師者作文1100字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的師者作文1100字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欄桿幽青，藤蔓垂懸。她是我的語文老師，姓鄭，名喜微，原名熹微，自小隨性便改成“喜”。
鄭老師身材勻稱，高鼻梁，眼兒彎彎儼然兩面小扇，皮膚紅潤(rùn)。那一頭短發(fā)秀氣地卷了幾個(gè)小卷，個(gè)性地挑染了幾縷青絲成金絲。聲音清亮利落，時(shí)驟時(shí)緩。
她不止一次地在課堂上笑場(chǎng)，也不止一次地在課堂上大動(dòng)肝火。這一位語文老師是真實(shí)的，是腦洞極大的，更是有煙火氣息的。
用現(xiàn)在的話來說，我開局便中了頭彩，在名著閱讀競(jìng)賽中，我考了班級(jí)第一。初開學(xué)，烈日炎炎，鄭老師還是黑發(fā)、白裙，她信步走來，我自得地翹首以盼，卻被一盆冷水直擊面龐。她抖動(dòng)著那張亮白的試卷，大聲道：“哪位是王怡然？”我擺開那張卷子，舉起手來，內(nèi)心響起期待又忐忑的.“咚咚”聲。“首先呢，要表揚(yáng)你，你是我們8班的第一名，對(duì)吧？”我低低地嗯了，她的眸子中察不出什么強(qiáng)烈的情緒，只是眉梢有些蹙起，“但是，別班的第一幾乎都是八十幾分，也有九十幾分的，這是一個(gè)檔次的差距，明白嗎？”鄭老師直直望來，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，口罩遮住了大半張臉，嘴角失落的弧度無人知曉。“嗯，繼續(xù)加油吧�！彼袅颂裘迹掀鹪嚲�，干脆利落地離開了教室。
我發(fā)呆著，老師給足了我思考空間。走廊欄桿外有藤蔓，郁郁蔥蔥，葉尖兒都朝著上方。
傍晚，葉兒窸窸窣窣，更顯校園寂靜。語文競(jìng)賽放榜，我去辦公室查看試卷，已提前得知是123分，直覺來說，不是很高。果不其然，一等獎(jiǎng)的最后一名�！白詈笠幻笔刮业男某寥牍鹊�，誰能真的不在意呢？至少我不能。我不甘心地又算了分。
125分！
一遍又一遍，確實(shí)確實(shí)。呼吸驟然急促起來，我抓起試卷就奔，奔向鄭老師。涼風(fēng)也帶不走心火。我在7班的門口不斷徘徊，時(shí)間很煎熬。鄭老師緩緩走出的那一刻，眼中有詢問，有關(guān)懷，在暖黃色的燈光下格外溫柔。就是在一瞬間，對(duì)視的那一瞬間，一股酸澀猛然涌上，淚水抑制不住開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，像是一只受了委屈的小動(dòng)物終于見到一直保護(hù)它的人一樣，情感是壓不住的，話卻是說不出的。但老師沒有半分不耐，她就這樣站在眼前，漾著淡淡的笑，靜靜地等待著我的坦露�！袄蠋�，分算少了，是125分�！薄班�，已經(jīng)算過了對(duì)嗎？”鄭老師接過卷角已被我捏得不成樣子的試卷，“過來�！彼龑⑽�?guī)У綑跅U邊，倚著，說著，老師的面龐格外清晰，眼睛真的會(huì)說話。鄭老師說了很多話，但有一句話，她一直在說：“沒關(guān)系的，沒關(guān)系的�！�
她慢慢地講，告訴我不要傷心，要加油要努力。她就這樣隨意地靠在那里，用小扇一樣的眼睛安撫了我的心。我想告訴她，我會(huì)的，您放心，其實(shí)我能考得更好，但到了嘴邊還是：“嗯，好，謝謝老師，老師再見。”鄭老師微微頷首，也只是說：“嗯，好，再見。”大抵已無需多言了吧。
名次與成績(jī)已然沒有那般重要了，但鄭老師倚在欄桿上，藤蔓青青垂懸的身影讓我記了好久好久。
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