實(shí)用的初中的老師作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的初中的老師作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
初中的老師作文 篇1
我們四年級有一位英語老師——陳黎明老師。她是一位非常堅強(qiáng)的年輕教師?墒牵恍业氖虑榘l(fā)生了,陳老師得了一個很嚴(yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上,與病魔搏斗,非常痛苦。一天晚上,我睡在床上,不由自主的做了一個離奇的夢。在夢里,我夢見我變成了救苦救難觀音菩薩,來到了人民醫(yī)院,幫助陳老師度過這一難關(guān)。進(jìn)了她的病房,我看到她臉色慘白、精神不振。但是,陳老師還拿著一本英語書在看,旁邊的母親卻正泣不成聲,傷心的留下了淚水。這個時候,病房外傳來了“嗒嗒”的腳步聲,原來,有一大伙老師帶著幾個同學(xué)來探望陳老師了,只見同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴,上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語,有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢……老師們跨步走到陳老師的床前時,陳老師緊張地對何主任說:“怎么辦?我不在學(xué)校,又沒有人跟同學(xué)們上課!焙沃魅螌﹃惱蠋熣f:“陳老師,你不用擔(dān)心,我們學(xué)校的幾位英語老師都會盡力幫你教好你的學(xué)生,你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病,等你的病好了,我們都?xì)g迎你回來。”聽到這里,我被感動了,我就決定,要幫陳老師一把。于是,我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。這時候,整個房間金光閃閃,一道紅光在陳老師面前劃過。我再看看,陳老師臉色紅潤了,馬上就精神抖擻地站了起來。同學(xué)們高興地喊道:陳老師恢復(fù)健康了。就這樣,老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開了醫(yī)院。在離開醫(yī)院之前,陳老師拜別了她的父母,回到了學(xué)校。
初中的老師作文 篇2
“靜靜的深夜群星在閃亮,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”
照亮我心房的好老師便是我們的英語老師——MissLi。李老師與我們相處的很融洽,我們的關(guān)系仿佛不是師生,而像是姐姐和弟弟妹妹們。我們都很喜歡李老師上的課以及她和我們的相處方式,所以我們班的英語成績一直都在李老師的帶領(lǐng)下提高。
李老師上課時還是比較嚴(yán)肅的,用她的話來說就是“下課我們可以做朋友,但上課一定要認(rèn)真聽講喔!”李老師說話的聲音甜甜的,讓我感覺上她的課簡直就是一種享受,而且李老師很喜歡笑,在課堂上李老師偶爾也會允許我們和她開個小玩笑,所以我們都覺得李老師像是我們的姐姐一樣。李老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時一絲不茍,下課時又能夠輕輕松松地與我們打成一片。
記得有一次期中考試,我的成績十分不理想,一百分的試卷才考了六十多分。那段日子里,我的心情十分灰暗。我吃完午飯在回寢室的路上碰到了李老師,李老師走到我身邊,柔聲問道:“袁思陽,最近你的狀態(tài)不是很好,成績也不太理想,怎么回事?”我低著頭,沒說話,因?yàn)槟谴慰荚嚨氖д`,導(dǎo)致我被父母大罵一頓,本就不好的心情更是冰上加霜。李老師見我不吭聲,拍拍我的肩膀,用充滿斗志的語氣對我說:“袁思陽,老師很看好你哦!有時間就總結(jié)一下自己在考試中犯的錯誤,是態(tài)度不端正還是復(fù)習(xí)不認(rèn)真?找出自己的不足,并且努力克服它!這樣才能做到最好!老師相信你能考出一個理想的成績的!”見李老師這么說,我低聲說:“老師,您真的相信我嗎?我自己都對自己沒信心了呢……”聽了我的話,李老師的反應(yīng)十分激烈,大聲說:“要對自己有信心呀!有了自信,你就成功了一半!抬起頭來,不過是一次沒考好!怕什么呀!以后你要經(jīng)歷的大考小考還多呢!”聽了您的話我的心中仿佛有一股暖流緩緩劃過,我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,承諾似的說:“下一次,我一定會考好,一定不會讓父母和老師對我失望!”李老師笑了,年輕的臉龐上洋溢著喜悅的笑容。
李老師,謝謝您為我們班的操勞,謝謝您當(dāng)初對我說的那番話,容我對您說一聲:“您辛苦了!謝謝您!”
