【必備】初中的我作文10篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的初中的我作文10篇,歡迎大家分享。
初中的我作文 篇1
“加油,加油,加油……”操場上傳來一陣又一陣的加油聲,也許你會奇怪,原來是我們學校正在舉行體藝節(jié)。
我們的體藝節(jié)會持續(xù)兩天,這兩天都不用上課。星期四上午,經過一段漫長的開幕宣言后,我們先參加了體藝節(jié)的開幕式,最終705班拔得頭籌,我們班拿到榜眼。
然后就正式開始了運動比賽,李詠姍參加了100米的初賽,只見她腰微弓,腳往后壓,雙手緊握,宛如一只即將飛翔的雄鷹,“嗶——嗶——嗶。”裁判的哨子聲響了,李詠姍像箭一樣沖出去,奔跑之勢不可擋,遙遙領先于其他的運動員,離終點還有10余米的時候,5班有一位運動員開始爆發(fā),她沖過了一個又一個運動員,已經快追上李詠姍了,“沖,沖,李詠姍,沖!”我們班的拉拉隊要炸了,腳使勁蹬著地,嘴里大聲助威,恨不得自己沖進去比賽。最后,李詠姍先跨過終點,以微弱的優(yōu)勢取得第一名,晉級決賽。
接著是400米比賽,我們班的謝心茹參加了,“碰”,又是一聲槍響,運動員們像離弦的`箭一樣飛奔出去,她抬腿超過了一個又一個參賽者,跑到了第三的位置,可惜最后因為體力耗盡,含淚拿到了第五名。
星期五上午是我們的每日一歌和1200米的比賽,各班的同學大展歌喉,唱了很多優(yōu)美的歌曲,比如:《追夢赤子心》,《相信自己無極限》,《大夢想家》……我們班唱了《沒有什么不同》,在中間我們欣賞了舞蹈隊的同學美妙絕倫的舞姿,跆拳道同學那一腳踢爆木板的霸氣,在他們身上,體現(xiàn)了我校永不服輸,百折不屈的運動精神。1200米的比賽我們班的同學都堅持跑完,無人放棄,跑完后臉色都發(fā)青,這不是一種堅持不懈的精神嗎?
星期五下午是鉛球比賽和800米比賽還有接力比賽。熱烈祝賀曾穗茵拿到了鉛球全年級第一,這可彌補了上午的1200了。而800米比賽我們的萬子榆和龐光佑分別拿到全年級的第七和第八,恭喜恭喜。我們的接力比賽拿到了第四名。
這真是一次有意義的體藝節(jié)!
初中的我作文 篇2
主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調,逃課,逃夜,他把應試教育批得面目全非,視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當,不畏權勢!度亻T》之所以吸引了廣大學生朋友的目光,我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書,有的學生說韓寒寫出了他們的心聲,把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來,覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大,目中無人,復制錢鐘書的思想,因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似,總之,韓寒成了學生們的偶像,家長們擔心的對象。
《三重門》里描寫了許多生活細節(jié)跟我們的生活十分相似,書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女,他們就好象是生活在我們現(xiàn)實中的某一個角落。書中的.很多故事情節(jié)和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是采用了黑色幽默的寫法,書中的某些文字讓人看了忍俊不禁,捧腹大笑。《三重門》是我最愛看的小說。
初中的我作文 篇3
每節(jié)下課,我都會去運動,我做的運動有跑步、跳繩還有打籃球。
我最愛的運動是打籃球,因為,打籃球不但對身體好,同時也很好玩,所以我最喜歡打籃球。其實,前一陣子我還不太會打籃球,經過每天努力的練習,現(xiàn)在的我已經學會了一些技巧,已經真的會打籃球了,所以,一有空,就和朋友們打上一場,有一次,我就跟朋友比賽,居然是我贏了!。我還喜歡跑步,下課的時候,我都跟好朋友謝駿杰在外面跑步,做這個活動讓我覺得很開心,因為跑步會讓我很有力氣。我喜歡的'運動還有跳繩,每當爸爸、媽媽在周星期六和日或沒有上班的日子,我們都會比賽跳繩一百下,媽媽總是得第三名,因為媽媽跳的很慢,爸爸是第二名,我跳得最快,所以冠軍都是我。
我們全家都愛運動,利用假日去學校跑跑操場或做做各種運動,全家人變得活力十足,我們都覺得多運動身體才會更健康。
初中的我作文 篇4
幸福不過是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打打小怪獸,就是這樣。簡簡單單的生活中,總會產生簡簡單單的幸福。
幸福的味道與冰淇淋差不了多少,我就特別特別愛吃各式各味的冰淇淋。
