對(duì)話初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的對(duì)話初中作文，歡迎大家分享。
對(duì)話初中作文1
每件東西都有自己的用處，東西不一樣，自然用處也不同。哪怕是一件不起眼的東西，都會(huì)有自己的“閃光點(diǎn)”。
——題記
“嘀，嘀……”在大城市里，許多汽車(chē)都在不停地鳴笛，讓人頭昏腦脹。汽車(chē)實(shí)在太多了！交通太堵塞了！而路旁的自行車(chē)正悠哉悠哉行駛著。
此時(shí)，在一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里，一部自行車(chē)正在和一輛汽車(chē)激烈的爭(zhēng)吵著：“哼！看到了嗎？你們汽車(chē)一點(diǎn)兒都沒(méi)用，只會(huì)排放毒氣和制造噪音來(lái)污染環(huán)境�！弊孕熊�(chē)輕蔑地說(shuō)道。
“你們也好不到哪去��！行駛的速度那么慢，有時(shí)候還會(huì)掉鏈子，還要花錢(qián)去修理，你們又有什么用呢？”汽車(chē)的話里透露出了一種挑釁的語(yǔ)氣。
“喂，你說(shuō)到這個(gè)，好像你們修理花費(fèi)要高得多吧！你們汽車(chē)如果壞了，卡在馬路中間，進(jìn)退兩難，把交通全部堵塞了，還耗費(fèi)人類(lèi)的金錢(qián)和時(shí)間，你們到底還能干嘛？”“你……！”
汽車(chē)生氣的反駁道：“你們這種小型車(chē)，跟我們大車(chē)一相撞，總是“死無(wú)全尸”，吃虧的總是你們，而我們只是受點(diǎn)兒皮外傷�！�
“還說(shuō)呢！你們這些“馬路殺手”，撞一下人，人就變得血肉模糊，從人身上碾過(guò)，那就是粉身碎骨�。�！全球的車(chē)禍幾乎都是你們?cè)斐傻模 ?/p>
“哼……！”
“那好！口說(shuō)無(wú)憑，我們就來(lái)一場(chǎng)比賽，誰(shuí)先到終點(diǎn)就算贏！”
“好啊！輸了可別哭鼻子！我們就從這兒出發(fā)到公園怎么樣？”
“好！”汽車(chē)爽快地同意了。
五、四、三、二、一，開(kāi)始！
“嗖”的一聲，兩車(chē)就紛紛從停車(chē)場(chǎng)出發(fā)奔向公園了。
汽車(chē)速度很快，幾下就把自行車(chē)甩的無(wú)影無(wú)蹤。自行車(chē)覺(jué)得這樣下去不行，于是開(kāi)始想辦法。終于，它有了個(gè)好主意。
汽車(chē)已經(jīng)懷著一顆必勝的心打算在終點(diǎn)等待看自行車(chē)那落敗的一副表情，心里還不禁暗暗偷笑。
就在汽車(chē)快要到終點(diǎn)時(shí)，它看見(jiàn)了自行車(chē)！“天哪！它是什么時(shí)候追上來(lái)的？我怎么不知道��！”
在終點(diǎn)碰過(guò)面之后，汽車(chē)就迫不及待地詢(xún)問(wèn)起自行車(chē)來(lái)：“你是什么時(shí)候追上來(lái)的？”“嗯……，我是抄小路的�。 �
汽車(chē)見(jiàn)自己輸了比賽，眼淚就不禁地溢了出來(lái)。自行車(chē)見(jiàn)汽車(chē)哭了起來(lái)，馬上勸說(shuō)道：“其實(shí)你不用傷心的，你不也有自己的優(yōu)點(diǎn)嗎，你跑得很快，可我就不行。但是我可以走你不能走的小路，這也是我的優(yōu)點(diǎn)��！”
汽車(chē)聽(tīng)了自行車(chē)這番話，果然不哭了，最后，還和自行車(chē)交上了朋友。
每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，而且各有不同，每個(gè)人都會(huì)有。如果你沒(méi)有，只能說(shuō)你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
對(duì)話初中作文2
夜深了，合上《撒哈拉沙漠的故事》，我信步走向窗邊，冥想著她苦苦尋找的愛(ài)究竟是什么，頓首望向天邊，那輪皓月正懸于天際。
