關(guān)于杏花雨的初中作文（精選44篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的杏花雨的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
杏花雨的初中作文 篇1
執(zhí)著那年桃花林，我錯(cuò)過了誰。
獨(dú)，享受孤獨(dú)，一個(gè)人走在下雨的空巷，雨水伴著我的淚水，在流，你不會懂——一個(gè)破碎的心，又怎在堅(jiān)持。
曾經(jīng)的天真，歸伴著如今的絕冷，我深知，你已離去，我不知，如何挽留，也不知，以后如何？最后一個(gè)擁抱，是我的最后一個(gè)要求，你毅然接受，卻怎知，我的心痛，僅是為了封存住你的最后一絲溫柔。
你放手了，我只能看著你和她離去的背影，靠著僅存的回憶，在哭，在問，在思，在想�；蛟S是你累了，我的關(guān)心，只不過徒增了你的煩惱，因而選擇了她；或許是我太脆弱了，倒在了空巷的街口，我也累了，靠著墻，閉眼不忍看這個(gè)世界，任憑雨水打著我的臉�；孟胫囊磺�，破碎了。
你不愛了，我又如何？看著現(xiàn)在的自己，好狼狽，我不知怎樣忘記你，怎樣忘記傷與痛，怎樣才能忘記那些令人窒息的回憶？
歲月在流逝，曾經(jīng)的痛，歲月沒有帶走，而是讓我漸漸習(xí)慣了這樣的痛，每次幻想回憶是，嘴角是微微揚(yáng)起的笑，想到你與她時(shí)，嘴角只是微微一愣，仍在盡力挽留著揚(yáng)起得這個(gè)笑，我想，它，便是我唯一的驕傲吧。
憧憬留下的僅是那么一絲絲的美好與一種種的傷痛，這又能怪誰，從未想過，我們之間，心竟隔了那么遠(yuǎn)。回頭望，一切皆是錄影，不過在這其中，你是主角，我是配角，我只能給你關(guān)心，任你擺布罷了。曾經(jīng)的我，其實(shí)早應(yīng)想到，結(jié)局那么“美好”，我不恨你，只應(yīng)慶幸，我們之間成了最熟悉的陌生人。
勉強(qiáng)站起，拖著丟了靈魂的尸體，消失在空巷街口。
杏花雨的初中作文 篇2
周末友人歡聚，一陣熱鬧熙攘過后，只剩杯盤狼藉。我醉眼朦朧，昏昏欲睡。猛聽孩子們興奮的尖叫：“下雨了！”我渾身一震，酒意頓消，踱至窗前。果然，下雨了。
黃白色的土地已被濡濕，顏色漸深。隔壁的銀色護(hù)欄光彩熠熠，籠罩在天青色的煙雨中，像寒山寺外夜泊楓橋的那艘客船。這場春雨猶如情竇初開的少女，在初次赴約時(shí)羞羞答答，矜持的反復(fù)妝扮點(diǎn)染，直消磨的對方心如火焚，意志殆盡，才悄然出現(xiàn)。雖然姍姍來遲，但還是來了。今年是一季暖冬，過年時(shí)缺少了瑞雪的裝飾，節(jié)日的氣氛減色了不少，讓農(nóng)人對明春的耕種也惴惴不安。從蒼茫大地到靚麗伊人的朱唇都因雪的爽約而干裂。街道上干澀的塵土到處飛揚(yáng)，拍在臉上生疼。農(nóng)人們臉上寫滿了焦灼，急躁的徘徊在田間地畔，望著枯萎低首的麥苗苦思雨露�？諝鈵炘铮顫姾脛�(dòng)的孩子們異常安靜的守在屋里看《鄉(xiāng)村愛情》。遲到的春雨像影視劇中送行時(shí)最后出現(xiàn)的主人公，給人一種絕望中的驚喜。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。這片焦土猶如紅妝守空幃，當(dāng)紅顏褪去、白發(fā)叢生時(shí)，遲暮的美人才等到愛人，那是一種何等苦澀的歡喜！我步出庭院，孩子們從身邊一一掠過，像一陣風(fēng)，然后留下一串咯咯的笑聲，將父母的召喚丟在腦后。腳下的道路潤濕而不泥濘，踩上去，軟軟的。路兩邊不起眼的小草挺直了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠光點(diǎn)點(diǎn)。田壟上的翠柳如煙，裊裊婷婷，婀娜多姿，綠化了整個(gè)春天。
農(nóng)人們在地頭田壟間愉悅地交談，青翠欲滴的麥苗給了他們豐收的希望。微涼的春風(fēng)拂面，郊外的杏花在雨中飛舞騰挪，隨風(fēng)飄落，有幾朵眷戀地停泊在我的頭上。驀然想起古代那位“春日游，杏花落滿頭”的癡情女子，不知她，是否還在杏花雨中苦等自己的姻緣？亦不知，她的春衫，是否會沾衣不濕？
杏花雨的初中作文 篇3
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面、鬢如霜。
——蘇軾
又是一年春草綠，又是一年花飛紅。
我走進(jìn)春天的雨中，走進(jìn)清明的雨中。
路邊農(nóng)田里，已經(jīng)盛開了沉甸甸金燦燦的小黃花，嬌艷欲滴的花瓣上，掛滿了晶瑩的水珠，風(fēng)一吹，顫巍巍的，伴著路邊柔柔嫩嫩的小草，一起在雨中搖擺。
杏花此時(shí)早就燦爛的開放了。粉粉的，一大片一大片，與鵝黃的楊柳相間在路邊，點(diǎn)綴了一路的風(fēng)景。空氣中到處彌漫著青草的氣息。鄉(xiāng)間小路上多是拿著紙錢供品默默行走的路人，那濕漉漉的清明雨，打落了杏花，淋濕了往事。
此時(shí)，我不會再撐那把你熟悉的花傘。聽老人們說，清明雨，是逝者的眼淚。那打濕我長發(fā)的雨滴，可是你思念我的淚嗎?
杏花春雨，落不盡傷感行人淚，道不盡斷腸行人情。十年生死間，魂斷神銷，唯有我眉痕聚哀愁;愛恨生死陰陽間，唯見青草孤寂掩黃冢。
去你墓地的路并不遠(yuǎn)，但我走了很久。我在杏花煙雨中感悟你的蹤影。你離我已經(jīng)那么多年了，那份徹骨的心痛，我已經(jīng)學(xué)會壓在心底了。我想，在你長滿青草的墓前，我已經(jīng)能夠安靜的用心語和你對話。
時(shí)間真是療傷的良藥。十幾年的光景，十幾年的磨礪，我把對你的思念揉成了深夜孤燈下的喃喃心語，我把對你刻骨的癡戀與無助的嘆息壓縮成眉間的點(diǎn)點(diǎn)輕愁，生死陰陽兩茫茫中，我已經(jīng)學(xué)會了無處話凄涼的沉默。
杏花雨，繼續(xù)落著，溫柔而冷默，沖落了你墓上的灰塵，只是不能沖淡我對你的那份情感。每年清明時(shí)分，我定會如約立在你的墓前，手持你喜歡的花束，與你相視無言良久，惟有我清淚千行。
此時(shí)，你定會和我一樣也在感受清明雨的清涼與寂寞。杏花春雨中，你我的相思與哀怨總會在這個(gè)瞬間釋放出來，不管雨聲是近是遠(yuǎn)，那都是你我之間的一種尋找，一種呼喚，一種默契。所以，雨中靜默也就成了另一種意義。童年、苔跡斑斑的小石橋、那紫藤花樹下的老屋，還有老屋里的那個(gè)高大神秘的瓷瓶，那些飄遠(yuǎn)的思緒與零亂的往事，總會此時(shí)一起出現(xiàn)在記憶中，出現(xiàn)在童年的夢境中。
清明雨依然淅淅瀝瀝，此時(shí)我可以把把珍藏著的痛，供奉在你的墓前，我的心語像雨中飛翔著的一只孤蝶，顫抖著，輕輕抖落在你的面前，我用已經(jīng)冰冷的雙手，緊緊擁抱著你，苦苦守候記憶，與你再一次相約在清明的雨中。猶如你曾牽著我的手，去傾聽老屋里那古老的時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音，猶如那年春天，也是在杏花雨中，你將我緊緊的抱在你溫暖的懷里……
杏花雨的初中作文 篇4
眼下，又是一年畢業(yè)季，恰好又是一年端陽。我來到工作過校園內(nèi)，也是自己青春燃燒的地方。樹葉迎著夏末的微風(fēng)刷刷地響，黃色的玫瑰花爭相怒放，散發(fā)淡淡的清香。想到在校即將畢業(yè)的孩子，憑添了幾分悲傷離別的愁緒，此時(shí)我想起了自己的初中時(shí)光。
一切都是那么熟悉，又是那么生疏。那最初的每一份心情，雖已被歲月模糊了，卻仍然不能遺忘。仿若所有的喧囂都漸漸退去，耳畔突然間安靜下來，世界似乎沉入寂靜的海洋。
記憶中的過去，好像呼嘯而過的時(shí)間列車突然不再前進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的倒退回來，我陷入了無盡思量......同學(xué)們一張張年輕時(shí)的笑臉，又出現(xiàn)在眼前：坐在同一教室，聆聽老師無倦無悔的教導(dǎo)，全神貫注、天真無邪的臉龐。那從低矮窗子透射進(jìn)來的一絲暖陽，映紅我們幼稚的臉。那掛得低矮的班級門牌，迎風(fēng)不停的搖晃。那第一次跨過校門口，充滿著欣喜和期待的腳步,清晰的浮現(xiàn)在眼旁，
承載著我們汗和淚的土操場，依舊浪漫寬廣。落了塵的試卷，有我們無窮的遐想。語文老師那一行行整齊的板書字跡，在我的腦海中都留下了深深的印記，對我以后的工作以及字體的形成都有很大的影響。
