小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文1
夜里，春邁著輕盈的腳步進(jìn)了小朋友們的房間，把一封綠色的邀請(qǐng)函放在小朋友們的床頭，然后，悄無聲息地離開了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我的床頭有一封這樣的邀請(qǐng)函，打開的瞬間，聞到了一股清香花草的氣息，看著春那繚亂而不失大體的字跡，心里默念了起來：
親愛的小朋友，你好呀！
我用微風(fēng)撫去了冬帶給你們的疤痕，用細(xì)雨洗掉了冬帶給你們的雪傷，用嫩綠送走了冬……
我的到來，你們應(yīng)該多幾分歡喜，多幾分快樂。明天就是我的生日了，你一定要來哦。
原來是春要生日了啊，我應(yīng)該為它生日的到來做點(diǎn)什么，記得往年總是送它一幅畫，今年應(yīng)該送點(diǎn)特別的。
我知道春喜歡綠色，于是我特地買了一瓶青草味的香水，然后把這些香水噴在已經(jīng)做好的小星星上面，小星星變成了綠色的，還散發(fā)著青草的香味，我想春一定會(huì)喜歡的。
我踏著黑色的小皮鞋來到了春的家園，它的家里已經(jīng)來了許多“客人”，有徐徐的春風(fēng)，有淅瀝的春雨，有嫩綠的春草，有清澈的春水……
“小詞小詞快來，春給我們做了好多玩的，快來和我一起玩。”小胖拉著我跑到了跳跳床上，玩兒得不亦樂乎。
我打開春的房門，一股清新的氣味向我撲面而來，這香氣和那封信的香氣一模一樣。
我看到它正在貼壁紙，壁紙全是花花草草，可見春是有多喜歡它們啊。
它看見我，滿臉歡笑向我走來，“小詞，你來啦！”它挎著我的胳膊，走向屋里。
我把我做好的禮物拿出來，“小春，這是我今年送你的禮物哦�！�
它接過那一串星星，立刻放開我，拿著星星蹦蹦跳跳的，“小詞，我就知道你對(duì)我最好了，你一定要常來玩�！�
“好啦好啦，那我們就出去一起玩吧。”我拉著她的手，跑向外面。
我們?cè)谝黄鹜媪撕枚嗪枚嘤螒�，有跳跳床，有旋轉(zhuǎn)木馬……
不知不覺，天就黑了，太陽已經(jīng)看不到了，余光也已經(jīng)消失了。
“小詞�！蔽衣犚姶涸诮形摇�
“怎么了？”
“小詞，我要陪伴著你，好好學(xué)習(xí)，好好長(zhǎng)大�！�
它的聲音竟化作花花綠綠的植物，飛散在空中，我陶醉了。
春，謝謝你，帶給了我們溫暖，帶給了我們生機(jī)，帶給了我們希望！
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文2
隨著日歷的翻動(dòng)，冬天不知不覺地過去了，春天悄無聲息地來了。路邊小草破土而出，一片嫩綠。高高的白楊托起一層綠茸茸的嫩葉，在陽光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃。湖邊的柳條上點(diǎn)綴著無數(shù)新綠的細(xì)葉，彎彎曲曲的垂下來，如飄曳的頭發(fā)，微風(fēng)一吹，他們便盡情地舞動(dòng)，似乎在炫耀春姑娘對(duì)他們的鐘愛。這時(shí)，我不禁想起了古人的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠細(xì)絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”是呀!溫柔的春風(fēng)把柳條吹出多么像一把神奇的剪刀啊!
