理解初中生作文
在做錯(cuò)事后，他人一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我能理解。”從心里上真正認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上去表達(dá)，也許，理解是“心”與“心”的共鳴……
今年剛開(kāi)學(xué)，有一名轉(zhuǎn)校生來(lái)我們班級(jí)，因?yàn)橛惺裁刺厥庠颍诘谝慌诺奈蛔由�，正好是我的同桌�?/p>
我并不喜歡他，因?yàn)樗鲜窃谙抡n時(shí)拉著我，問(wèn)我一些上課的內(nèi)容，一天到晚都來(lái)煩我，我自己都沒(méi)有了一點(diǎn)休息時(shí)間，我每次都問(wèn)他說(shuō)說(shuō)航科沒(méi)聽(tīng)嗎？他卻總是一笑而過(guò)。最過(guò)分的是，上課總是把頭往我這擠，我寫(xiě)個(gè)字手都伸展不開(kāi)了。
又一次我連上個(gè)洗手間他都跟在我后面問(wèn)，我認(rèn)了他兩周了，這一次“火山”終于八法了，我對(duì)他大吼大叫道：“你就不能給我點(diǎn)自由空間嘛？老兄！”我的大嗓門(mén)可是出了名的，他被我一怔，呆住了，過(guò)了許久才回過(guò)神，低著頭，灰溜溜地離開(kāi)了。
我心中的'怒火得以平息，可就是怎么也高興不起來(lái)，還有種少了什么東西似的感覺(jué)。不知不覺(jué)兩天過(guò)去了，他像變了個(gè)人似的，一言不發(fā)，靜靜地坐在座位上。
下課鈴響了，我正想嘆口氣，舒展一下身體時(shí)，突然，我身邊傳來(lái)了一聲慘叫，“��！”我循聲望去，原來(lái)是同桌他的耳朵背我伸手時(shí)打到了，他緊閉著栓眼，捂著耳朵。我這才發(fā)現(xiàn)，他的耳朵下有一條黑線，平時(shí)不認(rèn)真還真看不出來(lái)，再仔細(xì)一看，是觸目驚心的七針！我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，我音樂(lè)記得他是因?yàn)樘厥庠蜣D(zhuǎn)校來(lái)的，他說(shuō)過(guò)他耳朵有點(diǎn)毛病，叫我要幫助他，那這一切都解釋通了：他的耳朵有毛病，去做手術(shù)，聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課聲，才把頭擠到我這來(lái)，聽(tīng)不清的下課問(wèn)我，而我，都干了些什么？我居然不幫助他，反而誤會(huì)一個(gè)病人！
我的心情久久不能平靜，看著他那痛苦的表情，我不禁流露出難過(guò)，我忐忑地伸出一只手，“我們，是朋友嗎？”他在強(qiáng)忍著疼痛時(shí)擠出一絲笑容，“當(dāng)然……”
從此，我對(duì)他從“心”有了認(rèn)識(shí)，用心去傾聽(tīng)，謝謝你，謝謝你教會(huì)了我理解，給了我改正的機(jī)會(huì)。生活需要理解，世界因理解而美麗！
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