我忍不住回想，那最初簡簡單單的時(shí)光，高聲大笑的同學(xué)們，陽光在每個(gè)人身上流轉(zhuǎn)，一如濃蔭間透過耀眼的光芒。想想曾經(jīng)走過的路，想想自己的成長，想想從尷尬到從容的微笑，永保存在我的記憶中回蕩。思念起那段曾經(jīng)的清澈時(shí)光，回頭看看，仿佛一切就在眼前，仿佛一切還在昨天，仿佛一切仍未走遠(yuǎn)，還在回頭張望。中考過后，同學(xué)們嘴角上掛著自豪，轉(zhuǎn)身離開校園，遠(yuǎn)去的背影，是那么悠揚(yáng)。那個(gè)時(shí)候，世界觀即將形成的階段，種下夢的種子，激情四射，漫天飛揚(yáng)。盡管它已被歲月的風(fēng)吹得不成樣，但我們那時(shí)有過信念，有過堅(jiān)持，有過追求，有過收獲。有過成長，
時(shí)間不會為誰停留，這些已經(jīng)成了釋然地過往。每個(gè)人的坐標(biāo)都有定位，繁華落盡，青春散場。你有你的浪跡天涯，我有我的四海漂泊，我們都有各自的方向。能再想一想曾經(jīng)與你同行的伙伴，感謝他們曾帶給自己的溫暖、幫助或悲傷。經(jīng)年之后，它早已成為珍藏。
將已逝去的美好歲月永記心里。曾看到過這樣一句話：總有一天，夢想會面目全非，然后我們會開始懷念那段有夢的時(shí)光。會想起曾經(jīng)無比企及未來的初中歲月，懷念那終究再也無法返回的過往。如果真的有時(shí)間機(jī)器，我不敢保證我會不會選擇回到從前，也許遺憾也是一種風(fēng)景，不能改變的事也是一種經(jīng)歷，過去的美好只能在心中閃爍光亮。
現(xiàn)在又是畢業(yè)季，又是一年端陽。百感交集，止不住對美好往事的種種遐想······
杏花雨的初中作文 篇5
嬌媚的杏花開起來了，輕柔的春風(fēng)吹起來了，綿綿的細(xì)雨下起來了。初春，我撐一把傘，漫步在杏花村。游人漸少，那竹籬茅舍的韻味已不在，反而呈現(xiàn)出杏花煙雨江南的景致。
過石橋，上石階，一轉(zhuǎn)彎，發(fā)現(xiàn)自己已處于9棵杏樹之中。它們沒有將你緊緊圍住，而是溫柔地騰出一片開闊之地。曾經(jīng)，一個(gè)叫郎遂的人親手種下這9棵杏樹，在村口開堂講學(xué)，于是，便有了這“九杏壇”。
過了弄花亭，前面就是問酒坡。沿這條路蜿蜒而下，延伸出“十里杏花村”的美譽(yù)。這里的人們還念念不忘“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。對，煙雨仍在，杏花仍在，可杜牧此時(shí)又在哪？
匆匆在路上走了一陣子，抬起目光，看見了燈塔，接著是石橋、漁船，它們都籠在濕煙里。這是唐茶村落。我走上石橋，目光飄過泛起漣漪的水面，望向?qū)Π�。同樣是一座橋，卻高大、雄偉，絲毫不因煙雨而消減了氣勢。我知道，兩座橋之間，隔的是幾百年的光陰。
我望向遠(yuǎn)方的隱隱兩三煙樹，似乎抹濃了一層特別的新綠。我也曾想做個(gè)像柳七一樣的浪子，一任風(fēng)流，卻難壓心中的念想，嘆一句：“每登山臨水，惹起平生心事�！�
故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。
沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。
你看現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，哪怕是在僻遠(yuǎn)的角落，也會有遠(yuǎn)道而來的人，匆匆來了，又匆匆走了，抹干眼淚又須發(fā)飄飄地走向遠(yuǎn)方。我未曾經(jīng)歷這些，但至少，大地黃好，人間沉香，懷抱杏花村的土地，我的心頭就慢慢長出芳草來。
杏花雨的初中作文 篇6
生活就像是一個(gè)圓圈，從原點(diǎn)開始又終止于原點(diǎn)。生活中的一些記憶就像是在我們心靈大樹上的一片紅色的楓葉，飄飄欲墜而又牽連不斷。
我十一歲那年，陽春三月，春風(fēng)和煦，我和朋友小敏去我村的后山上玩耍，充滿生機(jī)的田野中開滿了粉嘟嘟的杏花，仿佛走進(jìn)了百花公主的百花園中一般�？矗ɡ镞�隱藏著那晶瑩剔透的露珠呢，嬌艷欲滴，十分誘人。這不，引來了花的天使——小蜜蜂�！拔宋宋恕薄谶@個(gè)大花園里，滿眼都是杏花，讓我和小敏看得心里直癢癢，我們喜愛這蘊(yùn)含芳香而又美輪美奐的杏花。于是，各自折了幾枝。在這個(gè)充滿快樂的環(huán)境中相互嬉戲著，陶醉著……
在回家的路上，我們想起了“天女散花”的故事，于是，每人攥一手杏花向蔚藍(lán)的天空中一拋，那緋紅的一片紛紛墜落，就像是晚霞一樣，那分明是“花雨”啊！在杏花落地的那一瞬間，歡樂變成了驚嘆。
回家的路稍遠(yuǎn)一些，經(jīng)過剛才的嬉鬧，身上微微濕潤。這時(shí)，一條小河映入眼簾，那里面還有小魚呢，我準(zhǔn)備抓幾條回家玩呢，小敏突然說“它也是一條小生命��！我們不應(yīng)該這樣自私，以自己的歡樂為目的，而把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上�！甭犨^小敏的勸告，我若有所思，明白愛花不如懂得惜花。我說道，“小敏你真善良，你的心就像那水一樣清澈，透明�！�
于是，我們在打鬧中返回了家，到家之后，我們把手中的那幾枝含苞欲放而又嬌美的杏花插入了一個(gè)裝滿清水的瓶子中。一個(gè)簡單的工藝品就產(chǎn)生了，一個(gè)插滿杏花的插瓶。美麗而又不失含蓄，這樣的一個(gè)工藝品廉價(jià)，美觀。
如今，又到了“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的時(shí)節(jié)，家鄉(xiāng)的杏樹、桃樹、梨樹，你不讓我、我不讓你的爭相綻放花朵。站在自家桃園子里，嗅著花香，閉了眼，仿佛樹上滿是杏兒、桃兒、梨兒。豐收的喜悅已經(jīng)捷足先登，看著喜人的花朵，生怕別人來采摘。我十一歲那年春天的那一個(gè)個(gè)場景都在心中閃現(xiàn)，甚至定格。當(dāng)時(shí)因貪玩而折了花枝，卻不知道，那從天而落的花瓣都是一個(gè)個(gè)美味可口的杏兒��！正如小敏所說，那時(shí)，我們?yōu)榱诵蕾p“美”，把自己的快樂建筑在他人的痛苦之上，現(xiàn)在，蘊(yùn)含著豐收的桃花讓我明白了“己所不欲，勿施于人”的人生哲理。
那緋紅的、紛紛墜落的就像是晚霞一樣的“杏花雨”啊！映紅了我的童年，也純凈了我的心靈。
杏花雨，童年的夢，春天里的童話。
杏花雨的初中作文 篇7
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春盼春暖花開，陽光明媚�！胺挤菩ズ雾毢�，夏木陰陰正可人。”夏盼烈陽正照，乘蔭清爽，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锱温浼t浪漫，楓紅彌漫，“燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺�！倍斡暄f里雪飄。一年四季，各有所盼，這場冬，始終沒有淋漓盡致地大雪紛飛一次，總是有些若然所失，自然對春的盼望越發(fā)的強(qiáng)烈。
不愧是春，惠風(fēng)和煦，融融暖陽，杏花樹下，沾一指花香，花落滿肩，驀然回首，只見繁華滿地。繁花似錦，百媚千紅，美兮，暖兮。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂，去年春恨卻來遲。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！惫~音未盡，春風(fēng)扶柳，春色漸濃。一縷冷香潛清風(fēng)，抬望眼，簇簇紅梅遮紅顏。尋杏花海里，春色正濃，漸迷人眼。
花灑幽香，聞花識香，驕陽高照，清風(fēng)冷香，花若美，自會蕩氣回腸，花若憐，自會化為塵埃，花若有情，自會愁緒萬千�；乐�，堪比紅顏，花香之，堪比熏香，花淡之，堪比清風(fēng)�；ê＜�，輕輕來之，花海暖，悠悠舞之。彩蝶共歌，春燕贊花，無限春意。
推窗而倚，屏息凝視，只見，春，盛之，花，繁之，風(fēng)，暖之。
杏花雨的初中作文 篇8
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！背鲎阅纤卧娙松灸系慕^句。全詩是“古木陰中系短篷，仗藜扶我過柳東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”的意思是：陽春三月，杏花開放，綿綿細(xì)雨像是故意要沾濕我衣服似的，下個(gè)不停。而輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風(fēng)，卻令人陶醉。
詩人用“沾”在衣服上的雨和從臉上清拂過的“不寒的”風(fēng)，細(xì)致的描述了自己對春天的感觸�！罢础闭f明細(xì)雨朦朦，雨絲很輕，而不是用“淋”或“下”，“杏花”則點(diǎn)明了季節(jié)，所以輕輕吹來的暖風(fēng)，則讓人感受到了熟悉的春天氣息。
