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我與氣象初中作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我與氣象初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我與氣象初中作文 1
大自然中氣象是千變?nèi)f化的，有時(shí)對(duì)你和藹可親，但有時(shí)卻對(duì)你大發(fā)雷霆。在生活中，我們?nèi)祟愂桥c氣象密切相連的。
氣象，往往也會(huì)隨著人的心情而改變。
當(dāng)你開(kāi)心、順心，遇到幸運(yùn)的事時(shí)，你會(huì)感到心情大好。就連陰雨蒙蒙也一樣格外愜意，并且天氣也跟著晴朗起來(lái)；當(dāng)你傷心、難過(guò)，遇到倒霉的事時(shí)，你會(huì)感到心情難過(guò)。這時(shí)候如果電閃雷鳴，烏云密布，大雨傾盆，我們的心情會(huì)更加糟糕。
氣象給予我們?nèi)祟悩O大的好處，它可以向我們?nèi)祟悺巴L(fēng)報(bào)信”，也可以為我們“打響警報(bào)”。
昨日傍晚呈現(xiàn)出氣象的景觀也可以預(yù)示著明天天氣的狀況。
當(dāng)你看到夜晚天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，便會(huì)知道明天定是晴天；當(dāng)你看到“螞蟻搬家，燕子低飛”，便會(huì)知道“明日必有大雨報(bào)”；當(dāng)你看到天邊的那一抹抹夕陽(yáng)斜照時(shí)，便會(huì)知道明日必是陽(yáng)光普照。
夏日，小溪潭中小伙伴們嬉戲如魚兒般自由自在。大人們常說(shuō)春困秋乏，我想天氣的變化也有著不可推卸的責(zé)任。清新的空氣，燦爛的陽(yáng)光若是被灰蒙蒙的天氣籠罩了，我們的好心情也會(huì)被驅(qū)趕得沒(méi)有一絲殘留，疲憊和困惑就會(huì)圍繞著我們。連爸爸腰疼的`毛病也隨之加重。就這樣，渾渾噩噩無(wú)奈的度過(guò)了一天。
當(dāng)一場(chǎng)大雨過(guò)后，天空中的水蒸氣被陽(yáng)光折射呈現(xiàn)出一道道七彩斑斕的，有紅的、有橙的、有黃的、有綠的、有青的、有藍(lán)的、有紫的，它們就是彩虹。它是那么美妙、神奇，令人期待向往。老師勵(lì)志我們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！痹谌松缆飞�，我們常常會(huì)遇到挫折與坎坷，但是在困難中我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈，才能夠走出逆境，通向成功的道路。
無(wú)論是風(fēng)云雷電、冰霜雨雪等，這些都是大自然贈(zèng)與我們的瑰寶。就像我們?nèi)松飞系乃崽鹂嗬�、悲喜禍福，我們都要勇敢地面�?duì)它，正確地對(duì)待它，利用它。
有時(shí)很好笑，雷聲大雨點(diǎn)小。我們就應(yīng)該提高警惕心，不要在大樹(shù)下躲雨、不要看電視、遠(yuǎn)離高壓線。爸爸告訴我打雷時(shí)不要用太陽(yáng)能洗澡，后來(lái)在我家的屋頂上裝置了避雷針。避雷針?biāo)馨验W電從保護(hù)物上方引向自己并安全地通過(guò)自己泄入大地。因此，有些重要的場(chǎng)所都裝的有避雷針，如:通信基站、天文氣象臺(tái)、廣播電視、加油站等。
是啊！在生活中，我們?nèi)祟惻c氣象緊密相連。我們生存在氣象萬(wàn)變的環(huán)境中，所以，我們要適應(yīng)環(huán)境，改變環(huán)境中的逆境。讓氣象預(yù)報(bào)更為準(zhǔn)確和防患于未然。
我與氣象初中作文 2
我的奶奶是農(nóng)民，經(jīng)常需要播種、收割、翻地。干這行的，必須要準(zhǔn)確地知道天氣。那里沒(méi)有電視，他們是怎么知道天氣的呢？原來(lái)，他們是看天來(lái)預(yù)知天氣的。
我就是家里的`“小小氣象員”，每次，當(dāng)奶奶要播種了、收割了、翻地了，都是我在前一天晚上告訴奶奶明天天氣怎么樣的，我可是百發(fā)百中啊。比如，天上有星星，而且很多，表示明天可能是晴天。如果天上沒(méi)有星星，或者星星很少，那么就是明天很可能要下雨。有一天晚上，奶奶說(shuō)明天要翻地，讓我?guī)退匆幌�，我興致勃勃的跑到外面，非常有信心，可是，我被眼前的景象驚呆了：以眼前的月亮為中心，外面有一圈白色的光環(huán)，光環(huán)里面的天空明顯比光環(huán)外的天空暗，這究竟是什么？為什么會(huì)這樣？這樣表示什么？明天是晴天還是雨天呢？一連串的問(wèn)題令我迷惑不解。我趕緊跑回家，告訴了爸爸我所看到的一切，問(wèn)他這是什么。爸爸說(shuō)：“這叫做‘暈輪’，是由于懸浮在大氣中的許許多多的小冰晶把月光折射或者反射形成的一種光學(xué)現(xiàn)象。暈輪表示明天要下雨�！薄芭�！原來(lái)是這樣啊。”我聽(tīng)了爸爸像唐僧似的一段講訴，終于明白了。我趕緊跑到奶奶這里說(shuō)：“奶奶，明天要下雨，改天你再翻地吧�！薄芭�，好的�！蹦棠陶f(shuō)。第二天，果然上午就下雨了�！耙∥矣制屏艘粯吨i案，又知道了一個(gè)知識(shí)，收獲真是太大了！哈哈�！�
勞動(dòng)人民不能少了氣象，特別是靠天吃飯的農(nóng)民，這不，奶奶又叫我去看天氣了......
