紙鍋煮蛋初中作文
【篇一：紙鍋煮蛋】
今天一走進教室，我發(fā)現(xiàn)老師桌子上多了些什么，我仔細一看，有酒精燈、紙杯、和一個鐵支架。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：老師今天要帶我們干什么呢？
老師說：“今天我們要做一個實驗——紙鍋煮蛋�！睂嶒為_始了，老師首先把紙杯固定在鐵支架上，然后向杯子里放些冷水，再小心地把鵪鶉蛋放入杯子中，接著把酒精燈放到鐵支架下面，又把酒精燈點燃了，可是火有點兒猛，差點把紙杯燒壞了，哦，原來火苗打起了蛋寶寶的主意，它作“火舌”舔著紙杯，想把蛋寶寶全部吃光，這火苗也太饞了吧。
隨著時間的越來越長，紙杯里的蛋也越來越熱了，我湊近一看，發(fā)現(xiàn)紙杯里開始慢慢冒起了熱氣，蛋的四周還有一些小氣泡，水面上也有許多，像一小團棉花，它們好像在談話呢！
為了讓蛋煮得更快一點兒，老師還帶了一個小鍋蓋，把它放在紙杯上，速度果然加快了，時間一分一秒地過去了。一打開鍋蓋，里面的水氣就猛的冒了出來，咦，剛才的小氣泡到哪兒去了？早就消失得無影無蹤了。紙鍋里咕嘟咕嘟冒著水花，像是在跳舞呢！老師告訴我們，水已經(jīng)沸騰了，蛋也熟了。
激動人心的時刻到了，老師拿起白色的燈帽“啪”把它蓋在酒精燈上，酒精燈就滅了，老師敲了一個鵪鶉蛋，大家立刻垂涎三尺，都死盯著蛋，特別是高昱琦，連忙說：“我要試吃，我要試吃�！弊詈螅蠹叶既缭敢詢�?shù)貒L到了蛋。那味香噴噴的，好極了。而我們的杯子可可憐了，它的底下被火燒得滿是傷痕，正在那兒哭呢！
吃完了美味的蛋，我們陷入了沉思，為什么紙杯遇到火，不會燒破呢？最后，老師給出了答案，原來，紙的著火點比水的沸點高，所以紙不會被燒破。我恍然大悟。
今天，我學會了紙鍋蛋，回家我也要試著煮著吃。
【篇二：紙鍋煮蛋】
今天一上課，老師就問我們：“你們家的鍋是用什么做的？”有的人說是鐵做的，有的人說是鋁做的，還有的人說是不銹鋼做的。老師問：“你們見過紙做的鍋嗎？”我們都很驚訝，老師拿了一個紙杯說：“今天就用這個紙鍋做一頓美味佳肴�！蔽倚南耄豪蠋熓遣皇窃陂_玩笑呀？紙一旦上遇到火就會燒起來和呀？
我們的眼睛一眨不眨地觀察著老師的一舉一動。實驗開始了，老師首先把紙鍋固定在鐵支架上，然后，在紙鍋里倒了冷水。把鵪鶉蛋放進去，再把酒精燈放在紙鍋底下，接著，老師在酒精燈里抽出燈芯。最后，老師拿起打火機要酒精燈上一點，只聽“呯”的一聲，出現(xiàn)了一簇火苗，就像一個“小精靈”它仿佛在說：“我就不信不能把你這紙鍋燒為灰盡！”
過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)紙鍋上冒起了熱氣。我們發(fā)現(xiàn)紙鍋的內(nèi)壁里出現(xiàn)了許多小氣泡，還有的聚在水面上，像一小團棉花，好像要搶“蛋寶寶”的風頭。
為了讓蛋熟得更快，老師還準備了一個鍋蓋蓋在上面。時間一分一秒地過去了，一打開鍋蓋。發(fā)現(xiàn)水氣更大了，就像萬馬奔騰，小氣泡也沒了，水已經(jīng)開了，蛋也熟了。
激動人心的時刻到了，蛋出鍋了，老師拿起白色的燈帽往酒精燈上一蓋，火便滅了。老師拿起一個身穿斑點衣的鵪鶉蛋放到冷水里，又拿起蛋剝開外皮，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我們都饞的垂涎三尺。老師讓我們每人都吃到了蛋。我一吃到蛋，感覺松軟可口，清香四溢。
