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《王羲之》初中讀后感作文（通用17篇）
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《王羲之》初中讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《王羲之》初中讀后感作文 1
王羲之是我國東晉時期的大書法家，今天我讀了有關他的故事。他出身tu族，才華過人。王羲之有個癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時為唱和集所寫的，共28行，324個字。他信手寫來，瀟灑流暢，成為中國行書的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書圣的故事。
王羲之是一個非常勤奮的人。他小時候七歲才開始學習書法，與別的同學相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結構及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長日久，衣服被子都被他的指頭劃破了�？吹竭@里，我覺得王羲之刻苦學習、堅韌不拔的精神是沒人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習的'時候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書房。由于太專心，他就把寫字用的墨當成蒜汁蘸著吃了。他經(jīng)常在池水旁書寫練字，用池水刷筆洗硯，時間長了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書圣王羲之忘我的學習精神值得我們每一個人學習。
我要向王羲之前輩學習，學習他刻苦練習書法的精神。無論干什么都要有耐心、勤學苦練，長大以后成為一個對社會有用的人。
《王羲之》初中讀后感作文 2
說起中國歷史上最偉大的書法家，你最先想到的是誰呢？我第一反應當然是被稱為"書圣”的王羲之了。
王羲之自幼最愛書法，從小就拿著父親的毛筆涂涂畫畫，在接觸到書法后又更加喜歡書法了，整天廢寢忘食地練習，時常泡在墨香當中，可是書法卻不見什么長進。后來，王羲之的媽媽把自己的妹妹請來，由她來教王羲之的書法。衛(wèi)夫人可是一位大書法家，師承鐘繇，在她的教導下，王羲之的`字越來越好了。
后來，王羲之有了"意外收獲”——他在父親的枕頭下找到了連鐘繇都夢寐以求的《筆論》。在衛(wèi)夫人的指點和讀過《筆論》后，年僅十三歲的王羲之已小有名氣，他的字甚至大書法家看了都不由得贊嘆不已。
王羲之不但自己學習刻苦，練成了“入木三分”的功力，且教子有方，猶其是王獻之。王羲之特意讓他寫盡十八缸水來練書法，等到王獻之幾年后把這十八缸水寫完后，他的字已和王羲之一般無二了。
王羲之這樣一位書法大家，肯定沒當過官吧？錯！王羲之當過官，而且在當官期間書法大有長進，把鐘繇和張芝等大書法家的字各取其優(yōu)，合在一起，自創(chuàng)一體。他在風水秀麗的江洲和會稽城時游山水，結識了許多好友，并在蘭亭寫下了“天下第一行書”———《蘭亭集序》。
我對書圣王羲之十分佩服，我應學習他鉆研書法時的精神！
《王羲之》初中讀后感作文 3
今天我讀了一個故事。以前有個書法家，叫王羲之，王羲之有個兒子叫王獻之。王獻之想攆上王羲之的字，王獻之練了幾年，寫的字也很不錯了，他把寫好的字交給媽媽看，媽媽說：“只有這個點像你爸爸寫的字�！蓖醌I之很慚愧，他走到街上，看見一個婆婆在做餅，一來一往，一會兒就做好了，并立刻把餅到饃匾里，她的速度真快。王獻之問老婆婆：“您的速度怎么這樣快？”老婆婆說：“這就像你爸爸寫字一樣，練熟了就行了�！蓖醌I之想想，自己應該再練一下，就去問爸爸有沒有寫字秘訣，爸爸告訴他說有，到水缸里找。王獻之覺得很奇怪，他按照爸爸說的把家里的'十八只水缸都裝滿水，并發(fā)誓：不寫完這十八缸水就不出去玩。
果然，十八缸水寫完了，王獻之也練出了一首好字，這個故事的名字叫“寫字秘訣”。這個故事告訴了我們這樣一個道理：做每件事情都要刻苦，這樣才能成功！
《王羲之》初中讀后感作文 4
