【必備】春游作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的春游作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春游作文 篇1
3月27日，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)全體師生來(lái)到鞏義浮戲山的雪花洞春游。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)左右的顛簸，我們終于來(lái)到了景色秀麗的浮戲山。
放眼望去，山路兩邊不時(shí)看到金燦燦的油菜花，映著滿山的綠色，令人心曠神怡。進(jìn)入景區(qū)，就仿佛置身于桃源一般。同學(xué)們排著隊(duì)走上棧道，左邊是綠盈盈的玉仙湖，右邊則是灰色的石壁，讓我有一種融入自然之中的感覺(jué)。說(shuō)是玉仙湖，倒不如比作一顆鑲嵌在群山之中的綠寶石，那種綠色，是深沉的，是安靜的。走過(guò)玉仙湖，就看到了一條紫色的石壁，石壁的源頭仿佛是龍頭，這就是“紫龍峽”景點(diǎn)，看著“紫龍峽”，我不禁贊嘆大自然的鬼斧神工，心中更是對(duì)大自然充滿好感！
繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見(jiàn)一座橋“浮”在空中，上面系著粉色的帶子，哦，這就是鴛鴦橋，據(jù)說(shuō)有情人一起走過(guò)鴛鴦橋，便可以白頭偕老，同學(xué)們?nèi)齻z倆的互相攙扶著，我和好友馬瀾手拉手一起走上鴛鴦橋，心里很高興。希望我們的友情也能想著鴛鴦橋的含義一樣，天長(zhǎng)地久！
不知不覺(jué)中，就來(lái)到了雪花洞洞口。
懷著滿心的好奇與期待，我和同學(xué)們一起“擁”進(jìn)洞內(nèi)。進(jìn)入雪花洞，周圍全是形狀各異的石筍、石鐘乳。有的如同珍珠般圓潤(rùn)、晶瑩；有的如同人物般神態(tài)各異，讓我們浮想聯(lián)篇。這些石鐘乳、石筍的造型非常獨(dú)特，有的像國(guó)花牡丹，有的向觀音菩薩，有的像顆顆珍珠······我想，即使是世界頂級(jí)的雕塑家，也比不上大自然這位魔術(shù)師。
正在這時(shí)，四周忽然漆黑一片。同學(xué)們驚了一下，忽然發(fā)現(xiàn)頭頂上有一片白茫茫的東西，在黑暗中顯得猶為耀眼，仿佛是黑夜中的一輪明月。導(dǎo)游說(shuō)“這就是雪花洞的原始洞口，是一名老農(nóng)發(fā)現(xiàn)的�！蓖瑢W(xué)們一陣驚嘆。真沒(méi)想到，就連雪花洞的洞口都如此美麗！
接下來(lái)，我們來(lái)到了雪花洞的核心——雪花長(zhǎng)廊。這個(gè)景點(diǎn)比其它的都要神奇、美妙。四周的石壁上到處都“長(zhǎng)”滿了雪花石，玲瓏剔透，粒大飽滿，似白玉蘭，卻又比白玉蘭顯得嬌貴。這些雪花石濕漉漉的，就更像冬天那美麗的雪花了。同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出陣陣歡呼！走進(jìn)這兒，就來(lái)到了一個(gè)美麗的雪花世界。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在拍照，真想把整個(gè)雪花洞都搬到自己的相機(jī)中。在大片“雪花”的上方，還“掛”這一串串石葡萄，在燈光的照耀下顯得尤為晶瑩、美麗，搏得我們一片贊嘆！
在雪花洞大約停留一小時(shí)后，我們便踏上了歸程。這次春游令我難忘，我愛(ài)這浮戲山的雪花洞！
春游作文 篇2
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。轉(zhuǎn)眼間便“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”了。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)然不能讓時(shí)光白白流逝，最好的事情當(dāng)然是要去春游。“春游千萬(wàn)處，鄭大第一處。如若誰(shuí)不去，只找后悔藥�！�
在那里，處處有著春天的足跡。春風(fēng)吹綠了樹，吹紅了花，吹青了草，吹皺了河面，吹出了魚兒，吹回了小鳥。春雨送來(lái)了春天，送來(lái)了野菜，送來(lái)了春筍，送來(lái)了一片清新的空氣。鄭州大學(xué)新校區(qū)是我從小玩到大的地方，我不敢打包票，但我保證那兒很美�？梢哉f(shuō)是美不勝收。
厚山，用“君子以厚德載物，厚積薄發(fā)”為典起名。那里可算山清水秀。山不下于云臺(tái)山；水不亞于鄱陽(yáng)湖；林不亞于熱帶雨林；景不亞于名勝古跡和名山大川。山上有三個(gè)峰，恰似一個(gè)“山”字，山上有寬闊的大道，狹窄的小路。哪里有陡坡、直坡。上上叢林茂密，山上池水清澈。
男生在那里，可以上躥下跳，在池塘瀑布間的石塊路上玩“冒險(xiǎn)”，也可以進(jìn)竹林“探險(xiǎn)”；女生們可以挖野菜、賞花、看野鴨等二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。如果運(yùn)氣好，還可以見(jiàn)到丹頂鶴等國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物！
如果愿意去看，你就會(huì)流連忘返；如果不去，那就看你能不能找到后悔藥嘍。去了以后，你就會(huì)埋怨我：“你都不講完，那么多美景，你都寫哪兒，那么多趣事，你都些天上了�。俊焙俸�，其實(shí)我只是要增加懸念，僅此而已！
春游作文 篇3
今天，我們乘著大巴車來(lái)到盼望已久的中華孝道園、龍頭渚景區(qū)游玩。
我們先來(lái)到中華孝道園。在導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下，我們沿著菩提大道走，走到“思恩廣場(chǎng)”的凈瓶旁邊，同學(xué)們都紛紛停住，掏出照相機(jī)和手機(jī)拍照。凈瓶是白色的，高約12米，通體潔白。在凈瓶周圍還有噴泉，導(dǎo)游說(shuō)這是報(bào)恩泉，供游客凈手凈心，清凈思恩。我們?nèi)滩蛔“咽稚爝M(jìn)水中洗了洗。洗完手，同學(xué)們又來(lái)到江南石窟來(lái)觀看雕像，觀音雕像高得像一座小山，大家忍不住贊嘆他太雄偉了。在平臺(tái)上休息了一會(huì)兒，我們拍了一張集體照，然后就去孝道園聽(tīng)講“孝”的由來(lái)和含義，其中“最美孝心少年”吳林香的故事最令我感動(dòng)。
午飯過(guò)后，我們乘著大巴車來(lái)到龍頭渚公園。進(jìn)門后，我們就沿著一條彎彎曲曲的山路向上走。在路的左邊，就是太湖，白茫茫的湖面，一眼望不到邊，大家忍不住喊道：“這就是水天相連的景象！”大約走了十多分鐘，我們就來(lái)到了湖邊的草坪上。老師讓我們分組放風(fēng)箏。一開始的時(shí)候，我們的'風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，有的同學(xué)以為站得高就能把風(fēng)箏放上去，都爬到了樹上，結(jié)果還是沒(méi)把風(fēng)箏放上去。經(jīng)過(guò)多次嘗試，我們才知道風(fēng)箏往前飛，人要往后跑。我和同伴一人拿著風(fēng)箏，一人握著線軸，等一陣風(fēng)來(lái)的時(shí)候，同伴把風(fēng)箏送上了天，我跟著風(fēng)箏一邊跑一邊放線，終于把風(fēng)箏放了上去。我們玩了一會(huì)，老師讓排隊(duì)回學(xué)校了，大家才把風(fēng)箏收回來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，大家似乎還沒(méi)有玩夠，我們只能期待著下一次實(shí)踐活動(dòng)的到來(lái)。
春游作文 篇4
今天，陽(yáng)光燦爛。我和爸爸媽媽到東錢湖旅游。
我們來(lái)到東錢湖風(fēng)景區(qū)。啊，湖面這么寬闊！像一望無(wú)跡得大海。水面上有各種各樣得船只停泊在岸邊。