吃完了美味的蛋后，我們疑惑不解的問：“老師，為什么紙鍋沒有燒起來？”老師說：“因為紙的著火點比水的沸點高。所以紙鍋沒有被燒著�！蔽衣犃怂贫嵌�。
這一堂作文課我不僅吃到了美味，而且還知道了紙鍋煮蛋的奧秘！
【篇三：紙鍋煮蛋作文】
你們家有什么鍋？鋁鍋？鐵鍋？銅鍋？我告訴你吧，今天我們用紙鍋來做了一頓美味佳肴。
今天我們做的實驗叫紙鍋煮蛋，實驗開始了。老師首先把紙鍋固定在鐵絲架上，然后把杯子里的水倒進紙鍋里，接著，老師小心翼翼地把鵪鶉蛋放進紙鍋里，過了一會兒，老師把酒精燈放在鐵絲架下面用打火機點燃，點燃以后出現(xiàn)了一簇小火苗，小火苗像發(fā)現(xiàn)敵人似的，一個勁兒地往上竄。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)紙鍋上冒出一層層煙，我大驚失色地喊道：“老師紙鍋冒煙了！”老師笑著說：”這不是煙，這是水蒸汽�！边^了一會。紙鍋四周出現(xiàn)了一個個小氣泡，像一小團棉花聚在一起，像在討論蛋寶寶什么時候才能煮熟。
為了煮得快一些，老師還為紙鍋準備了一個鍋蓋。時間一分一秒得過去了，終于煮熟了。一打開鍋蓋。只見熱氣就猛地沖了上來。剛才的小棉花沒了，水蒸汽也變大了。水都沸騰了，就像蛋寶寶在泡泡溫泉呢！
激動人心的時刻到了，一聽老師說：“蛋熟了�！蓖瑢W們都垂涎三尺，直咽口水。我想：“肯定很好吃�！崩蠋煱丫凭珶魷缌耍贸鲆粋�穿著斑點服的鵪鶉蛋。同學們爭先恐后地想吃到香噴噴的蛋寶寶。老師把蛋寶的皮剝開來，我們立刻聞到一股香味。我吃下去感到松軟可口，吃完美味的蛋，老師問我們：“為什么紙鍋沒有燒壞？”老師說：“是因為紙的燃燒點比水的沸點高�！蔽一腥淮笪�。
我們今天不僅嘗到了美味，還懂得了科學知識，真是一舉兩得呀！
【篇四：紙鍋煮蛋】
今天，我一進教室，就發(fā)現(xiàn)桌子上多了些東西，有鵪鶉蛋、鐵支架、酒精燈、和紙鍋，我看見了，心里疑惑不解，想：“難道老師要用紙鍋煮蛋嗎？”
果然不出我的所料，老師大聲宣布：“今天，我們做一個實驗——紙鍋煮蛋。”實驗開始了，老師先把紙鍋固定在鐵支架上，然后往紙鍋里倒了一些水，再把“蛋寶寶”小心翼翼地放能不能紙鍋里，最后把酒精燈放到鐵支架下面，用打火機點燃酒精燈的“頭發(fā)”，“頭發(fā)”上便出現(xiàn)了一簇小火苗，那小火苗像舌頭一樣舔著紙鍋，好像在打蛋寶寶的主意。
過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)紙鍋里冒煙了，想：糟了，糟了，紙鍋要破了�？衫蠋熯�一臉鎮(zhèn)定地說：“那不是煙，是熱氣�！比缓�，我們發(fā)現(xiàn)了紙鍋的內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小泡泡，還有一些小泡沫聚集在水面上，好像在說悄悄話中。
為了讓蛋熟得快些，老師還特地準備了一個鍋蓋，時間一分一秒地過去了，一揭開鍋蓋，水蒸汽們像憋急了，如萬馬奔騰沖了出來。再過了一會兒，揭開鍋蓋，水蒸汽更多了，可小泡沫們卻無影無蹤了，這時，老師告訴我們：“因為水已經(jīng)沸騰了，所以小泡沫也就沒了。
