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      2. 初中生活作文

        時(shí)間:2021-12-31 19:00:19 初中生活 我要投稿

        關(guān)于初中生活作文匯總6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的初中生活作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于初中生活作文匯總6篇

        初中生活作文 篇1

          夜?jié)u深,走出陽臺(tái),吹著微涼的春風(fēng),閉著眼,讓自己的心靈得到一定的慰藉,耳邊聽著風(fēng)聲,一切的不愉快,消逝在這里,然后才可以清晰的感覺到自己一直伸手夠不到的幸福,情緒開始變的安靜而無波瀾。

          —題記

          有了天空,為何世界,還有地心引力;有了希望,為何絕望,還是如影隨形;有了勇氣,就讓哭泣,埋藏過去;去寫一種歷史,名字叫奇跡。

          黑夜的壓下這座城,一個(gè)老同學(xué)在空間里留言說:“我還沒有睡呢,你就醒來了,你所說的半夜對我來說蠻早的!焙孟裎蚁胪炝粜┦裁此频幕貜(fù)她說:“夜貓,還是不做的好!”“是不得不做啊,在高中我都沒有成貓哦,一上大學(xué)就直接進(jìn)化,這樣的生活好累,學(xué)我們這種專業(yè),加班是必修課…有時(shí)候感覺快支撐不住了,但還是咬咬牙挺了過來,我發(fā)現(xiàn)除了作業(yè)還是作業(yè),每天都是和圖紙約會(huì),大學(xué)就這樣準(zhǔn)備沒了……”

          其實(shí)我又何嘗不是直接進(jìn)化成貓了,在夜深的時(shí)候打開收音機(jī),靜靜聆聽電波里傳來那溫暖的問候。每一期《千里共良宵》的話題都很值得我靜靜聆聽,在深夜思考這人生的意義。

          沒有不想回家的流浪人,就算是武士他也想要回到最初的起點(diǎn),或回憶,或憧憬......

          讓我們懂得這樣的現(xiàn)實(shí)。

          生活,平淡是真。大一已準(zhǔn)備過去,而如今的我們總還可以保存些未成年人的幼稚。只是那些幼稚也早已變味,成熟的味道在我們身上散發(fā),把稚嫩的情緒變成莊重的氣質(zhì)。生活的真諦?還未能成功探索,每天都只是在個(gè)人的世界里發(fā)發(fā)牢騷,而一點(diǎn)意義也沒有,唯一的成就是:成功地?fù)]霍了這一去不回頭的青春。

          看見了電腦屏幕上掛的人越來越多,游戲的爭鋒越來越激烈,CF的世界里那些越來越響的槍聲,花好月圓處越來越多情侶的濃濃情話。

          我們的青春在這象牙塔生活中真的無處安放嗎?不,是君不見那些越來越早在樹蔭下背書的身影,君也不見那些越來越擁擠的教室里坐滿了讀書的人,君更不見多姿多彩的校園活動(dòng)里越來越多的面孔。

          大學(xué)四年只是一瞬間,而這四年的生活我們都在非主流的自我主宰,我所偏好的只是那四個(gè)字:平淡是真!

          或許,有百分之九十九的人不同意我的看法,但至少我還是相信有百分之一相信。

          林清玄在《眼前的時(shí)光》中提到:“只有眼前的時(shí)光才是最真實(shí)的!痹谘矍暗臅r(shí)光中歡喜,有光明就是天堂;在眼前的時(shí)光中痛苦,黑暗與墮落,那一刻就是地獄。

          而我還想問,曾經(jīng)有多少個(gè)這樣眼前的時(shí)光被我們忽視了?曾經(jīng)有多少個(gè)這樣眼前的時(shí)光被我們揮霍了?曾經(jīng)有多少個(gè)這樣眼前的時(shí)光被我們不屑地踢開了?不管是歡喜抑或是痛苦,總在眼前的時(shí)光流逝之后,人們再用另一個(gè)眼前的時(shí)光去懊惱惋惜。這樣反復(fù)地交替著這件事,到最后一刻只能留下自己的悔恨于世界。

          若要提升自己的魅力,首先豐富自己的內(nèi)涵。在《意林雜志》里看到這么一句令我為之感嘆的話,很想知道作者是誰,就算他(她)不認(rèn)識(shí)我也無所謂,只要想認(rèn)識(shí)他、了解他的故事......