我與氣象初中作文 3
好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣激動(dòng)人心的消息了：今天下午(星期五)，學(xué)校組織五年級(jí)全體學(xué)生，到氣象局去參觀。
好消息像風(fēng)一樣，吹遍了五年級(jí)的六個(gè)班。
下午來(lái)了，大家排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上集合，那穿著黑白相間的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，迎著和煦的春風(fēng)向氣象局出發(fā)。
來(lái)到氣象局，這兒美極了!繁花似景，綠草如茵，并且還有熱情的叔叔阿姨們，在叔叔阿姨的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了監(jiān)測(cè)基地，這是塊25×25平方米的草地，這兒有井然有序的“井”字形地磚小路，工作人員向我們介紹了很多氣象儀器。如風(fēng)向塔、百葉箱等測(cè)量?jī)x器。可別小看它們，它們可是叔叔阿姨工作的好幫手哦!
風(fēng)向塔乳白色的'長(zhǎng)桿似乎碰到了白云姐姐，它們兩快活地交談，咦，那是什么在轉(zhuǎn)動(dòng)，近一看，是“小杯子”呀!講解員叔叔告訴我們，風(fēng)一吹過(guò)，“小杯子”就歡快地跳起“舞”來(lái)，叔叔阿姨根據(jù)“小杯子”的“舞姿”來(lái)測(cè)量風(fēng)速。我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)這個(gè)小不點(diǎn)的作用這么大呀!”
咦，那個(gè)小房子是干什么的呀!哦，那是百葉箱，叔叔告訴我們百葉箱是來(lái)測(cè)量一天當(dāng)中最高以及最低溫度的儀器。呦，那我可真小看它呢!
辦公樓座落在監(jiān)測(cè)基地的對(duì)面，片刻后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀二樓的氣象會(huì)商室，講解員阿姨向我們介紹了每天的工作流程。檢測(cè)后進(jìn)行小組討論，談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)，最后得出結(jié)論發(fā)布國(guó)家氣象局和電視臺(tái)，哦，原來(lái)我們每天看的“天氣預(yù)報(bào)”是這樣來(lái)的呀!
