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      2. 初中的校園作文

        時(shí)間:2022-03-30 15:06:06 初中作文 我要投稿

        【精品】初中的校園作文匯總6篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的初中的校園作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】初中的校園作文匯總6篇

        初中的校園作文 篇1

          她其貌不揚(yáng),普普通通的,看起來一點(diǎn)都不惹人注意。

          我覺得她有點(diǎn)討人厭,因?yàn)樗3U驹谀闵磉吷敌Γ蝗痪团吭谀愕恼n桌上,故意含糊不清的叫著你的名字,總覺得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué),似乎除了魏泓泉,沒有一個(gè)喜歡她,一看見她,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。以前我也討厭她,總覺得她瘋瘋癲癲的。

          但是,一次綜合課改變了我對(duì)她的看法。那天早晨,我急急忙忙地去上學(xué),到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)沒帶綜合實(shí)踐課本,我急得快哭了,春微轉(zhuǎn)過頭來,關(guān)切的問:"你怎么啦?""我忘帶書了。"春微二話不說,從書包里抽出她的綜合書,遞給我,我疑惑不解地問道:"難道你不用書嗎?""你沒有同桌不方便,我可以和吳曉喃一起看。"我接過書,上完了這堂課。我知道,春微遞給我的不僅僅是一本書,還是一顆溫暖的愛心。從此,我對(duì)她的看法就改變了,我們也成了好朋友。

          春微不僅大方,而且寬容。最近,春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖,吳曉楠將貼圖一把搶過來,魏泓泉死死地抓住貼圖的一角,吳曉楠抓住了另一角,謝榮煥看見了,走進(jìn)來,把貼圖從中間撕開了。春微一句話都沒說,我驚呆了,這要是我,早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看,一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲,春微苦笑著對(duì)我說:"現(xiàn)在我連座位都沒有了。"我一拍胸脯,對(duì)她說:"你去坐謝榮煥的椅子,出了事我頂著。"春微又說:"算了,就當(dāng)是為謝榮煥服務(wù)一次吧。"

          要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度,我們班不就少了些摩擦,多了些和諧嗎?

          陽光校園我們是好伙伴征文二

          學(xué)生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個(gè)大花園,在這個(gè)花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!

          那天非常炎熱。太陽把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時(shí),一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時(shí),傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。

          同學(xué)們都被大雨淋濕了,這時(shí),班里號(hào)稱是"無敵調(diào)皮小子"的蔡世昊用腳踩在水上,一下子把我的全身上下都濺濕了,看來,我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個(gè)個(gè)小袋字,他把水裝進(jìn)了袋子里,用力地往我們身上扔,哼,我們不能輸,一定要贏,于是我們便拿來一個(gè)個(gè)飯盒,裝滿水,不停地向男孩那邊潑。"哈哈哈......"男孩們被我們這些"女將"打得全身濕漉漉,活像一只只"濕水猴子"。我以為他們會(huì)"退兵",可是萬萬想不到,他們竟來"突然襲擊"把我們這些女將"一網(wǎng)打盡"。我們女孩子站起來,不向那些惡勢(shì)力低頭,不斷向他們進(jìn)攻。只見一個(gè)個(gè)"手榴彈"互相進(jìn)攻,這真是"兩虎相爭(zhēng),必有一傷。"半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課過去了,我們兩方都筋疲力盡,都沒有力氣打下去。雖然同學(xué)們都疲倦不勘,但都露出了愉快的笑容,這都體現(xiàn)出同學(xué)的友誼,團(tuán)結(jié)。"你們?cè)诟墒裁?"隔班的老師說:"初一十二班的學(xué)生真頑皮。"她的一聲,把我們都嚇哭了,于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學(xué)校。

