【精品】初中的作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
春天里，百花盛開。桃李杏競相開放。就在這鳥語花香的春天，一朵蘭花綻放了。這多蘭花堅強(qiáng)的生活著。沒過多久，又從土里蹦出一朵小蘭花，日子久了，他們就成了好姐妹。
每當(dāng)刮風(fēng)下雨，大蘭花都會站在小蘭花前面，沖著風(fēng)雨說：“風(fēng)哥哥，雨姐姐，求你們別傷害我妹妹�！泵慨�(dāng)有人來采摘小蘭花，大蘭花總是擋在小蘭花前面：“不許傷害我妹妹�！毙√m花被大蘭花的疼愛感動的流淚了。夏天，枝繁葉茂。樹林里，松柏楊柳密密麻麻。就在這清涼舒爽的夏天，兩朵小、蘭花快樂的生長著。有時烈日當(dāng)空，大蘭花用她的“手臂”為妹妹遮擋強(qiáng)烈的陽光。有時雷雨交加，大蘭花又用被灼傷的“手臂”為妹妹遮擋風(fēng)雨。小蘭花又被姐姐的憐惜打動的流淚了。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。田野里，一片金黃。就在這秋高氣爽的.秋天，小蘭花長大了，從小就被姐姐嬌身慣養(yǎng)的給寵壞了，脾氣也越來越厥，常為小事和姐姐吵架，因此，大蘭花也開始厭惡她了。
從此就互不理睬了，當(dāng)小蘭花已經(jīng)明白自己的錯，可已經(jīng)晚了，曾多次想和姐姐和好，可姐姐也變固執(zhí)了。小蘭花為自己的行為懺悔，流淚了。冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。在這風(fēng)雪交加的冬天，兩朵蘭花凋謝了，小蘭花還是沒有得到姐姐的原諒。鵝毛大雪的天氣，沒有人再憐惜她，保護(hù)她，小蘭花流淚了。
初中的作文 篇2
冬季的北京夜，很冷。
我迷茫地坐在大街上，來來往往的人們，笑著吵著。更加突出了我的凄涼。從鄉(xiāng)下走出來的人，很苦。就如我般，本想在北京創(chuàng)造出自己的一片天，將在家里吃了多年苦的父母接出來享福，可一份又一份的簡歷投下后，卻石沉大海。
無奈，我仍捧著報紙，看著有無適合我的工作。
“我可以坐在這兒么？”一個女孩清爽的聲音將我從失落中拉起，是個年輕漂亮的女孩，干凈的眼眸中沒有一絲雜質(zhì)，就如那不食人間煙火的精靈，水晶般的，把這灰暗的'夜照亮。
“當(dāng)然�！蔽掖鸬�，身子便順著話音向邊上挪了挪。怕是在這寒冷的氛圍下坐久了，我的手腳有些麻木，愣是不小心把手中的報紙丟到了地上。牛海彎下腰幫我撿起，眼眸忽閃忽閃的，問道“你是在找工作么？”我紅了臉，窘迫地點了點頭。
女孩笑著坐下，將手中一杯奶茶遞給我�！氨臼羌s朋友出來的，誰曉得天氣太冷，被朋友放了鴿子。諾，給你吧，別浪費了。”我本不想輕易接受這陌生女孩的殷勤，但她如此熱情，我也不便拒絕。便小心翼翼地接過，是溫?zé)岬�，把我那本是冰涼的手捂得暖暖的�?/p>
“暖和點了吧？”女孩關(guān)切地問著。我本想回答，可突然想到那還未找到的工作，目光陡然黯淡了下去。女孩似是讀懂了我的心思，微笑著抬起頭，用她那晶瑩的眸子望著夜空，沒有星星的夜空。這夜空，都沒有星星呢！”她轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真地看著我“可誰說星星不存在呢？”我望著她的眼眸，就像星星似的，把我的心照亮了，把我這個在黑暗邊緣徘徊的人拉回了光明。
從那天以后，我變了個人似的，在家中思考了許久我未來的方向。然后，積極地面試，整個人走路都帶著風(fēng)似的。最后，我在一家雜志社找到了工作，收入還不錯。一段時間后，我在北京扎了根，隨即便把家中的父母接了過來。至今我都沒有忘記，那個女孩如星星般閃耀的眼眸。是她教會了我，星星是存在的，只是暫時被眼前的迷霧所掩去了，我只要撥開眼前的重重迷霧，就能看見，那顆屬于自己的星星。
懷著對女孩的感激，我寫下了這么一篇文章——《你的眼眸讓我陶醉》。我只有一個小小的愿望，便是希望那個女孩能看見這篇文章，能夠明白，她的一句話，改變了我。
在北京的另一個角落，一個因車禍?zhǔn)鞯呐遂o靜地坐在椅子上，眼前一片灰暗。她的丈夫為她念著一篇文章——“那天夜里，你的眼眸照亮了我，像星星一般，讓我陶醉……我想你或許不會知道，我的心中，永遠(yuǎn)為你留著一個位置，希望你的眼眸，永遠(yuǎn)照亮我的心房……”
