我相信她還記得我作文

我相信她還記得我作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我相信她還記得我作文，歡迎大家分享。

　　她乖巧，她平常，還是一個(gè)愛笑的女孩。

　　學(xué)校要求高年級(jí)段的同學(xué)為低年級(jí)的同學(xué)講講學(xué)前教育，那時(shí)我五年級(jí)，她一年級(jí)。她坐在墻角，手臂上掛著“小班長(zhǎng)”的標(biāo)志，她坐得很端正，讓我把注意力放在她的身上。

　　我們準(zhǔn)備了一些糖果給好好聽講的小同學(xué)們，讓他們排好隊(duì)一個(gè)個(gè)來領(lǐng)取，那個(gè)小女孩也在內(nèi)，她等所有人都拿到了才來拿，好吃好看的全被挑完了，剩下的只有大白兔奶糖了，她仍然對(duì)我說了聲，“謝謝姐姐�！比缓�，美滋滋地走了，我對(duì)她笑了笑，她也對(duì)我笑了笑，她的笑我至今難忘。

　　第二次，再一次為他們講學(xué)前教育，他們對(duì)我們也有些熟悉了，我們一來他們就一齊喊道：“姐姐你好！”真是太可愛了，我不由地往墻角望去，她正沖著我笑呢，與其他同學(xué)一樣向我打著招呼，就這樣我們漸漸地熟悉起來。

　　他們知道了我所在的班級(jí)，經(jīng)常會(huì)到我的班級(jí)門口來找我玩，那個(gè)小女孩也在，她和其他小朋友也一樣，都很愛玩，看著當(dāng)時(shí)的他們，就像是看見了曾經(jīng)的自己一樣，同樣那么乖巧，那么平常，還是一個(gè)愛笑的女孩。

　　像平常一樣，一同玩耍，她像平常一樣，但手中握著些什么，她把手中的東西急急忙忙地塞給我，然后對(duì)我說了聲“姐姐再見”就跑走了，我攤開手一看，是一張小紙條，打開一看，上面有著用鉛筆寫出歪歪扭扭的字跡，紙片上寫著：大姐姐，我叫陸xx，我教室在小操場(chǎng)哦，我愛你！

　　只有短短幾個(gè)字而已，卻讓我能感動(dòng)到，一個(gè)一年級(jí)的小朋友能寫出這樣感人的小信箋，讓我感到簡(jiǎn)直是奇跡！

　　也許她曾懷著很大的勇氣，畢竟我是一位五年級(jí)的大姐姐，這張紙條被幾張雙面膠貼著，舊舊的紙卻有了幾絲生機(jī)。

　　沒錯(cuò)，一個(gè)小女孩愛我，我也會(huì)愛她。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，她現(xiàn)在也該三年級(jí)了，我相信她還會(huì)記得我，下次回到母校，還能有她迷人的笑容來迎接我，我相信她還會(huì)記得我。

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