精選春游的作文8篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的春游的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春游的作文 篇1
今天早上八點半，我們班的同學去白鷺洲公園春游。
剛開始，我們去數學名人館參觀，了解了谷超豪、羅鋒等人的故事。
接著，我們去觀景臺下拍合影。我們面帶微笑，拍完了合影。老師一說好了，同學們就像一只只餓慌的斑馬向食物奔去。
然后，我們去綠油油的草坪上吃東西。沒過多久，公園里下起了蒙蒙細雨。周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。老師叫我們拿出雨具離開這里去門口。這時，這兒就變成了風的海洋，雨的世界。我們就在這里等家長。
春游就這樣結束了。
春游的作文 篇2
今天，唐老師宣布這個星期四要去黿頭渚春游，我們歡呼雀躍，恨不得今天就是星期四。盼星星，盼月亮，春游的日子終于到了。雖然已經入春，但吹過的微風仍有幾絲寒意。
大約兩小時后，黿頭渚的美景映入了我的眼簾。我們登上了前往“太湖仙島”的客輪�？洼喚従忨偝龈蹫�，我望向窗外，太湖水在船的行駛下翻滾，“嘩啦啦”，真像為我們的到來而歡唱呢！一道道金光灑在湖面，湖水立刻變得波光粼粼閃閃發(fā)亮。突然，我聽到一陣鳥叫聲，定睛一看原來是水鳥呀！只見它們時而在空中盤旋，時而俯沖，時而繞著船飛舞。這是，一只水鳥快速從水面啄了一條銀白色的小魚，它們一定是聽說了太湖三白，也想嘗嘗吧！
一路歡聲笑語，輪船靠岸了，我們隨著人涌上了太湖仙島。遠遠望去，整個島好似一只在大海中爬行的海龜，又好似一顆碧綠的大寶石鑲嵌在湖光之中。我們走近小島，來到繁華的天街。這兒的商品琳瑯滿目，有懷表、小口琴、泥人兒……同學們紛紛買下留作紀念。
欣賞完風景如畫的太湖仙島，我們乘船返回，來到了世外桃源——櫻花谷。邁入園中。只見櫻花一朵緊挨著一朵，異常美麗，遠看就像一片云霞。一層金，一片白，幾抹紅，一簇簇，一叢叢，一團團，構成了濃濃的春意。一陣微風吹過，櫻花灑落下來，簡直就是一場櫻花雨！絡繹不絕的人們趕緊拍下這一幕，久久不愿離去。
“櫻花爛漫幾多時？柳綠桃紅兩未知。”黿頭渚美麗的山水，絢爛的櫻花讓我們意猶未盡，我想今天的夢一定是又香又甜的吧！
春游的作文 篇3
“去春游嘍！”一大早我“騰”地從被窩鉆出來，背上早已準備好的必需品，顧不上媽媽的再三囑咐，急匆匆地沖出家門趕到學校，哈哈，操場上早已成了一片歡樂的海洋！
我懷著無比激動的心情和老師、同學們坐上了校車，出發(fā)了。我們來到目的地——森林公園。據說它有“森林氧吧”之稱呢！
我們先來到了獨木橋，走在上面顫顫悠悠的，雖然有點害怕，但是我還是勇敢地走了過去！我和我好朋友來到小河邊，“呀，那么多的小蝌蚪！”我們湊近一看，它們快活地在水里游來游去，一會聚在一起，一會又分頭行動，呵呵，可真好玩！秋千是最受歡迎的游戲啦，因為秋千很少，我們都排好隊一個一個來玩，大家有說有笑，開心極了！
時間過得真快，不知不覺到午餐時間了，我們都拿出自己準備好的食物和同學們一起分享，我們吃著、笑著，多開心啊！
我期待著下一次春游的到來。
春游的作文 篇4
【文題】春游
春天到來的時候，你一定和家人或同學春游了吧？比如，到郊外去找春天，到公園去游玩兒，去參觀名勝古跡或革命紀念地等等。圍繞一次春游，寫一篇記敘文�？梢詫懘禾斓木拔铮部梢詫懘河沃须y忘的事情。先列提綱，再寫下來。重點部分寫具體些，還要注意反映出春天景物的特點。
