初中遇見最美古詩詞精美征文

初中遇見最美古詩詞精美征文

　　從古詩詞中，我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。下面是小編分享的遇見最美古詩詞征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：遇見最美古詩詞

　　童年時(shí)期，在父母的引導(dǎo)和教育下，我漸漸地喜歡上誦讀古詩。一方面，不同詩詞的內(nèi)容能讓我體會(huì)詩人不一樣的情感;另一方面也能使我在古文中，學(xué)習(xí)古人們那種不求名利，悠然自得的情懷。

　　在眾多古人中，我喜歡陶淵明所創(chuàng)作的詩詞。在他的詩詞中，向來以感情真摯，樸素自然為特色，文中那“不為五斗米折腰”的氣節(jié)，更是勉勵(lì)后人以天下蒼生為重，以節(jié)義貞操為重，不趨炎附勢(shì)，保持善良純真的本性，不為世上任何名利和浮華所改變。有時(shí)也流露出逃避現(xiàn)實(shí)，樂天知命的老莊思想。而在《桃花源記》中，陶淵明又通過運(yùn)用虛構(gòu)的手法，將桃花源描繪成一個(gè)綠樹成行，男女老幼，辛勤耕織，祥和無憂的安定社會(huì)，以此寄托他的美好向往，以及對(duì)當(dāng)時(shí)混亂時(shí)世、黑暗政治現(xiàn)實(shí)的不滿，由此也體現(xiàn)了陶淵明的思想境界和藝術(shù)高度。

　　在陶淵明的《五柳先生傳》中，刻畫了他“閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食”，“性嗜酒”的形象;日子雖然過得很艱苦，而在“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的惡劣環(huán)境中，他卻能安貧樂道，忘懷得失。從不為“五斗米折腰”到“閑靜少言，不慕容利”，陶淵明在我心中一直都是以一個(gè)獨(dú)立于世俗之外的隱士形象立居。“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”正是他不涉官場(chǎng)的爾虞我詐，不陷入世俗的恩恩怨怨而歸隱田園的體現(xiàn)，也是他一生淡泊名利的真實(shí)寫照。

　　每當(dāng)陶淵明游玩于山水之間時(shí)，那一曲曲悲壯的詩篇，那一段段優(yōu)美的古文，正伴隨著你的衣襟，流傳千古。此時(shí)，我體會(huì)到，詩已納入你的靈魂，不論生活有多貧窮，處境有多落魄，它都依然伴隨在你的左右。而當(dāng)你看到百姓的痛苦、官場(chǎng)的腐朽后，你明白自己已無力改變現(xiàn)實(shí)社會(huì)的污濁，你心中的那股想法又一次又一次出現(xiàn)在你的腦海中——做一個(gè)行者，不論塵世的喧囂，選擇過安靜、悠閑的生活，拋開官場(chǎng)上的壓迫、剝削，不是金錢為命，只為自己而活，一生安貧樂道。

　　陶淵明這位我國田園詩派的開創(chuàng)者，雖然在政治上沒有什么大的成就，但卻留下了無數(shù)傳頌千古的詩句。他筆下所出，都包含了他對(duì)大自然的喜愛。而他的作品，更是讓我們這些讀者讀著親切，回味無窮。無論是他的人生經(jīng)歷，還是他的田園詩賦，都讓我深有感觸。而詩詞中體現(xiàn)的那種悠然，那種坦然，或許正是你對(duì)生活的向往。

　　第二篇：遇見最美古詩詞

　　古詩詞，想說愛你不容易。

　　我想乘一葉孤舟，重游歷史長河。

　　抬頭，便會(huì)想到“一行白鷺上青天”;俯首，便會(huì)想到“疑是地上霜”;觀河，便會(huì)想到“一江春水向東流”;葉凋，便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。

　　古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境便會(huì)令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻(xiàn)，蠟燭春蠶，我喜歡。

　　不過在我看來，白話文太過單調(diào)，文言文又太過枯燥。唯有古詩詞，我真是打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí)，想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，那滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說要向杜甫學(xué)習(xí)，我要吃透這句詩，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過后，一覽成功的喜悅!

　　從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨(dú)一無二的美。

　　陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我也看到了。

　　夜深人靜之時(shí)，我便會(huì)細(xì)賞古詩詞，皎潔的月光灑下那凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛的古詩詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。

　　日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散�；癁橐豢|炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠(yuǎn)。有了“?，。”般的這些字眼，我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起，我的心扉依舊不散。”

　　從古詩詞中，我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣，那我就學(xué)會(huì)承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運(yùn)抗衡!我的世界，只有一葉孤帆，風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾!

　　未來的航程，不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩詞，我會(huì)穩(wěn)坐我的小船，為夢(mèng)而揚(yáng)帆。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見后凋。”小草尚此堅(jiān)強(qiáng)，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對(duì)你，言無盡、情更是無盡!