女人精致的面容上劃過一道淚珠。淚水籠罩著她那本因失明而無光的眼眸，使那眼眸，又再次亮起……
初中的作文 篇3
一次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我知道了“核電站”的存在，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我在網(wǎng)上了解它……
原來，我們現(xiàn)在所知道“核電站”是第三代系統(tǒng)，之前還有第一代、第二代，經(jīng)過層層修改我們才采用第三代系統(tǒng)，然而更方便的第四代系統(tǒng)也已經(jīng)有了明確的構(gòu)思、設(shè)計，這項計劃的實現(xiàn)大概在20xx年左右，它能滿足安全、經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展、極少的廢物生成、燃料增殖的風(fēng)險低、防止核擴(kuò)散等基本要求，能夠大大減少核事故的發(fā)生，避免再次發(fā)生“切爾諾貝利核電事故”。
目前，人類實際應(yīng)用的主要能源還是化石能源。煤、石油、天然氣等化石能源的利用，對人類生存、發(fā)展、進(jìn)步產(chǎn)生過巨大的影響。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，人們更加注重生存的環(huán)境和生存的空間的質(zhì)量。大量燃用化石能源產(chǎn)生的溫室效應(yīng)、酸雨想象對人類生存環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。同時化石能源經(jīng)過長期的開采，其中的資源已經(jīng)日趨枯竭，早已不足以支撐全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在尋找替代能源的過程中，人們開始越來越重視核能的應(yīng)用，而核能最主要的應(yīng)用就是核能發(fā)電。
美國、日本、俄羅斯、韓國、中國等十個國家都在運(yùn)用“核能”。美國是世界核電發(fā)展的先驅(qū)。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來美國政府開始考慮重啟核能，為了刺激核電企業(yè)的熱情，相繼出臺了多項促進(jìn)第三和第四代核電反應(yīng)堆項目開發(fā)的優(yōu)惠政策，而人民群眾的支持也日漸增長。
同美、蘇、英、法相比，日本在發(fā)展核電方面是個后起的國家。由于日本能源資源缺乏，工業(yè)發(fā)展較快，能源的'持續(xù)穩(wěn)定供應(yīng)一直是日本政府最關(guān)注的問題。俄羅斯擁有世界最大儲量的礦產(chǎn)和能源資源，是最大的石油和天然氣輸出國，是歐洲核電技術(shù)發(fā)展最早的國家，1954年，俄羅斯在奧布寧斯克廠址建成世界上第一座核電站，在此后，俄羅斯以較高速度和巨大規(guī)模發(fā)展了核電事業(yè)。
到目前為止，韓國已經(jīng)有二十三臺在運(yùn)核電機(jī)組，五臺正在修建。此外，韓國也正在通過積累的技術(shù)和經(jīng)驗積極推進(jìn)進(jìn)軍海外核電市場的計劃，韓國政府表明，將繼續(xù)推動國內(nèi)核電出口產(chǎn)業(yè)化，力爭成為繼法國和美國之后第三大核電大國。
我們的祖國——中國，目前資源豐富，自然資源總量世界第七，能源資源總量世界第三，可采量世界第三，產(chǎn)量位居世界第一，中國核電工業(yè)起步較晚，始于上世紀(jì)七十年代。但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，也使中國擺脫了“東亞病夫”的稱號。
核能是非再生能源，也就是不可再生能源，用掉一點便少一點，所以，我們在享受它帶給我們方便的同時，也要適當(dāng)?shù)墓?jié)約能源。
初中的作文 篇4