【指導】這是一篇記敘文。每到春天，城里的同學們都要到郊外去或是到公園，名勝古跡，歷史紀念地參觀游覽，欣賞大自然的美景，感受春光的美好。農村的同學也會在老師的組織下進行遠足、找春天等活動，對春天的感受會更深。這篇習作可以寫春天的景，也可寫春游中所見之事。寫好這篇作文要注意幾點：
首先，要突出春天景物的特點。對自然景物的描寫，要具體鮮明。春天總的特點是什么呢？它是春風溫暖，陽光和煦，岸柳青翠，百花吐艷，田野披綠，萬物生長，生機勃勃。然而春游所到的地方不同，同學們看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特點，仔細觀察所游覽之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在習作中寫出來。
其次，這篇習作既然是一篇記敘文，就要寫清楚游覽的順序。文章開篇要交待什么時間，誰到什么地方游覽參觀。寫游覽過程一般按空間的變換來寫，即按地點、方位的變化寫。用這種記敘方法要注意交待清楚地點或方位。當然，這類文章也可以按時間順序來寫。
再有，要注意點面結合。游覽、參觀的內容很多，不能一一寫到。同學們要抓住重點，將最能反映春色的多寫一些，其他非重點的該舍就舍，該略就略，有的概括介紹一下即可。另外，春游一般是集體活動，涉及的人較多。這樣既要寫好集體活動的情況，也要寫好部分人或個人，特別是自己的活動情況，使文章有整體感，又不顯得空洞。
最后，重點部分要寫具體些。怎樣才能把春景寫具體呢？同學們在游覽時要注意觀察，觀察要全，并且要從多角度觀察，不但有視覺的，還要有聽覺的和感覺的。在參觀時，要注意按一定順序觀察，并且要看細，找出事物的各自特點。在觀察的基礎上，同學們還要展開豐富的想象，讓思維插上想象的翅膀，這樣寫出的內容才生動具體。在記敘游覽、參觀過程中，還要注意多角度描寫，好的描寫能使讀者在頭腦中浮現出一幅具體鮮明的畫面。描寫要做到有聲有色，運用恰當的修辭方法，把春天的聲響、色彩展現出來。同學們還要注意在寫景的過程中把自己對春天熱愛的情感充分表達出來�！扒椤笔菬o形的，必須“借景抒情”，要把景物寫具體，在字里行間流露出情感來。
這篇習作還有一種寫法，就是不寫春景或參觀之物，而是寫春游中發(fā)生的一件難忘的事。這種寫法，和寫一件難忘的事有相同處也有不同之處。相同處是按寫一件事的方法去寫。不同處是限定了范圍——春游中。所選的事必須是春游中發(fā)生的，在寫這件事的過程中要有一定春景的描寫。例如，春游遇雨，春游中互相幫助，為春天增添色彩，春游中為他人服務，春游中乘車、坐船、登山、吃飯遇到的事。所選的事不要拘于“好人好事”，一些發(fā)生在春天的趣事也可以寫。
同學們在春游時，只要注意觀察，肯于動腦，一定會寫好這篇習作。
【習作評改】
春游
——“八大處”登山
今年四月初，老師帶我們到京郊的“八大處”春游。我們組織了一次有趣的登山活動。
那天早上，我五點半起床，洗完臉，吃了早飯，喝足了水，戴上紅領巾，拿起書包就向學校跑去。學校里可熱鬧啦！同學們聚在一起說著笑著。我們六點半集合，排隊到了地鐵站，坐車到了蘋果園。我們下車出站向北走了40多分鐘，就來到了“八大處”山腳下。我們先到了“二處”看了金魚，照了相。接著老師給大家提了要求，就分組登山了。我們一會兒就到了“三處”、“四處”，休息了一會兒，就一口氣到了“五處”，又奔向“六處”，最后經過“七處”，便向頂峰進發(fā)。我們終于到了山頂，呆了一會兒就順原路下山了。在“二處”大家休息了一會兒，吃完帶的東西，就排隊回到地鐵車站，坐車回家了。