杏花雨的初中作文 篇9
有一次我去了杭州，我不但吃到了很多美食，我還看到了杭花雨。
那一次我去了一個(gè)干涸的河上玩，玩著玩著，看到了水，然后我又去玩水。然而，突然有了一陣大風(fēng)，在大風(fēng)里，我看到了好幾片桃花。這時(shí)候我心想，是從哪里來的桃花片呢?我又把我的視野往外看，突然看到有一大片桃花林。
于是我快速地往那里跑。我往那里跑，我的媽媽和姥姥就跟著我跑。這時(shí)我以百米沖刺的速度到了桃花林！
然后突然來了好幾陣風(fēng)，把樹上的桃花花瓣吹了下來，真的太好玩兒了。然后我把帽子脫下來接桃花花瓣，可是一片也沒有接到。因?yàn)檫@風(fēng)向的問題，我一片也沒有接到。
于是我們調(diào)轉(zhuǎn)了帽子來接花片。哈哈，這次我接到了！我真想變成一棵桃樹，因?yàn)檫@樣可以讓人們玩得開心，也可以讓人們變得涼快一點(diǎn)！我還想變成桃花，可以被人們接到！
我想變成閃電，我想變成月亮，我還想變成桃花。
杏花雨的初中作文 篇10
看窗外依然舊景，窗內(nèi)卻早已物是人非。
窗外，桃花簇簇開，窗內(nèi)，一盞枯黃的油燈幽幽的閃著。
她打開久違的心窗，平靜的望著窗前那一株株粉紅的桃花。
這桃花，是幾年前他為她親手種下的，她幸福著，開心著。
可在她還沒有享受幸福時(shí)，一場突如其來的噩夢讓她在這間小屋里度過了2年十分艱難的歲月。
兩年前，在桃花盛開的季節(jié)，他突然冷漠的對她說他愛上了別人，讓她好自為之。
桃花落了，她的心碎了，她沒有去問為什么，只是笑著轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子，笑的多么牽強(qiáng)。她永久的關(guān)上了門，打碎了她心里所有對他的留戀，鎖上了她那顆早已破碎的心。隔絕了一切塵埃。
今天，她再次打開了窗，一陣陣桃花香撲鼻而來，桃花樹后，又出現(xiàn)了他的身影。
她不禁苦笑，自嘲的說了一聲：“你來晚了�！�
杏花雨的初中作文 篇11
老天爺說變臉就變臉，早上還是晴空萬里，可到了下午，一下子就烏云密布，緊接著豆大的雨點(diǎn)從空中掉下來，打在地上，開出了一朵朵晶瑩剔透的雨花。
韓秉旭是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（4）班的少先隊(duì)員，也是班長，他平時(shí)樂于助人。現(xiàn)在他正打著傘去給媽媽送雨衣。忽然，他看見前面有個(gè)身影滑倒在地，韓秉旭加快步伐走近一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她痛苦地坐在地上，傘滾落在一邊。韓秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起來，掏出手帕擦去她身上的泥水，又關(guān)切地問：“老奶奶，你傷著了嗎？我送你回家吧�！崩夏棠踢B聲說：“謝謝！謝謝！”韓秉旭就扶著老奶奶漸漸消失在雨霧中。一朵朵雨花張開了甜蜜的笑臉，仿佛在贊美韓秉旭。
小朋友，你們說，韓秉旭的心靈不正如雨花一樣美麗純潔嗎？
杏花雨的初中作文 篇12
花都是人人愛的，那么雨花呢？我愛。
雨下著，當(dāng)絲絲的雨水落到地面上的時(shí)候，地上便會濺起一朵又一朵的雨花每一次下雨，我總是可以看見萬花起舞的美景，對，就是那雨花。每當(dāng)雨花來臨的時(shí)候，我多希望是將可以永遠(yuǎn)定格在這一瞬間，可以讓我好好的欣賞欣賞雨花，可是他們總是轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)被濺起的水花再一次柔柔的，緩緩地落下的時(shí)候水塘總會泛起一陣陣漣漪，隨著這漣漪的出現(xiàn)，我所愛的雨花就消亡了。不過值得慶幸的是又會有千萬朵不同的雨花來接待他，讓我總也看不完，總也數(shù)不完。這便是最煩心的事了。于是，我開始思考應(yīng)該怎樣留住他呢？
最終，我還是留住了他，就是在他曇花一現(xiàn)的時(shí)候，我用心去記住它的樣子，將他映入我的心中，即使他是微不足道的，是所有人都不屑一顧的，可是他還是不屑一顧的出現(xiàn)了。正如人一樣，不被人注意沒有關(guān)系，只要自己讓自己這可埋葬在圖里的金子努力的發(fā)出光就行，只要為自己的生命添上一縷光彩就行。
杏花雨的初中作文 篇13
十月二日，我跟隨母親來到了大香林。一進(jìn)門，我就聞到一陣沁人肺腑的清香，尋香發(fā)現(xiàn)了許多高直挺拔的桂花樹，它們繁密在枝間，正撒著點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎金似的黃花。我陶醉了。
我們順著山路，嗅著香氣，來到了含月池，設(shè)了一個(gè)營地，便開始分頭行動(dòng)。
我和媽媽來到了“竹海天風(fēng)“，那兒竹子十分多，面積約為5公頃，這兒竹深似海，修篁滿天，山風(fēng)掠過，萬竿輕拂，漫山竹葉相互碰觸之聲如同天籟清音。
信步來到“中國桂花王”，有人說此樹在幾千年之前就在了。我將信將疑，靠了上去，滿目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小花。它是那么的素雅那么大方，那么充滿生機(jī)，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透每個(gè)空氣分子，熏得人都醉了。
今天真是滿載而歸,因?yàn)槲翌I(lǐng)略了”中國桂花王”、“鑒湖第一源”……的美,更因?yàn)槟枪鸹ǖ姆曳�、美麗，讓我不得不驚嘆一聲：“‘香林花雨’太神奇了”，聲音回蕩在山谷中……
杏花雨的初中作文 篇14
眼前是一片土地，地里還有一大片葦桿，它們已經(jīng)敞開我的心扉。
離我們有些遠(yuǎn)的楊柳林，就真的如兒童所說過的森林一樣吧？我邁開大步想進(jìn)去看看，因?yàn)楹苌倏匆娨淮笃恋�。走進(jìn)楊柳林，再往前又是一片花林。
走近一點(diǎn)看一看，地下的粉紅的花瓣像開燈一樣，稍微亮一點(diǎn)，我以為是真的開粉紅的燈呢！那花瓣落下，真的好漂亮，雖然不知道是什么花，但它好神秘呢！不走進(jìn)去看一看，還真的有一些后悔。
有些花瓣已經(jīng)落下，曾經(jīng)我真的從未注意這些。忽然想起，紅樓夢里的賈寶玉和林黛玉葬花。
見過下雨，卻從未見過漫天花雨。留下來看一看，在眼前看，比在心中還要美麗吧。一地粉紅的花瓣，走近看，誰看到這種場面會走呢，多漂亮，一朵朵的花瓣紛紛落下來，小心翼翼的捧著。
嘀的一聲，水珠落到粉紅的花瓣中，下雨了。
打開雨傘，在花雨中漫步走著，粉紅的花瓣已經(jīng)落到雨傘上面，形成一幅無話可說的畫面，讓我們贊嘆著它的美麗。
依依不舍的走了，漫天的花雨已經(jīng)記在我的心中。
杏花雨的初中作文 篇15
小區(qū)里走走，看到茂盛的桂花樹，又想起了去年去萬桂園的情景。
那天是周四，我們參觀香林村的萬桂園，那里有許多高大的桂花樹，她們就像一個(gè)由無數(shù)“巨傘”搭成的“巨棚”靜靜矗立著。
萬桂園里的桂花樹，枝葉茂盛，而不張狂，小小的深綠色的葉片，呈橢圓形。輕輕地觸摸一下，光滑卻又不失堅(jiān)韌。這些葉片錯(cuò)落有致地生長著，陽光透過縫隙，留下斑駁的光影，給樹下渴望陽光的小草帶來一抹燦爛。
我們來到樹底下，看到墨綠葉中，隱藏著一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的金黃色。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是那桂花正在波瀾不驚地開放著。那細(xì)長的柄，撐著小巧玲瓏的花朵。絢爛地綻放著。在陽光的沐浴下，原本細(xì)巧的花兒顯得更加飽滿了。但無論如何，我都覺得桂花太貌不驚人了。要不是滿樹都是，人們就很有可能忽略它們的存在。但她那獨(dú)特的香味卻時(shí)刻纏繞著萬桂園里的每一個(gè)人，甜甜的，沁人心脾。一陣風(fēng)吹來，下起了桂花雨，我們猶如沐浴在了花雨之中。此情此景，真是“花不醉人，人自醉”呀！
香林村，沐浴花雨，給我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來了別樣的幸福。期待著新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，又會收獲不同的幸福。
杏花雨的初中作文 篇16
晶瑩的雨花在水面上砰然濺開，有趣的形成一簇簇植物界絕對沒有的素色花朵，花瓣是罕見的清亮透明，花骨朵兒呢，一掃秋菊之嬌嬈，牡丹之艷麗，它在水面上僅是燦爛一現(xiàn)，漾起漣漪。每每看到那玲瓏小巧、清醒俏麗的雨花時(shí)，我便會癡情的將手伸向雨中，妄想在那無邊的花叢中摘下一朵來細(xì)細(xì)端詳。
