我初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我初三作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我初三作文1
說(shuō)到我自己,我迷惘了,我究竟是怎樣的一個(gè)人呢?這個(gè)答案似乎連我也不太清楚。如果你問(wèn)我是誰(shuí),我只能回答:“我是茫茫沙海中的一粒沙!
我長(zhǎng)著一張不太容易讓人記住的臉,一雙精致的眼睛卻躲藏在那酷似瓶蓋的眼鏡后面,小巧的鼻子,紅潤(rùn)的嘴唇鑲嵌在白皙的的臉上。由于我膚色較白所以獲得了一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)“太白金星”。我并不認(rèn)為這是個(gè)貶義詞,因此也很樂(lè)意的接受了這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。由此可見(jiàn),我是一個(gè)“樂(lè)天派”。沒(méi)有什么可以讓我難過(guò),可是我又很糾結(jié),因?yàn)槲視?huì)為了一點(diǎn)小事而哭的昏天黑地,或感動(dòng)的稀里嘩啦。比如,我家的貓丟了,我因此哭了一個(gè)晚上,早晨起來(lái)時(shí)眼睛腫的像個(gè)大核桃。
我喜歡發(fā)呆這是個(gè)不容置疑的事實(shí),早上起來(lái)對(duì)著水發(fā)呆,在校時(shí)對(duì)著黑板發(fā)呆,上課時(shí)對(duì)著書(shū)本發(fā)呆,甚至對(duì)著電腦屏幕發(fā)呆……呵呵,我就是這樣一個(gè)人。但我也有自己的追求和夢(mèng)想。我想做一名老師,一名“桃李滿(mǎn)天下”的教師,因?yàn),那樣就可以為祖?guó)培養(yǎng)更多的人才。雖然現(xiàn)在我離這個(gè)夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn),但我相信只要有不懈的努力就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
在大人眼里,我是一個(gè)不折不扣的“乖乖女”,不惹父母生氣,聽(tīng)話(huà);在朋友眼里,我是一個(gè)外表稍顯冷漠而內(nèi)心火熱的人;在老師眼里,我是一個(gè)膽小安靜,不多言不多語(yǔ)的一個(gè)人;在姐姐眼中,我是一個(gè)天真善良的人。我究竟是怎樣的一個(gè)人呢?呵呵,你一定想不到這些都是我,我是一個(gè)多元素的人。
這些都是我,都是我,我就是這樣一個(gè)傻傻瓜瓜,天真可愛(ài)的人。
我初三作文2
“別說(shuō)你一無(wú)所有。因?yàn),你至少還有勇氣活下去!边@句話(huà)是著名科學(xué)家霍金說(shuō)的。人總是需要勇敢面對(duì)某些人與事物。鼓起勇氣法征服,往往迎刃而解。是的,我們的確需要勇氣!
《這個(gè)世界差點(diǎn)沒(méi)有奧ba馬》講述的是一個(gè)真實(shí)的事件:炎炎夏日,奧ba馬的父親帶著一家人來(lái)酒吧消暑。在這片種族歧視還存在著的領(lǐng)土上,一位白人醉漢朝笑并辱罵奧ba馬一家為“野豬群”。在這種情況下,奧ba馬的父親并沒(méi)有與其產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),而是心平氣和地與其講起一番理來(lái),這醉漢最后竟慚愧地拿出錢(qián)來(lái)向奧ba馬的父親賠禮道歉――奧ba馬的父親面對(duì)白人醉漢,面對(duì)種族歧視沒(méi)有退縮,勇氣使他克服了這一切困難。
“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉!快哉!”這一短語(yǔ)是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車(chē)上書(shū)到百日維新最后到斷頭臺(tái)!譚嗣同似乎不知道什么是死。當(dāng)康有為梁?jiǎn)⒊跒椤傲舻们迳皆冢慌聸](méi)柴燒”逃往國(guó)外時(shí),他卻甘愿為這場(chǎng)變法拋頭顱灑熱血,甘愿做第一位為變法流血犧牲的人。面對(duì)強(qiáng)權(quán)壓迫,面對(duì)死亡威脅譚嗣同從不低頭。無(wú)所畏懼的他終將為這場(chǎng)變法而流芳百世,他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的精神品質(zhì)!
