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以足球比賽為題的初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的以足球比賽為題的初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以足球比賽為題的初中作文1
在人生當(dāng)中,失敗是不可避免的,最重要的是,你要懷揣一顆熱血沸騰的心,跌倒后站起來繼續(xù)奔跑。
足球,是我的最愛。一談起足球,我就情不自禁地想起那次比賽。
那是發(fā)生在冬天的一場比賽,那天,下了點(diǎn)小雨,天氣十分陰冷。我穿著整齊的運(yùn)動(dòng)服,裹著厚厚的大外套。到了足球場,教練還沒有到,我便自己在場上做熱身運(yùn)動(dòng)。
教練和其他球員陸續(xù)趕到。教練嚴(yán)肅地說:“今天我們要與B區(qū)隊(duì)打比賽,對(duì)手挺厲害的,他們20分鐘就到,我們每個(gè)隊(duì)員要全力以赴,加油!”
雖然先是對(duì)方發(fā)球,但是隨著小明的`一鏟,球到了我們腳下。我在場下備戰(zhàn),看見他們踢得那么激烈,我不停地給他們吶喊助威。糟了,眼看我們的球門被攻破了。守門員小李守住呀!“呼!”球逆著風(fēng)高速飛行,小李用盡全力去攔球,最終還是沒能守住,比方定格在0:1。小李長嘆一聲,小青去安慰他:“沒關(guān)系,我們會(huì)扳回來的!
我甩下外套,上場了。在隊(duì)員的幫助下,我搶到了球,隨后一個(gè)過人的假動(dòng)作,甩掉了中鋒,再把球輕輕一撥,騙開一個(gè)后衛(wèi),直奔球門?捎謿⒊鲆粋(gè)攔路虎——后衛(wèi)小胖,我試著過人擺脫他,可他像一個(gè)攔路搶劫的山大王一樣擋住了進(jìn)攻之路,不讓我再靠近球門半步。隊(duì)友小青跑過來接應(yīng),高聲呼喊:“快把球傳給我!”一個(gè)地滾球往左前方一沖,來到了小青腳下!白⒁!對(duì)方后衛(wèi)殺來了!毙∏嘤謧骰亟o我。我看見小胖還離我兩米遠(yuǎn),球門左上角空著。好時(shí)機(jī)!我擺開架勢,伸直右腳大力抽射。
球如同離弦之箭飛向球門左上空角,在這個(gè)千鈞一發(fā)之際,一雙魔手把球牢牢抓住,球拒之門外!“不……”我痛心地吶喊。此時(shí)三聲長哨響起,0:1,比賽結(jié)束了。
這場足球比賽雖然我們輸了,但雖敗猶榮,因?yàn)槲覀冎辽偃ヅ^。
以足球比賽為題的初中作文2
開拓進(jìn)。∽詮(qiáng)不息!遇到問題與困難不退縮,積極尋求解決問題的辦法。性格開朗,陽光向上,具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神。喜歡體育運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持每天鍛煉,養(yǎng)成健身的好習(xí)慣。
暑假期間,我跟隨足球俱樂部來到云南省昆明市參加首屆“親情中華杯”足球比賽,令我印象最深刻的是和上海綠地申花的半決賽。
“嘟!”比賽的哨聲一響,我和隊(duì)友馬上投入到緊張的比賽當(dāng)中,一刻也不敢馬虎,因?yàn)樯昊ㄊ侵?qiáng)勁的對(duì)手。開場不到五分鐘,對(duì)方就率先破門,這是一記震驚四座的任意球。落后的'我們也不甘示弱,開始加強(qiáng)進(jìn)攻,但都被對(duì)方豪華的后防線一一化解。時(shí)間來到了第29分鐘,我們又開始了華麗的反擊,先是守門員的手拋球精準(zhǔn)地找到了左邊前衛(wèi)焦力揚(yáng),他不慌不忙,右腳輕巧地把球撥到了左腳,“敵人”的身軀跟著往左邊傾斜,在這千鈞一發(fā)之際,他以迅雷不及掩耳之勢帥氣地做了一個(gè)“馬賽回旋”,漂亮地過掉了“敵人”。緊接著,他和李佳臻做了一個(gè)漂亮的“二過一”。這時(shí),前方就只剩守門員一人了,面對(duì)出擊的門將,焦力揚(yáng)調(diào)整步點(diǎn),右腳插向球的底部,輕巧地一挑,球進(jìn)了!這個(gè)進(jìn)球讓我們氣勢大增!1:1的比分一直帶到了加時(shí)賽。加時(shí)賽中,對(duì)方有兩次“單刀”球,但都被我方門將一一化解。比賽來到了最后兩分鐘,所有人似乎都感到要“點(diǎn)球大戰(zhàn)”了。但是,我們將比賽定格在了第59分鐘。一個(gè)位置不佳的任意球,舒皓一踩,我一停一傳,舒皓再一腳“穿云箭”,球又進(jìn)了!申花隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)目瞪口呆,他們都不敢相信這是真的!
我們把這場賽前人們認(rèn)為毫無懸念的比賽變得驚心動(dòng)魄、精彩紛呈。面對(duì)強(qiáng)敵,我們沒有退縮,而是勇往直前,敢于拼搏!這不正是“海之搏”精神的最好體現(xiàn)嗎?
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