還想起我清晨獨自站在街頭,踩著秋冬早晨特有的微微藍光,那像精靈一樣柔柔的、小小的藍光,吃著椰子味的冰淇淋,和著早晨清爽的空氣,一份清甜便自舌尖蕩漾開去,甜到心頭?茨羌兗內榘字械膸啄ㄜ包S;看街上偶爾飛馳而過的身影;看那冬陽折射出來的光!澜绶路鹂侦`,只有滿心的清涼。
簡簡單單的一個蛋卷,簡簡單單的各色雪融,簡簡單單的幾種風味,組成了簡簡單單的幸福。午后的陽光是橘色的,我總認為午后吃橘子味的冰淇淋能給我?guī)砗眠\,因此,我時常為買到了橘子味的而慶幸。幸福并沒有離我遠去?粗偕奶枺偛挥X朦朧中看到了一只只可愛小巧的橘子跳過了我的身邊,它們歡呼著,雀躍著,最終卻是依戀地躍入蛋筒,化為蛋筒中的一縷寒香,幽幽的……
在午后的憋悶與浮塵中,品味著橘色的酸與甜,望著窗外人來人往,以及依稀可見的幾點鮮綠,心竟是那樣純凈,仿佛品著溫婉的陽光。
傍晚的斜陽中,我總愛持著巧克力味的冰淇淋,向著匆匆的人群投去一束目光。他們或是騎著自行車三五成群,亦或是,車后捎著一個胖乎乎的小家伙,正悠然后望著暮色蒼!煽肆Φ目Х壬悄菢雍裰,帶來一份醇厚的濃香,與滿街的'溫馨氣息,在都市上空彌漫著,醞釀了幾分歡樂,還有幾分幸福,久久地在空氣中盤旋著,蕩漾著,生生不息……
品著如夢如幻的冰淇淋,不知不覺杯底最后殘存的雪融都被我的舌尖貪婪地索去。杯中已空,空蕩蕩的杯,滿盈盈的幸!
就在我下意識扔去空杯時,一位衣著樸素的老人家手中捎著蛇皮袋,疾步向我走來,我笑了笑,也小跑過去把空杯置入袋中,一個微笑便在老人的臉上綻放,那布滿了縱橫交錯的皺紋的臉,像一朵□,一朵歷經寒冷秋風。
我也笑了,老人的笑原因竟如此簡單,只是為了一個不到一角錢的紙杯。
冰淇淋的每一個顆粒中,都積淀著不同的幸福,每一份幸福都如冰粒一樣簡單,一樣晶瑩。冰淇淋式的幸福為我心靈的底色平添了幾多鮮亮!冰淇淋一樣的幸福,在我的心中永久珍藏!
一抹素色。一縷幽香。
一季暖冰。一季芬芳。
初中的我作文 篇5
書是我的老師,從那里,我可以得到無窮的知識和智慧;書是“潤物細無聲”的春雨,默默地滋潤著我的心田;書是我的向導,在人生旅途上,一次次為我指點迷津。
幼年時,我不知什么叫書,也不知怎么去讀它,哭鬧時,奶奶便拿出幾塊糖果來哄我。一天,奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫冊給我。我不認得那是什么字,卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引,我忘記了一切,一頁一頁地翻看著那小小的圖畫。從那時起,我便喜歡上了“讀書”
當糖果和畫冊不再吸引我,我便開始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬;有賣火柴的小女孩的凄哀悲歡;有稻草人的期待與苦樂:有阿里巴巴的驚險奇遇……一個個動人的故事吸引著我,為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買回新書,看著書架上的.書漸漸多了起來,我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開班會時,小朋友們都稱贊我讀書多,這時我總會自豪地說:我喜歡讀書,才會讀得那么多的書!
當美麗的童話不再吸引我,我便有了更寬廣的讀書領域,并且學會了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象,懂得了什么叫興亡;《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什么是木獻什么是關愛;《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮;《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領略了世界文學的博大精美。
我喜歡讀書,讀書使人明智;讀書使人聰慧;讀書使人向善;讀書使人避惡;讀書使我有了一與文學巨人交談的機會;讀書使我懂得了做人的道理;讀書給我的生活帶來了無限樂趣。
初中的我作文 篇6
“我們青山不改,綠水長流!倍,青山早已被開墾成高樓大廈,琳瑯滿目的佇立在繁華的城市中。潺潺綠水因為工業(yè)的污染早已失去了本來的清澈,變的污濁不堪,或是漂浮著腐爛的臭魚或是早已干涸成為沙地。時間無情的在我身上碾壓出蒼老的痕跡。當白駒過隙,那戰(zhàn)爭的槍炮聲再一次將我吵醒時,我不得不撐開那疲憊的雙目,再一次看到自己破爛不堪的身體。
“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊……”耳邊隱約間傳來千萬年前孩子們吟唱的歌曲,自己當年風華正茂的樣子也在眼前愈加清晰的展露出了,我的目光不由得變得深遠起來……
是誰曾在夜間戲耍,掬水捧起皎月,弄花香滿了衣襟;是誰曾在朝陽燦爛的.春景里巧笑,元是今朝贏了斗草;又是誰曾于陰雨霏霏時,看那洞庭湖陰風怒號,逐浪排空!