春天，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱，你溫柔、清新而又充滿活力。我愛你——春天。
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文3
寒冷的冬天過去了，春天悄然地來到了。她身著一件綠色的紗裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，向人們潑灑綠意。也許是春風(fēng)發(fā)出的信號(hào)，催回了燕子，吹醒了花草，喚醒了動(dòng)物。天地萬物都被春天喚醒了，花草動(dòng)物們贊嘆地說道：“�。〈禾靵砹�，讓我們一起伴隨著她舞蹈吧！”
我漫步在春天的草坪上，感受春天的氣息。草地上，我看見了兩棵櫻花書，繁茂的樹葉中夾雜著許多雪白的小白花，芳香四溢，嬌艷欲滴，濃郁的芳香使人陶醉不已。風(fēng)輕輕地吹，滿樹的櫻花瓣飄飄灑灑地落下來，落在草地上，猶如一條雪白的小路向前方蜒伸。向前走，來到了湖邊，湖水靜得像一面鏡子，綠得像一大塊翡翠，樹木的影子在水中清晰可見。在湖邊，有一排柳樹，綠得那么新鮮，甚至比綠更綠，更亮，那種綠是無法形容和訴說的，或許你沒見過那種綠吧。我輕輕地摸著柳葉，那么柔軟，那么輕，比紙帕還軟，比畫紙還薄。
柳樹下還有一些迎春花樹，上面結(jié)滿了黃色的小花，好x好x，美極了。吹拂過綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔了，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵。
春在哪里？春在河邊。碧柳像一個(gè)個(gè)新娘，掛著一串串珍珠，隨風(fēng)擺動(dòng)著那柔軟纖細(xì)的腰肢。春在哪里？春在河中。春江水暖鴨先知，一群群，一隊(duì)隊(duì)的麻鴨兒在小溪里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨兒“嘎嘎”地叫著，簡(jiǎn)直像在趕“戲水會(huì)”，熱鬧極了。春在哪里？春在蒙蒙細(xì)雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細(xì)，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在小路上穿梭般的來往。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這傘仿佛朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色，有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍(lán)的，紫的，好像一道七色長(zhǎng)虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經(jīng)過春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如顆顆寶石點(diǎn)綴在地毯上。地上像抹了一層滑油，一不小心，就會(huì)摔上一跤。這遠(yuǎn)近各處美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水彩畫。
花兒綴著綠葉，葉兒襯著鮮花，紅艷如流，翠綠欲滴，有多少個(gè)這樣迷人的春日�。�
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文4
記憶是一本相冊(cè)，它不停地記求下你成長(zhǎng)旅途中的一幕幕風(fēng)景。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，看見天花板上的藍(lán)色，才逐漸想起，這是我的家，我的房間，而不是那個(gè)又臟又亂的菜市場(chǎng)門口，我的身邊不會(huì)再出現(xiàn)那雙帶著渴望、迷茫的眼睛了，一切都過去了。我這樣安慰著自己�？墒�，這是真的嗎？不，我必須承認(rèn)我無法忘記那一幕，那一刻會(huì)讓我發(fā)瘋的。
春天曾是我所鐘愛的季節(jié)，但是現(xiàn)在我卻十分憎惡它，因?yàn)榇禾�，好臟。
當(dāng)我急匆匆趕往學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那雙眼睛，不大，卻帶著一股震撼力，那里面分明裝滿了渴望與祈盼。當(dāng)我的視線從她那雙眼睛中轉(zhuǎn)移開，才看到她兩只空蕩蕩的袖子，一切都很明了，我心的某個(gè)角落又開始震動(dòng)起來了。不過，當(dāng)看了一眼在我與她之間還隔著那么多人之后，我硬將那一股震動(dòng)給壓了下去。我跑開了。
不知為何，身后傳來硬幣與碗所發(fā)出的清脆的撞擊聲，也同時(shí)撞擊著我的心。那雙眼睛在我腦海中不停地閃現(xiàn)著。