          雖然這是昨天的事,但我們想起這件趣事、想起打水仗的經(jīng)過,想起同學(xué)們一顆熱愛友誼的心,我都會(huì)露出愉快的笑容。

          陽光校園我們是好伙伴征文三

          這周的星期三,我在飯?zhí)糜龅搅艘粋(gè)很久以前的朋友。

          她跟我是從幼兒園一直玩到小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)很要好的朋友,可是就在五年級(jí)的時(shí)候,她轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到了其他的小學(xué)?墒俏覜]有想到,他也是讀這個(gè)中學(xué),還讓我遇到了她。

          我看到她正和另外一位朋友在吃飯,于是我坐在她的對(duì)面跟她打了聲招呼。她笑了笑,對(duì)我"hi"了一聲,一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后,連聲再見也不說,便拉著朋友的手,拿著手中的飯盒離開了。

          突然感覺她是那么的陌生,她對(duì)我應(yīng)該也是這種感覺。也對(duì),畢竟兩年沒見了,感到一點(diǎn)陌生也是難免的。不過,在她身上,我再也感到一點(diǎn)友情的存在。

          還記得兩年前,她即將要去順峰小學(xué)的情景。她哭了,說她很舍不得我,不想和我分開。還說我們不管去到哪里,都永遠(yuǎn)是好朋友,永遠(yuǎn)都是。她還送我一個(gè)音樂盒。音樂盒的上面有兩個(gè)像女孩在手牽手散步,音樂盒的底座還有一個(gè)木紋色的英文:my friend《我的朋友》

          星期五回家后,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:"這個(gè)世界日新月異,在什么都是月現(xiàn)代的年代里。友誼,如果沒有時(shí)間去維護(hù),是最容易變質(zhì)的。"

          友誼是不可繼承,不可轉(zhuǎn)讓的,也不可能貼上封條而不腐爛,不可能冷凍在冰箱永遠(yuǎn)保鮮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,友誼必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng),不然友誼之花就會(huì)枯萎。

        初中的校園作文 篇2

          兩個(gè)星期以前,我們學(xué)校開展了“爭(zhēng)做文明禮儀好少年”活動(dòng),現(xiàn)在我們的校園變成了一個(gè)五彩的文明校園?邕M(jìn)校門,聲聲入耳的是朗朗的讀書聲;映入眼簾的是綠樹成蔭,小鳥嬉戲;干凈整潔的環(huán)境,清爽宜人。

          我們是燦爛的陽光,映紅天邊的朝霞,自覺做文明人,感染帶動(dòng)身邊的人。“老師好!”在校門口,我們大聲地向老師問好,帶給老師一天的笑容;我們熱情地向同學(xué)招呼,并肩進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)。

          我們是橙色奮進(jìn)軍團(tuán),團(tuán)結(jié)一致備戰(zhàn)升學(xué)考試。你看,我們班的陳科宇正在給施雪挺講解英語課文呢。同學(xué)們互幫互助,以前,我們總是自己學(xué)自己的,像一盤散沙,學(xué)習(xí)好的也是自己在家里用功,認(rèn)為幫助同學(xué)會(huì)影響自己的學(xué)習(xí),其實(shí)在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí),也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和鍛煉。

          我們像藍(lán)色海洋中的一滴水,手挽著手,去面對(duì)任何困難和挫折!盎镉(jì),你傷的怎樣?要不要去告訴老師?”一個(gè)同學(xué)摔倒了,旁邊的同學(xué)立即上前問到。以前,如果有誰摔倒了,大家會(huì)哄堂大笑或退避三舍,除非是非常要好的朋友才會(huì)上前去安慰他,現(xiàn)在,我們無論是誰都不會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,會(huì)上前扶起同學(xué)安慰同學(xué)。