我們一致選擇去坐搖搖船。爸爸買好票后，我興奮地走到搖搖船上，剛走上船，船就晃來(lái)晃去，嚇我一大跳。為我們搖船得是位老大爺，他得頭發(fā)已經(jīng)花白了。只見(jiàn)他熟練地拿船漿劃著水，把我們送到了湖得中央。這時(shí)，一艘快艇從我們不遠(yuǎn)處飛馳而過(guò)，水面上立刻激起了一道道波浪，搖搖船隨著波浪更加會(huì)搖了，我雙手緊緊扶著桌子，覺(jué)得太刺激了，太好玩了，真想再來(lái)一次。
當(dāng)老大爺把我們送回岸得時(shí)候，我看見(jiàn)一條小魚浮在水面上，仔細(xì)一看，原來(lái)它已經(jīng)死了。難道湖水受污染了嗎？上岸后，我拿來(lái)一個(gè)空得礦泉水瓶灌了一些水。哇，看似清澈得湖水竟然這么渾濁！這太讓我意外了。
在回家得路上，我贊美東錢湖得美麗，感謝它帶給我得快樂(lè)，但是我也開始擔(dān)心它得“健康”了，希望去東錢湖游玩得人都能為保護(hù)水源盡一份力。
春游作文 篇5
一開學(xué)就期待的綜合實(shí)踐活動(dòng)終于盼來(lái)了，心情有些復(fù)雜：激動(dòng)中夾雜著些許失落，激動(dòng)著又可以一起走出校園、失落著這是小學(xué)生涯的最后一次同班出動(dòng)的活動(dòng)！
出發(fā)了，天公很是作美，下了兩天的雨很給力的在我們抵達(dá)校園后就停了，而太陽(yáng)公公也躲藏起來(lái)怕曬傷我們。上車出發(fā)沒(méi)多久，那一點(diǎn)失落也因?yàn)橥瑢W(xué)們肆無(wú)忌憚、陽(yáng)光快樂(lè)的笑聲而煙消云散！而我，也加入到她們的行列中，和大家互通所帶的美食小吃、海聊“天南地北”的事情！
一個(gè)多小時(shí)的路程很快就過(guò)去了，到達(dá)目的地――位于太湖畔的園博園后，在帶隊(duì)徐老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，開始了入園游覽。我們都被里面各種風(fēng)格的建筑館所吸引。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，我們重點(diǎn)參觀了蘇州館和花卉展。尤其是蘇州館，整體的建筑風(fēng)格融合了典型的江南建筑――白墻灰瓦和現(xiàn)代建筑元素――幾何圖形，給人一種新蘇州園林的視覺(jué)享受。而館內(nèi)陳列的刺繡精品給視覺(jué)享受更增添了一份“大餐”！之后又匆忙參觀了人造花卉后，急沖沖地用完自備的午餐，還“擠”出一點(diǎn)時(shí)間到歡樂(lè)谷坐了把雙層旋轉(zhuǎn)木馬后，才趕赴下一個(gè)目的地――蘇州博物館……
這里，同樣是古色古香的建筑風(fēng)格，也陳列了很多蘇州歷史上出土和出產(chǎn)的各種代表性文物字畫等等……
直至睜開睡意朦朧的雙眼返回學(xué)校，緊湊又充實(shí)的一天校外活動(dòng)終于畫上了句號(hào)，也給小學(xué)生涯的末次實(shí)踐活動(dòng)畫上了句號(hào)！唉……
春游作文 篇6
12月14日星期一下午五年級(jí)的體鍛課上，一場(chǎng)激烈的籃球比賽拉開了帷幕。由五（7）班的“北方騎士隊(duì)”對(duì)陣我班的“猛虎隊(duì)”。上半場(chǎng)剛開始，兩支隊(duì)伍不分上下，出現(xiàn)了僵局的狀況�？刹灰粫�(huì)，由于7班北方騎士隊(duì)防守失誤，猛虎隊(duì)的張若愚一個(gè)扣籃，打破了僵局，為我班贏得了2分。7班也不甘示弱，也進(jìn)了一球，得了兩分。這下，我班隊(duì)員斗志更強(qiáng)了，魏逸銘身手敏捷，幾次搶過(guò)7班隊(duì)員手中的球，薛旨意利用他矮小的身材，順利將球傳給張若愚，張若愚沖破7班的防守，投籃成功。上半場(chǎng)結(jié)束后，我班以6：2暫時(shí)領(lǐng)先。
下半場(chǎng)開始了，我班替換了隊(duì)員，徐興澤上場(chǎng)了。徐興澤以他超快的速度迅速將球傳給張若愚，張若愚又是一個(gè)扣籃，贏得了比分。比賽結(jié)束了，張若愚一人獨(dú)攬5球，贏取10分，我班終以10：3大獲全勝。
通過(guò)這場(chǎng)籃球賽，我班的同學(xué)們更團(tuán)結(jié)一心了。
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