初中的老師作文 篇3
這幾天都在通宵寫作業(yè),而我很明確地知道,這個幾萬字的作業(yè)不過是老師用來交給教務(wù)處應(yīng)付差事的工具罷了,厚厚的像是一本書似的一疊紙最終的命運(yùn)是被按重量換成幾張薄薄的紙幣。
但是,我沒辦法說服自己應(yīng)付了事。
作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任,責(zé)任是那些你不想做但是不得不做的事。
于是,頂著黑眼圈回復(fù)過了所有新年祝福之后,我開始繼續(xù)做我不得不做的事。
寫到一半,我突然想起了我目前的生命中遇到的幾位我愿意稱他們?yōu)槔蠋煹娜恕?/p>
從小內(nèi)心里我對老師是并不存著好印象的。
第一位讓我覺得由衷地想要叫他一聲”老師“的是高中時的一位地理老師。
劉老師已經(jīng)年近七旬,原本已經(jīng)退休,可又被學(xué)校返聘回來教書。我是那種只要自己不感興趣就懶得去好好研究的人,地理恰巧是我最不感興趣的科目之一。我一直對于地理是抱著一種得過且過的心態(tài)的?墒,高二的時候,劉老師成了我的地理老師。他常常戴著老花鏡來上課,大概是在辦公室里備課時忘了摘的。很多年輕的老師在第二次教自己上過的課程時是用原來的教案的,可劉老師的教案總是在上課前一個課間才最終”完工“。他每次站上講臺的時候,讓我總是忘了這是在課堂上,我總有一種在一座禮堂里聆聽他的學(xué)術(shù)研究成果報告會的感受,連呼吸都不敢太劇烈,生怕一點(diǎn)點(diǎn)嘈雜打擾了他的思維。他的每一節(jié)課又像是一次次親身經(jīng)歷的講述,整理一下就是一篇篇詳實(shí)的地理游記。他自費(fèi)走遍了地理教材上的每一個提到的地方,每一個地理名詞對于他來說都是一段回憶而不是一個蒼白的正確答案。是他讓我對地理產(chǎn)生興趣,也是他讓我明白什么才是真正的治學(xué)態(tài)度。
另一位老師,是我在大學(xué)的一位公共課的老師。嚴(yán)格來說,他并不是新聞專業(yè)的老師,他的研究領(lǐng)域是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),為了保持老師一貫的低調(diào),這里連姓氏也一并不提。我不大知道他的具體年齡,看著他的滿頭白發(fā),應(yīng)該與劉老師一樣,也是古稀之年了吧。聽說老師患了很嚴(yán)重的病,他身體看起來很虛弱。可是每一次上課的時候,他總是站在講臺最中央的地方,這并不是為了凸顯他老師的身份,而是為了保證即使是坐在教室的最后一排的同學(xué)也能夠看到他。記得有一次,他突然說:”今天是對于你們很重要的日子啊。節(jié)日快樂!“我們愣了一會兒才想起那天是國際記者節(jié)。我們這群所謂的”準(zhǔn)新聞人“并沒有注意到留心到的那么重要的日子卻被并不是本專業(yè)的老師牢牢地記著,那天心里滿滿的都是慚愧。他對時事政治關(guān)心的程度很多時候讓我們這些所謂的”專業(yè)“學(xué)習(xí)者都自愧不如。因?yàn)椴幌胍龠@樣自愧不如,所以更加急切地了解,渴望能夠在他面前不要再感到擔(dān)不起專業(yè)這兩個字。老師讓我在心里第一次那么具體地刻畫出知識分子的形象,第一次不排斥提到這個曾經(jīng)讓我覺得略顯貶義的名詞。
突然覺得很慶幸,慶幸自己在人生恰當(dāng)?shù)臅r候都遇到了讓我敬佩進(jìn)而更確信自己未來的人,他們用自己的人生,用自己的態(tài)度讓我明白應(yīng)該怎樣對待我的夢想和我的人生。在新的一年,對于過去的一切都有很多的感謝,對于這兩位老師,尤其如此。
初中的老師作文 篇4
喜歡中學(xué),不是因?yàn)闊崆榈耐瑢W(xué),充實(shí)的生活,密集而不感覺累的課程。只是因?yàn)樗,我們的語文老師——鄒小姐。
怎么說呢,感覺他一來到我們班級,進(jìn)入我們的視線,我們就都喜歡并愛上了她。鄒小姐她只有27歲,很年輕,現(xiàn)在挺著個大肚子,要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心,是弟弟還是妹妹,其實(shí)也是無所謂的。
喜愛老師給我們上課的方式。鄒老師呢,是我遇見過最好的老師,我不是恭維。記得,小學(xué)的時候,能上講臺說一句話的同學(xué)也是很少的。老師為此專門給了我們演講,這么一個有意思的事情。這次的主題是一個有哲理的小故事,現(xiàn)在才到22號,什么時候才到我呢?(當(dāng)然,老師回家養(yǎng)胎去了。)答應(yīng)過老師,要是有10分,一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的,雖然很少,但對那些要考的重點(diǎn)全是一針見血,從來不含糊。做練習(xí)本的時候,有時候會偷懶,不復(fù)習(xí),就會讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們,也不會特別記著。記得有一次,我忘記寫抄寫本了。小姐只是揣測了一下我為什么沒有寫作業(yè),還挺準(zhǔn)的呵!