春天是多雨的，這句話，說得沒錯(cuò)。中午還是絲絲縷縷的輕煙飄在空中，下午天氣就陰沉起來了。一如我的心情，陰沉，沒有一絲陽光。為了不再看到那雙眼睛，我在座位上想了半天，最后還是決定走小路回家�？墒牵绻夷軌蛭床废戎�，能夠預(yù)料到接下來所發(fā)生的一幕，我寧愿繞走別的路。
我在小巷中穿來穿去，眼看就要走出小巷了，卻被一陣聲音吸引了過去。好奇心強(qiáng)大的我，還是忍不住循聲走了過去，卻被眼前的一幕驚呆了：一個(gè)少女披頭散發(fā)，正用一雙腳死死地纏著一個(gè)男人的腳，而那個(gè)男人正用另一只腳踢她。(范文網(wǎng) )她的袖子是空的，當(dāng)我的腦海中浮現(xiàn)這樣的想法時(shí)，我看到了她的眼睛，沒錯(cuò)，是她，就是她，我記憶中那雙眼睛的主人。
我愈加好奇了，走近他們，對(duì)話聲才傳人了我的耳朵：“你不可以這樣無情的，你說你會(huì)帶我找媽媽的……”“走開！放開我！”“求求你，我求求你了，帶我去找媽媽……”那個(gè)男人最終還是將她狠狠地踹在一邊，頭也不回地走了。那少女還在不停地叫喊著：“求求你，我求求你……”那聲音凄涼、無助。
時(shí)間在那一剎那定格，將這一幕放進(jìn)了我記憶的相冊(cè)中，連同我那麻木、冰冷、僵硬的心也一并封存。
每到春天，那雙眼睛就浮現(xiàn)在我的腦海中。
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文5
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾�，陽光和煦，萬物生機(jī)勃勃。
春來也，飄柳萬絳綠如海。，奏響著與諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在暖風(fēng)中，怡然自得。
春雨輕輕的飄落，如絲如霧，隱隱的只能朦朧著感覺，小雨綿綿地似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)與雨總是結(jié)伴而來的。早春的風(fēng)，帶點(diǎn)兒寒氣，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f的多么好��！但又何止是“綠”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，什么煩惱都沒有了，萎靡也沒有了。
雨姐姐悄悄的走了，留下了她的好朋友春風(fēng)在這里�？茨翘炜赵趺词俏孱伭�，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！在那時(shí)，春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。
花兒也隨著春的腳步也陸續(xù)的綻放了。最早開的是迎春花，風(fēng)吹到哪兒，花枝就向著哪兒；櫻花也開出了小小的粉色的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)粉色的云，春風(fēng)吹過，還會(huì)下一場(chǎng)綿綿的粉雨……
墨綠的樹梢，也長(zhǎng)出了些嫩綠的樹葉。新鮮的小草笑瞇瞇的，癱在地上，好像剛睡醒的樣子，深吸一口氣，還聞出清新的味道。
這就是如詩如畫的春天，難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文6
小汐，你還記得嗎。那個(gè)春天，你走了，去了一個(gè)陌生的城市。
有人說，青春像首詩；有人說，青春像支舞；也有人說，青春像那一縷陽光。但對(duì)我來說，青春更像下一個(gè)轉(zhuǎn)角，不知何時(shí)開始，更不知何時(shí)結(jié)束。就像你我一般。
還記得和你初次相識(shí)的那天晚上，我在天臺(tái)看我最愛的星空。突然一聲“阿姨好”把我嚇了一大跳。只聽媽媽在客廳喊“筱，快來，李叔叔和若汐來了�！贝饝�(yīng)聲中我走到客廳，媽媽說什么我都沒有在意，我們四目相對(duì)，只是一眼我就感覺恍若隔世。我對(duì)媽媽說：“媽，可以請(qǐng)她到我房間里去嗎？”你落落大方地說：“你好，我叫若汐�！辈⑶疑斐鲆恢皇钟押玫目粗�。我對(duì)你微微一笑，說：“你好，我叫筱冉�！蹦憧次姨ь^仰望著星空便問我：“你很喜歡星空嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你開心的說：“是嗎？它也是我的最愛�！�
新的學(xué)期就在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)開始了——春。