讀《王羲之》有感在未讀里李敬佑的《王羲之》之前，我對王羲之的了解僅限于知道他的書法有“天下第一行書”的美稱，從《蘭亭集序》中知道他文采卓越僅此而已，《世說新語》里的“東床坦腹”倒也略之一二，但也只是淺顯的感覺出王羲之身上有一份為人處世不拘于形跡的瀟灑。
王羲之以書法盛傳于世，追慕者眾多且經(jīng)久不衰，直至今日那些愛好書法的人依舊追慕著他，或許也就是因為王羲之的`書名實在太高，以至于將他的政績掩蓋了，導致今日的我們對于王羲之的了解可以說的是“孤陋寡聞”了�！锻豸酥芬粫鴱钠湫屑肮谥Y開始到與世長辭為末，通篇讀下來我知道王羲之在其生活的時代里不僅書法受到了大家的廣泛贊揚，而且他的為人處事、為官之道更是令人稱贊不已。
王羲之及冠不久，在大伯王敦的引薦下到東海王王府做客，通過王羲之的目光我看到了王府的豪華及其宴會的奢靡，看到了勸酒的侍妾們的悲慘命運，但我也看到了王羲之在東海王讓其當眾表演書法時不卑不亢的以理還拒，看到他面對愛情時不顧門第的執(zhí)著，看到他因友人遠調(diào)而顯露出的不舍，看到他義正言辭的拒絕想要賄賂他的貪官污吏，看到他一方面嚴懲那些借災荒發(fā)災難財?shù)呢澒傥劾袅硪环矫嬗置爸劬镩_國倉放糧賑災民的“先天下之憂而憂”的精神，看到他雖退出政壇卻仍不忘勸誡當時有識之士謝安出來為官為國效力，看到他強忍著淚水送還未到20歲的兒子獻之入朝為官…..從種種事件上，我看到了東晉王朝的腐敗，執(zhí)政者的醉生夢死，一般人士的清談，看到了雖出身于顯赫家庭卻崇尚務實，關心民生疾苦，積極入世的王羲之。
他是重情重義的友人，是不卑不亢的下屬，是愛家的好丈夫，是當世憂心天下黎民的楷模官員，是流芳百世的大書法家，是……他更是我現(xiàn)在崇敬的人——王羲之�？赐昀罹从拥摹锻豸酥罚曳此剂俗约旱墓ぷ骱蜕睿矣X得自己在工作和生活中對人還沒有達到像王羲之那樣親切熱誠，我也沒有他那種對自己熱愛的事物的那種執(zhí)著精神，與此古人相比我竟相差那麼多，所以我一定要好好像他學習，我要慢慢改變自己。
《王羲之》初中讀后感作文 5
《王羲之吃墨汁》這個故事一定都聽說過吧！故事主要講晉代書法家王羲之錯把妻子送來的饅頭蘸在墨汁上，還不�？滟澦贸�。
讀完后，我的腦中一下子想到這樣的間題：這是不是有點不實際呢？是什么讓王羲之錯把墨汁當蒜泥呢？經(jīng)過思考。我才知道，那就在于這個人是專心致志的'還是三心二意的，如果王羲之不專心致志，而是一會兒寫字，一會兒翻字帖。一會兒又做做運動。他還會將饅頭蘸在墨汁上嗎？所以。每當我們做一件事時，都必須如L致志。如果沒有了這種精神，要獲得成功會比登天還難。
記得有一回考試我一看試卷那么簡單。真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了。甚至有時自己的心思早就不在這張試卷上了，而是飛出了窗外。就仿佛古人說的一句話：“雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓而射之。“做完后，我一會兒畫圖，一會兒向周圍膘上幾眼。后來。當試卷發(fā)下來時。我傻了眼，自己考了還不足90分啊！這就是不專心致志的后果了。
再看看古今中外其他一些名人，哪個不是在做事時都全身心地投人、專心致志地思考呢？正因為有這樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。我們小學生就應該專心致志，因為只有專心。才可能成功。
《王羲之》初中讀后感作文 6
王羲之是東晉著名的書法家，他的字筆力有勁，挺拔秀美。他與他的兒子王獻之被人們稱為書壇“二王”。今天我讀了《王羲之練字》這篇文章，對他更加佩服不已了。
文中寫了王羲之幾十年如一日，刻苦練筆從不間斷，為此，還鬧出了一個笑話。
一日，他正在書房練字，書童給他送去饃饃和蒜泥。王羲之在吃饃時手還在揮筆疾書，他腦子里想的只是字，便用饃饃蘸著墨汁。不正說明了他專心致志、孜孜不倦、勤學苦練的精神嗎？正因為如此，他才練出了豐富多彩的書體，入木三分的筆力，被人們譽為“書圣”。