月光之下，我靜靜地想著，幾十年前，這抹月光也曾映照過(guò)她所走過(guò)的每寸土地，溫柔過(guò)她所寫(xiě)過(guò)的天涯海角。若是能與她傾談，解讀這未知的愛(ài)戀，那么忽然間，有一個(gè)聲音在向我低語(yǔ)，訴說(shuō)著似曾相識(shí)的箴言：不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪
映著如洗的月光，她向我走來(lái)，訴說(shuō)著溫柔，訴說(shuō)著恬淡，我聽(tīng)著，看著，望著歲月在她臉上留下的永久的痕跡，注視著她那深邃，多情，神秘的雙眸，幽幽地答到：我懂，你的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，溫柔與寂寞，卻不懂，那顆追愛(ài)的心。
我的確是一個(gè)執(zhí)著的人，自小時(shí)候?qū)W了地理，知道有了撒哈拉這個(gè)地方，就決定要親自去那里。我靜靜地聽(tīng)著這已耳熟于心的一切，那份依戀，在大漠之中，在天高地闊之下，卻是那樣的高大，勝于一切。
這是你的心愿，去你愛(ài)的地方。她淡淡的苦笑，拂去夜風(fēng)吹過(guò)飄零的亂發(fā)，愛(ài)過(guò)的地方經(jīng)歷后，卻還是在尋找愛(ài)。那又為何？遇到荷西后不是有了真正的愛(ài)嗎？但失去荷西時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那份尋找與等待卻是冥冥之中臺(tái)北家中靈魂的依托，浪跡天涯也是為了給自己的心靈安家。
如綿的燦爛閃耀在窗前，她又淡淡的笑著，你知道嗎？那守望的天使？天使？世上是有天使的，天使們常常獨(dú)自流淚，因?yàn)樗麄兲珢?ài)守護(hù)的孩子了，每一雙翅膀都要守護(hù)著孩子，直到他們執(zhí)意要離開(kāi)。在離別之際，天使們會(huì)靜靜的站在窗邊，凝望著孩子們遠(yuǎn)去的背影，最終，消失不見(jiàn)。天使們會(huì)默默的流淚，因?yàn)樗麄兇松粣?ài)這個(gè)孩子。做這種天使很苦，但他們卻認(rèn)為這是最幸福的工作。
我沉默良久，驀然憶起昨夜與父母的爭(zhēng)吵，無(wú)情的言語(yǔ)從我口中脫落，滑傷他們的心尖剎那間，淚水盈滿(mǎn)雙眸，我想著，悔著，問(wèn)出了明知答案卻又遲遲不愿說(shuō)出的問(wèn)題：這守望的天使，便是我們的父母嗎？
我漠然的望著她，臉上滑落憂(yōu)傷，她最后一次緊緊握住我的手，然后緩緩松開(kāi)。我依戀著，目送她遠(yuǎn)去。耳畔響起那空明之聲：追隨自己的心靈，要帶著天使的愛(ài)，即使無(wú)法走遍世界，心也會(huì)旅行很遠(yuǎn)。
滑過(guò)天際的明星閃耀在盡頭，忽又冉冉升起最耀眼的一顆，她的光輝閃耀在我身旁，在人生旅途的前方指引我成長(zhǎng)。
愛(ài)是源于這里。我指指自己的心，最后一次答復(fù)著疑問(wèn)。守護(hù)我的天使，再也不會(huì)讓她守望，在深夜的對(duì)話中，我找到了愛(ài)，一份讓生命變得美麗，來(lái)自天使最初衷的愛(ài)。
對(duì)話初中作文3
親愛(ài)的寶貝：
你好。
我們已許久不曾這樣安安靜靜地以筆為介，好好談?wù)劻�。而如今，吾家小女初長(zhǎng)成，你已不再是那個(gè)摔倒需要父親幫忙扶起，坐在澡盆里享受母親給你沐浴的小女孩了。甚至你已經(jīng)開(kāi)始朝與家相反方向的地方越行越遠(yuǎn)了，我知道你疑惑，也知道你不舍。你不想離開(kāi)，但是你卻不得不得離開(kāi)，你的離開(kāi)是為了有朝一日站立城墻頭，覆了天下。
你可曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一首詩(shī)：我和一株頂高的樹(shù)并排立著，卻沒(méi)有靠著。而今，我就是希望你可以這樣做。
或許你會(huì)問(wèn)我為什么不靠著。因?yàn)榭恐髽?shù)乘涼的.人，總有一天會(huì)因?yàn)闃?shù)的枯萎而面臨風(fēng)雨。
父母就像是你的大樹(shù)，為你遮風(fēng)大雨也不曾抱怨什么。導(dǎo)致現(xiàn)在的社會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的啃老族，他們從不為自己的行為而感到羞愧，他們心安理得的對(duì)父母進(jìn)行壓榨，這些人不知何舊社會(huì)的地主有何區(qū)別，我不希望你成為這樣的人。