“筱冉你和若汐在一個(gè)班，你們自己真的可以嗎？不用我把你們送進(jìn)去？”“我又不是小孩子了，我們真的可以�！闭f完我就牽著小汐的手進(jìn)了教室。教室里我們選擇肩并肩坐在在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)的間隙我們哪怕只是偷偷地瞥上一眼，就會(huì)感到快樂。
開學(xué)的第一天就這樣度過了。
我一直以為我們可以一直那樣緊張地學(xué)習(xí)和幸福地相伴，就像開學(xué)的第一天。
可是……
那天，我們整整玩了一天。白天還好好的你晚上突然哭了。我問你怎么了，你說你要走了。我笑了，還開玩笑似的問你今天是不是愚人節(jié)。媽媽進(jìn)來了說：“小冉，若汐說的是真的，因?yàn)樗职忠絼e的地方去工作了。所以……天下沒有不散的宴席，你們一定還能再見面的，對(duì)不對(duì)？”我聽了媽媽這番話也是哇的一聲哭了出來，竟是不知道媽媽是什么時(shí)候出去的了。
第二天，你走了，帶走了我們整個(gè)春天。
雖然你走了，但我哪里會(huì)忘了你呢，又怎么會(huì)忘了這個(gè)傷心的溫暖春天？
在青春中有彷徨，有失落也有拼搏。青春不會(huì)等你，只會(huì)在下一個(gè)路口更加完美的綻放。
到不了的都是夢(mèng)中奇境，回不去的都是往事流年。
我的世界為你而留住這個(gè)不同尋常的春天。
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文7
時(shí)光荏苒，風(fēng)月嬗變。
輕風(fēng)拂過，吹走了冬季最后一絲凜冽。
又是一個(gè)春天，但這是個(gè)不同尋常的春天，是我們?cè)谝黄鸬牡诙䝼�(gè)春天。今年的我們，比一年前成熟了，懂事了，長(zhǎng)大了。在以后的以后，縱然記不清你們的名字，但那一張張稚氣未脫的臉龐，早已深深地刻在了我的腦海里，深入骨髓。
又是一個(gè)春暖花開的季節(jié)。清晨，第一抹春日的融融陽光，打破了誰家的窗，點(diǎn)點(diǎn)光影，照著紛飛著的被褥上的細(xì)塵，金銀交錯(cuò)，喧囂了整個(gè)世界，模糊而美好。萬物復(fù)蘇，演繹著盎然的生機(jī)萬象，似乎連空氣里都氤氳著一種叫喜悅的情愫。那剛探出半個(gè)頭的嫩草，似靦腆的少年，又像婉約的少女，好奇地四處張望著，小心翼翼地窺探著這陌生的美麗世界。飛舞的蝴蝶，在野花的香韻中，伴隨著啁啾的鳥兒，翻飛著動(dòng)人的翅膀。
但是這春日暖陽，這嫩草花香，卻變成了我們奮斗的理由，因?yàn)�，我們只剩下一年的時(shí)間了。
冬的痕跡，已了無塵煙。我們的稚氣，已消失殆盡。
我們不再對(duì)新事物感到好奇；我們開始正視那其實(shí)并不遙遠(yuǎn)的中考；我們有了悲傷，有了心事。我們懂得了“多思考，少說話”這句真理；懂得了“孤獨(dú)，其實(shí)是給我們思考自己的時(shí)間”；懂得了“人和人之間，太近了會(huì)傷人，太遠(yuǎn)了會(huì)扎人”。
是的，我們變了，我們變得多愁善感。我們這般愛鬧的性子也終究被打磨成如今這副孤言寡語的模樣。
我們懂得了什么叫社會(huì)——我餓了，你有一個(gè)面包，你比我幸運(yùn)。你分給了我一半，這是朋友；你全給了我，這是愛情；你把面包藏起來告訴我說你也餓了，這就是社會(huì)，現(xiàn)實(shí)的殘酷的社會(huì)。
有時(shí)候，我寧愿像是個(gè)孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。其實(shí)，沒有人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。
若什么都不舍棄，便是什么都不能獲取。我們舍棄了單純、天真，獲得了一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓別人不再輕視自己的機(jī)會(huì)！
沒有人可以回到過去重新開始，但誰都可以現(xiàn)在開始，書寫一個(gè)全然不同的結(jié)局。
還有一年，該珍惜的就珍惜吧，該擁有的就要努力抱緊。過了這個(gè)暑假，我們就會(huì)在九月和初三相逢了，我們要面對(duì)的，是中考，是抉擇，是畢業(yè)，是離別。
我們會(huì)帶著這個(gè)春天的夢(mèng)想，放下過去的榮譽(yù)和其他的，好好地拼一年，拿著六張?jiān)嚲�，和命運(yùn)賭一個(gè)明天！
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文8
感受到有軌電車的魅力就是在學(xué)生時(shí)代，和許多同齡人一樣我就是在有軌電車的晃晃悠悠中度過了求學(xué)時(shí)光。工作后，單位和家離電車站不遠(yuǎn)，用房產(chǎn)商的話說，有電車站的地方，就有家。我在家與單位兩點(diǎn)一線的來來往往中，坐著電車，然后享受著城市的喧嘩、紛亂與電車帶給我的都市特有的味道。