我與氣象初中作文 4
“大暑小暑，上蒸下煮”。在炎熱的高溫下，網(wǎng)站舉辦了一次有意義的活動(dòng)，我幸運(yùn)成為一名小氣象員。
在小鹿姐姐帶領(lǐng)下，我們來(lái)到池州市氣象局。氣象局觀測(cè)站的老師帶我們來(lái)到觀測(cè)臺(tái)，耐心的一一講解每樣?xùn)|西的作用，告訴我們：草地上有兩個(gè)白色的大箱子，它叫百葉箱，是用于測(cè)量溫度的`；中間有根高大柱子，柱子上有三個(gè)鐵球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，球轉(zhuǎn)的快慢是表示風(fēng)的級(jí)別；大柱子上還有一面“小鐵旗”，是測(cè)試風(fēng)向的；那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)鐵棒就是避雷針；這個(gè)是用來(lái)測(cè)量下雨的水位。聽(tīng)著老師的講解，我就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。
接下來(lái)，我們來(lái)到池州氣象影視中心。你知道這里是干什么的嗎？我來(lái)告訴你：這就是電視里天氣預(yù)報(bào)錄的制現(xiàn)場(chǎng)。里面有播放視頻、儀器、攝影機(jī)、主持人和工作人員。我懷著激動(dòng)的心情，用驚訝的目光打量著這里的一切。
小鹿姐姐請(qǐng)來(lái)了天氣預(yù)報(bào)的主持人，讓她教我們錄制節(jié)目、站好正確的位子、手勢(shì)的方法和讀主持稿的節(jié)奏。我這是第一次錄制節(jié)目，心里忐忑不安。我先練習(xí)一下，便開(kāi)始錄制了。我?guī)现羝鳎竞梦恢�，兩只手不由自主地捏著衣角。前方顯示器上顯示著文字，我邊看邊讀：“大家晚上好，歡迎收看天氣預(yù)報(bào)，大暑小暑，上蒸下煮，大暑節(jié)氣氣溫高……今天夜里到明天白天，晴天。請(qǐng)看具體天氣情況�！庇捎诰o張說(shuō)的有些不流利，只好再錄制一遍，這遍心情放松下來(lái)，不再緊張害怕，這次說(shuō)的比第一次好多了�？吹阶约轰浿频墓�(jié)目視頻，效果感覺(jué)很滿意，我會(huì)心的一笑。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，開(kāi)闊視野，還體驗(yàn)了一次天氣預(yù)報(bào)主持人。這真是愉快的一天。
我與氣象初中作文 5
天氣預(yù)報(bào)是怎么制作出來(lái)的?影響天氣的因素有哪些?影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性的因素有哪些?…… 3月18日，我和另外34名小記者帶著這些疑問(wèn)來(lái)到蕪湖市氣象局，近距離感受氣象，當(dāng)一回小小“氣象人”。
首先我們來(lái)到了氣象局一樓，一位十分漂亮的講解員姐姐帶領(lǐng)我們參觀了氣象科普展廳。面對(duì)五花八門的科技設(shè)備和圖解分析表，我連忙拿出采訪本記錄，生怕錯(cuò)過(guò)有趣的氣象知識(shí)。講解員姐姐向我們介紹了很多氣象知識(shí)，其中我最感興趣的是閃電分為云閃和地閃，蕪湖大多數(shù)時(shí)有地閃;風(fēng)力分等級(jí)，12級(jí)以上的風(fēng)叫颶風(fēng)，摧毀力極大，陸地很少見(jiàn);空氣中最常見(jiàn)的污染物是PM2.5，還有更厲害的PM10，小朋友們出門一定要記得戴口罩哦。
參觀完氣象科普展廳，我們又來(lái)到氣象局六樓的錄制大廳。原來(lái)，天氣預(yù)報(bào)主播并不是站在地圖前面播報(bào)天氣的，主播的身后沒(méi)有地圖，只有一塊藍(lán)色的布。咱們看到的電視畫面，是使用了“摳像”技術(shù)形成的。
最后在氣象局工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了充滿神秘感的氣象觀測(cè)站。老師向我們介紹了風(fēng)塔、大氣濕度測(cè)量?jī)x、溫度測(cè)量?jī)x、風(fēng)向標(biāo)和雨量收集桶。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)塔旁邊有一個(gè)白色的箱子，便好奇地問(wèn)老師："老師，這個(gè)白色箱子是用來(lái)存放物品的嗎?”老師摸了摸我的頭，微笑地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)箱子不是用來(lái)存放物品的，它叫氣象百葉箱，是安裝溫濕度儀器用的防護(hù)設(shè)備。氣象百葉箱的`作用是防止太陽(yáng)對(duì)儀器的直接輻射和地面對(duì)儀器的反射，保護(hù)儀器受強(qiáng)風(fēng)雨雪的影響。" 現(xiàn)在我知道天氣預(yù)報(bào)為何預(yù)測(cè)的如此準(zhǔn)確了。