湖北荊州長(zhǎng)江大學(xué),又一次成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)!按髮W(xué)生救小學(xué)生,老人救大學(xué)生。”在這場(chǎng)救生命與死亡拼搏的過(guò)程中,長(zhǎng)江大學(xué)大一的三位學(xué)生用自己花季般的生命挽回了兩位小學(xué)生稚嫩的生命。當(dāng)面對(duì)死亡的威脅,面對(duì)暗涌的恐懼時(shí)。是勇氣使他們奮不顧身,是勇氣使他們成為又一位英雄典范!
勇氣是力量眼,是希望:也是動(dòng)力的源泉:更是精神的支柱,生命的脊梁!當(dāng)一種種勇氣出現(xiàn)時(shí),我們終將會(huì)明白一個(gè)道理――我們需要勇氣!
我初三作文3
有一天,下起了雨。小王拿著一把雨傘,歡快地走出了家門(mén)。一路上,他一邊哼著小調(diào),一邊想著:啊哈,爸爸媽媽終于允許我買(mǎi)新筆啦,機(jī)會(huì)真難得呀!
走在馬路上,小王快樂(lè)地穿過(guò)了亮著綠燈的“斑馬線”。走著走著,一輛摩托車(chē)閃電般飛馳而來(lái)。小王嚇了一大跳,急忙使出一招“緊急剎車(chē)”。等車(chē)離開(kāi),他低頭看看褲子:哎,濕了一大半!
“咳,真倒霉!一出門(mén)就碰上個(gè)闖紅燈的!”小王小聲嘟囔著。但是這絲毫不影響他的好心情。小王繼續(xù)往文具店走去。雨過(guò)天晴,小王收起了他的雨傘。走啊走啊,小王聞到了一股令人作嘔的味道,他四處張望,卻找不到有什么又臟又臭的東西。他突然感到腳下一軟,一看:呀,又是狗屎!完了,回去又要被爸爸媽媽K一頓了。小王只好趕快把腳上的狗屎清理干凈,匆匆往文具店趕。
眼看文具店就在眼前,小王不由得加快了腳步。他正走得激動(dòng)時(shí),忽然感到頭頂一涼,不由自主地一摸:菜葉、蝦殼、魚(yú)骨頭……臟兮兮的淘米水一滴一滴向下淌……真叫人惡心!臟水滿(mǎn)臉都是,分不清是淚水還是眼淚。小王大哭起來(lái),急著回家洗澡換衣服,哪里顧得上買(mǎi)筆之類(lèi)的事……
回到家,小王氣呼呼地把雨傘一丟,大聲叫道:“現(xiàn)在的人嘛,說(shuō)什么不好,就是不講文明。我們中國(guó)自古就有禮儀之邦的美稱(chēng),我們應(yīng)當(dāng)保持住在外國(guó)友人心中的形象。世博會(huì)將在20xx年在上海舉行,全世界的人民都要在上海歡聚,所以我們都要做好小小東道主。讓我們攜起手來(lái),共同服務(wù)于世博,做個(gè)文明的世博使者吧!”
我初三作文4
如同沙漠里的一滴水,熠熠生輝;如同夜空中的一輪明月,潔白無(wú)瑕;如同海洋深處的一條魚(yú),灑脫自由。這是她,不是我。
她耀眼似寶鉆,純潔如雪月,傲然似臘梅,灑脫如流水。這是她的秉性,不是我。
我呢?