　　第三篇：遇見最美古詩詞

　　“床前——明月光，疑是——地上霜。舉頭——望明月，低頭——思——故——鄉(xiāng)。”皎潔月光下，在一個(gè)透著微微亮光的小小窗口前，一個(gè)小女孩在咿咿呀呀地用著稚嫩的聲音在讀著一首詩。淡粉色溫馨房間里，兒童玩物放滿在床上，木偶鬧鐘擺放在床頭邊，房間整整齊齊，干干凈凈。一個(gè)扎著雙尾辮不過十歲的小女孩在拿著本兒童讀物，用那雙胖乎乎的小手，指著讀物上的一個(gè)古人，奶聲奶氣地問道：“媽媽，他是誰啊?”“他啊，是唐代的詩人李白。”“李白?好奇怪的名字!跟洗衣粉立白一樣”……額，他的名字已經(jīng)早是家喻戶曉啦。而且，他還被稱為詩仙呢!“”詩仙?哇，作詩都作成仙人了，好厲害!”“額……”

　　李白?立白?小女孩的腦海中從此便出現(xiàn)了這古怪名字的人，也許是因?yàn)樗�的名字跟立白有諧音吧，也許是因?yàn)榻窈蟮慕滩臅�上很多次出現(xiàn)這個(gè)人的名字，使小女孩更加印象深刻。她看過他的資料，是一個(gè)漂泊流浪的詩人，希望能得到他人的推薦和賞識(shí)而得官，卻每次令他失望。“真厲害，一個(gè)漂泊四方的詩人，卻能得到這個(gè)‘詩仙’的稱號(hào)，真是個(gè)人才!“小女孩這樣想道。隨著年齡的增長，小女孩懂得他的詩就更多了，他寫的詩有很多種，山水景的，思鄉(xiāng)的，還有送別朋友的，許許多多。漸漸地，小女孩喜歡上了古詩，并且時(shí)時(shí)會(huì)朗讀于口。而這個(gè)小女孩，就是我。

　　偶然的一次，小女孩又在書上看到了李白的一首送別詩：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，這時(shí)的她，已經(jīng)是初一的學(xué)生了。她反復(fù)朗讀了幾遍，大概的了解了意思后。便問媽媽：“媽媽，這個(gè)‘龍標(biāo)’是在哪里?”“這個(gè)啊!‘龍標(biāo)’是唐朝縣名，是在湖南，現(xiàn)名叫黔陽。”“哦……”我恍然大悟，“那……‘楊花落盡子規(guī)啼’中的‘子規(guī)’是什么?是植物嗎?”“這個(gè)啊，‘子規(guī)’指的是一種動(dòng)物，即杜鵑鳥，又稱布谷鳥。”“那么‘五溪’指的是什么?是五條溪流嗎?”“沒錯(cuò)，的確是五條溪流。它們是湖南西部五條溪流的總稱，分別是酉水、辰水、溆水、舞水和渠水，統(tǒng)稱‘五溪’。”“我還有一個(gè)地方不懂，那就是‘夜郎’是什么東西?”“‘夜郎’啊，指的是古代少數(shù)民族國名，轄境主要在現(xiàn)在貴州西部。”“哦……”我終于弄明白了。“千千，你知道，這是一首什么詩嗎?”“我知道，這是一首送別詩。”“從哪些地方看出來?”“我們可以從最后一句品味出來;‘我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西’。其中，‘我寄愁心與明月’最為明顯，當(dāng)作者知道好朋友王昌齡被貶湖南黔陽后，為他同情，也為他擔(dān)憂，‘我寄愁心與明月’的意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，而‘隨風(fēng)直到夜郎西’的意思則是希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以擬人和奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。“不錯(cuò)不錯(cuò)，看來，你的古詩知識(shí)又提升了!”“嘻嘻……”

　　又一個(gè)夜晚，風(fēng)溫柔的戲弄著柳樹的細(xì)辮，楊花開得艷美，卻又是那么的凄涼。皎潔的月光照進(jìn)屋子里，像是披了一層朦朧地霧霜。蟬兒終于停止了他高昂的歌聲，轉(zhuǎn)為了永眠的沉睡。波光粼粼的小湖上，銀光閃閃，倒映著寂靜的夜空。朦朦朧霧中，似是一位穿著青玉白褂衣竹葉服的詩人站在湖邊，雙手背后，抬頭望月，默默碎念著：“家鄉(xiāng)可好……家鄉(xiāng)可好……”夜光照在他身上，顯得一片凄涼。我不禁又念起五年前那一首思鄉(xiāng)的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思起了家鄉(xiāng)，也思起了人。李白當(dāng)時(shí)的心，也許就是這樣的吧。人間情源可有，卻又無緣相見。問夢(mèng)知多少，似是故鄉(xiāng)來。
 

【初中遇見最美古詩詞精美征文】相關(guān)文章：

遇見最美古詩詞初中征文10-30

關(guān)于遇見最美古詩詞初中征文11-10

2016初中遇見最美古詩詞征文11-12

遇見最美古詩詞征文「經(jīng)典」11-05

遇見最美古詩詞征文精選10-30

遇見最美古詩詞的征文10-30

初中生遇見最美古詩詞征文11-05

遇見最美古詩詞主題征文11-06

2016遇見最美古詩詞征文11-19