從古到今，哪位有成就的人沒付出辛勤的汗水？只有勤奮不怠、遇事勤于思索的人在事業(yè)上才會有所成就。偉大的發(fā)明家說過：“天才那就是1%的靈感加上99%的`汗水�！边@句話我深有體會。以前我寫的字非常難看，媽媽讓我練字，我三天打魚兩天嗮網(wǎng)，練了幾天就不干了，哪談得上勤奮？現(xiàn)在不一樣了，從那以后我每天在寫完家庭作業(yè)后堅持練字，就像“拔節(jié)的高粱—節(jié)節(jié)高”，在學校組織的寫字比賽中我還獲得了優(yōu)異的成績。瞧，我多棒！
通過讀了這篇文章使我受益匪淺，而且深深地認識到做任何事，只要一步一步認真對待，勤奮努力終會成功的，從現(xiàn)在開始我更要加倍努力，“勤奮”這兩個字會一直伴隨著我，長大后為祖國建設奮斗終生。
《王羲之》初中讀后感作文 7
晉代書法家，書圣——王羲之以杰出的書法藝術成就在歷史上留下了盛名。王羲之曾寫過“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開始刻苦地練習書法。他每天不僅在讀書、學習時寫字，而且在休息的時候他也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫畫，時間一長就把衣服劃破了；他每天寫完字后，都在門口的水池里洗筆，由于他常年累月地些字、洗筆，結果水池里的'水都變黑了。他寫字時特別地聚精會神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
王羲之之所以能成為一代“書圣”，就在于他長期刻苦地堅持練習書法。古人說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個寒假中，我最大地收獲就是通過這個故事，懂得了要做好任何一件事，只要刻苦努力，長期堅持就一定能成功。從今后，我一定要學習這種精神，學好每門功課。
《王羲之》初中讀后感作文 8
每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像在眼前展開了一個新的世界。
《德育》里的“王羲之練字”就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。 古時候，有個大書法家，叫王羲之，他成為書法家可不簡單哩，他呀，七歲就開始練字啦！他十二歲的時候，不小心碰到了爸爸的枕頭，感覺里面好像有個方方的東西，他覺得很奇怪，就伸手去把那個方方的東西從那個枕頭里掏了出來，卻掏出了一本書，是講古代練字的，于是他叫爸爸教他練字，爸爸說長大了再教，他說再不學就晚了，爸爸被他這句話感動了，就開始教他練字，他的字就一天比一天寫得好。他有個書法老師衛(wèi)夫人，衛(wèi)夫人叫他把這幾天練的字交給她看，衛(wèi)夫人一看，大吃一驚說：“字寫得太棒了�！庇谑蔷湍媒o大官王策，告訴他王羲之的字要超過她了，將來名聲肯定比她高。后來，王羲之到處游歷名山，看到了古代大書法家刻在碑上的字，他就用手在衣服上模仿著寫，衣服都被他寫得破爛不堪，手也被磨得出血。經(jīng)過長期的'苦練，王羲之終于成為了我國歷史上的一位大書法家。 練字是一件小事，但是不刻苦的話，永遠練不好。就拿我自己來說吧，總是不專心做事，叫學什么都不想學。
讀完“王羲之練字”這篇文章以后，讓我知道了一句話：學知識，早學比晚學好；做事要一心一意，不能三心二意。我要學習王羲之刻苦練字的精神，認真做好每一件事，也相信一定能夠成功！
《王羲之》初中讀后感作文 9
今天，我讀了《王羲之書寫生命》這篇文章。王羲之艱苦練習書法的故事深深地觸動了我，讓我思緒萬千。
王羲之出身士族，才華出眾，做過刺史，當過右軍將軍（人們也稱他王右軍)。小時候的王羲之是個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛,但他一旦開始練字，就特別地專注，吃飯睡覺都必須催好見次。
王羲之大約五六歲的時候，拜衛(wèi)夫人為師學習書法。七歲的時便以寫字而在當?shù)匦∮忻麣饬�。十一歲的時候就讀了大人才能讀懂的《筆談》。他天天起早摸里地練字，字練得入迷的時候，連吃飯睡覺都忘了。有一天吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，放在桌上，看王羲之一直在練字，不愿意吃飯，只好去請王羲之的母親來勸他。當母親看到滿臉墨汁的.王羲之的時候，不禁笑了起來。原來他一心撲在寫字上，錯把墨汁當蒜泥吃了。
讀到這里，我感到很慚愧。王羲之所以能成為書圣，源于他對書法的無限