那是一個(gè)秋雨淅瀝、顏色朦朧的傍晚，我獨(dú)自在一條幽深的小巷子里行走。不遠(yuǎn)處，一位老人蹣跚而行，他拄著拐杖，在雨中前行。突然，一個(gè)小黑影靠了上去，那個(gè)小孩舉著雨傘，傘上晶瑩的雨花在跳動(dòng)。借著路旁的燈光，看得出來，他是踮著腳走路的。我想：這個(gè)小孩一定是老人的孫子了！老人此時(shí)心中肯定甜透了，這樣的好孩子誰不喜歡呢？這一老一小就在這條巷子里走著……
忽然，他們閃進(jìn)了一棟宿舍樓，沒多久，那個(gè)小孩又跑了出來，順風(fēng)飄來了一個(gè)顫抖的聲音，“孩子，你是哪家的？”我愣住了，顧不得抹去臉上的雨水，目送著那個(gè)孩子在雨中飛跑的身影。傘上晶瑩的雨花還在跳動(dòng)，但是那個(gè)孩子、那個(gè)傍晚卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
杏花雨的初中作文 篇17
爸爸從南京出差回來，給我?guī)Я艘粔K雨花石，它被鑲嵌在立方體的水晶之中，第一眼我就被它精美的外表吸引住了。
透過水晶，可以清晰地看到，米色的雨花石上有著黃色、褐色、黑色等顏色的花紋，從不同的角度觀看，它的紋路像河流、像山峰、像梯田、像森林給我?guī)頍o限遐想，就像一首詩里說得那樣：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋。傳說南朝梁武帝時(shí)，高僧云光法師經(jīng)常在南京石子崗講經(jīng)，后來精誠所至，感動(dòng)上天，天上落花如雨，花雨落地化作五彩石，后人將它們稱為雨花石，講經(jīng)之處也就是現(xiàn)在南京的雨花臺。
雨花石的不平凡，還被寫成了一首歌曲《雨花石》，李玉剛就是這首歌的演唱者之一，以前他只是一名默默無聞的歌手，經(jīng)過艱苦的歷練，最終成為一名杰出的歌唱演員，他不就是一塊經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的雨花石嗎？
其實(shí)我們每個(gè)人都是一塊普通的小石頭，但只要我們心懷理想，并持之以恒地付出努力，相信經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪之后，我們都可以成為一塊更有價(jià)值的石頭雨花石。
杏花雨的初中作文 篇18
“一場秋雨一場寒�！背Ｂ牬笕藗冞@樣說，這幾天真的感覺到了。清晨，在雨霧中我早早地去上學(xué)，坐在車?yán)锎舸舻匮鐾図�。突然，聽到“滴答滴答”聲，雨下大了。車窗上的小雨點(diǎn)玩起了雜技：有的在玻璃上面做鬼臉，有的在“彈吉他”，有的玩起了“倒掛金鉤”，還有的居然翻起了跟頭……小雨點(diǎn)發(fā)出的滴滴答答的聲音越來越響，真有趣，逗得我笑嘻嘻。
到了學(xué)校，我看見好幾把雨傘在路上“走”著，就像無數(shù)朵小花在雨中綻放。正在這時(shí)候，我看見一個(gè)認(rèn)識的朋友沒有傘，我趕緊跑過去，對他說：“我們一起撐吧!”他說：“謝謝!我差一點(diǎn)就被淋成‘落湯雞’了!”我和他共撐一把傘，把他送回了教室。一陣秋風(fēng)送來桂花的清香，我看到桂花樹上一簇簇沾滿秋雨的花朵好像在朝我微笑。我感覺快樂無比，這時(shí)候，小雨花也一直在我的雨傘上快樂地跳舞。雖然今天陰雨綿綿，可我心里卻溫暖如春。
我快樂地朝自己的教室走去，看著小雨點(diǎn)輕快地落在地上，地上也綻放出了一個(gè)笑的酒窩。
杏花雨的初中作文 篇19
我愛看雨，愛看雨花。小時(shí)候，看著地上濺起的朵朵雨花，我總是愣愣地出神，有時(shí)還想伸出手去摸它。我看著雨花朵朵綻開，又倏然隱沒在水洼中，聽著屋里“嘀答”的鐘聲和屋外“嘀答”的雨聲，覺得這二重奏的聲音很好聽，很奇妙。
我長大了，還是愛去看雨花，甚至有時(shí)會跑到雨中，讓雨在自己的頭上“開花”。有一次，我一個(gè)人跑到公園里，站在湖邊，凝視水面，看雨點(diǎn)鉆入水中，濺起水波漣漣，晶瑩、細(xì)小的雨珠密密地連成雨絲。雨絲來自天際，在那廣袤無垠的天宇中好像有無數(shù)雙手在忙碌地抽絲。那雨絲也怪，抽之不盡，斂之不完。雨絲是純潔的，雨絲帶著清爽和素雅來到人間。雨點(diǎn)落在水面上，猝然濺開，形成一簇簇素色的花朵。
雨花一掃秋菊之妖艷、牡丹之艷麗，只在水面燦然一現(xiàn)。
它能蕩滌塵埃，或是潤物無聲，綿綿數(shù)日，或是電閃雷鳴，大雨滂沱。可無論它以何種形式出現(xiàn)，我還是深深地喜歡這純潔的雨點(diǎn)，素色的雨花，閉上眼睛，我似乎也輕飄飄置身于天宇中，也加入了那雨絲的行列……
杏花雨的初中作文 篇20
也許，女孩從小就喜歡看雨。
看著雨在樹與樹之間穿梭；看著雨水從屋檐落下�！叭绱嗣利惖挠�，她為什么要為了別人的美麗而犧牲自己？”含羞的百合在雨中沐浴。“也許這是她的天性，她為別人而生，為別人而生。最后，它被太陽蒸發(fā)了，逐漸被人們遺忘�！绷硪欢湎蛉湛�掛著雨露說。之后，他們停止了交談。
雨，雨，我一直認(rèn)為你是一個(gè)頑皮的孩子，但我不認(rèn)為你是一個(gè)樂觀，專注和浪漫的女孩。摔倒在人身上讓人很舒服。落在花上使它們變得新鮮。
所以自然的天使是一個(gè)畫家�！坝晔侨绱嗣利悾欢ㄊ羌t色的，多么嬌艷！”紅牡丹說�！安徊徊�。她是黃色的，那是夏天的顏色！”黃的《墨旱蓮》說�！八欠奂t色的！落在我身上，我變成了粉紅色！”粉紅桃花說。“雨是紫色的，優(yōu)雅的�！弊哮S尾說。
“不，她是透明的，一個(gè)個(gè)透明的水晶吊墜，里面有成千上萬種顏色。& lsquo白梨花笑著說道。
雨，雨，時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒。是一個(gè)脾氣好的阿姨，喜歡玩耍。醉瘋了。我叔叔。千變?nèi)f化，讓人看不透，摸不著。
杏花雨的初中作文 篇21
今天，我們小蜜蜂假日小隊(duì)的人員一起去香林花雨，只有張培瑤早已和她的親人先去了。我們走進(jìn)香林花雨景區(qū)，一陣清香幽幽飄過，真是沁人心脾啊！這里有許多高大挺拔的桂花樹，形成了一片茂密的桂花林。我往上看，只見桂花樹把天空遮得只留下幾個(gè)小細(xì)縫，樹蔭下擺放著許多小桌椅，人們?nèi)宄扇旱膰∽雷�，有的在吃飯，有的在打牌，有的在聊天。我們來到一張八仙桌前，品嘗著桂花糕，吃著農(nóng)家菜，玩起了吟詩寫作的游戲。吃完飯后，媽媽們在聊天，我們象一條條可愛的小魚兒在桂花林中嬉戲，笑聲圍蕩在桂花林中。
林立洲說：“我們?nèi)和瘶穲@玩吧�！蔽覀冿w奔向兒童樂園，兒童樂園的小朋友可真多！我們還遇上了張培瑤。我們玩了滑滑梯，拉杠桿等，興奮地回到了媽媽們身邊。我們還在草地上拍了照，做了游戲，喂了兔子，我還是見到小黃兔呢！接著我們來到了農(nóng)家樂園，哇，好大的水車呀！我們上了水車踩了起來，看，我們多厲害呀，水踩上來了。我們還看了古代人用的農(nóng)具和生活用品，有石磨、石臼、扇車、獨(dú)輪車、蓑衣、升籮、飯桶等，還有大灶。我們在那兒拍了幾張照片，高高興興地回家了。
杏花雨的初中作文 篇22
沒有痛，因?yàn)橄硎堋?/p>
初二的生活終于要告一段落了。我站在河邊，潺潺的流水，流過我的心間。一年來的緊張與壓抑，在這流水中，化成了夢。
入夢
時(shí)間緩緩的流淌著，沉重的暮色籠罩著云天。月兒彎彎，我?guī)е篮玫钠谂危M(jìn)入夢鄉(xiāng)。
夢境
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。書讀了一本又一本，筆換了一只又一只。無盡的試題鋪天蓋地地涌來。沒有了歡聲笑語，沒有了訓(xùn)斥呵責(zé)，伴著沙沙的筆聲，試卷一張張的發(fā)下來了。瞟了一眼紅叉叉，又將頭埋進(jìn)了書中。心中溢滿了淚。
時(shí)鐘滴滴答答的敲著，眼間一年將要過去，一年的辛苦終于要有了結(jié)果，孤凄悲涼夢終于要有了結(jié)尾，是否為我的初二畫上一個(gè)完美的句號，只看最后一搏。
夢醒
忽的一下，我睜開了雙眼。陽光從窗口射進(jìn)來，耳邊又響起了鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，夢醒了，夢似乎是苦的，但又像是甜的，只覺得嘴角一絲甜。
窗外，濕漉漉的泥土一朵花兒嫣然一笑，瓣上的水珠在陽光下閃閃發(fā)光……
杏花雨的初中作文 篇23
今天下午，我和媽媽去“雨花公園”，剛一走
進(jìn)雨花區(qū)政府北大門，映入眼簾的就是三棟高大、