你以前喜歡《茶花女》，你也一定記得小仲馬。小仲馬的父親大仲馬是文學(xué)界赫赫有名的文豪，他見(jiàn)到自己的兒子寄出的稿子總是碰壁，就讓小仲馬在寄出的稿子上說(shuō)明自己的身份，。但是小仲馬卻拒絕了他，小仲馬說(shuō)“不，我不想坐在你的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)有味道�！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的敲門(mén)磚，而且給自己取了十幾個(gè)其他姓氏的筆名，最后小仲馬依靠《茶壺女》一舉成名，甚至法國(guó)文壇書(shū)評(píng)家一致認(rèn)為這部作品的價(jià)值大大超越了大仲馬的代表作《基督山恩仇記》。
或許你會(huì)問(wèn)我為什么要立著。因?yàn)橹挥姓玖⒂谔斓氐娜�，才有資格享受驕陽(yáng)。
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，你不能忘記它曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難。當(dāng)它還是雛鷹是，母鷹會(huì)極盡所能愛(ài)護(hù)它，給它溫暖的巢穴和足夠的食物，但是當(dāng)它羽翼逐漸豐滿(mǎn)時(shí)，母鷹會(huì)無(wú)情地?cái)噭?dòng)窩巢，讓巢上的枯草、羽毛掉落，而暴露出尖銳的小石子和荊棘。雛鷹被刺痛得哇哇叫，可是母鷹仍無(wú)情地加以驅(qū)逐、揮趕，雛鷹只好忍痛振起雙翅，離巢單飛。當(dāng)它俯察品類(lèi)之盛，仰觀宇宙之大時(shí)，它或許就會(huì)明白母鷹的初衷。你也如此，必須自己直面生活的苦難，才能一個(gè)人也可以堅(jiān)強(qiáng)的站立，世界在你身后。
我也還記得你最喜歡的句子來(lái)自笛安：而今，我已經(jīng)被打敗過(guò)了。我用曾經(jīng)的飛蛾撲火換來(lái)今天手心里握著的一把余溫尚存的灰燼；值得慶幸的是。我依然沒(méi)有忘記過(guò)這把灰燼的名字，叫做理想。
為了可以立著面向頭頂?shù)尿滉?yáng)而不是靠著大樹(shù)乘前人的蔭涼，你——前行吧。
對(duì)話初中作文4
一日中午，我在準(zhǔn)備午飯，飯菜已上桌，而兒子依然不離沙發(fā)，非要將《動(dòng)物世界》看完。
“兒子，再不來(lái)吃飯我就將你的飯菜倒掉啦！”
兒子知道我可能會(huì)來(lái)真的，邊跑邊喊：“別別別，馬上就來(lái)�！弊斤堊郎线�嘀咕：“明明知道我喜歡看《動(dòng)物世界》還這么催著我�！�
“可現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，你不幫我準(zhǔn)備碗筷，還讓我等你，好意思�。√焯炜�，也不膩得慌！“
“我感興趣唄！”
“是呀，你挺感興趣的，不過(guò)你發(fā)現(xiàn)你看的內(nèi)容是不是有些單調(diào)啊，除了《動(dòng)物世界》，就是《人與自然》、《探索與發(fā)現(xiàn)》、《科學(xué)世界》等。好像都是科普類(lèi)的，太單一啦！你是不是應(yīng)該看一些文史類(lèi)的節(jié)目��！”
“你的意思是讓我看看《百家講壇》等節(jié)目？”
“是啊，文史類(lèi)知識(shí)懂得太少，跟人交流的時(shí)候會(huì)鬧出笑話的，讓人覺(jué)得你文學(xué)素養(yǎng)太低！”
“怎麼會(huì)呢，我不會(huì)鬧笑話的！”
“還不鬧笑話，前天你說(shuō)的‘皇父’不就很可笑嗎？”
“怎么可笑了，難道皇帝就沒(méi)有父親嗎？”
“是，皇帝是有父親，但你想想，古代皇位實(shí)行世襲制，一般是在皇帝去世后太子或殿下才會(huì)繼承皇位。也就是說(shuō)，一般在位的皇帝父親都已經(jīng)去世了，那你說(shuō)還有皇父這一詞嗎？不過(guò)倒是有‘先皇’這一詞用來(lái)指代皇帝已過(guò)世的父親�！�
“那有沒(méi)有皇帝沒(méi)有去世就將皇位讓給自己的孩子的！”
“有啊！好像有出家不當(dāng)皇帝的，不過(guò)為了江山社稷的穩(wěn)定，是不是沒(méi)有公開(kāi)啊，我不太清楚，我和你一樣，我的文史知識(shí)也很少呢！”
“呵呵，那我也考考你，你知道有‘父皇’這一詞吧，那你知道‘父皇’是什么意思嗎？”
“太簡(jiǎn)單了吧。‘父皇’是太子和殿下及公主對(duì)在位皇帝的尊稱(chēng)。不過(guò)你要問(wèn)更難的問(wèn)題，我可能就回答不上來(lái)了。要不我們一起看《上下五千年》吧，我和你一起惡補(bǔ)文史知識(shí)！”
“不感興趣！”
“興趣是可以培養(yǎng)的。你們四年級(jí)不是學(xué)過(guò)‘三貫通’嗎？你沒(méi)忘吧�！�
“古今貫通、中外貫通、文史貫通！誰(shuí)不會(huì)啊！”
“光會(huì)說(shuō)有啥用啊，做到?jīng)]有��！其中一條“文史貫通’你就沒(méi)做到。按這種趨勢(shì)，你可能會(huì)偏科的喲。到你們考大學(xué)的時(shí)候，不分文理科了。再說(shuō)了，為了平時(shí)說(shuō)話不鬧笑話，你是不是也應(yīng)該涉足一些文史類(lèi)的書(shū)籍和電視節(jié)目�。 �
“好了，我看《上下五千年》還不行嗎？”
“好的，我們比賽看誰(shuí)看書(shū)的效果好��！”
博主按：工作十幾年尤其現(xiàn)在的工作讓我體會(huì)到重理輕文給我?guī)?lái)的不便和麻煩，因此不想兒子像我一樣重理輕文，希望能將兒子的偏科苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)！
對(duì)話初中作文5
俯仰人之一世，有數(shù)不盡的辛酸，道不盡的離別，更是充斥了千萬(wàn)句話。而有些話，還未說(shuō)完便會(huì)忘記，但是有些卻隨著時(shí)間的流逝而更加刻骨銘心。
家門(mén)口的石階上時(shí)常會(huì)坐著位年邁的老頭，手提一茶壺，像是有著什么憂(yōu)愁煩心事總是緊鎖著眉頭，整個(gè)人看上去顯得出奇得蒼老，但是只要你對(duì)上他的眼睛便半點(diǎn)渾濁不見(jiàn)，有的只是那深邃而透徹的雙眸竟還帶著半絲笑意。
時(shí)常我放學(xué)回家便會(huì)看到他獨(dú)自一人面朝夕陽(yáng)詠嘆，看他那悲哀又憔悴的樣子，有些不忍，總會(huì)上前搭上幾句。一來(lái)二往地便也熟絡(luò)起來(lái)了。
一天下午，他邀請(qǐng)我到他家做客，我赴約前往。一進(jìn)屋才發(fā)現(xiàn)，這何止是一間房間呀，這簡(jiǎn)直是一間花房！無(wú)處不在的花朵使整個(gè)房間充盈了許多。我心中默默驚嘆：“這老爺爺是多么的愛(ài)花呀？”
客廳的正中央擺放著一壇精美可人的白牡丹，雍容華貴卻也不失清純之色，很顯然，老爺爺對(duì)它最為喜愛(ài)�！皝�(lái)，孩子，過(guò)來(lái)吧，看看這是何等的一種享受�。 彼龑�(dǎo)著我走進(jìn)前去，眉目中都傳出了一種看完牡丹的逍遙自在。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，清水中，牡丹竟隨我手指的律動(dòng)而輕輕搖擺。像極了那絕美的女子，在水中央，含著羞澀，一雙妙目微張，朝我輕輕打量。不覺(jué)便癡了。
“孩子，你看這花兒如同那極曼妙的生命，既知冷熱又懂時(shí)節(jié)，風(fēng)來(lái)雨去，應(yīng)時(shí)而開(kāi)，感時(shí)而落，是何等的一種美��！”他說(shuō)著，眼中如同閃著金光一般對(duì)花兒如癡如醉，仿佛他便身在其中，同先前那石階臺(tái)上的老頭好似并非一人。“山桃花開(kāi)敗了，杏花凋零了，梨花想必也零落成泥輾作塵，而唯有牡丹的富貴華麗是經(jīng)久不衰的。您自是愛(ài)花的，而您是因?yàn)檫@個(gè)原因而愛(ài)花的嗎？”眼前此情此景使我情不自禁問(wèn)出了心中思考已久的問(wèn)題�！拔沂呛軔�(ài)花的”，爺爺說(shuō)道，“然而最?lèi)?