
無微不至wú wēi bù zhì
【解釋】：微：微細(xì)；至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周�！�
【示例】：還是在劍波十八歲的時(shí)候，要到戰(zhàn)斗部隊(duì)去，姐姐對這將要離開自己的弟弟，照顧得～。 ◎曲波《林海雪原》一
和藹可親hé ǎi kě qīn
【解釋】：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
【出自】：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親�！�
【示例】：假若有人愿意來看他，他是個(gè)頂～的人。 ◎老舍《四世同堂》二
潛移默化qián yí mò huà
【解釋】：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·慕賢》：“潛移暗化，自然似之�！�
【示例】：民眾文學(xué)當(dāng)有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。 ◎朱自清《民眾文學(xué)的討論》
循循善誘xún xún shàn yòu
【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【出自】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人�！�
【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復(fù)《浮生六記·閨房記樂》
形容老師的詞語 2
誨人不倦
廢寢忘食
埋頭苦干
兢兢業(yè)業(yè)
盡心盡力
一絲不茍
文思敏捷
聰明過人
青出于藍(lán)
一鳴驚人
桃李爭妍
后繼有人
默默無聞
孜孜不倦
德才兼?zhèn)?/p>
春風(fēng)化雨
潤物無聲
循循善誘
潛移默化
和藹可親
無微不至
勤勤懇懇
良師益友
桃李芬芳
教導(dǎo)有方
辛勤勞碌
教無常師
能者為師
青出于藍(lán)
師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì)
一字之師
尊師重道
春風(fēng)化雨
嘔心瀝血
蠟炬成
灰淚始干
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先圣先師
良工心苦
門墻桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁(死而后已)
形容老師的詞語 3
傳授 良師 教導(dǎo) 敬業(yè) 三尺 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香
青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和藹近人 因材施教 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友
一炷心香 好為人師 盡心竭力 師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗
死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿門 一絲不茍 研桑心計(jì)
文思敏捷 桃李爭輝 誤人子弟 苦心孤詣 無師自通 聲情并茂 有教無類 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師
形容老師的詞語 4
教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長的人學(xué)習(xí)。
勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。
誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。
良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對愛情堅(jiān)貞不渝，至死不變。后贊揚(yáng)為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)持不懈的精神。
嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。
名師出高徒：指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識技藝水平高的人才。
亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
桃李滿天下：比喻所培養(yǎng)出來的人才極多，遍布各地。
三人行必有我?guī)煟喝齻�(gè)人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時(shí)隨地向別人學(xué)習(xí)。
形容老師的詞語 5
1、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人
2、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過教師。
3、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫忙你？”解釋青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深示例你們年輕人真是～故事北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，
4、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
5、學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的教師。即凡有點(diǎn)長處學(xué)問的人都是教師。
6、師道尊嚴(yán)：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。
7、桃李之教：指教師的教誨。
8、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
9、青過于藍(lán)：〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。
10、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
11、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的`教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
12、能者為師：會的人就當(dāng)教師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
13、減師半德：指只學(xué)到教師的一半水平
14、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師
15、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友
16、一字師：〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
17、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過教師或后人勝過前人。
18、教無常師：受教不必有固定的教師。
19、教師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
20、一字之師：改正一個(gè)字的教師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
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