挖“根”記_初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的挖“根”記_初中記敘文，歡迎大家分享。
樹(shù)有根，花有根，草有根……什么都有根，所以才有根可挖。
而我喜歡挖的“根”是事情的根源。
在大人的談話中，一有問(wèn)號(hào)，我就去挖“根”。直到把事情的來(lái)龍去脈摸清楚之后，才允許大人繼續(xù)，因此我時(shí)常挖到“地雷”。
有一次，媽媽正在批改作文，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感慨：“這些作文與上一屆的學(xué)生比起來(lái)簡(jiǎn)直差一個(gè)檔次�！蔽揖秃闷娴貑�(wèn)：“上一屆，哪些人的作文寫(xiě)得好？”媽媽自豪地給我數(shù)了一遍。我懷疑道：“這屆真的有那么差嗎？哪些人的作文差，哪些人的作文好？”面對(duì)這一長(zhǎng)串問(wèn)題，媽媽的眉頭已皺得像個(gè)麻花，眼冒“三味真火”，對(duì)我吼道：“問(wèn)這么多干嘛！說(shuō)了你也不認(rèn)識(shí)。”一聲巨雷把我的膽兒炸沒(méi)了，我低聲說(shuō)道：“了解了解嘛！然后我轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了這個(gè)危險(xiǎn)地。
我挖“根”時(shí)常挖到自己的'“腳”。
有一回，媽媽在席間與一個(gè)叔叔談話時(shí)，提到了“麻娃兒”。我很納悶：“麻娃兒，好奇怪的名字，我認(rèn)識(shí)嗎？”媽媽就給我解釋說(shuō)：“麻娃兒，指的就是你們麻老師，姓張的叫張娃兒，姓王的叫王娃兒�！薄霸瓉�(lái)是這么回事兒，下回問(wèn)一問(wèn)麻娃兒是否有這么個(gè)綽號(hào)。”我故意這樣說(shuō)。媽媽捧腹大笑：“你對(duì)麻老師不尊敬，我要告訴你們麻老師�！蔽荫R上解釋道：“別，別，我只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)那么嚴(yán)重吧！”結(jié)果第二天，媽媽當(dāng)著我的面，告訴了麻老師的妻子[媽媽逗我玩，我嚇得沒(méi)了魂]。
我挖的“根”，很多都屬于百癡問(wèn)題。
那天，我們一家準(zhǔn)備去釣魚(yú)，于是到酒廠來(lái)要點(diǎn)酒糟。我發(fā)現(xiàn)酒廠里養(yǎng)了些豬，在我的思維中，酒廠只能釀酒，不能做其他事情。于是我問(wèn)道：“喂這么多豬干什么？”“白癡，喂豬不外乎就是賺錢嘛！還能做什么？這么理至易明的事情都不懂，白大了。”媽媽生氣地回答。我再不敢多說(shuō)什么，掉頭就走。
雖然在我的挖“根”道路上經(jīng)受了許多挫折，但我仍然堅(jiān)持挖“根”，從不停止，因?yàn)槲覐闹蝎@益非淺！
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