我也曾美得驚心動魄,美得令那些文人騷客流連忘返,為我寫下千古流傳的佳句。霜落熊升樹,吟啜溪邊的小鹿原本能在我身上充滿活力的跳躍。夾岸桃花,落英繽紛,桃花源的美麗并不僅存于想象之中。有黃鸝從葉底傳出清脆的鳴叫,日高人渴漫思茶時便可敲門試問野人家的閑適也并非東坡任意捏造。
可是這些,都成為了過去。而今再看看那些人類——將地球我視為母親的人類做了什么!你們科技的發(fā)展需要將我作為代價,屠夫的利刀毫不猶豫的插進藏羚羊的身體里抹殺我的生機,用粘稠的鮮血滿足你們被利欲污濁的心靈,將工業(yè)廢棄任意排放,我一向引以為傲的藍天曾經是多么空靈明亮。‖F(xiàn)在到了夜晚,卻連星星都不肯出來,什么滿天都是小星星,那曾經的璀璨只剩下一片黑暗的空洞!那夏日里曾為你們乘涼的樹木早就消失了蹤影,聽取蛙聲一片的閑適不再,那曾經荷花盛放的塘也早就干涸,孤零零的守在城市的一角,迎接死亡。
我那曾經曼妙迷人的身體啊……讓我多么懷念。我懷念曾在我身體上飲過水覓過食的每一個生靈,我懷念那茂密成蔭、充滿生機與陽光的森林,我懷念那綠水長流,大家一起豪邁高歌的日子!
“轟”又是一聲爆炸響起,打斷了我美好的回憶。身體愈加疲憊,最近貪睡的日子越來越多了……也不知道我還能不能再次醒來…
初中的我作文 篇7
好書是我一生的朋友。雖然“光陰似箭,日月如梭”,時間過得如箭一樣飛快。但是,自從我們學校開展讀書漂流活動以后,我就迷上了看書。每當我做完作業(yè),余下的時間我肯定是在看書。我看書,正如高爾基爺爺說得那樣——就像饑餓的人撲在面包上,忘了周圍的一切,結果還鬧出過許多笑話。
有一次,爸爸和媽媽出去了,家里就我一個人。我閑著沒事,就又捧起了書津津有味地看起來。不知過了多久,突然,我的肚子叫了,我覺得很餓,就去煮面去條吃。趁面條還沒熟,我想再看一會兒書。就在我盡情地暢游書海時,爸爸,媽媽來了。一進門,他們就聞到了一股怪怪的味道,“偉豪,你在家里干什么?怎么這么臭?”媽媽邊問邊趕緊往廚房走,掀起鍋一看,面條都煮干了!媽媽火冒三丈說:“你想放火?怎么不長記性啊?”我這才記起,剛才在煮面條,可一拿起書我忘了時間?吹阶约宏J了禍,我只好笑著說:“對不起,對不起,下次不敢了。”
可沒過多久,我的老毛病就又犯了。一那次,媽媽帶我去書店買書,我一拿到書就愛不釋手。一回到家就趴在書桌上津津有味讀個沒完沒了。媽媽做好了飯,三番五次地催我吃飯?晌疫沉浸在書的世界里,對媽媽的.催促全然不知。氣得媽媽大發(fā)雷霆,跑過來一把奪了我的書,用力拍了一下我的肩頭,我才恍然大悟。我只好再一次陪著笑臉說:“對不起!
雖然,因為看書我闖了不少的禍,也挨了媽媽不少批評。但是,我依然愛書,因為書是知識的源泉,好書將伴我一生!