記憶中的有軌電車，車窗內(nèi)靠窗有一排古樸的木質(zhì)座位，典雅的似一組原木家具，給人溫馨的家的感覺；座位上面就是能夠手握的圓環(huán)，每當(dāng)電車啟動(dòng)或剎車時(shí)手握?qǐng)A環(huán)的'人會(huì)左右搖晃，或發(fā)出尖叫。這些或真或假的表情、動(dòng)作和驚呼聲，經(jīng)常會(huì)讓周圍的乘客也情不自禁地跟著心驚肉跳或者會(huì)心一笑，一天的辛苦、疲勞卻在瞬間消失了，然后回家的路頓時(shí)顯得簡(jiǎn)單、短暫。
夜晚，電車緩緩駛過大小街區(qū)、廣場(chǎng)，哐哐當(dāng)當(dāng)?shù)�，彌漫著一種靜謐深幽的感覺，讓人靜靜體會(huì)城市生活的安詳、健康�；蛟S這才就是大連夜色的真正味道。大連有軌電車的經(jīng)典線路有兩條。從沙河口火車站到大連火車站的有軌電車，適宜白天乘坐，能夠感受到都市生活的熙嚷與繁華。這條線路經(jīng)過商業(yè)區(qū)、居民區(qū)，新潮的商業(yè)氣息、老街、老巷、老房子，塵世生活的味道很濃。從興工街到河口就是一條人文氣息很濃的線路。沿海而行，能夠看到星海廣場(chǎng)商務(wù)區(qū)、風(fēng)景區(qū)，和尚未翻修的老建筑，繁華與古樸相映，讓人仿佛瞬間體驗(yàn)著時(shí)空轉(zhuǎn)換，歲月流轉(zhuǎn)。
大連的有軌電車已成為浪漫都市生活的一道風(fēng)景線。每當(dāng)坐在都市情調(diào)很濃的車廂里，應(yīng)對(duì)古樸素雅的廣告，清新宜人的小貼畫或者溫馨的提示語，我有一種靜靜的感覺，就是那種靜靜的懷舊的感覺，像極了一部老電影古樸老街的鏡頭：然后在一個(gè)古老都市里似檸檬的氣息漸漸消散在電車駛過的斑駁的樹影里……
張愛玲說過，比我有詩意的人都在枕上聽松濤，聽海嘯，我非得聽見電車響才睡得安穩(wěn)。
在大連乘坐有軌電車就是一件很有詩意的事情，或許你上車下車的瞬間與你擦肩而過的一襲時(shí)裝的年輕女子，就就是經(jīng)典小說里的某位熱情、可人的女主人公，而那輛有軌電車，便恰似開往春天的“火車”。
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文9
春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人們愛歌唱春天。
因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔與的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風(fēng)與雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說得多好�。〉趾沃挂粋�(gè)“綠”字呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量與信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。那是集葉片、草尖與天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數(shù)條小魚在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色�？梢哉f，任何一個(gè)季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
如果你俯下身子仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著；是如絲的細(xì)雨密密地編織著；是輕輕的微風(fēng)輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文10
春天，如一位美麗的姑娘，春天就是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)，春天踏著輕盈的腳步走來了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍�，滿園春色。
春，絕對(duì)就是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。但最多的還就是綠色！
春天，就是暖人心脾的，暖暖的春風(fēng)吹來了，讓人們?cè)诮?jīng)歷了冬天的寒冷后，感覺到了它那個(gè)性的溫暖。溫暖了你的身體，溫暖了你的心扉。
春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺，如果你到大自然里去品味春的氣息，會(huì)給你增添無窮的力量，春天給人們帶來了期望和完美。人們?cè)诖禾觳ハ铝似谕姆N子，等待著秋的收獲。春天就是花的世界，就是一切美的融合，就是一切色彩的總會(huì)。