          在想,或許我也能在心的每一個(gè)角落里安下了寧靜的居巢,總是能在不經(jīng)意間來撩撥著心中柔軟的那一塊,用文字來表達(dá)對生活的一絲絲眷戀與憧憬。就算沒有人想去了解,我也可以自己為自己鼓掌。但還是想創(chuàng)造你能想起我的字眼......

          生活中有太多的期待,但每次都失落而歸;

          生活中有太多的愿望,但每次都無法實(shí)現(xiàn);

          生活中有太多的依戀,但最終都不屬于我;

          生活中有太多的回憶,但思維總在不快樂;

          生活中有太多的取舍,但卻錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的,也總錯(cuò)誤地放棄了不該放棄的;

        初中生活作文 篇2

          山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,河沒有跌宕起伏就不再壯美,人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄,就不會(huì)成為春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志,就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣,就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道美麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力,就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星!}記

          盼星星,盼月亮,我們期盼已久的軍訓(xùn)終于到來了,早上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話后,軍訓(xùn)正式開始了。三天的軍訓(xùn)生活,讓我學(xué)到了課堂上不能學(xué)到的。

          軍訓(xùn)的第一天,教官教我們?nèi)绾蔚恼拒娮,可我們畢竟是初學(xué)者,也是第一次接觸軍訓(xùn),難免會(huì)有些做不好的。這些平時(shí)看似簡單的動(dòng)作,現(xiàn)在讓大家一起做,卻做得亂七八糟。有的人速度快得如超人一般;有的人慢得像一只蝸牛;有的甚至還思想不集中地傻愣在一邊。這個(gè)同學(xué)的背還駝的,那個(gè)同學(xué)的手沒有夾緊……哎——要是說句難聽話,就是“一盤散沙”。〔贿^在教官的一對一輔導(dǎo)下,不一會(huì)兒全班同學(xué)就以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿出現(xiàn)在操場上。

          剛開始我是沒問題的,但是半個(gè)小時(shí)后我的表情不由得晴轉(zhuǎn)多云——腳越來越酸!我在心中不由的感慨萬分:原來站軍姿是這么累,那國慶的慶典上那些軍人要站4個(gè)小時(shí)豈不是更累,F(xiàn)在看來只盼老天能幫我們了。正當(dāng)我暗自慶幸沒有陽光時(shí),竟連天公也不作美了!太陽在天空中撒下萬屢金絲,一滴滴的汗珠順著我那通紅的臉龐流下,在陽光下閃爍著。我的雙腳因長時(shí)間的站立酸痛難忍,但我不得不咬緊牙關(guān)在陽光下繼續(xù)“站崗”。這時(shí)因?yàn)轶w力不支肚子痛了起來。但我的心中充滿的并不是抱怨,而是對此的感慨:這點(diǎn)艱苦又算得了什么?軍人叔叔的訓(xùn)練不知比我們現(xiàn)在辛苦多少倍,這點(diǎn)苦都經(jīng)受不住,我們算什么中華少年?我們?nèi)绾卧谖磥韴?bào)效祖國?雷鋒叔叔說過:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量!毕氲竭@,我的雙腳似乎沒有以前那么酸了,陽光似乎也沒有先前那么猛那么烈了。我的腰又直了起來……

          在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂,一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?

          站軍姿,給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了我龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了我們活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。我相信,它將使我終身受益。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我堅(jiān)信,一切付出的努力終究會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天

          今天是軍訓(xùn)的第三天,我們就要和親愛的教官告別了。正當(dāng)我們依依不舍時(shí),突然聽到教務(wù)處李老師雷鳴般的聲音:“照相!”