ài)花的卻并非是我，前些年我老伴還在世時(shí)，她是最?lèi)?ài)花的，只可惜啊…”他長(zhǎng)嘆一口氣，臉上突然黯然失色，眼眶也紅了起來(lái)，他繼續(xù)講著“其實(shí)，說(shuō)我愛(ài)花其實(shí)更深含義上是我愛(ài)她，她生前在家中便種下了許多花，她每天為花兒們澆水，施肥，忙得不亦樂(lè)乎，可如今，花還在，人卻已…每每我看到花朵在我眼前綻放都像是她再次來(lái)到我的面前，沖我微笑，曇花一現(xiàn)卻也是如此珍貴�！彼劭糁幸恢贝驖L的淚珠終于繃不住了，潸然淚下，似乎不再是那個(gè)與我饒有興趣攀談牡丹的老爺爺，他拿出手帕沾了沾眼中的淚水。我仿佛明白了他當(dāng)初為何總孤寂一人坐在石階上…我猛然地一回頭，看見(jiàn)電視機(jī)旁擺放著一張照片，這大概是老爺爺和他妻子的照片吧。而照片上卻未曾沾上一點(diǎn)灰塵，很顯然，老爺爺非常精心地保留著。仿佛在這頃刻之間我理解了老人那在心中多年的苦寂以及對(duì)妻子那至死不渝的愛(ài)。
這段對(duì)話對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心，萬(wàn)千感觸融合在這對(duì)話之中。
對(duì)話初中作文6
我喜歡看書(shū)，更注重經(jīng)典�？磿�(shū)給我?guī)?lái)了人生所必需的自信、勇氣、意志、愛(ài)心……
關(guān)于童話，安徒生有一句名言。他說(shuō)：“童話并不是專(zhuān)門(mén)為兒童而寫(xiě)的，它應(yīng)該給全人類(lèi)帶來(lái)愛(ài)心和良知�！钡拇_，每讀一次《海的女兒》，我都會(huì)有新的感悟。小時(shí)候初次讀到這本書(shū)時(shí)，我為小美人魚(yú)的命運(yùn)感到不公；后來(lái)再次閱讀，我為跌宕曲折的故事而著迷；現(xiàn)在，當(dāng)我再一次靜靜地讀完它，我不禁為人類(lèi)擁有愛(ài)情的偉大力量而感到震撼！同樣，有些看似簡(jiǎn)單的文章或故事，往往蘊(yùn)含著至真至純的情感與理智。如果我們能夠反復(fù)涵泳，它就會(huì)潤(rùn)澤我們的心靈，陶冶我們的心情，清潔我們的魂魄，清爽我們的肺腑……又如同雨打荷葉，泉流叮咚，霞映藍(lán)天……
以前我對(duì)名人傳記沒(méi)有興趣，總覺(jué)得傳記既無(wú)生動(dòng)的故事情節(jié)，又無(wú)華美的詞藻，實(shí)在沒(méi)有什么東西值得我去讀�？墒�，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我翻到《武則天的故事》，立即被這位女皇坎坷跌宕的人生經(jīng)歷吸引住了，更重要的是，它讓我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的涵義。正如王安石所說(shuō)“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。讀完它，我逐漸明白，無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)，只有迎難而上，才能克服內(nèi)心的恐懼，從而強(qiáng)大自己。這份勇氣，就是勾踐臥薪嘗膽做牛作馬，就是荊軻慷慨高歌為知己者死，就是林則徐的“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”……它漸漸地感染了我，熏陶了我。
我國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典浩如煙海。圣人之道、君子之行，我知之甚少。在父親的引導(dǎo)下，逐漸地，我被孟子那蕩滌心胸的浩然正氣所震懾；一向發(fā)奮有余，刻苦不足的我，也竟然向韓愈的“焚膏油以繼日，恒兀兀以窮年”看齊；對(duì)諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴……在我們這個(gè)時(shí)代，青少年最缺少的正是堅(jiān)韌的意志。這些古圣先賢的言論，每每在我坐立不安時(shí)，由耳邊響起，讓我耐下性子，克服浮躁。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨磿�(shū)不僅僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還提升著自己做人的境界。有哲人坦言，“讀書(shū)就像和一群品德高尚的人對(duì)話”。一番對(duì)話之后，我們的整個(gè)身心都會(huì)被智者之言撞擊著，人也就自信起來(lái)，人的思想境界就會(huì)在無(wú)形中上升一個(gè)臺(tái)階。