今天的活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界，讓我真真切切的感受到科學(xué)的偉大，更是給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我與氣象初中作文 6
電視上的天氣預(yù)報(bào)，是人們用儀器預(yù)測(cè)出來(lái)的。有時(shí)，儀器也測(cè)不準(zhǔn)，我知道大自然里的小動(dòng)物和植物的奧秘，觀察他們，我也能準(zhǔn)確地知道明天的`天氣。怎么？不信？那么，我就帶你一起去觀察天氣吧！
瞧，外面好多蜻蜓呀！不過(guò)，它們?cè)趺达w得這么低呢？這是因?yàn)榭煲掠炅�。你可能�?huì)想：為什么蜻蜓會(huì)要在下雨前低飛呢？這是因?yàn)轵唑岩诳罩凶叫★w蟲吃。下雨前，空氣十分潮濕，灰塵含水比較多。小飛蟲翅膀重量加重，小飛蟲就飛得很低，所以蜻蜓為了捉小飛蟲吃，也跟著低飛。就因?yàn)檫@樣，我就知道，不久，要下雨了。
LOOK！我家屋檐邊有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。你可能在笑我傻，有個(gè)蜘蛛網(wǎng)而已，有什么大驚小怪的。其實(shí)，讓我知道正確的天氣，這個(gè)蜘蛛網(wǎng)可幫了不少忙。你想知道我怎么靠它知道的嗎？其實(shí)，奧秘是天晴時(shí)，蜘蛛就把網(wǎng)平平地掛在屋檐下。如果要下雨的前幾天，蜘蛛就會(huì)結(jié)一個(gè)豎網(wǎng)掛著。下雨前，氣壓低，蜘蛛就感覺(jué)出來(lái)了，先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家可歸。
我知道雨什么時(shí)候要下，就靠這二句“法寶”：“蜻蜓飛得低，出門穿蓑衣�！薄爸┲虢Y(jié)網(wǎng)天放晴。”大家也要記住哦！
我與氣象初中作文 7
“雷公先唱歌，有雨也不多�！薄疤焐硝庺~斑，稻谷不用翻。”“久晴大霧陰，久陰大霧晴�！薄@乃是從古時(shí)候流傳至今的氣象諺語(yǔ)，是告知后人在氣候變化時(shí)如何應(yīng)對(duì)。如今，氣象知識(shí)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)最普通不過(guò)了，它早已成為每個(gè)人都應(yīng)知曉的生活常識(shí)。
但是有時(shí)候只知道一些氣象知識(shí)是不行的，還要懂得如何應(yīng)付。前些天的天氣忽冷忽熱的，把人們都折騰出病來(lái)了，也許對(duì)抗力強(qiáng)的孩子可能沒(méi)什么，可換成身體柔弱的孩子，可麻煩了。他們就像一顆剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗，經(jīng)不起狂風(fēng)的呼嘯，只要輕輕一吹便倒下了。不僅影響了自己的身體健康，也耽誤了學(xué)習(xí)，落下課程。所以，在氣溫變化無(wú)常的季節(jié)，我們要切記“早上穿的暖，中午熱就脫，夜間別穿少。”
但有時(shí)還是有些用的，都說(shuō)正值陽(yáng)春三月，是播種的好季節(jié)。在那個(gè)時(shí)候農(nóng)民伯伯可勤勞了，紛紛下地種植莊稼，播下希望的種子，都期待著來(lái)年的`收獲。他們一絲不茍地照料著這些小幼苗們，不讓風(fēng)姑娘吹倒它，不讓太陽(yáng)公公曬焦它，只讓雨婆婆輕輕地“撫摸”它。所以，農(nóng)民伯伯的豐收一半看天氣��！
的確，生活因氣象的改變而改變，他們就像一對(duì)形影不離的好朋友，每天都在一起，他們肝膽相照，親密無(wú)間……
我與氣象初中作文 8
最近，四川雅安蘆山又發(fā)生地震了，我一方面為遇難的人們流淚，一方面也祈禱天宮爺爺再也不要生氣發(fā)火了。
去年，汶川大地震過(guò)后，我曾不解地問(wèn)媽媽：“為什么會(huì)發(fā)生地震呀？”媽媽敷衍我說(shuō)：“老天爺發(fā)怒了，因?yàn)槟悴缓煤脤W(xué)習(xí)。”我納悶了：可是那么多的叔叔阿姨、爺爺奶奶們也是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)嗎？媽媽一定在騙我。后來(lái)我又去問(wèn)老師，老師介紹說(shuō)：“由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。因?yàn)樗拇ㄌ幱诙喟l(fā)地震帶，所以發(fā)生了地震……”雖然我似懂非懂，但我知道，地震對(duì)人類有極大的破壞性。就像我們沿海地帶容易發(fā)生海嘯、臺(tái)風(fēng)一樣，它屬于一種氣象災(zāi)害。
從那以后，我開(kāi)始留意氣象資料、知識(shí)講座、天氣預(yù)報(bào)和一些與氣象有關(guān)的東西，懂得了不少氣象知識(shí)。查找了今年我國(guó)發(fā)生的災(zāi)難性惡劣天氣：今年我國(guó)中東部地區(qū)霧霾天氣頻繁、強(qiáng)度大、影響重；南方地區(qū)強(qiáng)對(duì)流多發(fā)；西南、西北地區(qū)局地旱情重；東北持續(xù)低溫多雨雪，尤其是春節(jié)過(guò)后，我們浙江連下了兩場(chǎng)大雪，為此我們 還 放 了 幾天雪假，既影響了我們的學(xué)習(xí)也影響了爸爸媽媽的工作，前一陣，北京等地還大霧漫天、沙塵暴肆虐，看著人們出行把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像做賊似的，我心里難過(guò)極了。我們生活的環(huán)境怎么啦？