每個人的心情，只有自己知道；每個人的思考，只有自己了解，每個人都是獨一無二的個體，個性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時常與人的意見不同，這時就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學(xué)七嘴八舌的討論著，大部分的.同學(xué)選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價值，因為看影片可以等考完試再看也無妨，現(xiàn)在學(xué)生的工作不就是讀書嗎？我知道同學(xué)們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學(xué)，為了讀更多的書，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對我來說，同學(xué)都想得太簡單，只要一放松，就有人開始怠惰，若能利用此時加強(qiáng)自己的弱科，我想全班成績將提升。
當(dāng)我和別人意見不同的時候，我只能在心中表達(dá)不滿，默默的接受別人的意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說不滿，只會招來群眾的紛爭，但說雖說，正當(dāng)要執(zhí)行時，我還是做自己，按照自己的思考方向動作，不理會別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。
初中的作文 篇5
你雖然是個留著長發(fā)的女孩，但卻常常對著鏡子，想像以前自己那男孩式短發(fā)的模樣。于是乎，你想起了那心口如一的童心。
那時，你可以毫無顧忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，樓著他的脖子又唱又瘋。
你曾一度說，“我不愿長大”�？墒侨兆訁s一如既往地從身邊流過。
你已經(jīng)是個初二年級的學(xué)生，和大多數(shù)同齡人一樣，肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子，背負(fù)著老師、家長寄子的莫大希望。身邊常有人抱怨生活的平淡無味，抱怨著長案們的不理解。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，如同一掛永遠(yuǎn)不落的.彩虹。你，十三四歲，都說是花蓄般的年華，真的還小。對于同伴們的那些哀嘆，你總是疑惑地望著他們，不懂得他們哪來那么多的傷感。那時的你，是真正的“少年不識愁滋味”。
你不想刻意地讓自己變成什么樣，因為你追求自然，望著藍(lán)天、白云，你總是向往那里。你年輕的夢，無時不在演示。你愛落日的晚岌，那柔和的光落在透明的玻璃上，像是跳躍的音符。你總是說：這個世界太美好。
然而，哪里的天空不下雨，成長的經(jīng)歷中又怎么會沒有失敗和挫折。你也曾為并不代表一切的分?jǐn)?shù)掉過眼淚；你也曾埋怨沉重的學(xué)習(xí)壓力。種種不如意，常常吹動你的身影；有一點兒惆悵，一點兒寂寞，一點兒失望，伴著淡淡的憂愁涌上了你的心頭，你又怎么會為此而消沉呢?你知道這只是一個開始，今后的道路還很長遠(yuǎn)。會有坦蕩的大道，也有崎嶇的小路，終究需要靠自己的勇氣走下去，于是你便學(xué)著深沉，面對現(xiàn)實。
無奈，你敏銳的目光發(fā)覺世問除了美與善外，還有丑與惡。真的，你不愿意染上虛偽這種病毒，因為你怕這病毒使自己心中世界的美好與純潔扭曲�？墒牵S多時候，你會一邊傷心，一邊埋怨自己太幼稚，把一切想得太好。你漸漸懂得“世界太大，我太小，很多東西太復(fù)雜，不是我能理解的”。于是你更渴望那飄云，那超然獨處的云朵，你渴望永遠(yuǎn)保持自己心中的一片凈土。
你深深地記得有位摯友說過，青春是一枚青橄攬，辛澀中浸透了甜味；甜味中漫透了艱辛。我不會畏懼坎坷，因為我心向著光明、幸福。
站在空曠的原野上，可以傾聽一個富于幻想，富有激情的女孩成長的故奉。
初中的作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！彪鼥V記得學(xué)這首《游子吟》時的場景。那時我一頭霧水，但時間卻為我做了最完美的詮釋，這首詩是稱贊您的，稱贊你的慈祥，稱贊你的心靈，稱贊你的大愛。
你的“嘮叨”，是愛