熱愛和不懈追求。我感興趣的事情有很多，但真正堅持下來的卻很少。我也在學習書法，在學習的過程中，我有時候會感到很累，很乏味。練習也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能像王羲之那樣，每天天堅特去練習。我決定從現(xiàn)在開始每天堅持練字，讓興趣的種子開花結果。
《王羲之》初中讀后感作文 10
輕輕地打開書本，我的心躍入了文字中，來到了另一個世界。
會稽山陰。蘭亭。置身于崇山峻嶺之中，四周是一片高高的茂密的竹林，清清的流水匆匆而過，“叮咚叮咚”，他在和我說一個故事。一代書圣王羲之，在這里寫下了“遒媚勁健，絕代更無”的序文，一個個“飄若游云，矯若驚龍”的字，仿佛有了生命。
我想王羲之是一個“怕死”的人。因此，他更加珍惜生命，珍惜眼前的美好的事物。為了使自己的生命更加充實，他“嘗極東方，寄情于山水之間”，又臨池學書，創(chuàng)造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書。王羲之陶醉于山水，書法之時，定是十分快然自足，忘記了時間的流逝。
那么，如此短暫的.一生，不是更加迫近死亡了嗎？不是這樣的。對他來說，雖然時間匆匆而逝，但并不是什么也沒有留下。正如流星一般，很快便消逝了，卻擦出極其奪目的光芒！珍惜時間，并不是珍惜時間本身，把時間當成寶貝一樣，而是珍惜生命，憐惜如何度過時間。無所事事的人感覺時間是漫長的，他們似乎有了更長久的生命。但是，他們就像紙上的一條長長的線，單薄而蒼白！
司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼嬖V了我們?nèi)绾慰创劳觥６戳恕短m亭集序》之后，我明白了自己該如何活著。正如泰戈爾所說：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�
想起自己以前，不知蹉跎了多少時光。曾經(jīng)坐在電腦旁邊，幾個小時不停地玩著游戲，還津津有味，不亦樂乎；曾經(jīng)和同學們出外游玩，吃喝打鬧，還以為年輕便是如此；曾經(jīng)坐在桌子旁，對著書本一籌莫展，還覺得時間是如此漫長……我真為自己感到羞愧！
人生無常，時不我待！清晨的陽光灑進窗子，請不要用昨夜的夢拒絕她，我們應該用朗朗的讀書聲回報她燦爛的笑；五彩繽紛的網(wǎng)絡世界向你招手時，請不要輕易地把整個身心投入她的懷抱，我們應該友好地和她握握手；當你想親近大自然的時候，請不要帶著喧鬧同行，靜靜的一個人，大自然才會向你展示她的全部魅力……
“花開時折直須折，莫待無花空折枝�！睍r間如白駒過隙，在時間的長河里，我們是激起千層大浪，還是默默無聞，隨之而逝？美好的生命是易逝的，我們應該珍惜眼前，珍惜生命的一分一秒。
一條單薄而蒼白的線已經(jīng)成了過去，現(xiàn)在我們要用生命繪出一幅唯美的畫卷――一朵燦爛的夏花！
《王羲之》初中讀后感作文 11
寒假里，我讀了許多中華傳統(tǒng)美德故事，其中《王羲之練字》這一篇讓我深有感觸。
王羲之是我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了許許多多的墨水，寫爛了不計其數(shù)的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個字樣，送去叫人雕刻�？坦ぐl(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。“入木三分”的成語也由此而來。
讀完了這個故事，我深感慚愧。因為只要一說起我的字，爸爸媽媽，老師同學沒有一個不搖頭嘆息：“你都六年級了，寫的什么鬼字……”唉，我和王羲之是天壤之別。
記得有一次，媽媽看著我的'語文試卷，語重心長地說：“燁燁，你看這成績還行，但按書寫排名，倒數(shù)第一的‘桂冠’非你莫屬呀！”聽著媽媽苦口婆心的嘮叨，我的臉“熟”了，頭低著，恨不得找條縫鉆進去。瞧瞧我的試卷仿佛變成了“T”字舞臺，一個個歪歪扭扭的字在上面又蹦又跳……聽了媽媽的話，我決心好好寫字，可沒幾個月，就又重蹈覆轍，寫的字就如同大海里的波浪，高高低低，胖胖瘦瘦，深深淺淺。它們仿佛在嘲笑我：“何辰燁，老毛病又犯了吧！”后來，媽媽買了一個“神奇練字板” ，讓我練字。開始我還有點兒新鮮感，可沒過多久，我對它不再感興趣，不再每天都練，即使練也草草了事，真是“三天打魚兩天曬網(wǎng)，三心二意一事無成”啊！