激動人心的時刻到了，老師拿出一個白色的燈帽，往酒精燈上一蓋，火立刻就滅了，這時，老師拿出一個鵪鶉蛋，準備剝開外皮，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，然后，老師分了一些給我們，我們覺得真是松軟可口、清香四溢、柔嫩爽滑。
吃完了美味的蛋，我們個個都陷入了沉思：為什么紙鍋不會破呢？老師回答：“那是因為紙的著火點比水的沸點高�！拔宜贫嵌�。
今天的課堂上我們不僅吃到了美味的蛋，而且還懂得了知識，真是一舉兩得！
【篇五：紙鍋煮蛋】
你們家的鍋是什么做的？是鐵做的？是銀做的？還是鋁做的？你們還知道有紙鍋嗎？今天，我們就用紙鍋做了一頓美味佳肴呢！
今天我們實驗的名字就叫紙鍋煮蛋。實驗開始了！只見老師把杯子固定在鐵絲架上，又拿來了一個杯子，把杯子里的水倒進了紙鍋里，老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進了紙鍋里，把酒精燈放在鐵絲架底下，拿來了一個打火機，用打火機把酒精燈的“黑頭發(fā)”點燃了，小火苗像見到敵人似的，一個勁兒往上竄。小火苗好像在說：“蛋寶寶們，我一定要把你們吃掉的！”我真替這些蛋寶寶們擔心��！
過了一會兒，一位同學大驚失色地說道：“老師不好了，蛋已經(jīng)冒煙了！”老師笑著說：“是水熱了在冒熱氣！”我們還發(fā)現(xiàn)鍋的內(nèi)壁出現(xiàn)了小氣泡，它們正商量著蛋寶寶什么時候才能熟，我們還看見紙鍋里浮著一些“棉花”呢！
為了讓蛋煮得更快點，老師特意做了一個鍋蓋。時間一分一秒地過去了，鍋蓋一打開，熱氣就猛的沖上來，原來水中的一團小棉花也不見了，水沸騰起來了，就像一個小型噴泉。
激動人心的時候到了，老師一說：“蛋熟了！”同學們垂涎三尺，每一個同學都猛的沖上去搶蛋，老師說：“誰表現(xiàn)得好就給誰�！崩蠋煱鸦鸫禍�，把酒精燈的燈帽蓋上，從紙鍋里拿出一個穿著黑色斑點的蛋，同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著。那鵪鶉蛋的味道真是松軟可口，令人回味無窮�。�
吃完了美味的蛋，老師問：“為什么紙鍋不會燒壞呢？”原來是因為紙的燃燒點比水的沸點高呀，我恍然大悟。
今天的課堂，我不僅吃到了美味的蛋，還學到了科學知識，真是一舉兩得�。�
【篇六：紙鍋煮蛋】
紙鍋煮蛋？這不是吹牛皮吧？告訴你們吧，我今天就親眼所見了紙鍋煮蛋的過程。
跟我來看看吧！首先，老師把紙鍋固定在鐵支架上，然后在紙鍋里倒一點涼水。接著把8個鵪鶉蛋放進水里。最后把酒精燈點燃了放在紙鍋下面。那火苗像一個調(diào)皮的小男孩吐著舌頭，好像在說：“我要把蛋寶寶吃個精光�！�
過了一會兒，一位同學說：“老師，蛋熟了！”同學們哄堂大笑，笑他是個小饞貓。老師笑瞇瞇地說：“早著呢！”我們湊上去一看，發(fā)現(xiàn)紙鍋的內(nèi)壁有許多小氣泡，氣泡聚在一像一個小棉被，蓋在蛋寶寶的身上。
為了讓蛋快點熟，老師特意約紙鍋做了一頂“帽子。”時間過得真快，老師摘下“帽子”，一股熱氣像憋壞的孩子，直往外沖。這時，我似乎聞到了蛋的清香。再看，剛才鍋里的那一團棉花哪里去啦？它已經(jīng)消失得無影無蹤了。鍋里的水翻滾著，像一位位小朋友，在這里游泳。
“美味的蛋出鍋了！”同學們個個不停在咽口水。只見老師拿出一個白蓋子，輕輕往酒精燈上一放，火就滅了。老師取出一個身穿花斑衣服的蛋，剝掉它的外衣，露出了又白又嫩的蛋。這蛋真是太美味了！又香又松軟。