          我嚇了一大跳,照相?耶!太棒了!到時(shí)我一定會(huì)擺出個(gè)最酷的姿勢來,以后說不定照片登土在學(xué)校外的信息欄上,我們一定很引人注目!想到這,我偷偷瞄了瞄我前面的劉楠有了一個(gè)好主意。

          沒想到照相也很麻煩呢。為了隊(duì)伍整齊,我這排要身體向前傾,左腳向前,右腳踮起腳尖。這個(gè)姿勢很難擺,一會(huì)兒就累了!鞍,真累呀!”“我站著好了!碑(dāng)我聽到這兩個(gè)聲音時(shí),也想站著,可轉(zhuǎn)念一想:那隊(duì)伍不是就不整齊了嗎?算了,為了照片好看,我就“犧牲”一下吧。

          開始照相了。李老師還沒喊“準(zhǔn)備”呢,郭冬盛就大叫:“茄子!”我們笑得前仰后合。這一下,隊(duì)伍又亂了。老師無可奈何,只好讓我們重新排好隊(duì),再來一次。我專注地?cái)[著姿勢——兩手比成“v”形,分別比在劉楠的左右邊,她就成了一只“兔子”!真是太好玩了。謝佳銘看我這樣,也學(xué)我,但由于她太匆忙了,她前面的陳丹瑋成了一只耳朵的“兔子”,好笑極了。

          不知道我們五年級時(shí)再一次看到這些照片時(shí)是什么表情呢?。

          當(dāng)我步入中學(xué)后,迎接的第一件事就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)結(jié)束后的評比中,我被評為班級的軍訓(xùn)標(biāo)兵,這要這要完全歸功于老師的支持和教官的嚴(yán)格訓(xùn)練。軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象,那一幕幕令我難以忘懷。

          軍訓(xùn)開始時(shí),我以為軍訓(xùn)也不過是在教官的帶領(lǐng)下走走步、訓(xùn)練訓(xùn)練,最后各個(gè)班級展示一下就算了?墒,我錯(cuò)了。因?yàn)榻坦俸屠蠋熢啻螌ξ覀冋f,軍訓(xùn)的目的不只是要校正和教會(huì)我們走步、立正和稍息的姿勢,更為主要的是要培養(yǎng)我們的自制力、良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),樹立我們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,以使我們將來在任何條件下,都能夠端端正正地走好人生旅途的每一步。

          教官和老師的教誨,我牢記在心中,落實(shí)在行動(dòng)上。所以,軍訓(xùn)中,我仿佛感到教官的那張嚴(yán)峻的臉始終在盯著我,在鼓勵(lì)著我;看我是否偷懶?看我動(dòng)作是否規(guī)范?于是,我在教官的鼓勵(lì)下嚴(yán)格按照規(guī)范,做好每一個(gè)動(dòng)作。會(huì)操前夕,教官曾對我們說:“憑實(shí)力,你們只要拿出百分之五十的努力,會(huì)操成績就會(huì)得到優(yōu);但你們一定要用百分百的努力去爭取!蔽野呀坦龠@句激勵(lì)的話牢牢記在心里,當(dāng)作我努力的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。事實(shí)上,看似平常的行走、站立、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作,要往好里去做是永無止境的。我堅(jiān)定了信念和決心:我要地努力做好每一個(gè)動(dòng)作,盡自己最大的能力去做,以百分百的高昂熱情投入到軍訓(xùn)中去。因?yàn)槲抑烙萌θプ鲋荒苓_(dá)到合格,只有用全心去做才能達(dá)到優(yōu)秀。

          我沒有辜負(fù)教官的期望,我在烈日下的汗水也沒有白流,經(jīng)過半個(gè)月的軍訓(xùn),我已成為了一名合格的“新兵”——風(fēng)華大家庭中優(yōu)秀的一員。我十分珍惜學(xué)校和班級給我的這個(gè)榮譽(yù),但這并不是我努力的終點(diǎn),我會(huì)一如既往地昂著頭、挺著胸、邁著正步走好今后的每一步。

        初中生活作文 篇3

          世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那就是微笑;它不分四季,不分南北,只要有人群的地方就會(huì)開放。越是純潔的心靈,越是為其之美。