自私是我的代名詞,欺騙是我的生活物語(yǔ),弱小是我的厘骨。這是我,不是她。
我沒(méi)有她的耀眼,沒(méi)有她的純潔,沒(méi)有她的傲然,沒(méi)有她的灑脫。我就是我,她背后的成功者。
我有我想做的一切,不單只是她的寐影,我永遠(yuǎn)只是我,任何人無(wú)法替代的角色。可是為什么,我是在陰暗中生活?不要擔(dān)心,我還沒(méi)有迷失自己的性格。
我會(huì)在陰影中唱歌,唱出我的歌兒,雖然沒(méi)有優(yōu)美的嗓音,但我有對(duì)你的感情,便足夠了。雖然我的詞句永遠(yuǎn)只有兩句,但我有超越一切的決心,便足夠了。
我在你背后生活,但你卻為我擋掉迎面而來(lái)的風(fēng)雪,我是該感謝你還是……我享受著你給的一切,便以為,這是理所當(dāng)然。當(dāng)我向你打招呼時(shí),你問(wèn)我是誰(shuí)。
是的呢,你不認(rèn)識(shí)我呀,我只是生活在你背后,又何來(lái)正面交鋒!我并不優(yōu)秀,也并不出色,我所擁有的,只是想和你一起并肩作戰(zhàn)的渴望。
我并不是她,更不為優(yōu)秀如她,我是自私的領(lǐng)導(dǎo)者,而你則是那無(wú)可畏懼的神之子呀!當(dāng)光明碰上黑暗,誰(shuí)又會(huì)是贏家?
我并不是她,更不想再?gòu)?fù)制一個(gè)她,我有我的個(gè)性,我的品格,我不想迷失自己的隱格。如同照鏡子,這面是我,那邊又是什么?請(qǐng)你告訴我,自私的對(duì)岸是什么?復(fù)制如她,能再擁有一個(gè)嗎?
你奏鳴,我唱歌,在這個(gè)舞臺(tái)上,我便是主宰者。
我初三作文5
誰(shuí)帶我踏上孤獨(dú)的書(shū)路,追逐你的腳步,誰(shuí)帶我離開(kāi)孤獨(dú)的書(shū)路,感受你的溫度。
——題記
校園是我們每一個(gè)學(xué)子的幸福的大家園。我們每天出入校園,校園給我們帶來(lái)了信心,讓我們帶走了知識(shí),讓我們逐漸變成了一個(gè)“知識(shí)淵博”的青少年。
我眼中的校園,你充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。一進(jìn)入校園,便聽(tīng)到了校園里洋溢著的談笑風(fēng)生。你使同學(xué)們變得開(kāi)朗,變得活潑,學(xué)會(huì)化解學(xué)習(xí)上的壓力,去懂得放松。“奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí)”,不僅不會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,反而會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有趣的。并且有一股動(dòng)力讓我們勇往直前。
我眼中的校園,你充滿(mǎn)了朗朗讀書(shū)之聲。一到教學(xué)樓,聽(tīng)到的就是一陣整齊而響亮的讀書(shū)聲。你使同學(xué)們懂得“該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)”的道理,現(xiàn)在辛苦播種,將來(lái)甜蜜豐收!皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們沒(méi)有感到辛苦,覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,以讀書(shū)之聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,記。簩W(xué)習(xí)不是一件苦差事!
我眼中的校園,你充滿(mǎn)了了青春的活力。站在青春的地平線上的我們,向校園盡情地釋放青春的活力。美麗的校園,迎面而來(lái)就有一股濃濃的青春氣息。在困難面前,挫折作筆,痛苦為墨,譜寫(xiě)出青春的篇章。讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗!
在漫漫的學(xué)習(xí)旅途中,誰(shuí)都盼望獲得幫助,誰(shuí)都渴望得到溫暖,誰(shuí)都希望躲避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨,而給予我這一切的就是日新月異的校園。這是一個(gè)詩(shī)意的世界,有些事無(wú)法忘記,而有些事?lián)]之不去,就像值得回味一生的電影,用心品味,趣味無(wú)窮,我親愛(ài)的校園,你已經(jīng)在我的腦海里輕輕地刻下了烙印,請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)記住你。
啊!我親愛(ài)的校園,希望你能像煙花一樣絢爛;能給我們帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)也給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),讓莘莘學(xué)子都記住你!