“好好上學(xué)啊�！薄疤鞜崃耍瑒e去下河洗澡。”“該帶的東西都帶了？該買都買了？”小時候，這些話是你最常說的，幾乎成了“口頭禪”。而我呢，在你說話期間早已抱頭“逃跑”了，你只能在原地?fù)u頭嘆氣，雖然我知道你關(guān)心我，害怕我做錯事，但那時的我根本不會在意，我行我素。懵懂的我長大了，突然發(fā)現(xiàn)您“嘮叨”的聲音很好聽，百不厭似的想聽你“嘮叨”你特殊的愛。
您給的教訓(xùn)，是愛
犯錯后的我，總是躲著您，埋著頭直直地沖進(jìn)臥室。害怕你的眼神，甚至害怕您開口說話。一次，犯了錯的我被你叫在身邊，幼小的心靈仿佛經(jīng)不起你的質(zhì)問，不爭氣的眼淚還是落了下來。而你卻沒有停下的意思，我心中不知明的恐懼占據(jù)了我的腦海，我沒在聽，你還是動手打了我，我用大叫來緩解身體的疼痛。當(dāng)時的我根本不懂得理解，恨透了你。算一下，你和爸爸總共“教訓(xùn)”了我數(shù)十次，那時的你們就像是我的“敵人”�，F(xiàn)在回想，甚是可笑，我把你們的愛當(dāng)做是你們對我的虐待。可每當(dāng)我犯了錯時，多想你們再來我身邊“教訓(xùn)”一回，再讓我體會一次你們對我特殊的愛。
你給的安慰，是愛
小時候的我心靈非常脆弱，碰到一丁點小事都少不了傷心，所以我的眼淚總是“掛”在眼簾。在我傷心、哭泣時，我總感覺身旁有一個再熟悉不過的身影，接下來便是你溫柔的話語溫暖著我的耳朵。不知怎么，我便開心了許多，或許是被你的話感染，我露出了久違的笑容，而你卻說最喜歡此刻的我了。類似的安慰，有許多�？刹煌腵是，你的安慰里面蘊(yùn)含著濃濃的愛意，這便是絕無僅有的了。
現(xiàn)在回憶起以前，由不得感慨，我感覺到自己的幸福。當(dāng)時的我被你的愛包圍著，可仔細(xì)想便有淡淡的失落。你給的愛，慢慢的，我感覺淡了，也許我長大了，你的愛變得小心謹(jǐn)慎了�，F(xiàn)在你在外地，每過一段時間就給我打電話，從電話那里傳遞不僅僅是你的聲音還有你的感情。雖然我很孤獨，有你的聲音，我就感覺幸福了。
有你在身邊，愛，就在無處不在。
初中的作文 篇7
我----一個好動、愛說的小女孩，他----一個知識豐富卻又十分靦腆的大小伙子。這就是我和哥哥。
我可比他強(qiáng)多了！明明是你偏心!
別看我們兄妹性格各異，但有同樣的愛好----看書。只有在這時，我和哥哥才顯得融洽無間。他懂得很多知識，有些是我聞所未聞的。這時，我就會向他提出這樣或那樣的問題，有的還是幼稚可笑的問題，哥哥總是耐心地回答。
一天，我和哥哥都在陽臺上看書。我一抬頭，見到那廣闊的藍(lán)天，我的腦海忽然躍出一個古怪的問題：天其實是藍(lán)的嗎?我用胳膊肘碰了碰一邊看書的哥哥，問：“哥，天是藍(lán)的嗎？”他抬頭望了望天，揮了搖頭，確定地說：“不，天不總是藍(lán)的.，只能說看上去是藍(lán)的�！蔽衣犃耍贫嵌攸c了點頭，隨即又不解地問：“那么，為什么我們看到的天總是藍(lán)的呢?”“嗯----”哥哥沉思了片刻，說：“這得從光學(xué)角度來說。因為白色的陽光是由各種色彩的光組成的。天空中的水汽和灰塵的微粒大大地散射藍(lán)色光線，讓其它顏色的光能通行無阻，所以天是藍(lán)色的�！彼f完，望了望我，似乎在詢問：“聽懂了嗎？”見我仍是一副迷惑不解的神態(tài)。便打著手勢解釋道：“就象大霧天，汽車頭的燈光就是因為黃色容易通過灰塵的微粒，使行人早些看到燈光，少出車禍。”“哦----原來是這樣!”我高興地沖哥哥扮了個鬼臉，大聲說：“謝謝哥哥！”咳，真沒想到，哥哥的口才這么好。想到這，我扭頭向哥哥笑了笑，正好哥哥拍起頭來，他莫名其妙地望著我，問：“你笑什么?”我說：“哥，真沒想到你的口才如此之好，可與講師媲美啦！”哥哥一聽，臉?biāo)⒌丶t了，急忙地說“別胡說�！苯又值皖^看書了，但由于慌亂，膝上的書掉在地上。哥哥又連忙俯身去拾。瞧著他那緊張的樣子，我忍不住“撲哧”一聲笑出聲來，心中暗想：真像個大姑娘。
家中來客時，他就像一個大姑娘，還未啟口，臉就先紅了。以后，他索性就不打招呼了，見人只笑笑�？腿藗円膊灰姽郑麄冎栏绺绲钠�。我可比他大方多了，見了熟人就“叔叔”、“阿姨”、“伯伯”地叫。大人們都說我嘴甜。
在父母與客人交談時，我總?cè)滩蛔∫逶��？蔀檫@事總挨奶奶數(shù)落，什么女孩家該穩(wěn)重啦，哥哥比你好啦，等等。我所以老大不服氣，想：哼，哥哥一見人就臉紅，我可比他強(qiáng)多了！明明是你偏心!