          近期央視藝術(shù)人生和新聞?wù){(diào)查欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個(gè)人,這個(gè)人叫叢飛。叢飛是誰?他是深圳一個(gè)普通的歌手,一個(gè)沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人,但就是這個(gè)臉上始終帶笑的歌手,在11年的時(shí)間里,他參加了400多場義演,捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元,資助了178名貧困學(xué)生。如今他是一個(gè)病人------一個(gè)被診斷為胃癌晚期卻連醫(yī)療費(fèi)也付不起的病人,但是他始終用微笑面對生活。當(dāng)然,叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜:愛心大使、五星級義工、中國百名優(yōu)秀志愿者。而叢飛在接受采訪時(shí)則笑著說:有人說我有3個(gè)頭銜:傻子、瘋子、神經(jīng)病。

          一個(gè)被診斷為胃癌晚期卻連醫(yī)療費(fèi)也付不起的病人也能用微笑面對生活,為什么我們不能呢?有人說:活著就是幸福,就是勝利,就是一切?晌覅s不這么認(rèn)為。如果人在生活中,連起碼的微笑也沒有,那他會(huì)幸福嗎?如果我們用微笑面對生活,生活也會(huì)用微笑面對你。

          微笑像陽光,給大地帶來溫暖;微笑像雨露,滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力,可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。俗話說的好,笑一笑,十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的,永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的!微笑猶如陽光揮灑大地的盎然;清風(fēng)撫摸樹林的溫暖;夕陽燃燒天空的熾熱;浪花沖刷礁石的激情

          幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽光雨露,鳥語花香,對于每個(gè)人都公平給予;歡樂喜悅,煩惱憂傷,卻屬于每一個(gè)人私有。生命總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。面對生活,不論是失意,還是挫折;不論是陰云密布,還是困難重重,我要選擇微笑。

        初中生活作文 篇4

          生活,一個(gè)并不陌生的詞。有時(shí)候卻像一個(gè)問號持續(xù)世間!是否在經(jīng)歷了許多事、了解了許多事后,我們就會(huì)懂得什么叫做“世態(tài)炎涼”,才可以用心深刻體會(huì)生活中擁有的酸甜苦辣?

          生活的開始像一首詩,表述著春夏秋冬的韻律;生活的過程像是一支歌,蘊(yùn)藏著喜怒哀樂的旋律;生活的結(jié)果像一幅畫,描繪著豐富多彩的定律。從開始到過程再到結(jié)果,猶如回憶錄;一首詩、一支歌、一幅畫淺記的故事,有歡聲笑語,也有悲歡離合!但是歡笑永遠(yuǎn)勝于悲傷。

          生活中不免會(huì)有些挫折,但你是否在遇到挫折時(shí),想起一些你光彩的往事,那或許能使你快樂一些,當(dāng)你羨慕他人時(shí)你應(yīng)該想到自己的光輝,那同樣也是別人所羨慕的特點(diǎn)。所以請仔細(xì)發(fā)現(xiàn)你生活中的精彩,那會(huì)帶給你更多的快樂。

          記得在小時(shí)候,曾經(jīng)看到別人上臺(tái)便總感到有種嫉妒的感覺。心想這種風(fēng)光的事總輪不到我,或許是我真有些地方不如他人。因此我總抱著仇視的心態(tài)看著那些上臺(tái)的人。有時(shí)我的好朋友獲得了一個(gè)露臉的機(jī)會(huì),我都會(huì)覺得很不高興,雖然我知道我應(yīng)該祝賀他,但無論怎么嘗試總不能將自己的心態(tài)放平,真心的去祝福他們。

          但等待似乎總是有回報(bào)的,在小學(xué)的歷程中我做了個(gè)明智的決定去參加了科技組,在學(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí),我漸漸的有機(jī)會(huì)外出比賽,并且曾在幾次比賽中獲過獎(jiǎng)。也漸漸的被科技老師發(fā)現(xiàn)了。

          在某次校慶之類的活動(dòng)中,我被安排進(jìn)行一次直升機(jī)模型的`飛行表演,為了這個(gè)我還花了100多元買了一個(gè)屬于自己的飛機(jī),并用了好幾天下午的時(shí)間在那進(jìn)行排練,這是我少有的露臉機(jī)會(huì),我非常的想珍惜這次機(jī)會(huì),于是乎我在這次的表演之前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,之后終于迎來了表演的那天。