我決心利用學(xué)校東北角的氣象觀測(cè)儀來(lái)觀察氣象，做個(gè)實(shí)地調(diào)查。學(xué)校為我們氣象小組配備了風(fēng)向風(fēng)速儀、百葉箱、地溫場(chǎng)、蒸發(fā)皿和雨量器等儀器，學(xué)生們可直接在學(xué)校氣象站，通過(guò)氣象儀器做一些簡(jiǎn)單的氣象觀察和測(cè)試，搜集即時(shí)的溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速，預(yù)報(bào)學(xué)�！拔⑻鞖狻薄Ｃ刻煸绯�7點(diǎn)半我就在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始觀測(cè)空氣的溫度、濕度，云彩的能見(jiàn)度以及風(fēng)速、氣壓等。中午我們氣象小組的成員還會(huì)觀測(cè)降水量、蒸發(fā)量和最高溫度，最低溫度。這些儀器實(shí)時(shí)、自動(dòng)監(jiān)測(cè)區(qū)域內(nèi)的天氣情況，著實(shí)給我的研究帶來(lái)了不少便利。
通過(guò)一段時(shí)間的了解、測(cè)量、分析，知道了氣象可以為我所用，比如這次的`雅安地震，我們就可以通過(guò)氣象提前預(yù)知地震的發(fā)生，做好防護(hù)準(zhǔn)備，減少傷亡事故的發(fā)生。我們也可以通過(guò)氣象來(lái)決定穿衣的增減，在適合的天氣情況下種植農(nóng)作物……了解了造成各種災(zāi)害天氣的原因，譬如爺爺為什么老是咳嗽，比如媽媽為什么鼻炎老犯，再如為什么我們慈溪的空氣總是刺鼻難聞……
氣象對(duì)我們的幫助真大呀！大自然中有許許多多的自然現(xiàn)象預(yù)示著未來(lái)的天氣，如：看到蜜蜂忙綠地采花蜜，就知道短期內(nèi)會(huì)下雨；看到今夜露水重，就知道明天太陽(yáng)一定很明亮；看到日落胭脂紅，就知道大雨隨后到。這些現(xiàn)象其實(shí)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，只要稍加留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)。我明白了人類只有和大自然和諧相處，保護(hù)自然環(huán)境，大自然才可能還我們一個(gè)明媚、平安的生活環(huán)境。
我與氣象初中作文 9
“不怕初一陰，就怕初二下；八月十五云遮月，正月十五雪打燈……”小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爺爺念這些氣象諺語(yǔ)。每次燕子低飛時(shí)，我總會(huì)搶在大人前頭高喊：“要下雨嘍，要下雨嘍！”更令我驚喜的是，頑皮的雨點(diǎn)兒竟然如期而至。我興奮地在雨中飛奔，當(dāng)時(shí)就特別好奇：難道燕子比我們?nèi)祟愡�聰明？
讀小學(xué)了，我才知道下雨前：空氣潮濕，小蟲子的翅膀被潮濕的空氣浸濕了。因?yàn)槌岚蜃冎亓�，小蟲子就飛不高，燕子為了捉蟲子吃，它就飛得低了。所以燕子蜻蜓低飛就是下雨的征兆。
“人工降雨是怎么回事？”“天氣是怎樣預(yù)測(cè)的？” “氣象播報(bào)員是通過(guò)什么播報(bào)氣象信息的？”“為什么天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)？”……隨著年齡地不斷增長(zhǎng),小小的內(nèi)心卻有了更多的疑問(wèn)。
2013年3月23日是第53個(gè)世界氣象日，在老師的推薦下，我光榮地加入了校氣象小組，終于如愿成為了一名小小氣象員。
“神清氣爽的風(fēng)；朦朦朧朧的霧；絲絲涼涼的雨；噼里啪啦的閃電……”這些都是我們研究的對(duì)象。我漸漸發(fā)現(xiàn)電閃雷鳴，花草樹(shù)木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之中，又蘊(yùn)藏了大量的氣象知識(shí)。我對(duì)自己說(shuō)：我要多多觀察，多多了解氣象，成為一名優(yōu)秀的氣象員！
平時(shí)，我們總是早早地到市氣象局在我校設(shè)的氣象點(diǎn)，認(rèn)真填寫好《氣象觀測(cè)記錄表》，然后把有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)給老師；每逢周末，我們?cè)谑袣庀髥T叔叔的指導(dǎo)下，認(rèn)真觀察百葉箱，蒸發(fā)皿、閃電定位儀、固態(tài)雨量存儲(chǔ)器的`用途和工作原理；晚上，認(rèn)真收看電視里播報(bào)的氣象預(yù)報(bào)，我自豪，因?yàn)槲蚁嘈牛锩嬉欢ㄒ灿形覀兊墓凇?/p>