品一盞香茗，處幽幽斗室，墨香與茶香裊裊相纏，我與李白共舞明月，與蘇軾同乘小舟，與巴金一起揪心于那個(gè)那個(gè)紛擾的年代，與大仲馬隨達(dá)達(dá)尼昂仗劍前行，與冉？阿讓?zhuān)ㄓ旯侗瘧K世界》）一起修行人類(lèi)慈善大德……我受教于孔子的《論語(yǔ)》，聽(tīng)政于司馬光的《資治通鑒》，愛(ài)慕金庸的《天龍八部》……天下還有什么更愜意的事呢？
與經(jīng)典對(duì)話，受益匪淺。
對(duì)話初中作文7
爺爺，你在天堂還好嗎？孫子想你了。
爺爺，這是您的羊鞭，您還記得嗎？
這鞭子，您拿了一輩子了，鞭桿溜光锃亮。每天的午后，您拿起鞭子，當(dāng)空一甩，“啪——”的一聲，羊就從羊圈里出來(lái)，在頭羊的帶領(lǐng)下，撒歡地往外跑。
上山時(shí)，它們一路走，一路吃。您就領(lǐng)著我這個(gè)小尾巴，滿(mǎn)山找好吃的。那紅紅的酸棗，酸得我直咧嘴；那紫黑的山茄，吃得我滿(mǎn)嘴發(fā)烏；最喜那熟透的赤梨，又軟又甜，百吃不夠……吃著吃著，就吃得我身強(qiáng)體壯，百病不生。偶爾地，您還會(huì)給我捉只蟈蟈，養(yǎng)在草籠里，晚上，我就可以枕著蟈蟈的歌聲入睡，最幸運(yùn)的，不知從哪的草叢里，您撿來(lái)三五鳥(niǎo)蛋，回家一煮，那是人間美味啊。
太陽(yáng)下山了，您又拿起羊鞭，當(dāng)空一甩，“啪——”的一聲，羊就乖乖地往回走，一路走，一路吃，不知不覺(jué)就到家了。
爺爺，您甩鞭時(shí)真酷，一點(diǎn)不亞于將臺(tái)點(diǎn)兵發(fā)號(hào)施令的大將軍。我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，您怎么就走了？如今，羊鞭還在，鞭聲還在，而您在哪呢？
爺爺，這是咱家端菜的木盤(pán)，您還記得嗎？
三年級(jí)時(shí)，胡同里的孩子玩瘋了“五虎”棋，可我不會(huì)，于是我就成了另類(lèi)�？次夜陋�(dú)地縮在墻角，您拉著我，來(lái)到太陽(yáng)地下，隨手拾一樹(shù)枝，三兩下，在地上畫(huà)一棋盤(pán)，順手撿了些草棍、石子，我們爺倆就下上了�！叭彼男蔽寤⑵�，五子直連是通天，四子成形是小斗，智勇在心謀在手�！蹦贿呄�，一邊給我講，不一會(huì)，我就進(jìn)入了棋子神秘的天地，不開(kāi)竅的我慢慢地透氣了。
于是每天我就盼放學(xué)，一放學(xué)，我就像鳥(niǎo)一樣，飛回您身邊，和您殺幾盤(pán)。您嫌畫(huà)棋盤(pán)太費(fèi)勁，就用毛筆在我們端菜的盤(pán)子上，畫(huà)了個(gè)永久的。在上面，您教會(huì)了我如何排兵布陣，什么滿(mǎn)天過(guò)海，什么釜底抽薪，還有您獨(dú)到的對(duì)戰(zhàn)小竅門(mén)，不長(zhǎng)時(shí)間，我棋藝大進(jìn)，成了高手，把小伙伴們打得落花流水，至今我山登絕頂，獨(dú)孤求�。�
那端菜的盤(pán)子，就成了我的至愛(ài)，您走的那天，我抱著它，號(hào)陶大哭，任何人哄不了去。今天，我把它藏在了箱底，想您的時(shí)候，我就拿出來(lái)，擺上棋子，仿佛您就在對(duì)面，山羊胡子一撅一撅地，嘴里喃喃不服：臭小子，不信下不過(guò)你。
爺爺，今天晚上，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有月亮，閃閃的星星掛滿(mǎn)了天空。想起了您蹲在門(mén)口抽煙斗，煙頭一閃，您的臉就一閃，一閃一閃間，您肚子里的故事，就那么一個(gè)一個(gè)地到了我肚里。桃園三結(jié)義，牛郎和織女，狐仙對(duì)書(shū)生……從一個(gè)個(gè)地故事走過(guò)，我就懂得了是與非，情與義。爺爺，您放心，有您在，我的路，走不歪。