          我懷著莊重的心情來到了操場,在全校的矚目小徐徐起飛。一圈、兩圈,我心中十分的緊張,生怕有任何閃失,終于在我顫抖的雙手的控制下,飛機(jī)平穩(wěn)的落地了,全場掌聲響起,我懸著的心終于落下了。

          那之后,我看到別人上臺(tái)總抱著一顆平常心,因?yàn)槲殷w會(huì)到了上臺(tái)的滋味,那每一次的展出都蘊(yùn)含著非常多的汗水。

          所以發(fā)現(xiàn)你自己的精彩,擁有你自己的精彩。那才是真正的生活中的精彩。

        初中生活作文 篇5

          生活,是“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊;生活,是“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔”的溫婉;生活,是“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”的多情;生活,是“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”的豪邁。生活是一幅畫卷,多彩的畫面要飽蘸詩意來描繪。

          追尋生活的詩意,那是人生最美的風(fēng)景。誠如荷爾德林所說:“人生充滿勞跡,但還詩意地棲居于大地之上!痹谏钪凶穼ぴ娨猓崛≡娨,讓生活中洋溢著詩意,我們的人生才能別具一格,展現(xiàn)浪漫,富有情趣,活得精彩,有滋有味……

          “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。詩仙一路走來,不羨功名,不屈豪強(qiáng)。他曾讓貴妃研磨,也曾讓力士脫靴,但最令人贊嘆的還是那清麗典雅的《清平調(diào)》。能得到君王的賞識(shí)是多少人期盼的榮耀?可他仍只愛一生逍遙,這又有幾人能做到?詩仙之所以成為詩仙,是因?yàn)樗纳畛錆M詩的意境。追尋生活的詩意——李白讓我懂得,只有揮灑真性情,把握好品格,才能感悟到人生與詩歌的真諦,而不在浮華中迷失自我。

          是誰輕輕走來,讓生活浸滿詩意?“你是我人間的四月天”,一語道出這動(dòng)人詩句的恐怕也只有民國第一才女——林徽因了。她是才華橫溢的女建筑學(xué)家,卻也從未將生活完全投于工作中。只會(huì)工作,不解詩意情趣,一個(gè)人的生活又怎能美麗精彩?她雖走遍深山幽谷探尋古跡,但沒有忘了留情于一草一木;她雖常常埋頭于建筑圖紙中,但沒有忘了吟詠溪流,臨風(fēng)江海。這一句“你是我人間的四月天”像是輕輕一陣風(fēng),翻起她人生那詩意的一頁。追尋生活的詩意——林徽因讓我看到,生活畫湎有詩意相伴,美麗不斷,精彩紛呈。

          生活像一灣淺水,你的心就好像它的水面。有誰能夠讓心靈的水面平靜而又不岑寂?我知道,是你,那個(gè)“凌晨四點(diǎn)半,看到海棠花未眠”的人——川端康成。你曾苦于生計(jì),經(jīng)營著一家小雜貨鋪;你也曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),名滿天下。可你從未浮躁,而是鐘情于鄉(xiāng)間,擷取流水片風(fēng)的詩意,才寫出震撼心靈的文字,登上文學(xué)的巔峰。追尋生活的詩意——川端康成讓我明白,放眼生活的無邊光景,觸及思想的非凡境界,心靈方能高尚致遠(yuǎn)。

          如果在生活里傾注生機(jī),提取詩意,哪怕是不經(jīng)意的一滴水也會(huì)飽含詩意的浪漫。請靜心聆聽一滴水的吶喊:“我是一滴水,卻能凝結(jié)成玫瑰上的第一滴晨露;我是一滴水,卻能匯聚成浩瀚的江河湖海;我是一滴水,卻能折射出太陽的萬丈光輝。我是一滴水,平凡而又蘊(yùn)含偉力的一滴水……”