2012年的3月23日，學(xué)校組織我們小氣象員們參觀市氣象局。我們興致勃勃地了解氣象儀器的使用原理和方法，還通過(guò)觀看衛(wèi)星云圖，觀看有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)系統(tǒng)，親身體驗(yàn)到氣象科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)氣象氣候知識(shí)，與氣象專家交流互動(dòng)……一天的參觀活動(dòng)還是令我們意猶未盡，我們第一次和氣象 “零距離”，也真正懂得了天氣與人們生活的密切關(guān)系。
當(dāng)我們即將離開(kāi)市氣象局的時(shí)候，局長(zhǎng)叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“如今氣象科學(xué)技術(shù)發(fā)展得太快了，天氣預(yù)報(bào)也做得越來(lái)越準(zhǔn)，我們和你們一樣感覺(jué)到以前積累的一些氣象知識(shí)顯然不夠用，借今天的活動(dòng)多學(xué)學(xué)……”
聽(tīng)著叔叔的話，我的心中突然燃起了一團(tuán)火，我為自己是一名小小氣象員而感到自豪，更讓我體會(huì)到我們肩上的責(zé)任：要想學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用好氣象這門科學(xué)知識(shí)，必須從日常生活中的小事做起。比如，隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不亂丟垃圾等等，為捍衛(wèi)我們的地球母親，保護(hù)環(huán)境，貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
我與氣象初中作文 10
3月21日，星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，春光無(wú)限，我第一次參加小記者的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，那個(gè)自豪啊！
一到氣象臺(tái)，只見(jiàn)來(lái)自各個(gè)校區(qū)的不同年級(jí)的小記者們都早早地排好了隊(duì)，大批家長(zhǎng)還不停地拿出手機(jī)、相機(jī)拍照，熱鬧非凡，我趕快加入其中。順著高高的階梯拾階而上，走進(jìn)氣象臺(tái)參觀室。工作人員耐心細(xì)致地向我們講解了觀測(cè)站、影視中心、信息中心、防雷中心的工作流程和原理，體驗(yàn)電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作，觀摩“最新本地天氣預(yù)報(bào)”，最讓我記憶猶新的是天氣預(yù)報(bào)中的紅色、橙色預(yù)警，原來(lái)這些就是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常提到的暴風(fēng)、暴雪、大霧等極端氣候。
之后我們還觀看了有關(guān)《霧霾》的.科普片，意識(shí)到保護(hù)我們的生活環(huán)境有多么的重要，我暗暗下定決心：從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好大自然。
這次活動(dòng)，既增長(zhǎng)了我們的氣象知識(shí)，又增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，期待下一次還能參加這樣有意義的活動(dòng)。
我與氣象初中作文 11
我是一個(gè)名副其實(shí)的“起床困難戶”，只要不是上學(xué)時(shí)間，我一般都會(huì)起床很晩，總是賴在“溫柔鄉(xiāng)”里。但是今天有小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我就不能再戀上自己的小床啦。
一到氣象局門口，一大片瑩綠色采訪服的小記者們爭(zhēng)著報(bào)到，我小小的身體被擁擠的人流擠得喘不上氣，此時(shí)我羨慕起那些個(gè)高的同學(xué)，真后悔平時(shí)吃飯?zhí)�，不長(zhǎng)個(gè)子。
氣象局的景色不僅美麗，而且還氣勢(shì)非凡！在氣象觀測(cè)廣場(chǎng)，一看到好多的.“儀器園”，我就像是劉姥姥進(jìn)了大觀園一樣，這也摸摸，那也看看；而在播放的氣象類科普視頻里，我們認(rèn)識(shí)到了太陽(yáng)系的組成、臺(tái)風(fēng)“飛馬遜”的形成原因以及他對(duì)人類社會(huì)造成的危害等，氣象局的美女氣象主播還為我們?cè)敿?xì)講解了天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。