威武的三角形辦公樓，順著樓房往東走，看到了美麗的公園，它就是“雨花亭公園”，美麗的雨花公園作文，小學(xué)六年級作文《美麗的雨花公園作文》。
剛一走進(jìn)門，我就入迷了，它有一個(gè)湖，湖里有許多蜘蛛網(wǎng)，那時(shí)我在想，這么多蜘蛛網(wǎng)，應(yīng)該有許多蜘蛛吧！我仔細(xì)看了看，果然有許多蜘蛛在水面上織網(wǎng)。清澈的湖水里還有許多活潑可愛的小魚，它們在自由自在的游來游去，真可愛。湖的邊上有許多假山，有的像一只龐大的海龜、有的像一匹水馬、還有的像一只肥壯的雄鷹……隨后，我又和媽媽沿著小路走到了一個(gè)美麗的地方，那里有許多樹木，比如樟樹、松柏樹等等。我看到這些小路全是五顏六色的石頭鋪成，真好看。我和媽媽來到最頂端，那里還有個(gè)亭子，亭子的最上方，寫著三個(gè)金光閃閃的大字“雨花亭”，外面看上去，好像古代建筑物一樣，上面雕刻著一條龍和一只鳳，真是又威風(fēng)又美麗，亭子里面就是一些簡單的小擺設(shè)，不過也蠻好玩的。
不知不覺太陽已經(jīng)西斜了，我和媽媽也該回家了，“雨花亭”公園真是太美了！
杏花雨的初中作文 篇24
每年四到五月是“油桐花”的盛開季節(jié)，我想去欣賞潔白似雪的油桐花。
我想去看那成片盛開的白色油桐花。一朵又一朵的白花把山頭妝點(diǎn)的好像下雪一樣，一陣風(fēng)吹來，片片的白色花瓣如雨飄落，這就是有名的“油桐花雨”。坐在油桐樹下，讓一片片的白色油桐花瓣飄降在我的身上，感覺好像坐在雪地里一般，這樣的畫面多么美啊！
漫步在油桐樹林間，空氣中飄著淡淡的花香，讓人聞了神清氣爽。我要用兩手捧起一大把掉在地上的油桐花往上丟，讓它慢慢飛落；也要撿一些花瓣帶回家夾在書本里，當(dāng)成書籤；還要拍下一張張美麗的照片，保存在我的寶貝相冊里。我和成群的游客一樣，都想涌入山林，朝拜這一場“五月雪”。
為了能看到油桐花，我努力當(dāng)個(gè)一級棒小孩，我想拜托爸爸在花滿山城的時(shí)節(jié)帶我去，讓我可以帶著相機(jī)邊走邊拍，把所看到的美景都記錄下來，當(dāng)做永久紀(jì)念。我會懷抱著期待的心情好好的表現(xiàn)，等待成行的那一天到來。
“純白的油桐花精靈，等我喔！”
杏花雨的初中作文 篇25
雨，就這樣下下來了，很突然地到來。
窗外淅淅瀝瀝下著雨。這是人們最愛抱怨的時(shí)候，似乎雨降落人間，就是為了帶來無窮煩惱。難道，大家都不喜歡雨天嗎？
不是的，不是的。請看，那花朵，那小草，還有那高大的樹木，正笑得正歡呵！他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物；它們在雨中快樂地?fù)u曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的！這些可愛的植物們一天天長大，用自己的笑臉感謝雨天。
我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進(jìn)雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂的精靈。我想，小小的他們，一定會感謝雨天帶給他們的歡樂吧。
我也深愛著雨天。聽雨點(diǎn)打在窗玻璃上，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會涌出一種莫名的快樂，還會天真地想：雨，也會彈琴嗎？常看到小說中有“漫步雨中”之類的詞。我也學(xué)著小說中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧靜與浪漫。
我還愛靜坐著，聽雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點(diǎn)消失了。雨呀，讓我暫時(shí)那些復(fù)雜的問題拋之腦后，有的只是寧靜，安詳。
杏花雨的初中作文 篇26
昨天放學(xué)，剛回到家門口，媽媽一把拉住我大聲地說：“山山，快看，下花雨啦！”我抬頭一看，原來是鄰居樓頂上種的花兒正伴著雨絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下掉呢，有一朵還剛好掉到我仰著的臉上。
我撿起來一看，咦，這花長得可有點(diǎn)奇特：它是紫紅色的，長著三片花瓣，而且這三片花瓣上都長著葉脈，這哪像花瓣呀，簡直就是粉嫩粉嫩的葉子，更奇怪的是這朵花也只有三根花蕊，而每根花蕊都長在花瓣的中脈上，難道這花瓣是花蕊的媽媽？這時(shí)一陣風(fēng)吹來，樓上的花兒搖搖晃晃的，好像在跟風(fēng)做斗爭，不過，花兒終究拗不過風(fēng)兒，最后還是一朵一朵地往下掉，于是天空中又下起了“花雨”：這朵朵花兒一扭一扭的，不時(shí)地隨著風(fēng)打個(gè)轉(zhuǎn)，好像是正在翩翩起舞的蝴蝶，真美呀！這些蝴蝶可真調(diào)皮，竟然又飛落在我的臉上，涼絲絲的，細(xì)細(xì)一聞還能聞到一股淡淡的香甜。
媽媽告訴我，這是三角梅，我們本地人也稱它為杜鵑花，我看到的“花瓣”其實(shí)是花的苞片，是供人欣賞的主要部位，而那三根“花蕊”卻是花莖，到了季節(jié)，花莖頂端就會開放成一朵像漏斗的小花。
原來，這才是最讓人贊嘆的地方呀，我太喜歡它了，好獨(dú)特的三角梅！
杏花雨的初中作文 篇27
昨天放學(xué)，剛回到家門口，媽媽一把拉住我大聲地說：“山山，快看，下花雨啦！”
我抬頭一看，原來是鄰居樓頂上種的花兒正伴著雨絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下掉呢，有一朵還剛好掉到我仰著的臉上。我撿起來一看，咦，這花長得可有點(diǎn)奇特：它是紫紅色的，長著三片花瓣，而且這三片花瓣上都長著葉脈，這哪像花瓣呀，簡直就是粉嫩粉嫩的葉子，更奇怪的是這朵花也只有三根花蕊，而每根花蕊都長在花瓣的中脈上，難道這花瓣是花蕊的媽媽？
這時(shí)一陣風(fēng)吹來，樓上的花兒搖搖晃晃的，好像在跟風(fēng)做斗爭，不過，花兒終究拗不過風(fēng)兒，最后還是一朵一朵地往下掉，于是天空中又下起了“花雨”：這朵朵花兒一扭一扭的，不時(shí)地隨著風(fēng)打個(gè)轉(zhuǎn)，好像是正在翩翩起舞的蝴蝶，真美呀！這些蝴蝶可真調(diào)皮，竟然又飛落在我的臉上，涼絲絲的，細(xì)細(xì)一聞還能聞到一股淡淡的香甜。
媽媽告訴我，這是三角梅，我們本地人也稱它為杜鵑花，我看到的“花瓣”其實(shí)是花的苞片，是供人欣賞的主要部位，而那三根“花蕊”卻是花莖，到了季節(jié)，花莖頂端就會開放成一朵像漏斗的小花。原來，這才是最讓人贊嘆的地方呀，我太喜歡它了，好獨(dú)特的三角梅！
杏花雨的初中作文 篇28
在鳳儀城中心，有一座古寺，名叫“雨花寺”。
沿著一條雜草重生鄉(xiāng)間小路，爬上幾節(jié)錯(cuò)落不齊的臺階，看見一座斷壁殘墻的古寺。推開柵欄似的木一條門，通向殿堂的小路旁，有一片綠油油的菜地，長著生機(jī)勃勃的玉米、茄子、小米菜�？邕^簡陋的殿門，有一塊斜靠在墻壁上的石碑，映入我的眼簾，“啊”！我驚呼道“這座寺院是唐朝時(shí)期建造的，距今有上千年的歷史了�！�
寺院中心有兩顆可以許愿的菩提樹，在菩提樹的前面有一座大殿，大殿兩旁有兩座佛堂，我好奇的觀察著寺院四周，寺院內(nèi)原先描繪的油漆畫，已很難分辯，仿佛述說著她的滄桑，唯有那兩矗立著的菩提樹處處透著她的大慈大悲。突然，我發(fā)現(xiàn)房頂上有一棵半人高的仙人掌，是風(fēng)吹來的呢？還是小鳥叼來的呢？讓它茁壯成長，這又為寺院增添了幾分神秘。
“阿彌陀佛”我順著聲音望去，從右側(cè)小門出來一位高僧，我好奇地迎上去，唅喧后我刨根問底地向高僧詢問這座古寺的來歷，高僧耐心地為我講述著這座古寺的故事：有名字的來歷、有救死扶傷的故事、有歷史變遷的故事、以及木魚鳥的傳說等，深深的吸引著我。
離開的時(shí)候，戀戀不舍的心情油然而生，我默默的望著寺院，心里期待著下次的拜訪。
杏花雨的初中作文 篇29
沐著金秋的陽光，踩著細(xì)碎的石子路，淙淙的溪流伴我們進(jìn)入“香林花雨”風(fēng)景區(qū)。“香林花雨”風(fēng)景區(qū)，位于湖塘西路，素有“江南第一桂林”之美稱，春可踏青，桃紅柳綠；夏宜避暑，滿林清風(fēng)；冬探寒梅，嬌姿映雪；尤其當(dāng)此秋高氣爽、蟹肥菊黃之時(shí)，更是香飄云天外，閑步林中，自有濃香盈袖；靜坐品茶，別有一番妙趣。
進(jìn)入林中，看到那數(shù)不清的桂樹，粗大的樹干筆直地挺立著，地下的樹根隱約可見，手摸著那些千年斑駁的古木，一股透心的清涼油然而生。我們尋到一清幽之處坐下，偌大的樹冠已將陽光擋住，小米粒似的桂花悄無聲息地在葉叢間編織著香陣；不覺清風(fēng)徐來，林內(nèi)桂雨紛紛而落，漫無邊際地布滿林子，花香四溢。這時(shí)，我才領(lǐng)略到什么是“香林花雨”。