吃完了美味的蛋，我陷入了沉思。紙鍋煮蛋，紙鍋怎么不會燒壞？原來是紙鍋的著火點比水的沸點高呀！我恍然大悟！
這節(jié)課我們不僅吃到了蛋，還懂得了其中的奧秘。
【篇七：紙鍋煮蛋】
“哈哈，蛋煮熟了！”教室里傳來了歡呼聲。告訴你，我們今天不僅煮了蛋，而且是用紙鍋煮的蛋哦
實驗就要開始了，只見老師把紙固定在鐵支架上，接著把冷水倒入鍋中，然后又小心翼翼地把蛋寶寶們放進鍋里，最后把酒精燈放到鐵支架下，隨著打火機“砰”的一聲，就出現(xiàn)了一簇火苗，那小火苗像一個身穿著黃衣服的小姑娘在跳舞了。
過了一會兒，有個同學大喊：“蛋熟啦！”大家哄堂大笑，老師擺擺手，笑瞇瞇地說：“早呢�！蔽覀兛匆娂堝亙�(nèi)壁冒出了許多小氣泡聚在一起，像給蛋寶寶蓋了一層棉被。
為了讓蛋熟得更快一些，老師還特意準備了一頂鍋蓋。時間過得真快，只見老師掀開鍋蓋，一股熱氣夾著鵪鶉蛋的清香味飄了出來，再一看，咦，小氣泡怎么沒了？鍋里的水花翻滾著，這下蛋寶寶可以舒舒服服地泡溫泉了。
蛋熟了，老師用一個燈帽往火苗上一蓋，火就滅了。緊接著老師拿起一個蛋寶寶，剝開外殼，讓我們嘗一嘗，我咬了一口，香噴噴的，好吃極了。吃完了美味的蛋，我們陷入了沉思，為什么紙鍋不會被燒壞呢？老師告訴我們：“紙的燃點比水的沸點高。”聽了老師的話，我茅塞頓開。
這節(jié)課真有趣，因為它使我不僅吃到了美味的蛋，而且還了解了一些科學知識呢！
【篇八：紙鍋煮蛋】
今天，我一進教室，我的目光就被老師中的東西吸引住了。它們分別是：鵪鶉蛋、鐵支架、酒精燈和紙鍋。我想，老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我丈二和尚摸不著頭腦。
老師先把紙鍋固定在鐵支架上，放入適量的冷水、然后，老師在把鵪鶉蛋小心翼翼地放進紙鍋里。接著，老師把酒精燈放到鐵支架的下面。最后，再用打火機點燃酒精燈。瞧，酒精燈上的'火苗可真像染了黃色頭發(fā)的小姑娘正在左搖右晃地跳著舞呢！
過了一會兒，有一個同學大呼小叫起來：“老師，冒煙了。”老師笑著說：“這其實是水燒熱了，在冒水蒸汽�！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)在鍋的內(nèi)壁有一個個小氣泡，它們有些浮在水面上，有些聚焦集在蛋寶寶的身邊。真像給蛋寶寶蓋上了棉被。
為了讓蛋熟得更快一些，老師還為紙鍋蓋上了一頂透明的“帽子”。時間一分一秒地過去了，老師摘掉了紙鍋的“帽子，”我看見熱氣猛得冒了出來，真是熱氣騰騰。咦，“棉被”都哪里去了？原來都變成了水蒸汽向空中飄去了。水花不停地翻滾著。
激動人心的時刻到了，鵪鶉蛋終于熟了，老師把酒精燈上的火苗給吹滅了，然后，開始剝蛋。露出了又白又嫩的蛋白。老師剝蛋的時候，教室里頓時香氣撲鼻，同學們垂涎三尺，老師看出了我們的心思，給我們每人都吃了一口中。吃在嘴里松軟可口。
吃完了美味的蛋，我更困惑了。為什么紙鍋不會被燒壞呢？老師為我們解開了謎底，原來，紙的著火點比水的溫度高，所以紙鍋不會燒壞。我似懂非懂。
今天的實驗真有趣，我回家也要試一試。
【篇九：紙鍋煮蛋】
“哈哈，蛋熟了，蛋熟了！”怎么回事，告訴你吧，我們正在用紙鍋煮蛋呢！看，我們準備了鵪鶉蛋、鐵支架、酒精燈和紙鍋。