春天的雨更就是綿綿的、柔和的。它滋潤(rùn)著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。
于就是，我開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就就是一位奇特的母親，她竟選取在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也就是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自我特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論就是高大的，還就是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論就是引人注目的，還就是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自我特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論就是否有名有分，無論就是生在富饒的家園，還就是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自我獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
�。〈禾�，美麗的春天，我愛春天！
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文11
秋葉落，秋雨瀉，不明白就是情緒迎合了這個(gè)季節(jié)，還就是這個(gè)季節(jié)迎合了情緒，時(shí)間顯得那樣的荒蕪，愛慕上的那座院子，撐起了我的生命，那殘留下的、歡聲笑語的過往，支撐著心中的信念，將生活追逐了一程又一程。而你、還就是走了。
街角依舊殘留著那日的芳香，只嘆物已非人已逝。
風(fēng)吹過這個(gè)季節(jié)，忘卻了我的存在，一切又就是那么的自然，然后似乎那里從一開始就沒有我生存的種子，而發(fā)芽的只就是一個(gè)虛幻。
在風(fēng)吹過的盡頭，依舊殘留著你的身影，嘆只嘆，從你離開的那一刻開始，那些完美注定成為回憶。
你說過不管你在那里，你都會(huì)記得我的樣貌，我的笑容，但就是，此刻你在你的那個(gè)天堂，你、還記得我嗎？
用與你在一齊的時(shí)光建筑一架天梯，鋪上了走向天堂的鵝卵石，想要將那個(gè)被珍藏了的、過去了的那個(gè)夏日，郵寄到你的身邊，你、能收到嗎？
自從那個(gè)叫‘心’的東西允許你來到我的世界的那一刻起，就注定了，一輩子···但就是，你卻服從了命運(yùn)的安排，舍棄了我�！硎堋莻�(gè)被人們稱之為的所謂的天堂的洗禮。你、在那里還好嗎？
沒有了你在我的身邊，哭了，眼淚誰來擦？而生活也似乎缺少了些什么，你的離去仿若流水般無情，你可明白，秋天的落花依舊有意。你、明白嗎？
徘徊在與你相約的街口，在川流不息的人群中尋找你的蹤影，良久，一絲微笑浮起，那個(gè)背影、那個(gè)氣息，都刻著你獨(dú)有的招牌，跑到那個(gè)的你的身旁，等待著你的擁抱。但就是我錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的離譜，我居然辨不出，那個(gè)不就是你。你、會(huì)怪我嗎？
我擔(dān)心你會(huì)忘了我，所以，我將我們的每一天、每一秒都刻在心上，在想你的時(shí)候和不想你的時(shí)候都將它一遍又一遍的閱讀，期望你能聽到。但就是，你、聽到了嗎？
明明明白你不會(huì)回來了，卻還傻傻的在期盼，期望你會(huì)跟隨著下一個(gè)春天的腳步回來生活在現(xiàn)實(shí)里，卻偏偏喜歡被欺騙，因?yàn)橹挥性诒黄垓_的時(shí)候，你才會(huì)在我的身邊。你、感應(yīng)到了嗎？
你的離去將我深深的烙上了一筆傷痛，本以為時(shí)間能夠?qū)⑺斡瑓s沒想到時(shí)間走了，，而那抹傷痕依稀還在。你、心痛嗎？
閉上眼，想要跟你說再見、想要退卻以前的傷痛，在一剎那間，不愿看到有你的影子，明明告訴自己要將你遺忘，為什么心口卻還就是干裂的痛。然后就連眼淚中也刻著你的一切。假如，我忘記了你，你、恨我嗎？
但就是，怎樣辦？我已無法將你忘懷。
風(fēng)吹過，雨淋過。在下個(gè)路口，我依舊會(huì)等你，而你、會(huì)來嗎？
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文12
春天，我的企盼。
那年深秋，奶奶病重。原來紅潤(rùn)的臉色一下子蒼白了下來。奶奶八十有九，她這一輩子都在操勞，沒有過過幾天好日子。她的兩鬢沒有一絲黑白，全都是銀絲。她勞苦了一輩子，還沒有好好享受天倫之樂，就倒在了秋天。
是夜，我走到她的床邊，望著她熟睡中蒼白的臉。我想摸摸她的臉，手指卻無力的垂下。她太瘦了，病倒之后她越發(fā)的瘦了。我的眼底泛起了淚花。奶奶，如今你也要離開我了嗎?