爺爺，您在天堂還好嗎？字淺情深，孫子真的很想您！
對(duì)話初中作文8
窗外陽(yáng)光正明媚，而窗內(nèi)的我正看那“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”的《紅樓夢(mèng)》的最后一回……看著看著，書(shū)中竟出現(xiàn)了一個(gè)皮球大小的白色漩渦，不一會(huì)兒，我就被吸到這個(gè)旋渦里面。經(jīng)歷一番天旋地轉(zhuǎn)后，我來(lái)到“悼紅軒”
睜眼細(xì)看，身上早已是古裝打扮，“悼紅軒”里，一位老人和一位道人正在談話，只聽(tīng)那道人將賈雨村言，便將《石頭記》予老人看，那老人笑道：“果然是‘賈雨村言’了！”談了許久，道人方才仰天大笑道：“說(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡。”說(shuō)完便擲下抄本，飄然而去。我出于好奇，決定拜訪拜訪這位老人……
我如獲珍寶說(shuō)道：“曹先生，幸會(huì)幸會(huì)�！�
曹先生疑惑道：“小姑娘，吾等可曾相識(shí)，何故汝知吾姓曹，何故又與吾道幸會(huì)，吾不過(guò)是一等貧窮老頭罷了�！�
我又答道“吾等不曾相識(shí)，但吾記得汝的《石頭記》，因此便知了。”
曹雪芹先生抿須笑道：“即便如此，汝可領(lǐng)悟其中道理？”
我略清喉嚨上前道：“《石頭記》表面是敘述賈寶玉和林黛玉之間凄美的愛(ài)情故事，內(nèi)實(shí)際描述了您所處社會(huì)的黑暗腐敗吧�！�
曹先生即便有哈哈大笑道：“汝可曾記得這《石頭記》中的‘甄士隱’‘千紅一窟，萬(wàn)艷同杯’？其‘甄士隱’實(shí)為‘真事隱’，‘千紅一窟，萬(wàn)艷同杯’乃是‘千紅一哭，萬(wàn)艷同悲’吶。小姑娘，慢慢參透吧！”我陷入了長(zhǎng)久的思考之中。只聽(tīng)到曹先生又講道：“自從家道中落，我乃看透塵世百態(tài)，欲幫他人吧，無(wú)能而為，只愿以《石頭記》了結(jié)夙愿……”
聽(tīng)著曹先生的講述我憶起了曹先生不畏強(qiáng)權(quán)的故事：“曹先生，聽(tīng)說(shuō)您從不趨炎附勢(shì)，可以為我講講您送對(duì)聯(lián)的那件事嗎。”曹雪芹先生抿須笑道：“我的晚年生活是很清苦的，但我卻從不趨炎附勢(shì)，巴結(jié)權(quán)貴。那時(shí)有個(gè)都統(tǒng)老爺過(guò)生日，下帖子攤派送禮。我便請(qǐng)人挑上兩壇清水，自己拿著一副對(duì)聯(lián)畫(huà)軸送去。正當(dāng)都統(tǒng)老爺喝著清水，心里犯嘀咕的時(shí)候，我把對(duì)聯(lián)掛了過(guò)來(lái)，上聯(lián)是“朋友之交”，下聯(lián)是“淡淡如水”，把這位都統(tǒng)老爺戲謔得尷尬難言。至今想想還甚是有趣”
我們就這樣不知不覺(jué)中談到夜幕降臨之時(shí)，曹先生道：“夜深已，小姑娘請(qǐng)回吧！”我拜別了曹雪芹先生，走出了“悼紅軒”陣陣寒意襲來(lái)，細(xì)細(xì)想想與曹雪芹先生所談的一切，淚，不覺(jué)流了下來(lái)，此時(shí)禁不住又想起那道人說(shuō)的“說(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡。”我邊慢慢的品味著其中內(nèi)涵邊往回走著，突然腳下一滑，摔倒在一個(gè)白色的旋渦中……
睜開(kāi)眼細(xì)看，窗外仍是陽(yáng)光燦爛，而不同的是自己臉上竟多了兩行清晰的淚痕，禁不住又想起那“千紅一窟（哭），萬(wàn)艷同杯（悲）。”一切已煙消云散。
紅樓夢(mèng)夢(mèng)紅樓，看破紅塵絕塵念，一切散盡煙雨中。
對(duì)話初中作文9
我：大家好，歡迎來(lái)到今天的《對(duì)話》節(jié)目。今天我們請(qǐng)到的是失敗、機(jī)遇、成功三位朋友�，F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)幌茸晕医榻B一下好嗎?