實驗開始了，老師首先把紙鍋固定在鐵支架上，然后倒入了適量的水，再小心翼翼地把幾顆鵪鶉蛋放入水中，接著把酒精燈放在紙鍋的下面，又用打火機點燃，只見酒精燈的黑頭發(fā)立刻變出了一簇小火苗，那小火苗就像一個火星人在東張西望呢！令人驚喜的是紙鍋下面并沒有出現(xiàn)一個大洞！
過了一會兒，紙鍋上空出現(xiàn)了水蒸汽，一個同學還大驚小怪地叫了起來：“老師，不好了，冒煙了，蛋吃不成啦�！蔽疫�發(fā)現(xiàn)紙鍋的內(nèi)壁上、水面上都出現(xiàn)了小氣泡，那小氣泡緊靠在一起，好像在說悄悄話呢！有些靠著蛋，仿佛是圣“蛋”老人。
為了讓蛋熟得更快，老師幫紙鍋準備了一頓透明的“帽子”。時間一分一秒地過去了，老師摘下“帽子”，發(fā)現(xiàn)鍋里的氣泡不見了，而且熱氣更猛了，那些熱氣像火箭一樣沖出來，水這地翻滾著，水開了蛋寶寶們就像在泡溫泉一樣！老師用燈帽戴在酒精燈頭上，再摘下來，酒精燈竟給滅。
美味的鵪鶉蛋就要出鍋了，同學們都歡呼起來，教室里彌漫著縷縷清香，同學們饞涎欲滴，老師好像看出了我們的心思，就剝了幾顆分給大家吃。這味道真是讓人回味無窮��！
吃完了美味的蛋，我更疑惑了，為什么紙鍋沒有壞？老師告訴我們說：“紙鍋的著火點比水的沸點高。我似懂非懂。
這節(jié)課不僅讓我大開眼界，還讓我大飽口福呢！
【篇十：紙鍋煮蛋】
“哈哈！蛋熟了！蛋熟了！”教室里傳出一陣陣歡呼聲，你肯定會問：“這是怎么回事？”哈哈，告訴你吧！我們在用紙鍋煮蛋呢！
紙鍋煮蛋？不可能吧！不信你瞧，桌子上放著鵪鶉蛋、鐵支架、酒精燈和紙鍋。實驗開始了，同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師先把紙鍋固定要鐵支架上，然后要紙鍋里倒上適量的水，接著把幾個鵪鶉蛋小心翼翼地放到了鍋里，再把酒精燈放到了紙鍋下面，又點上了火，只聽“呯”的一聲，酒精燈那烏黑的頭發(fā)上冒出了一簇小火苗，遠遠看去，好像一位長著紅頭發(fā)，穿著藍色連衣裙的少女正在跳舞呢！
過了一會兒，有一個同學叫了起來：“不好啦！冒煙啦！蛋吃不成啦！”而老師卻鎮(zhèn)定自如地說：“那不是煙，而是水熱了，正在冒水蒸汽呢！”接著，老師帶領我們來觀察，我們發(fā)現(xiàn)在鍋的內(nèi)壁有許多聚焦集在一起的氣泡，它們就像圣“蛋”老人的胡子，泡泡越來越多，到后來好像給鵪鶉蛋蓋上了一層棉被哩！
為了讓鵪鶉蛋熟得更快些，老師還給紙鍋蓋上了一頂“小帽子”。又過了十幾分鐘，老師摘下“小帽子”，我們發(fā)現(xiàn)之前的小泡泡已經(jīng)消失得無影無蹤了，熱氣像脫韁的野馬沖了出來，水蓊正在鍋里翻滾著，真是“波濤洶涌”呀！
蛋終于熟了，老師先把酒精燈帽往酒精燈上一蓋，火就滅了。接著老師拿出了一個鵪鶉蛋，脫下它的斑點服，教室里頓時芳香四溢，同學們不禁垂涎三尺，很想嘗一口，老師好像看出了我們的心思，便讓我們每人嘗一口，�。〉八绍浛煽�，讓人回味無窮。
吃完了美味的蛋，我們陷入了沉思：為會工鍋完好無損呢？老師幫我們解開了謎團：因為紙的著火點比水的沸點高，所以紙鍋才不會燒壞。聽了老師的話，我這才恍然大悟。
這堂課不僅讓我收獲了歡聲笑語，還讓我解開了紙鍋煮蛋的奧秘，真是苦樂無窮呀！
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