我初三作文6
在1——6年級(jí)的小學(xué)生活里,給我印象最深的老師就是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的張老師。他那獨(dú)特的教學(xué)方式讓本來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、活躍起來(lái)。
一開(kāi)始接觸張老師的時(shí)候,我覺(jué)得張老師很?chē)?yán)肅,有種“神圣不可侵犯的威嚴(yán)。”后來(lái),老師給我們上了幾節(jié)課后,我覺(jué)得張老師很幽默,平易近人。在課堂上老師和我們?nèi)缤笥岩粯樱蠋煏?huì)跟我們開(kāi)玩笑,每一節(jié)數(shù)學(xué)課,都少不了我們的歡笑,在歡笑的基礎(chǔ)上,張老師還把學(xué)習(xí)的內(nèi)容加入其中,“在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)”。我呢,也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。不僅是我哦,大多數(shù)同學(xué)都很喜歡和支持張老師的教學(xué)方式
老師除了這些,還帶給了我們?cè)S許多多的感動(dòng)。在臨近期末考試的時(shí)候,我們當(dāng)天寫(xiě)完的卷子,張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們,要知道趙張老師是教兩個(gè)班的呀!他要一天晚上批改100多張卷子呀!老師為了讓我們多做卷子,每天都熬夜,老師這種盡職盡責(zé)的精神很讓我感動(dòng),張老師帶給我們的感動(dòng)不止這些,感動(dòng)一直在繼續(xù)……
張老師是我們見(jiàn)過(guò)的教學(xué)方式最特別的老師,張老師的幽默,張老師的盡職盡責(zé),給我留下了非常深刻的印象。
現(xiàn)在,張老師不教我們了,我對(duì)張老師的好印象并沒(méi)有淡化,張老師說(shuō)過(guò)的笑話(huà),講的道理,還在我的腦海中蕩漾……
我初三作文7
父母的愛(ài)是無(wú)私的,他們都對(duì)我們特別關(guān)心。雖然我的父親對(duì)我做的好事不及母親,但是父親也有一件事情放在了我的心記小盒子。
那是我很小很小的時(shí)候發(fā)生的事情:那一天,從勾莊回來(lái)的把一些貨物帶了回來(lái),搬到冷庫(kù)里去。我想去幫忙,可是媽媽不讓?zhuān)?dāng)時(shí)我還不懂事,就跑了過(guò)去。當(dāng)我把特別輕的黃金糕給拿了起來(lái)時(shí),走起路來(lái)也是搖搖晃晃的。結(jié)果,我一不小心摔了一跤,頭撞到了一塊石頭上,頓時(shí),血從傷口里流了出來(lái)。這里,淚水流了下來(lái),嗓子里好像有什么東西堵著似的,哭都哭不出聲音來(lái),在對(duì)面辦公的爸爸看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),雙手托著可愛(ài)的我,仿佛突然掉進(jìn)了一個(gè)黑暗冰冷的萬(wàn)丈深淵,手忙腳亂,蓋住我的傷口,急切帶著我,乘上了出租車(chē),把我?guī)狭酸t(yī)院,到了醫(yī)院,血已經(jīng)被止住了。醫(yī)生給我包扎傷口中,一直都陪伴在我的身邊,到了深夜十一點(diǎn)鐘時(shí),我們才回到了家。那時(shí),爸爸起了黑眼圈,像一只大熊貓,而我,已經(jīng)在他的懷里睡著了。
父親啊,你這樣對(duì)我,我應(yīng)該怎么報(bào)答您經(jīng)?平時(shí),你也是幫助我整理書(shū)包,把牙膏、洗臉?biāo)茫闶嵌嗝吹膼?ài)我。