在氣象演播廳，“壓軸大戲”開(kāi)場(chǎng)了——當(dāng)一回氣象小主持。當(dāng)老師問(wèn)我們“想不想當(dāng)主持人呀？”在場(chǎng)的小記者們紛紛舉起了他們的小手，并且叫著“選我！選我！”可是名額有限，最后只有我們班的馬皖婷和一個(gè)又高又壯的男記者當(dāng)選了，其他沒(méi)有當(dāng)選的小朋友只能用羨慕的眼光看著他們進(jìn)了錄影棚主持氣象節(jié)目，不知道他們倆制作的節(jié)目會(huì)不會(huì)有機(jī)會(huì)播出？真值得期待。
我與氣象初中作文 12
小時(shí)候，曾經(jīng)常聽(tīng)老人說(shuō)一些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到；久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴……每每看到螞蟻成群搬家，我就會(huì)好奇不已，難道真的要下雨了？當(dāng)豆大的雨點(diǎn)落下時(shí)，我盡不由自主的大喊起來(lái)：“下雨了！真的下雨了！”
上學(xué)后，科學(xué)老師告訴我，可以根據(jù)云量的多少，預(yù)測(cè)天氣情況：把天空看成一個(gè)圓，平均分成四份，把云量填充到這個(gè)圓內(nèi)，當(dāng)云量不足四分之一時(shí)，是晴天；超過(guò)四分之一，不足四分之三時(shí)，是多云；超過(guò)四分之三，甚至布滿整個(gè)圓時(shí)是陰天。
后來(lái)，我有幸被老師選上成為一名小氣象員，負(fù)責(zé)管理學(xué)校的氣象站，那一刻我的內(nèi)心是激動(dòng)當(dāng)?shù)�。同時(shí)，有個(gè)聲音在耳邊響起：“加油，好好干”。
走進(jìn)氣象站，首先映入眼簾的是一個(gè)白色的箱子，四面有很多斜放的木條，它叫百葉箱，里面懸掛了兩支干、濕球溫度計(jì)，用來(lái)測(cè)量空氣溫度和濕度。接著我看到有一個(gè)金屬圓筒，上節(jié)是一個(gè)盛水漏斗，下節(jié)筒內(nèi)放一個(gè)儲(chǔ)水瓶，用來(lái)收集雨水，這是雨量器。最后矗立在我面前的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的不銹鋼桿，上面安裝了風(fēng)速計(jì)，是測(cè)量空氣流速的儀器。
每天清晨，我便早早來(lái)到氣象站，抬頭仰望天空，觀察云量；打開(kāi)百葉箱，讀取溫度計(jì)示數(shù)；走到不銹鋼桿前，打開(kāi)儀表，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；最后，把觀察記錄的信息謄在“我們的天氣情況”記錄板上，讓全校學(xué)生閱覽。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)天的.天氣情況，我會(huì)在板上寫下諸如以下溫馨提示：下雨了，當(dāng)心地滑！天涼了，多穿點(diǎn)衣服！天氣炎熱，體育課后多補(bǔ)充水份……每每看著自己的的勞動(dòng)成果，一種幸福感油然而生。
現(xiàn)在的我知道了氣象站的叔叔阿姨們，根據(jù)衛(wèi)星云圖及一些預(yù)報(bào)軟件可以得出天氣未來(lái)的趨勢(shì)，給我們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)了便利，避免了不必要的損失。同時(shí)，我也知道，人類的一些不良行為帶來(lái)了一些災(zāi)難性的天氣，例如：大量二氧化碳的排放，引起了溫室效應(yīng)；過(guò)度放牧，草原退化，帶來(lái)了沙塵暴；亂砍亂伐，帶來(lái)了泥石流……因此，我們要從小做起，從我做起，低碳生活，保護(hù)環(huán)境。
我與氣象初中作文 13
每當(dāng)我收看《天氣預(yù)報(bào)》或上網(wǎng)查看有關(guān)氣象方面的訊息時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出臺(tái)風(fēng)入侵的情景。
我記憶當(dāng)中的第一次臺(tái)風(fēng)是“龍王”臺(tái)風(fēng)。記得那天，天空頃刻間暗了下來(lái)，開(kāi)始還是幾滴雨點(diǎn)飄下來(lái)，后來(lái)大雨像斷了線的珠子一樣“打”在地上。當(dāng)時(shí)我正在家里，一聽(tīng)到雷聲，就嚇地躲到了客廳吧臺(tái)下，縮在那里，生怕雷電擊中我們家。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，雨還是下個(gè)不停。大約又過(guò)了幾天，雨這才停了下來(lái)。我打開(kāi)電視，只見(jiàn)電視中的播音員說(shuō)：“這次‘龍王’臺(tái)風(fēng)，給我們?cè)斐闪撕艽蟮挠绊憽Ｂ访嫔戏e了很多雨水，導(dǎo)致行人和車輛幾乎寸步難行�！痹捯魟偮�，屏幕切換成路面的狀況。只見(jiàn)路面上的水已漫過(guò)了大人的膝蓋，路人只好挽著褲管小心翼翼地過(guò)馬路。車輛由于雨水的原因，只得緩慢行駛。但是，車旁還是濺起片片帶有骯臟泥土的水花。路旁的.大樹(shù)、廣告牌或電線桿有的都被大風(fēng)吹得搖搖欲墜，隨時(shí)都有倒下的可能。而有的已經(jīng)倒下了。場(chǎng)面慘不忍睹�？吹竭@一切，我從心底里對(duì)這臺(tái)風(fēng)燃起了一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的憎恨。