          我們就是擦拭污垢的白手帕,把校園變得一塵不染。教室里,一名同學(xué)撿起地上的紙屑扔進(jìn)垃圾桶。我們每名學(xué)生都會(huì)自覺不亂丟垃圾,以前,我們隨手亂丟垃圾那是家常便飯,更有甚者撕了作業(yè)本做成紙飛機(jī),從樓上向下放飛,還有的同學(xué)撕成碎紙屑,向下拋灑,還美其名曰:“雪花漫天飛舞”,F(xiàn)在,不光我們不丟垃圾,還會(huì)去制止其他同學(xué)那樣的做法,飲料瓶、零食袋、廢紙屑不見了。

          我們像一片片綠色樹葉,和諧地在學(xué)校這棵大樹上自由呼吸。“你罵誰!你想打架嗎?”“打就打,誰怕誰!”馬上有同學(xué)過來制止他們:“喂,咱們是文明少年,不能打架!”“有什么不能解決的問題?看你們兩個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤的,打架多不好呀。”同學(xué)們七嘴八舌地指責(zé)他們。同學(xué)們的指責(zé),讓他們感到無地自容,一場(chǎng)紛爭(zhēng)就這樣煙消云散了。

          “爭(zhēng)做文明禮儀好少年”已是我們自覺的行動(dòng),現(xiàn)在我們不是為了得到表揚(yáng)而做文明人,我們已經(jīng)養(yǎng)成文明做事的習(xí)慣,文明禮儀必將伴隨我們一生。

        初中的校園作文 篇3

          拾起火紅的木棉花,嗅嗅陣陣芬香,牽起了我沉淀在心頭的回憶。

          ——題記

          邁入溫馨的校園,縷縷晨曦沐浴著我的全身,親吻著大地。輕盈的鳥兒美滋美味地汲取著花兒的甘露,鮮艷的國旗隨風(fēng)飄逸,校門口的木棉樹掛罥著一簇簇鮮紅的繁花,寬大的籃球場(chǎng)與足球場(chǎng),相相點(diǎn)綴在校門的左側(cè),嫣然一見,那同學(xué)們矯健的身影恍若歷歷在目,有的在籃球場(chǎng)上對(duì)戰(zhàn)著,有的在那悠長的跑道上揮汗馳騁著……

          在人生中最值得珍藏的校園生活,我們同舟共濟(jì),努力拼搏,欣賞著花開花落下的韻味,贊嘆著努力所創(chuàng)造的輝煌,時(shí)光荏苒,白駒過縫。什么風(fēng)雨我們沒有經(jīng)歷過,什么困難我們沒有一同化解過,什么快樂我們沒有分享過,什么憂愁我們沒有分擔(dān)過?歲月冷漠無情地帶走了我們的昔日,但卻掠不去的是我們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的心。嫣然回首,那如夢(mèng)境般的回憶,是多么的香醇,我猶若進(jìn)入了那個(gè)紫陌紅塵般的夢(mèng)境,那個(gè)縈繞在我心田的夢(mèng),你們天使般的面龐,英姿颯爽的身影……

          最值得回憶的是我們的班主任,她心地善良,待人真誠,是我們最好的老師!你總是毫無保留的把所學(xué)的學(xué)問,通過心來傳遞;你總是說,任何不懂的問題要來問我;你總是能帶動(dòng)課堂上的氣氛,牽領(lǐng)這我們的思緒,遨游數(shù)學(xué)神秘莫測(cè)的知識(shí)海洋……

          你是那么的受歡迎?v然是下課了,你的辦公桌旁總是擠滿了來交流學(xué)習(xí)的同學(xué),有的是問學(xué)習(xí)問題,有的純粹是來擾局的,還有的是幫你捶背的?v然是上課的鈴聲打響了,你的辦公桌旁依然是那么多的同學(xué)!只有你那優(yōu)雅動(dòng)人的聲調(diào):“同學(xué)們,回去上課了!”我知道你的心是美滋滋的!