到了家，我想：今天的春游真有意思。
評改意見：
這篇習作選的是春游中的登山活動，意圖很好，本可以寫出少年兒童沐浴大好春光，在攀登山峰時，你追我趕朝氣蓬勃的情景，登山體現了少年兒童的活力，為春天增添了生機。
但是，小作者沒有把這篇習作寫好。文題是“春游”，全文中除了開頭結尾點出“春游”外，沒有一處體現出是春天。這次活動，可以說是盛夏，也可以說是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特點”。文中沒有抓住這點。在這篇習作中，開始要寫一下“八大處”公園的春色。這里的春天是很美的，青青的群山，綠綠的樹林，五顏六色的花叢，清澈的潺潺流水，這里的春光使人留戀忘返。在登山過程中，更能體現到春天的氣息。陽光的溫暖，山坡上嫩綠的小草，山花發(fā)出的芳香……。到了山頂，極目四望，看到的是大地回春，萬物生機勃勃，會有對春天的盛慨。小作者春游時，沒有注意觀察，寫時又沒認真思考，結果把“春色”給丟掉了。
這篇習作，沒有突出重點，寫成了“流水帳”。寫“春游”沒有必要從起床寫到上車，從學校寫到公園。而應該重點寫春游中的登山。習作的第一自然段可以保留。在第二段，開門見山便寫來到了“八大處”山腳下。然后，寫一下這里的春景，重點寫登山的所見、所聞、所為、所感�！鞍舜筇帯鄙缴嫌衅邆�處，更不必一一羅列，而應有詳有略，可重點選從“六處”到“七處”最艱難的一段來寫，可具體描寫自己和同學們是怎樣克服困難，向上攀登的。其中別忘了寫一下沿途春光。還可以比較詳細地寫一寫登上頂峰，放眼遠眺歡快舒暢的心情。
再有一點不足之處就是全文都不具體，過于空洞。在“二處”只是“看金魚”“照相”，其實，春水中的金魚，為春天增添了生氣，照相也一定是選桃花盛開之處，如果寫細一些，就會給讀者展現出一幅春天的美景，把寫景和人物的活動融在一起了。寫“登山”時，也要描寫一下山峰，山石，小徑，澗松，這些全寫出來了，文章也就有血有肉，不只是干巴巴的幾句從“×處”到“×處”了�！暗巧健睍r，還要寫出遇到的具體困難，是氣喘還是腿酸，是碰破還是摔傷……，然后，寫出自己的`想法，以及小伙伴們的語言、動作，特別是大好春色對自己的呼喚。這些全想到了，寫到了，這篇習作也就寫具體了。
這篇短文，如果抓住“登山”中發(fā)生的一件事來寫，也是完全可以的，但是同樣要突出重點，注意寫具體。
春游的作文 篇5
xx月xx日是我盼望已久的日子，今天學校組織去春游。學校安排過好幾次春游的時間，都因為下雨天給延誤了，害得很多同學心情不爽。
今天天氣晴朗，陽光明媚，我們全體師生一起去掃我國著名的教育家、政治家馬君武爺爺的墓，并去參觀植物園，一路上，我們唱著歌，我們做著游戲，不知不覺就到了春游的地方。
我們來到了馬君武爺爺的墓前，一位老師向全體師生介紹了馬君武爺爺生前的光輝事跡，馬君武爺爺用他一生的熱血為中華民族的獨立志強，繁榮昌盛做出了偉大的貢獻。隨后，我們全體師生獻上了寄托無限哀思和敬仰的小百花。
離開了馬君武爺爺的墓，我們來到了植物園。
一進植物園，向導把我們帶到了一片林子里，在那里我們看到了世界罕見的金茶花，它的葉子嫩綠嫩綠的，果實橢圓橢圓，金黃金黃的，好像一個胖嘟嘟的娃娃。
看完金茶花，吃了些帶來的食物，我們又參觀了藤內植物“九龍?zhí)佟薄?/p>