在我們這個和睦的家庭中，既不能缺他，也不能少我。不過，只要我們在一起的時候，總少不了一陣吵吵打鬧。不怕您笑話，每次總是我挑起事端，而且總是我贏。那是因為哥哥不善言辭，哪里敵得過我嘰哩呱啦的叫嚷。即使他真發(fā)火了，我也不怕，誰叫他是老大呢?
雖然我看不起哥哥的那種大姑娘氣，但我還挺佩服他呢！有時，我還向哥哥學(xué)習(xí)。這兩年，媽媽說我變了，變得聽話了，變得穩(wěn)重了。我聽了挺高興的。當(dāng)然，這也有哥哥的一份功勞，因為我是在他的影響下才變的呀！
初中的作文 篇8
唉！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生了。在母校生活了六年，我對母校充滿了留戀的深情。想到將要離開這個地方，真有點戀戀不舍。
每當(dāng)我走到音樂室，總會想起我面對全班同學(xué)時的演唱。“同學(xué)們，今天請潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到講臺前，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，如果唱得好請給點掌聲，唱不好，請原諒。”說完，我便放聲歌唱：“鮮花曾告訴我你怎樣走過�！币怀健巴瑯拥母惺芙o了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌”我的心情總是很激動。如今，在我的耳邊還時�；厥幹青诹恋母杪暋�
每當(dāng)我來到舞臺前，總會仿佛再次看到我在舞臺上跳舞的身影。瞧，隨著悅耳動聽的舞曲，我擺動著苗條的身子，揮動著優(yōu)美的舞姿，邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛的裝束，給人以一種特殊的藝術(shù)的.沒，還令人回想起五彩繽紛的童年。啊，那美麗的動人的舞姿！
每當(dāng)我走進(jìn)教室，總會想起循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生的老師們。在課堂上，老師像指揮千軍萬馬的將軍似的教育著同學(xué)們。使同學(xué)們學(xué)會了做人的道理，學(xué)會了許許多多的知識。老師們，您們猶如蠟燭，用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟，乘載著同學(xué)們蕩漾在知識的海洋。真可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！崩蠋焸�，我歌頌?zāi)鷤�，贊美您們，也將永遠(yuǎn)地思念您們。
母校，我愛您，我永遠(yuǎn)地愛您。
初中的作文 篇9
我說，寧愿獨自佇立在地鐵呼嘯而過只剩寂寞清冷的地鐵站下，承受來自地下的陰冷，也任性地不愿意坐上開往自己不喜歡的終點的地鐵。因為我們都習(xí)慣城市的繁華，從未擔(dān)心過吃飯穿衣的貧乏，所以我們喜歡逃避現(xiàn)實，追求自己幻想創(chuàng)設(shè)的天堂。那過于美好的世界，其實比玻璃更加脆弱。被壓迫在縫隙中的植物，一旦接觸到絲縷陽光，便努力沖破障礙去萌芽。穿越細(xì)小縫隙，原來也能夠如此深切感覺到陽光的溫暖。舍棄了那些旅途，放棄登上那些過往的地鐵，待到那扇門永遠(yuǎn)緊緊關(guān)閉的時候，或許，我們才會感到寒冷，才會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)錯過并失去著什么�？催^《可可西里》的那種恢弘的悲壯，卻也被《上學(xué)路上》那絲堅毅地穿射縫隙的陽光所感動。