          你是那么的待人友善。校園的每一處都是你那待人友善的聲影。校運(yùn)會(huì),總有那么一些同學(xué),會(huì)不小心的受傷,你一見那情景,總是揪心的刺痛,總是噓寒問暖,雪中送炭。課堂上,總有那么一些“睡仙”,不厭其煩的老師你,會(huì)一遍一遍的溫馨的提醒,直到他們從睡夢(mèng)中蘇醒過來,給足面子,不失尊嚴(yán)。老師你的溫馨提醒是那么的通情達(dá)理、善解人意!

          你是那么的……那么的……

          有一天,噩夢(mèng)來臨在你與我們的心頭,你由于工作原因,不能再教我們了,揪心的刺痛難以言說!原來萬里的晴空變幻成烏云密布的陰霾,同學(xué)們都舍不得你,分別那天,都去你的辦公室,訴說著之前對(duì)你的諸多不尊,傾訴著對(duì)你依依不舍的多少真心流露,用淚痕詮釋一切與你的分離。你,依然是那么的無動(dòng)于衷,我們知道,你的心在哭泣,強(qiáng)忍著,強(qiáng)忍著。留下的只是回憶,你那待人友善,你那真誠無私……縱然再多美言好句,道不盡對(duì)你的眷念。

          林老師,你帶給我們的回憶是甜甜的,澀澀的。我們會(huì)好好珍藏那一抹記載你我的冊(cè)子于心底!閑暇時(shí)光,愜意的去翻一翻紫陌紅塵般的回憶!

        初中的校園作文 篇4

          校園生活真讓我著迷 福建省泉州市安溪縣慈山學(xué)校初二(2)班 陳默涵 在校園里生活7年了,對(duì)校園里的一切再熟悉不過,我的生活離不開校園,校園生活真讓我著迷。 清晨的校園,書聲瑯瑯,鳥兒們也是歌聲不斷,書聲與悅耳的鳥鳴,組成了校園的晨曲。 晚上的校園,燈光、星光與月光相互呼應(yīng),一閃一爍,同學(xué)們?cè)趯挸ǖ慕淌依镎J(rèn)真地做著作業(yè),晚上的校園,是那么寧靜。 校園生活讓我著述,在校園里,算不上自由,但是那一門門功課皆為我所好。在校園里,可以做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),到操場(chǎng)上跑跑步,到球館里與同伴打打球,充滿了歡樂。 下課了,同學(xué)們的歡笑聲在校園里久久回蕩,這是多么令我著迷。 考場(chǎng)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書,埋頭答題,只有“沙沙”的寫字聲,沒有平時(shí)的悄悄話,緊張的校園生活同樣讓我陶醉,讓我著迷。 校園里讓我著迷的還有那迷人的景致。 春天的校園,大樹、小草披上了一層層新綠,到處都能見到鮮艷的野花,校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象,每一朵都那么嬌艷欲滴,每一朵仿佛都帶著春意盎然,每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語待到綠樹成蔭,自然是夏季來臨,校園里的樹木郁郁蔥蔥,等到黃蝶紛飛,燕子飛來安家,準(zhǔn)是秋天到了,校園里野菊遍地,桂花滿樹,校園浸在桂子花香中,讓我們神清氣爽,冬天的校園亦有一番別樣的`景致,一片片落葉飄下來,散落一地,給校園鋪上了比春天更美的林蔭大道,寒冬的粉色臘梅為灰色的校園添上了彩色的一筆。每見此情景,我便不勝感慨,小心地拾起片片落紅,夾在書本中,

          讓它散發(fā)著淡淡的清香,在空氣中輕輕飄逸,久久縈繞,希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。 校園里婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,遍野的鮮花,還有那校園里的人,其樂融融,校園的愜意生活真讓我著迷。

