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精選計劃春游作文匯編6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的計劃春游作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計劃春游作文 篇1
春姑年邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來了。在這萬紫千紅的時節(jié)，我提議大家一起去大明湖游賞美麗的春景。
大明湖坐落于山東濟南。一進公園大門，一排排迎客松在微風的.吹拂下發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛要把自己優(yōu)美的歌喉展現(xiàn)給從四面八方來的游客。
再往里面走，遍地都是五顏六色的野花和嫩綠的野草，他們在湖水的襯托下顯的更加嬌媚動人。柳樹彎著腰，在梳理著自己長長的秀發(fā)。松樹也從“禿驢”變成了長滿翠綠葉子的英姿少年。
大明湖，顧名思義最著名的當然是湖了。春天湖水叮咚，春風頻吹，讓原本平靜的湖水激起了一陣陣微波。湖水清澈見底，就連貝殼和沙石都可以看到。沙灘上，孩子們在快樂地嬉戲。草坪上，大人們在打牌，湖邊回響著人們爽朗的笑聲。時不時飛來幾只鳥兒發(fā)出“唧唧”的叫聲，給大明湖又增添了又一番美麗的生機。
大明湖還有些游樂實施。如果你們游覽完后，還能去那里活動一下筋骨。
春天即將離我們遠去，大家聽了我的建議后，不妨去親身體驗一下吧！
計劃春游作文 篇2
春姑年邁著輕盈的腳步悄悄地向咱們走來了。在這萬紫千紅的時節(jié)，我建議大家一起去大明湖游賞美麗的春景。
大明湖坐落于山東濟南。一進公園大門，一排排迎客松在微風的吹拂下發(fā)出“沙沙”的聲音，好像要把自己優(yōu)美的.歌喉展現(xiàn)給從四面八方來的游客。
再往里面走，遍地都是五顏六色的野花和嫩綠的野草，他們在湖水的襯托下顯的更加嬌媚動人。柳樹彎著腰，在梳理著自己長長的秀發(fā)。松樹也從“禿驢”變成了長滿翠綠葉子的英姿少年。
大明湖，顧名思義最著名的當然是湖了。春天湖水叮咚，春風頻吹，使原本平靜的湖水激起了一陣陣微波。湖水清澈見底，就連貝殼和沙石都可以看到。沙灘上，孩子們在快樂地嬉戲。草坪上，大人們在打牌，湖邊回響著人們爽朗的笑聲。時不時飛來幾只鳥兒發(fā)出“唧唧”的叫聲，給大明湖又增添了又一番美麗的生機。
大明湖還有些游樂實施。如果你們游覽完后，還能去那里活動一下筋骨。
春天即將離咱們遠去，大家聽了我的建議后，不妨去親身體驗一下吧！
計劃春游作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，我計劃大家到云龍湖東岸的金山塔公園里去春游，理由如下；
1、那里的花多。湖東邊的杏花粉的.如霞，不愧是十里一色呢！你可能會趕上杏花雨呢！對面是金黃金黃的迎春花，非常美麗。
2、那里的草地很大，可以在上面打滾。野餐。玩耍等。
3、支于蘇公塔，大家看看吧。
我的計劃希望去那里春游。
計劃春游作文 篇4
春姑娘來迎接我們！你看那小草長出嫩芽，花兒開放在枝頭上，小溪清澈見底，可以看見小魚在那里歡快、自由自在地游來游去，多么漂亮的景物��！
“對”我們可以去春游。可以去看看大自然的美景。
我特意安排一個春游計劃哦！春游地點：“森林公園”時間：“后天早上9：00到達目的地”在那里，我們可以做一些游戲活動，如：老鷹抓小雞、放手絹、傳話……這些都可以與大家一起享。午餐時間，每個人從書包中把自己的食物拿出來放在一起，和大家一起吃。在上山的過程中可以多多觀察春天的`一些變化和異常，可以把它記在觀察本中。
這就是我的春游計劃，你要加入嗎？可以哦！我們很歡迎你。
計劃春游作文 篇5
春天，櫻花開；桃花笑；小鳥不斷地鳴叫。我們也該去春游。
星期五早晨，我們排著整齊的隊伍來到市民廣場。首先遠遠就能看到那匹活靈活現(xiàn)、好象在奔騰的鐵制駿馬，它腳下踩著一個大圓球，似乎象征著我們金華將走出中國，走向世界。
同學們在廣場上>幸福的、無憂無慮地嬉戲。我們看到一群小同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲，于是便上前去問一位比較瘦小的同學：“小同學，請問你對這次春游有何看法？”小同學笑容滿面地回答到：“我覺地好開心，可以在草地上自由的奔跑，放心的玩耍�！�
遠處，身穿五彩繽芬衣服的同學們就好象白天出現(xiàn)的七彩煙花，絢麗動人。有一位穿著超短裙的小妹妹特別可愛�！靶∶妹�，今天的'春游好玩嗎？你覺不覺得開心？”小妹妹說：“太好玩，太開心，我早就盼著春游呢！”
春天，是一個美麗的季節(jié)，她會使你心曠神怡。同學們，在緊張的學習之余，不防走出戶外，去盡情的享受大自然賜給我們的美麗。
計劃春游作文 篇6
校園里已是一片春意盎然：開得熱烈的杜鵑花，抽出新綠的各種樹木……無一不在告訴我們春天已經(jīng)來臨！
這樣的時節(jié)，這樣的天氣，讓我想帶學生去游玩的心蠢蠢欲動�；叵胱约寒攲W生時，從小學到師范，每年的春天都會在老師的帶領(lǐng)下，到小河邊、山坡上、樹林里盡情地游玩，一邊感受著大自然的美景，一邊交流著與老師和同學的感情。那是多么讓人難忘的時刻�。�
剛做老師的那幾年，每每春天的時候，也愛與同事一起帶著孩子們到大自然中去。只是近些年，安全強調(diào)的重要了，對此類事情管理得也很嚴格了，老師們誰也不想出什么事情，就都不再帶孩子們出去游玩了。
而我也如此，不敢輕易帶孩子們走出校園�，F(xiàn)在帶的這個班，也只在剛接手時，帶出去過一次，去的地方也是離學校最近的——小鎮(zhèn)河對岸的大沙灘上�，F(xiàn)在的`孩子們都五年級了，都很想很想老師再帶他們出去游玩，已經(jīng)不知與我說了多少次了。
與搭檔商量，覺得明年他們就六年級了，能帶他們出去的機會也不多，就決定還是帶他們出去一次。詢問學校領(lǐng)導的意見時，校長說帶出去可以，但是要寫一份安全預案上交教育局，經(jīng)上級批準后才行。為了這份安全預案，我又猶豫了許久。
今天終于下了決心，要帶孩子們出去游玩。因為近來班里發(fā)生了一些事情，讓我覺得有必要開展一次野外的活動，讓他們知道同學間該和睦相處。同時也想借這樣一個機會，鍛煉一下學生的獨立生活能力，增進學生和老師，學生和學生之間感情。
在朋友的幫助下，開始著手寫那份安全預案。雖然不知道學校是否會同意通過，但我相信事在人為！我要給孩子們的小學生涯留下一段美好的回憶！
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