自從鄒老師來了,不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來?倳液芏嗟睦碛蔀閾跫迫フ亦u小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們,他從來不會拒絕我們。鄒小姐呢,也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡,當(dāng)然有好有壞。但是聽到那些故事,就感覺歷歷在目,仿佛總有一個是自己以后的人生。
嘿嘿,有一個小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是,有兩個是“骨灰級的”。一個是語文課代表助理,還有一個呢,是我們的班助。我們的班助也是很好的一個人。當(dāng)然我從來不說假話,也不會奉承別人,就算這樣,也只是不希望得罪別人。
在那一天,他和我們道別了。真想流淚,只是老師逗笑了我們。那天,沒有太陽,只是一片有點(diǎn)黑漆漆線條的云。一群人依靠在墻角,黑影直直的矗立著,我們目送著她,祝福!
初中的老師作文 篇5
“怪招”老師姓周,教我們語文課,國字臉,剃著平頭,顯得嚴(yán)肅。他的雙手整天沾滿粉筆灰,常常和學(xué)生黏在一起,讓我們又感覺很親近。
他教我們語文課與別的老師不太一樣,總覺得有些怪怪的,大家都喜歡聽他上語文課,因此,“怪招”老師雅號悄然傳開。
“怪招”老師的課堂非常風(fēng)趣幽默,就連批評你時也得細(xì)細(xì)品味。在教學(xué)《寓言兩則》一課時,為了區(qū)分“曰”——“日”字形,幫助學(xué)生準(zhǔn)確識記,讓學(xué)生組詞,“子曰”——“日子”,有一學(xué)生分神了,注意力不集中,他不動聲色的走到學(xué)生身邊,點(diǎn)名讓他讀詞語,結(jié)果他兩個詞讀成了“子曰(ri)”“日(ri)子”全班哄堂大笑,老師拉著他的手,說道:“你看,一站起來,這個字(日)就變得直了,立了起來就讀‘日(ri)子’”,又繼續(xù)按住他的肩膀,示意他坐下去,繼續(xù)點(diǎn)撥這位同學(xué),“你看,字也隨著你坐下去了,就變矮了、寬了,該念‘曰(yue)’”,通過這樣的直觀形象的識記,這位同學(xué)明白了老師的苦心,上課再也不走神了,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。
為了鼓勵我們多讀文章,尤其是多背誦文章。他把同學(xué)們背書的情況設(shè)計成表格,表格里只有要背的書名,誰先在他手里背到了就把自己的姓名簽上去,不是固定的順序,只要拿到表格,誰背的怎么樣,誰背的速度快,一期下來,一目了然,清楚得很。所有的學(xué)生都在同一起跑線上,為了自己的名字寫在前面,那就要自己暗暗努力!誰想自己的名字長期落后呢?這也是一怪招吧!
語文老師針對習(xí)作短板的狀況,鼓勵我們進(jìn)行課外閱讀,每天督促我們搞好讀書筆記,每周組織我們小練筆,進(jìn)行點(diǎn)評,并把我們的優(yōu)秀作品推薦到教育信息網(wǎng)站,整整一學(xué)期,全班十九位學(xué)生,有十六位學(xué)生的習(xí)作登上了教育信息網(wǎng),大家喜不自禁,尤其是我班一位女生,通過自己的勤奮,在老師的鼓舞、父母的表揚(yáng)中,有八篇作品刊登出來,大家都叫她——“寫作女神”。周老師把發(fā)表的作品從電腦里下載出來,并寫上鼓勵的話,又簽上名,蓋上章,讓我們自己珍藏!這飄著香味的浸透著汗水的勞動果實(shí)。別提有多開心!教作文這一招算是讓我們領(lǐng)教了。
我們的語文老師教學(xué)時“怪招”不斷,招招直擊學(xué)生的知識要害,幫助我們提高了學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)我們掌握知識,我很是享受這樣的”怪招”。我們更是喜歡這樣的招數(shù)。
初中的老師作文 篇6
正所謂“嚴(yán)師出高徒”,我就有這么一位嚴(yán)厲的老師。她長得很漂亮,看起來很溫婉很親切,但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)課堂上她卻對我們很嚴(yán)厲。不過我們都很喜她,她就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節(jié)課對著課文或者投影一字不漏地念;也不會像有些老師把課堂當(dāng)作任務(wù)來完成;也不會像那些放任差生不理會的老師那樣,對成績比較差的學(xué)生不理不問。她在課堂上充滿熱情,泛讀課文,朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題,一起專研某個學(xué)習(xí)點(diǎn),她會把我們當(dāng)做孩子一樣看待無論我們的成績是好還是壞。
她的課堂很嚴(yán)厲。她會用自己的方式來管理紀(jì)律,一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話說:“三等人靠手,二等人靠嘴,一等人靠眼神!蓖趵蠋熅褪悄苡孟难凵駚韺⑽覀児茏〉囊坏热恕,F(xiàn)在回想一下她在生氣的時候的眼神,我的手都會起雞皮疙瘩;蛟S這就是她的魅力所在吧。
我覺得她就像我的啟蒙老師一樣,用她的言行舉止影響著我,渲染著我,我很欽佩她。這讓我的內(nèi)心強(qiáng)烈想要成為跟她一樣優(yōu)秀的語文老師。
初中的老師作文 篇7
敬愛的甘老師:
您好!