        初中的校園作文 篇5

          說起我的校園,真是破爛不堪,可是我已經(jīng)在這學(xué)習(xí)了1~2年。

          我喜歡我的學(xué)校,可是我希望有哪個(gè)好心人,拿出一些錢,能把我們的學(xué)校翻蓋一下。此時(shí)我的學(xué)校那是不能再破了,只要下一點(diǎn)小雨,屋頂就一滴一滴的往下滴水,我們只好把桌子調(diào)到?jīng)]滴水的地方。真是拿它沒辦法,水火無情嘛!水是無情的,可人呢,人有愛、也有情。有的人口袋里裝滿的錢,家里的錢也放不開了,銀行里存滿了錢,還不如捐給我們學(xué)校,進(jìn)行翻蓋房屋。免去所有的學(xué)費(fèi),因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村人,沒有我們那有此時(shí)吃的飯菜!我們?yōu)榇蠹摇樯鐣?huì)做的多少貢獻(xiàn)?墒,就種這一畝三分地怎么能發(fā)家致富。∥覀冞@真是太窮了!學(xué)校300米之內(nèi),就一條好路,其他的全是坑坑洼洼,下一場(chǎng)雨,滿是泥土。我們還沒走到學(xué)校,腳上已經(jīng)沾滿了泥土,希望能夠有些好人,把泥濘的土路給鋪成磚路或油路,我知道天下有很多熱心人。但幫助我們的又有多少呢!

          春天里,小鳥飛回來了,我們又為這而擔(dān)心,因?yàn)樾▲B回來了,我們上課時(shí)就無法聽講,沒5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥屎,落在小女孩頭上,氣的直哭,因此有很多的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。所以我們擔(dān)心小鳥回來,都盼望著冬天的到來,那時(shí)沒有小鳥,也落不了學(xué)生頭上鳥屎了,我們希望的學(xué)校是一層層小樓,堅(jiān)固耐用?墒乾F(xiàn)在呢,用的是平常房屋。

          我們都盼望著新房的到來!

        初中的校園作文 篇6

          我的校園,位于的甌海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)旁,占地總面積大概39443平方米。是一所規(guī)模較大、設(shè)備較完善的現(xiàn)代化中學(xué)。

          踏進(jìn)校園的大門,就聞到了撲鼻而來的桂花香,清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳,大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前,一個(gè)銀白色的大雕塑映入眼簾,F(xiàn)在,就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層,現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè),學(xué)生1458人左右,教職工大約105人。把目光左移,就到了我校的圖書閱覽室和圖書室了。圖書館環(huán)境清幽,內(nèi)有藏書3600余冊(cè),報(bào)刊雜志多達(dá)100多種。在擁有這么多書和報(bào)刊雜志的圖書室內(nèi)看書,可真大大豐富了我們的知識(shí)。我的校園說明文初中

          向左走幾步,再順著樓梯往上走,我們的教室在第3層的最西邊。教室長約8.5米,寬約6.5米,高約3米,前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。教室里共有48張桌子,我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。 在教室的前面,是黑板和現(xiàn)代化的多媒體。上課時(shí),老師可以用多媒體教學(xué),這樣一來,我們的學(xué)習(xí)就更加方便、輕松了。 教室的后面,是我們班同學(xué)出的黑板報(bào),還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著,仿佛在提醒我們,要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上,我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。 我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里,有我們沮喪的聲音,也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲,也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。走出教室,向右走,走到最盡頭,就來到了信息技術(shù)室。

          信息技術(shù)室旁是一塊空地,站在那向鳥瞰我們的操場(chǎng)。那是一個(gè)擁有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道和占地大約150平方米的籃球場(chǎng)。 每當(dāng)體育課和課間的時(shí)候,我們都會(huì)在這盡情的揮灑汗水, 這個(gè)地方也是我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)的地方。

          操場(chǎng)里還有一個(gè)長廊,那便成了我們運(yùn)動(dòng)后休息、聊天的地方。那里還爬滿了許多枯藤,我便用一句話形容了那里——枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家

          校園,永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接,也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭,都應(yīng)該有自己的故事,不同的故事。

          這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是把我們青春留住的地方,是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

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