父愛(ài)如溪流,靜流淌在我的生命中。一次次牽手,一聲聲叮嚀,父親的呵護(hù)似搖籃般的.安適。一次次擁抱,一個(gè)個(gè)親吻,父親的愛(ài)憐似籃框樣的舒服。人生擁有父愛(ài),三路灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。父親,我,您的兒子,永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我初三作文8
爸爸、媽媽、兒子這三個(gè)詞相信對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都不算陌生,它們是組成一個(gè)完整家庭的必要條件。當(dāng)然,我們家也是一樣。我們家雖然不算富裕,但最起碼不愁吃穿,生活過(guò)的還比較滋潤(rùn)。
爸爸是一位修理師,身材高挑但又不肥胖,修理機(jī)器的技術(shù)絕對(duì)過(guò)得去,性格開(kāi)朗,似乎還保持著小孩子的天真,但又不失嚴(yán)肅,教育我是決不含糊的。母親是一位普通的家庭主婦,天天在家里做家務(wù),細(xì)致的照顧我的起居,性格也非常開(kāi)朗,但有時(shí)候有點(diǎn)暴躁。我不算很喜歡搗蛋的那種類(lèi)型,但小時(shí)候也沒(méi)少讓他們費(fèi)心。
上小學(xué)時(shí),我是相當(dāng)安靜的,也沒(méi)有犯過(guò)什么很大的錯(cuò)誤,但是那一次我竟然曠課了。事情是這樣的:那天我去上學(xué),爸爸媽媽去上班。我走在路上時(shí),突然想起我沒(méi)有帶作業(yè)本,我非常害怕,怕老師罵我,想一想我就會(huì)發(fā)抖。于是就在學(xué)校附近徘徊,一直沒(méi)進(jìn)學(xué)校。好不容易捱到了中午放學(xué),我才假裝放學(xué)回家。
可紙畢竟還是包不住火,這件事還是被爸爸媽媽知道了,拽過(guò)來(lái)就是一陣痛罵,甚至還讓我跪在地上認(rèn)錯(cuò),跪了可能有兩三個(gè)小時(shí)吧。媽媽一邊在教訓(xùn)我,一邊在說(shuō)他們多么辛苦,賺錢(qián)多么不容易,父親也滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)讀書(shū)有什么好處,不讀又會(huì)有怎樣悲慘的命運(yùn),說(shuō)到我無(wú)地自容。
過(guò)了好幾個(gè)星期,爸爸媽媽才逐漸不提這件事了,可是我忘不了,忘不了媽媽痛罵的口氣,忘不了爸爸一言不發(fā)抽煙的姿態(tài),忘不了爸爸媽媽的教誨。也許家庭就是這樣,有歡樂(lè),有悲傷,有愉快,有生氣。但不管怎么樣,爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)著兒子兒子也是永遠(yuǎn)愛(ài)著爸爸媽媽的。
我初三作文9
時(shí)間過(guò)的真快,一晃就到中考了,在這草木茂盛的季節(jié),我們迎來(lái)的將是別離,將是對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
人們都說(shuō)初中的生活是幸福的,夾著歡笑、夾著憂(yōu)愁,命中注定讓我們素未謀面的人相識(shí),又從相識(shí)走到相知。我們一起歡笑,一起憂(yōu)愁,一起歌唱,一起憧憬未來(lái),從教室到走廊,從食堂到操場(chǎng),都有著我們的歡笑,我們的淚水
匆匆走過(guò)的三年。初一是小學(xué)到初中的過(guò)渡期,那時(shí)我們像小孩子一樣有著純真無(wú)邪的笑臉,就像沒(méi)有云朵的天空,蔚藍(lán)色的,美麗,飄渺,那時(shí)的我們總是想著玩耍,操場(chǎng)和走廊時(shí)我們留戀的地方,我們一起聊天,一起打鬧;初二的我們已有了初中生的“成熟”,我們的腳步穩(wěn)重,我們的笑臉燦爛,我們的天空開(kāi)始飄著白色的云朵,我們開(kāi)始唱歌不跑調(diào),我們的步伐矯健,精神煥發(fā)的邁向初三的舞臺(tái);初三的我們開(kāi)始變的緊張,開(kāi)始擔(dān)心,更加的努力,我們的歡笑被作業(yè)取代,我們的歌詞里滿(mǎn)是“之乎者也、然也”,雖然很忙碌,但是過(guò)的很充實(shí)。我們開(kāi)始回憶過(guò)去,展望未來(lái),珍惜在一起的每一分一秒,都知道天下沒(méi)有不散的宴席,可誰(shuí)都不希望看到別離的淚水,我們拍照留下幸福的瞬間,我們走到校園的每個(gè)角落,留下屬于我們獨(dú)特的足跡,我們開(kāi)始約定,在三年后的今天仍然聚在一起。