于是，我天天密切關(guān)注《天氣預(yù)報(bào)》，平時(shí)也經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)氣象方面的訊息、了解關(guān)于防范氣象災(zāi)害的知識(shí)。從此，我成了我家的“義務(wù)氣象預(yù)報(bào)員”。
我與氣象初中作文 14
第一個(gè)目的地是科普大廳，觀看兩個(gè)科普片——《霧霾》和《走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)》。看完這兩個(gè)科普片后，心中有一陣陣感慨，原來(lái)在日常生活中，天氣也會(huì)使我們?cè)斐珊艽蟮奈ｋU(xiǎn)。
不可思議的是，除了天氣的`危險(xiǎn)，就連天氣也能夠改變歷史。1274年和1281年的臺(tái)風(fēng)兩次阻止了蒙古對(duì)日本的入侵；1588年8月大西洋的風(fēng)暴摧毀了西班牙的船只。
親自體驗(yàn)一把播報(bào)天氣的氣象先生和氣象小姐，遺憾的是我沒(méi)有被選上，雖然我沒(méi)有播天氣預(yù)報(bào)，但是看那些小弟弟和小妹妹在里面滑稽的模樣，我也忍不住哈哈大笑了。不過(guò)我的心里還是癢癢的，想嘗試嘗試是什么樣的滋味。
一上午的活動(dòng)，一眨眼，只剩下最后一個(gè)項(xiàng)目了，我們也迫不及待地奔向最后一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。
最后一個(gè)地點(diǎn)，就是十分重要的項(xiàng)目了，那就是測(cè)量天氣的主要內(nèi)容，可后來(lái)那么多讓人眼花繚亂的儀器，我都不認(rèn)識(shí)，還是聽(tīng)了講解員的講解，我才懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。
如果下次有機(jī)會(huì)，我還想?yún)⒓舆@樣有益的實(shí)踐活動(dòng)。
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說(shuō)起氣象，我們最熟悉的就是天氣預(yù)報(bào)。我媽媽每天晚上睡覺(jué)之前總要打開(kāi)手機(jī)看看明天的天氣情況，好給我增減衣服。
記得去年六月的一天早晨上學(xué)，媽媽叫我多穿一件衣服并要帶上雨傘，我抬頭看到天空掛著火紅的太陽(yáng)，還有一層一層的云絞在一起，沒(méi)有一絲風(fēng)，我不屑地說(shuō)：“這兩天這么熱，我上體育課還要脫衣服的，今天肯定是好天氣�！眿寢屄�(tīng)了，沒(méi)再說(shuō)什么。我背著書包高高興興去學(xué)校了。
早晨太陽(yáng)露出了笑臉，天氣很暖和，我感覺(jué)很舒服。
中午，一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)小樹(shù)在大風(fēng)中瘋狂的搖晃，我冷得把衣服裹得緊緊的。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)收了笑臉，一下子躲到云層里，緊接著烏云像海浪一般從遠(yuǎn)處撲來(lái)，我突然想起一些諺語(yǔ)：“云下山、地不干，云絞云、雨淋淋……”
暴風(fēng)雨就要來(lái)了，我和同學(xué)關(guān)好門窗。忽然，空中一道閃電劃過(guò)，緊接著“轟隆”一聲巨響，瞬間暴雨傾天而下。雨打在地上濺起一朵朵水花，在爭(zhēng)先恐后的.跳躍著。不一會(huì)院子里積了很多水，大樹(shù)小樹(shù)在暴風(fēng)雨中瘋狂的舞動(dòng)著，發(fā)出咆哮聲。
半小時(shí)后雨停了，放眼望去，校園煥然一新，地面像鏡子一樣的干凈。
我特別后悔，為什么不相信天氣預(yù)報(bào)呢？現(xiàn)在吃虧了吧。這一天我在學(xué)校冷的像烏龜一樣縮著頭，躲在教室里不敢出門，回到家就感冒了。
關(guān)注氣象可以做很多事情。我讀過(guò)一篇課文，叫《草船借箭》，文中主要講諸葛亮了解并熟悉氣象，成功判斷大霧鎖江，曹操看不清自己的陣型和借東風(fēng)之力；同時(shí)還揣摩曹操的心理，料定曹操疑心重，不敢在大霧天輕易出擊，他利用觀察到的自然天氣贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
以后我也要天天關(guān)注氣象，氣象對(duì)我們生活影響很大，我們的生活真離不開(kāi)氣象啊！
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