您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。
樹木的`成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養(yǎng),才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長老師,太謝謝您了!師恩如魚得水,在這短暫的半年以來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我至今還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。
老師,我想對您說:您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋!我喜歡您!
正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R,才會有今天這樣的才學(xué),正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些祖國的花朵才能健康的成長,正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學(xué)習(xí)的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了。老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步,都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的,您有時對我們很嚴(yán)厲,也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,也經(jīng)常教訓(xùn)我們,對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯,您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來能有偉大的成就。
老師,謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn),一千聲一萬聲謝謝都無法回報您對我們的教導(dǎo)。
敬祝甘老師
身體健康!工作順利!一切都好!
您的學(xué)生:吳秋華
xxxx年x月x日
初中的老師作文 篇8
童年的時光難舍難忘。而編織了我童年金色花環(huán)的是我的外婆,外婆也是我最親近的人了。
我的外婆個頭不高,身上的衣服雖然不是名牌,但外婆總是把它們洗的干干凈凈,給人一種純樸的感覺。她的眼睛不算太大,可能是被眼袋給弄成這樣的吧。一排整齊的牙齒,微笑起來總能讓我感到溫暖無比。一道道的皺紋爬上了她的臉頰,一縷縷的銀絲也摻進(jìn)她的發(fā)間。
雖然她已年過六旬,但這也絲毫改變不了我對她的愛。因?yàn)橥馄挪粌H僅是陪伴我童年生活的人,也是教會了我最多道理的人。她雖然只略識幾個字,卻很有素質(zhì)和修養(yǎng)。
及得我小時候脾氣很暴躁。只要一被人打趣兒,甚至僅僅是一個小玩笑,都會激起我的憤怒。
一次,幾個人來到外婆家做客。外婆一邊喂我吃飯一邊和那幾個客人聊天兒。說著說著,其中一個客人突然打趣我說:“這么大了還要外婆喂你吃!”雖然只是一個玩笑,但小小的我卻認(rèn)為是諷刺!芭!原來是個豁牙子!”頓時其他幾個客人都笑了。我的臉也像個熟透了的蘋果似的。我從凳子上跳起,沖過去打那個人,還一邊放聲大哭。見狀,外婆立刻把我拉開,把我拉到房間去。她把我摟在懷中安慰我。我雖然知道是自己不對,但我認(rèn)為是那個人太過分了我才會這樣。等我平息下來,外婆便對我說:“縱然那個人說了你一點(diǎn)兒,但你也不能去打別人,讓別人尷尬。更何況那個叔叔只是開了個玩笑。要學(xué)會寬容,知道嗎?”雖然我并沒有怎么聽懂,但我仍點(diǎn)了點(diǎn)頭。這件事已經(jīng)過去很久,我卻記憶猶新。因?yàn)槲艺J(rèn)為這件事足以改變我的一生。寬容他人,分明是非是多么重要啊!
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘,沒有椰林綴斜陽,只是一片海藍(lán)藍(lán)……澎湖灣,澎湖灣,外婆的澎湖灣,有我許多的童年幻想……”
外婆,就算你老了,走不動了,我也會輕輕挽著你的手,陪伴著你向前走……
初中的老師作文 篇9
我們的英語老師姓“!泵懊骸保糜褏螑傇诼牭竭@個名字時說:“什么?偶巴喪?”我故做休克狀,幸好呂悅不和我在一個班,要不,她這么說,肯定會被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時候洋腔怪調(diào)的,還要我們也這樣,算了,我可不想這么讀。老師說:“我們學(xué)的是洋文,就得洋腔怪調(diào)的。”想來也有道理。
ABCD四位老師,天天布置許多作業(yè),再加上父母布置的作業(yè),英語班的作業(yè),我覺得眼前一黑——暈了。
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