是啊，與王羲之比起來，我缺少的是持之以恒的毅力！因為作業(yè)書寫太差，一再地被老師、家長批評，但我卻不以為然，我行我素，不把它當回事，從一年級到六年級都沒有多大進步，連這么一個小小的缺點都沒有改正，真是無地自容。我想：王羲之刻苦練字，成為偉大的書法家，他是我學習的榜樣�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我只要努力，肯下決心，狠下功夫，難道還有改正不了的缺點嗎？我在心里暗暗給自己定下規(guī)定：認真完成各科作業(yè)，把每一次作業(yè)都當作在練字，鍛煉自己的寫字能力。平時一有空就描紅練字，因為現(xiàn)代社會，雖然電腦已經(jīng)普及，電腦打字代替了手的書寫，但會寫漂亮的字，還是引以為傲的一項技能，是每個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，我要努力，努力，再努力！
同學們，有志者事竟成，讓我們從現(xiàn)在開始，努力做一個像王羲之一樣刻苦學習、堅持不懈的人吧！
《王羲之》初中讀后感作文 12
晉代書法家王羲之有一次練書法時，錯把妻子送來的饅頭蘸在了墨汁上，還不停地夸贊它好吃。通讀全文，我們不難得出一個相同的結論：要出成果只有專心的第致志——這也是我們的第一點感想。
王羲之是著名的書法家，這人人都知道，可他是怎樣努力鉆研書法這門藝術的呢？這篇文章就向我們展示了一個片斷。王羲之不光練字，還琢磨字的支架結構，而且專心致志。試想，如果五羲之不是專心致志地研究間架結構，而一會兒寫兩個字，一會兒翻一翻字帖，一會兒站起來走一走，他會把饅頭蘸在墨汁上吃嗎？他會成一代名家嗎？正因為他有了專心致志這種可貴的品質(zhì)，他才能成功！看一看其他著名科學家，哪個不是如此？所以，要獲得成功，就得有這種精神。
第二，王羲之之所以能專心致志，是跟他對這門藝術愛好和興趣分不開的，也就是說，做什么事都要身心地投入，要樂在其中，從中得到極大的.快樂，這樣才能在某一頷域內(nèi)獲得成功。假如王羲之根本就不喜歡書法，一寫字就頭痛，他恐怕也只是個普通人了。因為他太愛好書法，才入了迷，連妻子送來的東看都不愿意看一眼，這充分體現(xiàn) 了王羲之對書法的熱愛。
在最后，我還要提一點，就是在研究學問的同時，還要注意自己的身體。畢竟“身體是革命的本錢“嘛”！自己的身體不好，終日只能躺在病床上，以怎能為祖國，為人民做貢獻？王羲之的精神是值得學習的，但這種做法卻不值得提倡。該工作時就工作，該睡覺時就睡覺，該干啥就干啥。不然，照那樣下去，對身體是極為有害的。
《王羲之》初中讀后感作文 13
《王羲之吃墨汁》這個故事一定都聽說吧。主要講了晉代書法家王羲之錯把妻子送的饅頭蘸在墨汁上，還不�？滟澦贸缘墓适�。
讀完后，我的腦中一下子想到了這樣的.問題：這是不是有點不切實際呢？是什么讓王羲之錯把墨汁當蒜泥呢？經(jīng)過思考，我才知道，那就在于這個人是專心致志還是三心二意，如果王羲之不專心的話，一會兒寫字，一會兒翻字帖，一會做運動，他還將饅頭蘸在墨汁上嗎？每當我們做一件事時，都必須專心致志，如果沒有了這種精神，要獲得成功的機會比登天還難。
記得有一回考試，我一看試卷那么簡單，真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了，甚至有時自己的心思早就不在這張試卷上，飛出了窗外。就仿佛古人說的一句話：雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而射之。
做完后，我一會兒畫圖，一會向四周瞟上幾眼。后來，當試卷發(fā)下來時，自己考了還不足九十分��！就是不專心的結果！
再看看古今中外其他一些名人，哪個不是在做事時全身心地投入，專心致志地思考呢？正因為有那樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。
我們也要學習這種專心致志的品質(zhì)，只有這樣，才可能獲得成功。
《王羲之》初中讀后感作文 14