          如果在生活里注入活力,追尋詩意,即便是不起眼的小生命也能呈現(xiàn)詩意的精彩。請用心感悟小生命的私語:“荷花選擇了淤泥,才有了‘出淤泥而不染’的圣潔;雪蓮選擇了嚴(yán)寒,才有了凌寒獨(dú)放的壯美;毛毛蟲選擇了天空,才有了化繭成蝶的蛻變;雄鷹選擇了拼搏,才有了搏擊長空的雄姿……”

          追逐、尋覓生活的詩意,從中汲取詩意情趣,我的心靈從此涂抹上豐富的色彩:

          “我的心靈中有一片純潔的白,那是雪地——純情的回憶化作雪花飄落;

          “我的心靈中有一片神秘的藍(lán),那是天空——天真的遐想變?yōu)樵撇曙h蕩;

          “我的心靈中有一片舒暢的綠,那是池塘——快樂的瞬間化為浪花飛濺;

          “我的心靈中有一片熱烈的紅,那是太陽——自由的思緒變作光芒照耀;

          “我的心靈中有一片……”

          在我看來,人生如詩,時(shí)而壯懷激烈,時(shí)而溫柔婉約,就好比一年四季的變化:“春之夢,在夏夜中甜憩;夏之葉,在秋風(fēng)中離梢;秋之思,在飄雪中沉寂;冬之曲,在春水中蕩漾……”

          其實(shí),我更想說:“人生就是一首詩——童年是首聯(lián),暮年是尾聯(lián),奮斗不息是永恒不變的主題!

          追逐生活的詩意,譜寫生命的華美詩篇,需要靠自己主宰命運(yùn);尋覓生活的詩意,捕捉人生之旅中那最優(yōu)雅動(dòng)人的風(fēng)景,需要靠自己用心營造。追尋生活的詩意,生活由此會(huì)有燦爛的景致;追尋詩意的生活,生活由此會(huì)有高尚的品味。

        初中生活作文 篇6

          初中生活好像一張白紙一樣黯淡無色,但是我們用絢麗的色彩將它描繪成了一幅五彩繽紛的油畫。

          藍(lán)代表智慧。

          初中生活里,我們要有好成績,初中科目多了,壓力大了。每天,我們晨練完后,回到教室,總會(huì)聽見同學(xué)們的朗朗書聲。記得那天的早讀,第5小組的成員們正認(rèn)真的朗讀,由于老師出了一道奧數(shù)題,他們即刻停下來,動(dòng)起筆賣力的算著,我們卻覺得無從下手。不一會(huì)兒,他們已算出了正確答案。我們投去佩服的眼神。連老師算了好久的題目,他們一會(huì)兒就算出來了,真厲害!

          紅代表熱情。

          中學(xué)生總是以無限的熱情迎接每個(gè)人。當(dāng)鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀時(shí),我們總是以飽滿的熱情迎接他們。大家把教室布置得整整齊齊、干干凈凈,并用一句句甜美的“領(lǐng)導(dǎo)好”向他們送去誠摯的問候。

          綠代表活力。

          想到初中總會(huì)想起那一個(gè)個(gè)活力四射的身影。每天的學(xué)習(xí)總是需要有充沛的精力,因此我們的每個(gè)早晨都是充實(shí)的。雖然晨練很累,但是晨練總是豐富多彩的。有打球、跳繩、跑步、比賽……我們那雙原本困倦的眼睛不久便充滿了活力。學(xué)校還經(jīng)常舉行比賽活動(dòng)。那次大課間評比,每個(gè)班級都拿出了自己最精彩的一面。那一刻的宏中處處生機(jī)勃勃。

          紫代表著老師的書香氣息。

          老師是澆灌花朵的園丁,老師給予我們無限的知識(shí);老師又是關(guān)愛學(xué)生的“母親”。那次我生病回家休息了一天,返校后,老師用親切的語言對我噓寒問暖。我好感動(dòng),好想叫老師一聲“媽媽”。老師總是這樣無私的奉獻(xiàn)著,默默地。

          初中生活被小學(xué)生向往,被高中生回憶。初中這張白紙總是被我們一次次用最美的色彩渲染著。我最愛那藍(lán)與綠、紅與紫的完美結(jié)合。

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