失�。捍蠹液�!我就是你們最不喜歡的失敗。我的出現(xiàn)總是伴隨著眼淚和哀嘆。
機(jī)遇：你們好啊!我是機(jī)遇，通常我一出現(xiàn)總是給你們帶來(lái)驚喜和不安，但總的來(lái)說(shuō)你們還算是喜歡我的對(duì)吧
成功：我就是成功!我知道你們都希望我常常來(lái)拜訪你們，我就不多說(shuō)了!
我：那么今天我們來(lái)聊聊你們?nèi)坏年P(guān)系，也好給大家一些成功的經(jīng)驗(yàn)吧!失敗，你和機(jī)遇的關(guān)系怎么樣呢?你什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)呢?
失�。耗銈円欢ㄕJ(rèn)為我和機(jī)遇的關(guān)系很不好吧?你們也認(rèn)為我和成功甚至是沒(méi)關(guān)系的。但其實(shí)說(shuō)老實(shí)話，我們?nèi)齻�(gè)的關(guān)系都相當(dāng)不錯(cuò)呢!只有當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)弄了別扭我才會(huì)自己出來(lái)散心，又剛好會(huì)被哪個(gè)倒霉鬼碰到啊!
機(jī)遇：對(duì)啊!失敗你還記得嗎?l 7 9 4年的時(shí)候，英國(guó)有個(gè)叫道爾頓的小子，不是發(fā)表了個(gè)論文來(lái)說(shuō)色盲的事嗎?那不就是咱仨一起碰到他唄!
成功：我想起來(lái)了。他發(fā)覺(jué)自己視覺(jué)有問(wèn)題，感到非常失望，不就是先碰了失敗了嗎?結(jié)果機(jī)遇你追上去，剛好道爾頓也算腦筋靈敏，一把抓住了你，不就我上他的門(mén)了嗎!
我：啊?原來(lái)是這樣!原來(lái)你們?nèi)齻�(gè)關(guān)系那么密切啊!人們常常覺(jué)得失敗了就無(wú)法挽回，結(jié)果弄了半天機(jī)遇和戍功，你們倆就跟在后面呀!可為什么人們總是很少找到你們呢?
失�。喊�!你們看來(lái)我就不是掃把星嗎?大多數(shù)人只要碰到我馬上一蹶不振，再也看不到希望，一輩子失敗了�？墒悄苷业匠晒Φ娜硕际强吹轿抑筮�是繼續(xù)尋找機(jī)遇，只要找到了機(jī)遇，再合理的利用它，當(dāng)然就能讓成功自動(dòng)上門(mén)啦!
機(jī)遇：其實(shí)那個(gè)日本商人安藤百福不也是這樣嗎!成功的人啊，都是首先在看到了失敗后會(huì)懂得抓住醚后跟來(lái)的我，并且好好運(yùn)用我找到成功的。大多數(shù)人不成功，就是因?yàn)榭床坏绞≈筮�有個(gè)我，我之后還有個(gè)成功啊!
成功：所以啊!要想看到我。說(shuō)難也難，說(shuō)易也易，就是看你明不明白在失敗以后不要被打倒，要立馬站起來(lái)尋找機(jī)遇，再好好利用它來(lái)找我啊!
我：原來(lái)如此!聽(tīng)了你們?nèi)坏膶?duì)話，我和大家都終于明白原來(lái)成功如此簡(jiǎn)單!就是看你懂不懂得在失敗中尋找機(jī)遇，在機(jī)遇中尋求成功!感謝你們?nèi)?歡迎收看今天的《對(duì)話》，我們下期再見(jiàn)!
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