不多時(shí)，我們起身向前走去，不覺中便來到了“歡樂農(nóng)家”，只見灰墻草瓦，古樸自然。這戶農(nóng)家，陳列著上個(gè)世紀(jì)五六十年代的農(nóng)家常用農(nóng)具，水車、犁，還有紡車、竹籃……一位老婆婆在“呱啦、呱啦”地織著麻布。屋后的園子里，一頭笨重的老�！斑柽琛钡亟兄�，一位跟我年紀(jì)仿佛的男孩坐在牛背上，正悠悠地吹著笛子……咦，哪兒傳來“汩汩”的聲音？循聲找去，嗨，這兒居然有水車？！踏著飛轉(zhuǎn)的水車，忽然間，我對古代的隱士有了幾許了解。
空閑時(shí)，相約“桂林”，沐香觀雨，妙哉，妙哉！
杏花雨的初中作文 篇30
十月一日，秋高氣爽，涼爽的風(fēng)把我們家和弟弟一家送去香林花雨，人未到時(shí)一陣淡淡的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。到了香林花雨之后，我抬頭一看，天像擦得一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。再一看，一些不知明的草和葉子飛來飛去，似乎是被桂花的清香和秋風(fēng)熏醉了。又好像在說：“歡迎你！這里真爽啊！”炎熱只剩下余威了，畢竟能感到氣爽愜意了。用鼻子一聞“啊！真香��！”這就是桂花開放時(shí)飄出的清香，只能用四個(gè)字來形容它——“丹桂飄香”。
我們找了桌子和椅子坐下來一邊品嘗著自家?guī)淼木朗称�，我們摘了一些桂花，泡在茶杯里，飄出淡淡清香，喝一口——醉人心脾。
一陣清風(fēng)吹過，散發(fā)淡淡清香，那小小的金黃色的桂花便隨風(fēng)飄過，像細(xì)雨一樣打在我們身上，我們仿佛洗了一次桂花浴。
在桂花林里我還看見了幾只蝴蝶在林中嬉戲，有黃色的、紅色的……五顏六色，它們歡快地在林中飛來飛去，我們跟著它們在桂花林里穿來穿去，我們還唱起了“兩只蝴蝶 ”的歌曲。
我們又玩起“登山游戲”，由于我穿了風(fēng)涼鞋所以給‘隊(duì)伍’拖后腿了。但經(jīng)過萬番努力我們終于到達(dá)了一座山的山頂上，由于我們很累了所以就順著樓梯走下來了。
時(shí)間過得真快，一眨眼功夫便到了下午。我只好抱著依依不舍的心情對這里揮手而別了。告別了美麗的香林花雨！
杏花雨的初中作文 篇31
小時(shí)侯愛采野花，野花只有指甲片大，有紅的，白的，藍(lán)的，紫的就像春天的眼睛。
閑著的時(shí)候，我就會彎著腰，伸出汗涔涔的小手輕輕地摘下一朵野花。一朵，兩朵，三朵，手上的野花越來越多。我小心翼翼地雙手捧著，滿意地看著依偎在手上的花寶寶。調(diào)皮的風(fēng)把它們從我手上帶走。它們嬌小的身軀在風(fēng)中飄舞，帶著我幻想的翅膀，化作一只只蝶，有的淘氣地停在我的頭上，有的親吻著我的臉頰，有的從我薄薄的指尖滑過微風(fēng)中浮現(xiàn)出一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和一陣陣銀鈴般的笑聲。蝶和我玩耍著，許久，風(fēng)媽媽拉著它的手慢慢遠(yuǎn)去。我急了，連忙追著它問，停停，蝶，你到哪里去蝶回過頭來說，我們要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。哪里哪里我焦急地問，我還會見到你們嗎會的，會的，我們會在甜甜的夢里相見。蝶說完，慢慢地飛出了我的視線
風(fēng)輕輕地撩著我的頭發(fā)。失落的眼皮剛要低垂下去，蝶翩翩起物地飛來了。它們大片大片的飄到我身上，哦，是花雨！我驚訝的叫了起來，眼里閃著滿滿的快樂
童年的幻想是多么美好，那灑滿花瓣的一瞬間是多么美妙。盡管我現(xiàn)在長大了，但看到空中又下起花雨，看到風(fēng)中又浮現(xiàn)出天真爛漫的臉龐時(shí)，不禁感嘆："原來童心是一樣的，而那花雨是童年最珍貴的回憶！
杏花雨的初中作文 篇32
周日心情煩悶，正遇小雨初停，踏著風(fēng)出門。
雨又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)下個(gè)不停，內(nèi)心煩躁久久不能平靜，正在抱怨走路泥濘，拐彎處覓得共享單車，挑了一輛座兒矮的，在公園里轉(zhuǎn)悠。
清風(fēng)拂面，悠然自得，心情漸好，原本煩人的小雨現(xiàn)在都化作漣漪輕點(diǎn)水面了�？茨怯挈c(diǎn)一落入水面，就泛出一朵花兒，雖是曇花一現(xiàn)，但千萬個(gè)曇花一現(xiàn)，莫不是春的紗衣？
正在陶醉，忽聞一陣清香，濃烈又不失淡雅，忽濃忽淡，是久違的春的氣息！不錯(cuò)，正是春蜿蜒在小路上，環(huán)水而居！點(diǎn)點(diǎn)桃紅綴在棕褐色的樹干間，那花層層疊疊，這兒一點(diǎn)，那兒一點(diǎn)，單是一朵花瓣就粉妝玉徹。那淡黃的花蕊在按捺了一個(gè)冬天后盡情綻放，蠢動(dòng)不安的氣息彌漫在公園。
每一棵樹都婀娜多姿，千姿百態(tài)，每一朵花都嬌嫩柔軟，摸起來很像細(xì)絨布，叫人愛憐，怎么舍得摘呢？
細(xì)細(xì)的雨飄灑下來，輕輕撫摸淡粉桃紅的春，喚醒岸邊的楊柳鼓動(dòng)出泛青的嫩嫩的小芽兒，似乎小芽兒都有清香，不然怎引來小蟲子飛舞呢？
這一刻，這花，這樹，這雨，似乎連泥土都有了靈性，開始萌動(dòng)初春生命的活力！
我亭立在橋上，細(xì)珠點(diǎn)綴在發(fā)梢上。有如珍珠被拋落在地里，開始發(fā)芽生長，最終結(jié)出美麗的果實(shí)。濕潤的花雨，帶給人間滋潤。
聽！花在開，柳在抽芽，春正在來。
杏花雨的初中作文 篇33
今天，雨停了，帶著說不出的心情在小區(qū)里走了走，桂花樹上的桂花，紫薇樹上的紫薇……經(jīng)過一場大雨的洗刷，很多花兒都凋零了。剩下的花仿佛是勝利者，開得更加燦爛。
走到花兒身旁，輕輕蹲下，撫摸花兒，聯(lián)想到許多：人不就是這花兒，雨不就是那人遇到的挫折�；▋航�(jīng)過雨的洗刷，雨過后總會天晴；人經(jīng)過了挫折，大家都經(jīng)過了磨練，成為了成功者。
覺得腿蹲得有些發(fā)麻，才站起來，在不知不覺中，第一次不知道已經(jīng)過了很長時(shí)間，看了最后一眼那凋零的花，不知道算不算自言自語，還是我與凋零的花交談。我輕輕地說了一聲：“人生就是如此殘酷，但又必須遵守大自然的法則——適者生存，強(qiáng)者生存�！闭f完之后轉(zhuǎn)身就走，又在小區(qū)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，想了很多：在中國富家的小孩，有權(quán)人家的小孩，走父母給予的陽光道，做不了想做的事情，像籠中鳥。但也許，因?yàn)閺男「改傅膵缮鷳T養(yǎng)，放他出來后更加不行。很多的富二代官二代的父母破產(chǎn)之后，他們只能去跳樓、乞求。在國外，就算是比爾.蓋茨，巴菲特的小孩也得靠自己去拼搏，靠自己去闖。古代趙國著名大臣觸龍?jiān)f：父母之愛子女，則為之計(jì)長遠(yuǎn)。我們每一個(gè)人，不論貧窮富貴，都應(yīng)該遵守大自然的生存法則，不斷拼搏，磨練自我。而權(quán)富家小孩的家長也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子去接受挑戰(zhàn)和鍛煉。
一邊走一邊繼續(xù)胡思亂想，突然發(fā)現(xiàn)自己已走到家門口，我也該好好休息了。整理一下今天的遐想，當(dāng)做是一種自勉。
杏花雨的初中作文 篇34
小時(shí)候，我對雨花情有獨(dú)鐘。雨一下，我就興奮地喊著：“下雨了！我去接雨花啦！”隨后，我沖出房門，伸出那稚嫩的雙手，等待雨兒落到手上，綻開出那小小的雨花，于是我那小小的心里充滿了快樂。
現(xiàn)在也是如此。即便歲月抹去了我稚嫩的雙手與笑容，但不變的，是初心。
她或許是最特殊的，因?yàn)�，她不需要土壤、陽光就可以綻放；她沒有根、莖與葉，但她還是存在。即使，她的生命也不過一秒鐘。
雨花，她沒有顏色，她是透明的。她是大自然的女兒。我總是想：雨花，也許，她的平凡，會征服世界上的任何花兒。她雖然沒有玫瑰的冷艷，沒有桂花的香氣。但是，她的樸素與純潔，卻深深地吸引了我。
滴答，滴答。雨下著，下著。
我的小雨花，你隨雨而來，又乘雨而去。你是那么平淡無奇，可你不抱怨，你若可以多讓我看看你特有的色彩，那該多好啊！
忽地，有一天，我從不斷更替的四季中終于發(fā)現(xiàn)了她獨(dú)有的色彩。
春雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的，她的雨花嬌嫩可愛，卻也生命短暫，讓我忍不住為她嘆息。夏雨，就像一頭不受控制的野獸，隨著暴雨的隆隆聲席卷而來，她的雨花一直持續(xù)著；秋雨帶來了涼意，我喜歡撐著一把透明雨傘，緩緩地做“秋雨漫步”狀，望著傘上平凡又被我愛著的雨花，仿佛自己置身于仙境之中；冬天不咋下雨，但我還是樂意接一接雨花，像從前一樣。
杏花雨的初中作文 篇35
雨花臺，一個(gè)響亮的名字，響亮中有些悲壯。這里，埋葬著無數(shù)烈士。有的為抗日犧牲，有的為打擊國民黨獻(xiàn)身。無論如何，他們都是中華民族的驕傲，是美好生活的依托，是歷史抹不去的點(diǎn)點(diǎn)繁星！雨花臺，也因此成為讓我感動(dòng)的革命圣地。
還記得我第一次游玩雨花臺，青山環(huán)抱的廣場，碧波蕩漾的水池，高聳入云的大樹，讓我以為，雨花臺只是普通的公園而已。
我和爸爸媽媽跟著導(dǎo)游在雨花臺轉(zhuǎn)了一圈以后，來到了那座高大的紀(jì)念碑前。只見紀(jì)念碑前有一座雕像，導(dǎo)游說，這尊雕像并不是某個(gè)人，而是千千萬萬烈士形象的象征。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
導(dǎo)游帶領(lǐng)我們繞著紀(jì)念碑走了一圈，便為我們講起了雨花臺的歷史：
“雨花臺埋葬著無數(shù)為了民族的輝煌而犧牲的烈士，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ�，不惜以自己的生命為代價(jià)，誓死與違背人民利益的人斗爭。
“他們死后，被埋在此地，從此，雨花臺就成了全國聞名的革命圣地，每年清明節(jié)，都會有無數(shù)愛國者前來祭掃雨花臺烈士的墓�！�
幾年后的今天，我還是經(jīng)常去雨花臺。不僅僅為了那美麗的風(fēng)景，更是為了一睹烈士們的風(fēng)采。過上幸福生活的我們，又有誰能想到，這幸福的.生活是烈士們用鮮血換來的呢？
作為21世紀(jì)小學(xué)生的我，當(dāng)然不可能想象當(dāng)年烈士們的艱苦。但是，我可以向烈士們一樣愛黨、愛國、愛人民，做一個(gè)熱愛祖國的好少年！
杏花雨的初中作文 篇36
今天是一個(gè)陽光明媚、萬里無云的好天氣。一大早，我就吵著讓爸爸、媽媽帶我去美麗的花雨廣場，進(jìn)了廣場的大門，映入眼簾的是廣場中心的那座雕塑，塑像為三匹躍躍欲試的駿馬。它象征著我市的奮進(jìn)馬精神，爸爸告訴我這是花雨廣場的標(biāo)志，所以又名“三匹馬廣場”。廣場的西南角有一座鴿子房，紅紅的房頂上站滿了小白鴿，紅頂映襯著白鴿，分外艷麗。
游客們都紛紛買鴿食喂這些可愛的小生命。你看，小白鴿們都紛紛落下來，朝我們手上有食物的人飛去。我覺得它們很有趣，也買了一袋鴿食到處找鴿子吃食。鴿子們并不以為我是危險(xiǎn)的人物，就朝我飛來，一只膽大的飛鴿見我給它好吃的東西，就迅速地跳到我的背上。“喀嚓”—媽媽拿起照相機(jī)為我和鴿子拍了一張相，我和鴿子的親密接觸，被一瞬間攝了下來，真有意思......
順著小路往前走，路邊的草坪依然碧綠碧綠的。草葉上的露珠，像鑲在項(xiàng)鏈上的珍珠，閃著五顏六色的光芒，草叢中夾著黃的、紅的、藍(lán)的小野花，別有一番風(fēng)味。草坪的邊緣是南胡，湖水是那么的綠，像一塊巨大無暇的翡翠，不知是誰向湖邊仍了一塊石頭，湖水頓時(shí)漾起粼粼細(xì)波，游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，還不留一點(diǎn)兒痕跡。再往前走，就是玉帶橋了。它是一座拱橋，很像一條玉帶，它的名字由此而來站在玉帶橋上，那一幅幅美景構(gòu)成了美麗的圖畫，是多么地美！
我們戀戀不舍地離開了花雨廣場，但心里還映著花雨廣場那美麗的景色。
杏花雨的初中作文 篇37
一天，早晨還有一縷縷的陽光，可是到了中午放學(xué)，一縷縷的陽光消失了，卻下起了傾盆大雨，由于我忘帶了雨傘，所以這場大雨把我淋成了“落湯雞�！被氐郊遥蚁耄喝绻掠�，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確，或者忘記帶雨傘，怎么辦？后來，我冥思苦想著，突然，我想到了一本叫《十萬個(gè)怎么辦》的書，上面寫著制作晴雨花的方法。于找來這本書，按照上面的方法做了起來。
我拿出做晴雨花的材料：兩張長方形的粉紅色的手工紙、一根細(xì)鐵絲、一把剪刀、一把小刷子以及鹽和小半杯的開水。
首先，把兩張手工紙一層一層地摞整齊；接著，像疊紙扇子一樣一正一反來回折，一直折成條狀；然后，用細(xì)鐵絲勒住紙條中間，兩端各剪一刀；最后，再把疊好的紙一層一層地展開，一朵漂亮的紙花就做好了。
接下來，我一邊把鹽加入裝有開水的杯子里，一邊用小刷子和弄和弄，直加到鹽不再溶化為止；然后，用小刷子在紙花的花瓣上涂上濃濃的鹽水；最后，把晴雨花用風(fēng)扇吹干，一朵美麗的晴雨花就完成了。
晴雨花在晴天時(shí)，顏色會顯得比較淡一些，陰天或下雨時(shí)，顏色會顯得比較深一些。
傍晚，晴雨花的顏色變得深一些了，過了一會，晴雨花越來越深了，果然，晚上又下起了滂沱大雨。
有了晴雨花，只要觀察它，就可以知道什么時(shí)候會下雨，什么時(shí)候不會下雨。
望著那我自己做的晴雨花，我心里別提多高興了！
杏花雨的初中作文 篇38
淚水匯成了溪谷，但靈魂卻永久的安駐。一顆狹窄的心觸碰到宏大的宇宙，就像井底之蛙的眼睛瞟到外面的天空，滿天都是微笑的星星。迷惑中充滿震驚。
波瀾壯闊的生命是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。短暫的美麗卻足以驚天動(dòng)地。誠如一現(xiàn)的曇花，把美麗舞蹈給生命，把絢爛綻放給世界，曾經(jīng)的怒放都是對造物者動(dòng)人的告白，忽如一夜的花海，令我們在一片芬芳中深深的陶醉，含淚的敬畏。
破天該地的絢爛，有時(shí)會讓人無所適從。正如細(xì)密的春雨之中，享受滋潤卻承受不起春寒的洗禮；一傘遮天，就陷入陰郁的惆悵。當(dāng)下的你，需要的僅僅是那一角無言下的清涼世界，漫天雨霧種飛滿明亮的雨點(diǎn)。
這是一個(gè)看不見詩意的年代，黑色幽默正在成為家常便飯。無奈。我們的浪漫的田園正陷入黑暗。即使花團(tuán)錦簇，我們也不再看見。好在我們手中還有一根碧綠的葦草，它可以思考，即便脆弱且蘊(yùn)集智慧，就是這是想的葦草，也是撥開云霧的最后一根稻草。
怎奈春雨把落后紅化作軟泥，怎奈后院紅杏有伸出籬墻。再嬌嫩的花朵，離開了陽光雨露的滋養(yǎng)，藍(lán)天白云的映襯，也會風(fēng)韻不再，成為腮邊的一抹殘香，滿是失意的滄桑。好再，詩心會讓花開繁華，暗香涌動(dòng)。
人詩意地棲居于世上，哪怕靜靜的風(fēng)聲也能體味到真正的快樂。風(fēng)再天空中流動(dòng)，呼喚著綠蔭，期待著下季花雨滿天……
杏花雨的初中作文 篇39
有一間小房子，它是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭的名字叫“雨花齋”，它最初的創(chuàng)始人是“雨花長老”。
“雨花齋”的位置在恩波公園，是主張吃素的公義組織，免費(fèi)為社會上的人提供午餐，當(dāng)然午餐是素食的。當(dāng)然這里也是我們做義工活動(dòng)的地方，大人們燒飯菜給老人們吃，而我們當(dāng)義工們承擔(dān)的工作有：洗碗、遞碗、迎客、送客等，我今天分配到的工作是洗碗。
首先映入眼簾的是四個(gè)大盆和幾個(gè)透水框子，最大盆子里放著黃黃的水，聽負(fù)責(zé)人說這是淘米水，用來洗碗的。這一刻，我驚呆了，竟然用淘米水來洗碗，真是難以想。用淘米水洗碗可以不用洗潔精，既環(huán)保又不傷手，還能節(jié)省水。這也是雨花齋的一個(gè)環(huán)保倡導(dǎo)理念。大人們把用過的碗放入裝有淘米水的大盆里，用抹布把碗上的污漬去除；然后把碗放到第二大盆里，這里主要是去除碗上的淘米水，讓碗變得干凈；接著放入第三個(gè)盆子里，就是過一過水，讓碗變得干凈；最后放入第四個(gè)裝有清水盆子，再過一水，讓碗徹底干凈。最后一步用干凈的抹布把碗擦干，再放入籃框里。
我拿著一塊籃布，拿起碗擦啊擦，可是碗擦多了，抹布就濕了，我打算擰一擰，可是我力氣太小了，怎么擰也擰不出水來。眼看第四個(gè)大盆里的碗越積越多，都快滿出來了，我只好請大人幫忙把抹布擰干，我又飛快地擦起了碗。
大人們都吃完了，該我們小義工者吃飯嘍，雖然一樣暈菜都沒有，但是我們吃得還是很開心，因?yàn)槲覟檫@個(gè)大家庭獻(xiàn)出了一份力！
杏花雨的初中作文 篇40