據說從前這里來過九條龍，它們太喜歡這里的美麗風光了，有六條安家在植物園，變成了現在的藤蔓，另外三條落在了植物園附近的田野里，所以這里的土地非常肥沃，農民伯伯年年豐收。參觀完“九龍?zhí)佟�，向導又向我們介紹了一種奇特的植物——跳舞草。它是一種對聲波極其敏感的植物，當有聲音響起時，它的葉子就會跟著音樂的節(jié)奏不斷地煽動，好像一個小姑娘在翩翩起舞。
在乘車回校的路上，我靠在座位上不知不覺地睡著了，我做了一個夢，夢見自己和許多好朋友們都變成了一顆顆美麗的跳舞草，在植物園中快樂的煽著、搖著、舞著。
春游的作文 篇6
春姑娘已經邁著輕盈的腳步來到我們身邊，來到世界的各個角落�，F在出去春游，真是一件讓人賞心悅目的事情。我建議大家去野外游玩，那里可好啦，到處都有春天的氣息。
野外的油菜花可“出名”了。你瞧，大片大片的油菜花都張開了笑臉，發(fā)出了陣陣沁人心脾的芳香;油菜花的顏色，金黃金黃的，遠遠望去，就如同給大地披上了金色的外套，這大片大片的油菜花是春姑娘送給我們的第一份盛大的禮物。
在這個綠意盎然的季節(jié)是：百花齊放的，不信，你瞧;粉紅的桃花，雪白的梨花。杏花，白里透紅的蘋果，金黃的迎春花……唱著歌，跳著舞，聊著天，真是熱鬧非凡。這朵朵美麗的花兒是春姑娘送給我們的第二份盛大的禮物。
河邊的垂柳已經換上了綠色的新裙，清風拂過，垂柳像羞澀的少女低著頭，在風中翩翩起舞。冬眠中的動物，在洞里一蹦一跳地出來了，出來呼吸新鮮空氣;小燕子和爸爸媽媽從南方飛回來了，唱著歌，好像在向我們報告：春天來了，春天來了。這冬眠的動物，美麗的柔柳是春姑娘送給我們的第三份禮物。
第四份禮物還等著大家去探索呢，我們Let's go吧。
春游的作文 篇7
今天，我們去春游了！我早早地準備好了春游時吃的食物。
終于到了出發(fā)時間，我們在操場排好隊，坐上了校車。
到達目的地，走進大門，兩邊種滿了大樹，好像列隊的士兵在歡迎著我們的到來，草地種滿了五彩繽紛的花兒，隨風擺動，好像在沖著我們微笑，走到河邊，水連著天，天連著水，水天一色，荷葉搖搖擺擺，似乎在向我們歌唱，幾朵荷花覆蓋在這碧綠的荷葉上，似乎在伴奏，真美啊！
我們排著隊坐上了“旋轉木馬”。此時我的心情興奮極了，“旋轉木馬”開始慢慢地擺動起來，木馬忽上忽下。只見“旋轉木馬”越擺越高，擺到了最高處，我看見房頂，我的心開始忐忑不安，砰砰直跳，我緊緊地抓住扶手，“旋轉木馬”越擺越低，終于停了下來，我依依不舍地走下“旋轉木馬”，感覺刺激極了!
我們還觀看了一部關于恐龍的3D電影，這部電影可真恐怖。當我觀看這部電影時，所有的東西就像真的一樣，活靈活現地出現在我眼前，我心驚膽戰(zhàn)，害怕極了！觀看完后，我感到心驚肉跳。
春游的作文 篇8
春天是郊游的好時節(jié)，班級準備組織一次春游活動。
我建議本次春游可以去邙山游覽區(qū)，因為那里群山環(huán)繞，綠樹成蔭，風景優(yōu)美，還可以看到黃河的雄偉壯觀。同學們可以在那里舉行爬山比賽，可以把同學們分成兩大組，按照一到四組是一大組，五到八組是一大組，然后比一比哪一組同學全部先到達山頂，這樣可以鍛煉我們團結友愛、互相幫助的精神。
春游過程中同學們應注意安全，不要走散了，聽從老師的安排。要自帶水和食物�？梢宰鈨奢v大巴車，費用由同學們均攤。
相信這次活動我們一定會留下一段美好的記憶。
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