初一的幼稚單純,初二的輕狂自信,初三的壓力重重,往事像一首歌,一段難忘的歲月,如風(fēng)鈴一般輕輕搖曳。
我們是一列火車(chē)上的一群乘客,那終點(diǎn)時(shí)另一個(gè)世界,相遇時(shí)巧合,別離是憂(yōu)愁,希望有個(gè)美麗的邂逅,將我們的心系在一起,車(chē)上來(lái)往的人很多,有些人還未相識(shí)就已經(jīng)分開(kāi),或許不相識(shí)更好,少了別離時(shí)的苦痛和煩惱,可也沒(méi)有體會(huì)到相識(shí)、相知的悲喜,人生也許就是這樣,有無(wú)數(shù)次的相逢與別離。
我初三作文10
勇氣告訴我,不管遇到什么困難都要繼續(xù)往前走。勇氣告訴我,遇到困難要挺直腰板走。
人生難得幾回搏,我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么,不枉為人哉!而我呢,則希望能留下我勇敢的形象。
記得那是一次班干部競(jìng)選的班會(huì)課。老師說(shuō),這節(jié)課沒(méi)有其他限制,每位同學(xué)都可以上臺(tái)演講,來(lái)展示自己,競(jìng)爭(zhēng)班干部。一番言語(yǔ)之后,是一陣熱情的掌聲。原來(lái),我們班的頂級(jí)人物――徐嘯上場(chǎng)了。
“我在同學(xué)們的信任下,擔(dān)任了一年的班長(zhǎng),其中工作做的也不錯(cuò),所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……。這一番精采紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲,雷打般的掌聲響了起來(lái)。而我,當(dāng)然也是如此,但心里總不是滋味。我憤恨自己,為什么那么膽怯,同是一個(gè)星光閃耀的舞臺(tái),展示自我的平臺(tái),我為什么不敢上去呢?我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿,心里是如此的復(fù)雜。
掌聲再一次響起來(lái),咋一看,心猛地一震,原來(lái)是我們班的陳泰宇,他竟然也上去了,但是同學(xué)們以同樣的掌聲!拔译m然成績(jī)不是很好,但是我相信,通過(guò)我的努力,一定會(huì)好起來(lái)的,請(qǐng)同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然,毫無(wú)膽怯之意。是什么?是什么讓他如此自信,而我呢,成績(jī)雖然比他好,但為什么就沒(méi)有像他那么自信?我的心久久不能平靜。他是那樣的樂(lè)觀,那樣地充滿(mǎn)信心,好像胸有成竹似的
對(duì),是勇敢,是勇敢讓人如此,它就是解答了我心中的“為什么?”的疑問(wèn)。
終于,我懷著足夠地信心走上臺(tái)去了,我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn),一點(diǎn)兒也不哆嗦,上臺(tái)后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場(chǎng)的”贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。
勇氣伴我成功,勇氣讓我懂得更多的人生道理。