來自縫隙的陽光，即使微弱，即使溫?zé)�，仍讓我看到新的方向，甚至，記憶中，某一處曾�?jīng)堅定過的理想被再次開啟。發(fā)現(xiàn)，自己走著的道路，也許并沒有脫離最初的軌跡，只是一直沒有用心欣賞那一路的風(fēng)景，總害怕著那陌生的道路，未曾發(fā)現(xiàn)那些美好的景色。當(dāng)我們游逛在燈火紛華的街道上時，當(dāng)我們埋怨生活的挫折痛苦時，當(dāng)我們因為走著別人安排的道路滿心荊棘時，眼前，是緊閉的手掌，沒有縫隙，看不見陽光的蹤跡。因為我們被過高的要求，永不滿足的貪婪，自私的欲望蒙蔽著，不愿意睜開雙眼，無法看清生活在鏡中的真相。但，當(dāng)你看到王燕那張沾滿塵埃的臉龐展開自信滿足的笑容時，看到那皺巴巴的24。8元在她稚嫩的.小手里被釋放出來時，陽光隨之撒滿我們灰暗冷漠的視網(wǎng)膜。所有游戲都會結(jié)束，每一次捉迷藏都會將藏匿者逐一尋找出來。即使努力逃跑，現(xiàn)實還是會將你找出來，告訴你真相。而這便是成長。
在不斷的感動中，更加堅強(qiáng)地向前探索，即使一地荊棘纏繞，王燕為了24。8元的努力和付出，更讓我們明白，為了成就自己夢想，勢必經(jīng)歷一番長途跋涉。《上學(xué)路上》帶給我們的是微笑的教育，是在陽光下閃爍光芒的淚水的教育。真正讓人深刻長遠(yuǎn)感動著的，遠(yuǎn)不是轟轟烈烈的死亡或悲痛欲絕的離別，而正是《上學(xué)路上》中讓人微笑著落淚的感動。王燕需要的，不是我們的同情，不是我們的慚愧，她是將陽光的溫度傳遞給我們，告訴我們，再細(xì)小的縫隙里，也會有燦爛的陽光撒滿希望。而生活，即使悲傷，難過，艱苦，卻仍充滿希望，奮斗和幸福。
整部電影都是極簡單的拍攝手法，幽默調(diào)皮的人物形象，將西海固特定的人情風(fēng)俗和地理環(huán)境自然生成，不著痕跡地描繪在我們眼前，仿佛引領(lǐng)我們一起踏入了那片干涸卻樸實純凈的土地�？嚯y的生活，并沒有帶給他們太大的悲哀，在他們的臉上，我們沒有看帶太多的憂傷，反而是一種與生活抗戰(zhàn)，為生存奮斗，為理想堅持不懈的堅毅。所以，我們很難肆意哭泣，因為那些人們在教會我們，堅強(qiáng)面對生活的挑戰(zhàn)，努力為自己奮斗，并不是件痛苦的事，即使生活帶給他們過多的苦難和傷害。溫足安逸的生活，讓我們擁有更多的要求，不斷索求他人，索求生活來賦予自己幸福。
稍有波折挫折便喪失信心，便無法微笑面對，生活從來不會無償給予我們太多的東西，她對每個人都是公平。下一趟的地鐵�？棵媲�，我沒有猶豫地跨入那扇門，無論接下來的旅途如何，相信只要帶著對生活的憧憬和希望，讓自己不斷學(xué)習(xí)堅強(qiáng)不斷嘗試挑戰(zhàn)，沿途必能收獲一片美景。當(dāng)你埋怨生活，埋怨不公的時候，當(dāng)你摔倒的時候，請仰起臉，伸出手掌，盡力伸展打開手指，那樣，你會看到來自縫隙的陽光，看到來自《上學(xué)路上》的那一絲堅強(qiáng)的微笑。然后，輕拍塵土，便能再次輕松出發(fā)，開始新的旅程。
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