初中的我作文 篇8
今天我來給你們說說我們那里磁州窯的文化吧。
我家鄉(xiāng)的西部地區(qū),是綿延的太行山余脈,這里蘊藏著大量的高嶺土,是制陶瓷的.天然原料。從北齊時,就已開始少瓷器啦。并逐漸形成了漳河流域的觀臺和釜陽河流域的彭城兩大窯廠。宋元時期,逐漸發(fā)展成為北方最大的民間瓷窯,從此,薪火相傳,綿延千年。其造型優(yōu)美,裝飾手法豐富,色彩對比強烈,題材廣泛,技藝高強,瓷器產品在藝術上表現(xiàn)了強烈的民意識,它所創(chuàng)造的白地黑花的裝飾藝術,集書、詩、畫為一體,獨具濃郁的鄉(xiāng)土氣息,代表了古代北方民窯的最高水平。古來就有“南有景德,北有鼓樓”“千里彭城,日進斗金”之說。磁州窯以粗獷、豪放、瀟灑的藝術風格而獨樹一幟,創(chuàng)造了宋金元時期民間瓷藝的最高成就,體現(xiàn)出民間強大的生命力。磁州窯文化在中國乃至世界陶文化藝術中部占有極其重要的地位。
在我的眼中,我的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的好地方,它有著悠久的文化和歷史,它給我們家鄉(xiāng)的人帶來無限美好的生活。
初中的我作文 篇9
有人喜歡生機勃勃的春天,有人喜歡果實累累的秋天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我最喜歡赤日炎炎的夏天。
夏天,太陽火辣辣地照耀著大地,楊樹像一把把大傘為人們提供了一片片綠蔭,楊樹的葉子打起了卷兒。知了在樹上不知疲倦地叫個不停;狗熱得伸著舌頭直喘氣;雞熱得耷拉著翅膀……真是酷暑難耐!不過,我還是喜歡夏天。夏天,我們可以去釣魚,去游泳,也可以去旅游。來到海邊,我們看歡樂的浪花翩翩起舞,聽氣勢磅礴的大海聲聲吼叫,撿沙灘上五顏六色的貝殼,真讓人心曠神怡啊!夏天,我們還可以坐在涼爽的`空調屋里吃著冰激凌,喝著冷飲,有草莓味兒,巧克力味兒……真讓人解饞啦!夏天,如果你來到荷花池畔,你就會發(fā)現(xiàn)荷花更迷人了。荷花挨挨擠擠的想一個個碧綠的大圓盤?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。每當看到這滿池的荷花時,我就會想起宋代詩人楊萬里的詩——《小池》:泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
。∥蚁矚g夏天。夏天就像一個熱情活潑的小伙子,領著我們向前去。
初中的我作文 篇10
且不說讀書時與作者心與心的溝通,只說老師課堂上的談笑風生;且不說彈琴時身臨其境地享受,只說上課時老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的 交流;且不說素不相識的陌生人給予我?guī)椭,只說老師幫我一起克服困難共渡難關;且不說旅途中的見聞,只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的!捌痢蓖A粼诒砻妫懊利悺鄙钊氲絻刃。老師愛穿著一身素雅的衣服,乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我的老師還挺幽默的呢。記得那次家長會……我六神無主地坐在書桌前,桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想:老師這次會不會“告”我的狀!心里正忐忑不 安地想著,突然響起了一陣開門的聲音,我立馬變得“高度戒備”,輕手輕腳地走到門邊。門開了,走進來的媽媽見了我,面無表情地說:“喲,你還給我搞了個歡 迎儀式。 甭牭竭@兒,我的心跳戛然而止,直念叨:“我的神啊,世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了!”媽媽見了我一副準備“受難”的表情便再也忍不住,大笑起來。完后她 又興奮地對我說道:“你的老師可太有意思了。你平時表現(xiàn)不錯嘛,”我的心終于落了“地”,隨后我又激動萬分:平時我做的那些小時都被細心的老師記了下來。老師并不是沒有看見我的優(yōu)點!想著想著,我眼前 出現(xiàn)了開家長會的一幕:全體的家長都安靜地坐在椅子上,等待著老師對自己孩子的評價。結果,卻等來了老師的幽默風趣……天已經黑了,但辦公室里還是燈火通
明。老 師,我知道您無時無刻地關心著我們。老師,您真是一個體貼學生、時尚的好老師。
我眼中的老師是“一臺電腦”,無所不知,無所不曉。上課時,老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的語言是我和同學們的情緒變得高亢,使我們的課堂不 再無聊,我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課,老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“ 侃”,F(xiàn)在的學生都認為大人們思想落后,但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子游戲她知道,最新款的服飾她也知道,最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個十足的`“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室,總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想,老師的博學多識,侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很 大的關系吧!每逢假期,老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過后,大家再見面時,都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下,我們班還被評為了“ 書香班級”呢!
我眼中的老師像一個全能運動員,她幾乎什么球都會打,像是乒乓球、籃球等,更是不在話下。有一次,我們上體育課,打籃球,剛打了一會兒,老師就來了,我們便邀請老師也來玩兒,誰知老師籃球技術那么高,只要一拿球就準會進。沒多久,就進了十幾個……
老師課堂上的談笑風生,使我像展翅的大鳥一樣,飛得更高、更遠;老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流,使
我不再懼怕單詞,英語作文水平更上 一層樓;老師幫我一起克服困難共渡難關,使我懂得感恩,懂得人間那美好的真情;老師所給予我為人處世的真理與思考,使我豁然開朗,做一個快樂瀟灑的男孩兒!
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