初一優(yōu)秀作文范文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初一優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一優(yōu)秀作文范文1
我最難過的時刻其實是在我的小學畢業(yè)時期，和同學們分離的那一刻我真的很難過。但是在這個人生的十字路口，你無法要求所有人還跟你走上走樣的道路，這里注定是一場離別。
那是一年前，最后返校的那天下午，在操場上，看著一群群的同學，很熱鬧的說話，心里好像沒有奇怪的情感，和平常差不多，生活的軌跡沒有絲毫的改變。
過了一會兒，有好友來和我說話，話題總離不開畢業(yè)，升學與祝福，但沒有想哭的感覺，因為大家仍舊可以見面，可以互相聯(lián)系，放假時還可以相約一起出去玩兒。話語間，仍舊帶些開玩笑的成份，一起大笑了一場。
因某些原因，學校為了我們的安全，最終沒有舉行隆重的畢業(yè)典禮，也沒有讓我們再回一次學習生活了六年的教室，只允許我們在操場上找到各自的班主任老師，從那里拿到自己的畢業(yè)試卷與畢業(yè)證書，就可以回家了。
操場上仍舊很亂，也許是習慣了這樣，也許是想再多說句話，也許是想早點兒看到自己的成績，也許……發(fā)卷的速度很快，拿到這些東西，突然不知道該做些什么，只覺得不想離開這兒。離開了，也許再也不會走近它;但也想
快點兒離開這兒，這樣才可以好好想想自己接下來該做些什么?
最終，還是和好友一起離開了，心里好像有大哭一場的感覺，也好像因經(jīng)歷人生的第一次離別而感到無所適從。
那一刻我很難過，每次回想到那個時刻，我都還是覺得很難過，因為我知道，我最快樂的小學時光過去了，永遠不會回來了!
初一優(yōu)秀作文范文2
我是在回家的路上才聽到同學們討論今天晚上會有流星雨的，我本來以為他們是騙我的，后來才知道新聞都報道了，那應(yīng)該是真的咯。
難道我的愿望就要實現(xiàn)了嗎?印象中的流星雨，是一個美麗的不得了，神秘的不得了，更奇妙的不得了的東東。每一顆流星，都比鉆石閃耀1千倍，比金字塔神秘1千倍，比魔術(shù)奇妙1千倍。一想到這雄偉的氣勢，真是令我忘記了世界，忘記了長城、瀑布，忘記了呼吸。
整個晚自習，只要一聽到下課鈴聲，我就會飛奔出去，生怕錯過了這場美麗的宴會。以前，是多么討厭下課鈴聲，而如今在我聽來，卻如同天籟;每當悅耳的上課鈴響起時我是多么戀戀不舍地離開啊。
雖然我每次都心懷希望，一邊打噴嚏，一邊堅持不懈地趴在冰冷的欄桿上，但每次都是乘興而來，敗興而歸。
隨著樓上椅子移動的聲音，一天的課程全部結(jié)束了。走在校園狹窄的小路上，躺在宿舍硬硬的床上，心里仍在等待著，盼望著。
夜深了，聽著6個女孩整齊的鼾聲，睡意越來越濃，即使對自己說了N遍：再堅持一下，說不定馬上就來了呢。”但仍是止不住睡神的腳步，不知不覺，眼皮漸漸蓋上了眼睛……
等了幾乎一夜，仍沒等到這場雙子座流星雨。早知道，就不唱這首“等不到雙子座流星雨……”了，唱《星空物語》說不定就能看見了呢。只是人家還有九支仙女棒，悲慘啊，別說九支，我一支都沒有呢……
迷路的流星雨你究竟降落到哪里了，趕緊回來吧，你沒有聽到我們的祈禱嗎，請沿著這份祈禱來找我們吧!
初一優(yōu)秀作文范文3
我討厭極了跑步。
只怪自己生不逢時，跑步是考試中躲不掉的學科。從小我就是一個安靜的小王子，我喜歡一個人坐在角落里，孤獨的閱讀;我喜歡寂寞的坐在書桌前，專注的計算;我喜歡老師上課時生龍活虎，同學們聚精會神的感覺�？墒牵矣憛挊O了跑步。
我不是一個服輸?shù)娜耍髦接谢�，偏向虎山行�?/p>
我開始利用放學的時間勤加練習，想法是美好的'，現(xiàn)實是失望的。我最長的堅持距離，是300米，而后的我，精疲力竭，坍倒在地。
和我一起跑步的還有我的同學恒恒，我們只是知道對方也在操場上，但從未真正的一起跑。在我無法堅持的時候，恒恒很湊巧的跑到了我的身邊，他阻止了我坍倒在地的想法，說：“我們可以先走一走�！蔽也惶珪芙^別人，于是接受了他的建議。他和我講了他剛開始跑步的感受，和我竟然如此的相似，那也是我第一次知道并不是我不適合跑步，而是沒有找到對的方法。而后的幾天，我們總是一起跑，三百米-四百米-六百米-八百米-一千米，甚至更遠，我越跑越遠，越跑越快，我和恒恒的關(guān)系也越來越好，有的時候我也不獨來獨往了，跑步，妙不可言，讓我收獲了一段珍貴的友誼。
有的時候，我也喜歡自己一個人跑步，一邊跑，一邊感受風聲從耳邊呼嘯而過，在跑步中，我去找到適合自己的節(jié)奏，思考自己喜歡的事情，還會想通很多很多的問題。跑步，妙不可言，生活中也有很多時候是需要正確的節(jié)奏的。
跑步給我?guī)淼牟粌H僅是強壯的身體，還有堅持不懈的精神，珍貴的友誼，思考問題的方法。
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