秋雨落下來了，先是蒙蒙的、細(xì)細(xì)的。落在操場的塑膠跑道上，如霧；落在教學(xué)樓頂?shù)募t瓦上，如煙；落在同學(xué)們花花綠綠的雨傘上，如塵……校園里，處處可見充滿詩情畫意的和諧雨景。
漸漸地，雨由朦朦朧朧的變?yōu)橐豢|一縷的，千絲萬縷的雨絲好像是扯不斷的水晶珠簾，從天上垂下來，一直垂到地面，化成朵朵晶瑩剔透的水花，不停地在整個(gè)校園盛開著，盛開著。雨絲輕拂著香樟樹的葉兒，樹葉頻頻地點(diǎn)頭微笑；雨絲親吻著月月紅的臉兒，花兒害羞地低下了頭。
站在教學(xué)樓的三樓前眺望，校園四周的山巒被雨簾遮住了，顯得一片的迷蒙，好一派“山色空蒙雨奇”美景！
雨越下越大，轉(zhuǎn)眼間，雨絲變成了一顆顆滴答滴答的珍珠。這時(shí)，放學(xué)的鈴聲優(yōu)揚(yáng)地響起，同學(xué)們一一背上書包，排好路隊(duì)，拿起雨傘，走下樓梯，沖入雨中。忽地，我看見一位二年級的小男孩，雙手頂著一個(gè)藍(lán)色的書包，不過一切從教室里跑了出來，跑進(jìn)了雨簾。被剛送路隊(duì)回來的班主 任王 老師發(fā)現(xiàn)了：“喂，濤濤，你們值日做好了嗎？你這樣子會被雨淋濕的，老師這有一把雨傘，你撐去吧！” 王 老師邊喊邊焦急地追上那位小男孩，把自己撐著的一把花傘塞進(jìn)他的懷里，又順手抹去了小男孩臉上流下來的雨珠，并麻利地為小男孩子背好書包……這溫馨的畫面，令我十分感動(dòng)。
雨還在“嘩嘩”地下，雨花還在校園里不斷地盛開著。這雨花，浸著溫情，透著芳香，繞著和諧……
杏花雨的初中作文 篇41
午后圖書館，那舊得發(fā)黃的窗簾，獨(dú)自在風(fēng)中肆無忌憚地扭動(dòng)身姿，似乎拾回了少女時(shí)代的心愿，在盡情地展示不羈的壯志，輕盈曼妙。正當(dāng)我沉浸于這不加裝點(diǎn)的舞步時(shí)，窗外傳來滴滴答答的敲打聲，才驚覺又是雨一場。抬眼望去，校道旁的柳條兒在雨中搖曳，追隨著風(fēng)的影子，柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，與漫天的污濁融為灰暗。亞熱帶的夏季，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而傾盆大雨。
雨卷走了整座城市的炎熱以及那股躁動(dòng)不安的思緒，清新可人的空氣和著手里的書香氣息撲面而來，如蜻蜓點(diǎn)水般留下絲絲縷縷的清淡，讓人為之振奮不已、遐想萬分。再也沒忍住這番甜美的誘惑，放下手中書，撐一小花傘，漫步博學(xué)小園。
還沒走到小園，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到被打落一地的花瓣，葉繁花茂，終究經(jīng)不起大雨滂沱，不禁心生不甘，昨天的邂逅還是鮮艷奪目，盡顯生命的燦爛，如今就被迫化泥，待到來年才重現(xiàn)妖嬈動(dòng)人的姿態(tài)。花開之時(shí)，彌足珍貴，卻等不到惜花之人，在最嬌艷的時(shí)刻，度過了幽暗孤獨(dú)之后，還沒來得及輕聲問候舊年的賞花人，就被風(fēng)雨摧殘了。這場讓人愛恨交織的雨！花開一季，人活一生，終究會湮滅在生生不息的輪回中。書香依然縈繞，看著朵朵落花有如夢，時(shí)光發(fā)出細(xì)碎的聲響，四季交替，不變的是日出日暮，風(fēng)來雨去�？释趬舻穆猛局信加鲆惠媰�(yōu)雅的劇本，去演繹一出人生大戲。在戲里哼著一首隨性的歌曲，將不快的記憶潛藏在烏云背后，故意或無意地忘記。
杏花雨的初中作文 篇42
花開滿山，漫似天霞，風(fēng)起雨落南山，花飛、花飄、花舞、花滿天，美景似畫。
——題記
一場淅淅瀝瀝的雨，一陣蕭蕭而過的風(fēng)，伴隨一場唯美的花瓣雨，讓人如癡如醉。
抬頭望著湛藍(lán)的天空，粉紅花瓣漫天飛舞，滿樹爛漫、如云似霞的花兒，在空中輕舞而下，花伴雨、隨風(fēng)，滿山而舞，瀟瀟灑灑，如飛雪般飄臨人間。
細(xì)雨沙沙，滿樹黛粉的花兒，瀟瀟灑灑地飄零、凋落，營造一種夢幻浪漫的氛圍。輕輕落下，卻又被風(fēng)吹起，在空中翩翩起舞，如精靈般輕歌曼舞。
抬手，尋一抹花瓣，只見手中一襲淡粉。輕嗅，一絲清香，沁人心脾。放手輕拋，在風(fēng)雨之中，沉沉浮浮，忽而伴著涼風(fēng)習(xí)習(xí)、雨絲片片，輕柔曼舞，忽而和著風(fēng)聲蕭蕭、雨聲淅淅，低聲吟唱，奏響春之樂章。
風(fēng)伴花舞，淡粉的花瓣漫天飄舞，片片淺紅在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，花瓣輕輕飛揚(yáng)，輕舞出自然之靈動(dòng)、魅力。
風(fēng)，還在吹，雨，還在落，花伴雨而下，隨風(fēng)而舞。輕粉的花瓣，一片又一片地從樹上凋零。在樹林，一片片輕舞飛揚(yáng)的落花向我襲來�；�，還在舞，絕美的舞姿獨(dú)一無二；向前、后退、旋轉(zhuǎn)、停下、向前、后退……就這樣，花跳啊跳啊，一直的跳著，不停地跳著……無數(shù)花瓣飄落，點(diǎn)點(diǎn)落在地上，輕飄飄的如蝴蝶一般，虛幻飄渺的如一泓請泉。
風(fēng)起雨落，花舞，夢幻美好的一幅畫卷，讓人沉醉其中，美景如畫。
杏花雨的初中作文 篇43
在這個(gè)舉國歡慶的日子里，我們來到了雨花臺。沿著彎曲的小路走著，我們經(jīng)過雨花臺文化區(qū)，被宣傳海報(bào)上的一張疊石瀑布的照片所吸引，便買了票進(jìn)去。參觀完博物館，我們就來到了雨花溪。不得不說，我被震撼到了!一大群人，大的、小的、男的、女的都光著腳在溪灘里挑挑揀揀，而岸上有許多人在研究著撿上來的石頭。這看得我都心動(dòng)，想下去淌一回溪水了。我挽起袖子，把褲腳拉上去，小心翼翼地踩著靠近岸邊的石頭緩緩地下了水。溪水真涼啊，每根神經(jīng)都能清晰地感受到劇烈的涼意。我看見了一塊白白的石頭，看起來挺漂亮，就彎腰將它撿了起來，接著把它放回岸邊。就這樣我撿了許多石頭，來回走了無數(shù)遍，岸邊也慢慢地堆起了石頭堆疊的小小山丘。然而，每一次游玩，不發(fā)生一點(diǎn)無傷大雅的突發(fā)狀況都難。我在水中緩慢地步行著，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，便站了上去。我向坐在岸邊的媽媽呼喊：“媽媽!我站在一塊石頭上了!”可是，不知怎么的，我腳下一滑，直接撲向了水面，“撲通”一聲，激起了不小的水花。這下，我的全身都濕透了。因?yàn)檫@樣，我只能這樣濕漉漉的回家了。每到一個(gè)地方，我都覺得，有無數(shù)雙眼睛在看著我，甚至在默默地笑我。那個(gè)時(shí)候，我只想趕快回到家。
這一天，真是精彩的一天，既有尋找漂亮石頭的喜悅，也有成為路人視線焦點(diǎn)的尷尬。
這一天，真是永遠(yuǎn)不會忘的一天!
杏花雨的初中作文 篇44
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”天空飄起了紛紛雪花，像云一樣輕，似紗一般白，輕柔地滑過我的臉頰，使我想起你的笑臉，還有那一把在雪中佇立的雨花傘。
“鈴鈴……”清脆的下課鈴響起來，我們歡呼雀躍地向外沖去，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不寒而栗，一個(gè)不好的念頭出現(xiàn)我心中。果不其然，天公不作美，片片雪花飛舞于空中，我呆呆地站在教室門口，心中的喜悅早已被這飛雪亂舞一掃而光。父母都忙于工作，怎會來接我呢？心中仿佛被一味苦澀占。正準(zhǔn)備沖進(jìn)這茫茫給雪中，你氣喘吁吁地跑到我面前微笑著搖了搖手中的雨花傘！我們并肩走在這溯雪寒風(fēng)中，我抬頭望去，遠(yuǎn)處朦朦朧朧，好像仙境一般�！拔业郊伊耍@把傘借給你用吧！”說完，你粲然一笑，消失在這風(fēng)雪中；那笑容，讓我如沐三月的春風(fēng)，心中充滿了溫暖。事后，我想把三還給你，可你卻笑著說：“你同樣給了我心靈的慰藉�。 睆拇�，我們成了形影不離的好朋友，但天有不測風(fēng)云，我終于還是離開了故鄉(xiāng)，也離開了你我的友誼，你卻仍舊笑著說：“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰！”你的笑刻在了我的心底，但是你那種樂觀向上的可貴品質(zhì)更值得我用一生去回憶！
我伸出手接住一片雪花，在這精巧的六瓣雪中，仿佛又看到了你的笑臉，你的那一句咫尺天涯若比鄰的宣言，還有你我共同度過風(fēng)雪的那把雨花傘，雖然它經(jīng)過歲月的消逝已經(jīng)變得破舊，但是我仍是不肯將它丟棄，因?yàn)樗休d的，是我們的友誼。
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