我讀了一篇文章，題目是《王羲之練字》。這篇文章講了王羲之十歲的時候就是震驚方圓百里的書法名家。有一次，王羲之去水餃店吃水餃。店里的老板說：“學海無涯苦作舟，勤奮當槳爭上游”王羲之聽了，更虛心刻苦地練字，名揚天下，成為了書法名家。我讀了這篇文章厚，我的內(nèi)心久久不能平靜。
我的課余生活是學書法。我和王羲之的年齡相仿。王羲之十歲的時候就已經(jīng)震驚了書法界，而我只寫了幾個字受到了老師，爸爸媽媽的表揚。王羲之創(chuàng)出字勢雄強而多變化，而我卻只會模仿書上寫的`。王羲之練字的時間很長，而我一周卻只練一兩次而已。王羲之精研體勢，我每次都自己寫自己的，從不去研究。我和王羲之之間差距很大。
我以后要多練書法，研究字體，做一個刻苦學書法的孩子。
《王羲之》初中讀后感作文 15
《王羲之吃墨汁》這個故事一定都聽說過吧!故事主要講晉代書法家王羲之錯把妻子送來的饅頭蘸在墨汁上，還不停夸贊它好吃。
讀完后，我的腦中一下子想到這樣的間題:這是不是有點不實際呢?是什么讓王羲之錯把墨汁當蒜泥呢?經(jīng)過思考.我才知道，那就在于這個人是專心致志的還是三心二意的，如果王羲之不專心致志，而是一會兒寫字，一會兒翻字帖.一會兒又做做運動.他還會將饅頭蘸在墨汁上嗎?所以。每當我們做一件事時，都必須如L致志.如果沒有了這種精神，要獲得成功會比登天還難。
記得有一回考試我一看試卷那么簡單.真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了。甚至有時自己的.心思早就不在這張試卷上了，而是飛出了窗外。就仿佛古人說的一句話:“雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓而射之�！白鐾旰�，我一會兒畫圖，一會兒向周圍膘上幾眼。后來.當試卷發(fā)下來時.我傻了眼，自己考了還不足90分啊!這就是不專心致志的后果了。
再看看古今中外其他一些名人，哪個不是在做事時都全身心地投人、專心致志地思考呢?正因為有這樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。我們小學生就應該專心致志，因為只有專心.才可能成功。
《王羲之》初中讀后感作文 16
王羲之是東晉書法家。他吸收前人的書法藝術精華，改變漢魏以來質(zhì)樸的書風，其中最著名的'作品是《蘭亭序》，對書法藝術的發(fā)展有重大的影響。王羲之寫字非常勤奮，他走在路上或者坐下時總不忘研究字的結構、氣勢、運筆的技巧，他用手指在身上比劃，次數(shù)多了連衣襟都畫破了。有一次，王羲之在一塊木板上寫字，木匠一看墨跡滲入木頭中有三分深，這就是入木三分的由來。
王羲之勤奮好學的精神讓我很佩服。我現(xiàn)在也在學習書法，他洗筆能把池塘變成墨池，要花多長的時間練習��！我也要像他一樣刻苦練習。
《王羲之》初中讀后感作文 17
今天我讀了王羲之練字這本書，了解了晉代書法家、書圣——王羲之的成長過程和藝術生涯。王羲之曾寫過“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開始刻苦地練習書法。他每天不僅在讀書、學習時寫字，而且在休息的.時候也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫畫，時間一長就把衣服劃破了；他每天寫完字后，都在門口的水池里洗筆，由于他常年累月地寫字、洗筆，結果水池里的水都變黑了。他寫字時特別地聚精會神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
現(xiàn)在媽媽也讓我練習寫毛筆字，可我是三天打魚,兩天曬網(wǎng),總是想偷懶,不寫的理由一大堆,不是作業(yè)多就是太晚要睡覺了,搞得我進步很慢。媽媽把這件事告訴了老師，老師說，不行不行，寫毛筆字是一件需要耐心和恒心的事，不是一天兩天就能練好的。
王羲之之所以能成為一代“書圣”，就在于他長期刻苦地堅持練習書法。古人說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個寒假中，我會認真練習，只要刻苦努力，長期堅持就一定能成功。我也要把這精神用在學習上，認真學好每一門功課。
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