過了些時(shí)日奶奶并不見好，病情反倒更加嚴(yán)重了，巴掌大的臉上慘白一片，皮膚像干枯的樹皮攀爬在身上。我望著日漸消瘦的她，心里就像被刀絞了一般。我記憶中那個(gè)慈祥、健康的奶奶呢?
那夜，雪撲了下來。打開門，地上滿是雪，我討厭它，遮住了綠色，一片死氣沉沉，沒有一點(diǎn)生機(jī)。我拿著掃把狠狠地掃開了它。任由它被骯臟的泥土侵占。
走進(jìn)屋，奶奶問我：“馨兒，春天到了嗎，我想看看桃花�！蔽铱粗皇Ｒ话压穷^的她，我望著她渾濁而清明的眼，忍住奔騰的淚，點(diǎn)頭梗咽道：“快了。”我的奶奶啊，如今你就只盼望著再見一見春天了嗎?于是，我期盼著，企盼著春天快點(diǎn)到來。
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么?
可是，她撐不到那天了，我望著她，看著她企盼的眼神，心里滿滿的自責(zé)。我多么希望用我十年陽壽，換一場(chǎng)春天，了卻她一場(chǎng)心愿。
她一直與病魔做著抗?fàn)�，只為等一�?chǎng)桃花。我日日守在床邊，懇求著春天快點(diǎn)到來。
終于在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，門前那株桃花綻開了花苞，我摘下一朵，我捧著它欣喜若狂，煎熬而長(zhǎng)久的等待終于開出了花兒。
第二天一早，天放晴，雪兒早早的化了，天氣溫暖宜人，鳥兒在枝頭歌唱，我推著奶奶，行走在庭院里。她沐浴在陽光里，身上透露出金光，我感到她的時(shí)間不多了。我顫抖著摘下桃花，放在她的手心，她像個(gè)孩子般嗅了嗅，開心地說：“春天真的來了�！痹挼阶詈�，她像個(gè)泄了氣的皮球，坐在輪椅上，手無力的垂下，嘴角洋溢著一抹春天般溫暖的笑容。
我微笑著，淚珠大顆大顆的砸落。奶奶，她完成了最后一個(gè)心愿不是么。望著她的臉，第一次看見，那張被折磨了許多個(gè)月的臉上有了一絲紅潤(rùn)，一絲笑容。
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么?是的，人們啊，請(qǐng)相信，堅(jiān)持就會(huì)成功，付出就會(huì)有回報(bào)......
春天，我的企盼。企盼，了卻她殘生的最后一個(gè)愿望......
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文13
陽春三月，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物復(fù)蘇。我和爸爸沐浴著早春的陽光，來到古城墻邊的環(huán)城公園，尋找春天的足跡。 剛進(jìn)公園，護(hù)城河邊的一棵柳樹，使勁晃動(dòng)著它那倒垂的柳枝，好像在向我們招手：“來吧！來吧！我告訴你春的信息�！蔽铱觳降呐苓^去，抓住它那纖細(xì)的手臂。��！春天真的來了！你看垂柳那又細(xì)又長(zhǎng)的枝條上，已經(jīng)長(zhǎng)出了新綠，一點(diǎn)點(diǎn)，一排排，星星點(diǎn)點(diǎn)，翠綠欲滴。�。∥抑懒恕@就是春的信息。
“小朋友，快過來，快過來，真正的春天在這里！”我扭頭一看，在城墻根的一塊坡地上，黃燦燦的一群鮮花，一叢叢，一簇簇，正在列隊(duì)向我們敬禮。我和爸爸快步跑了過去。這不是迎春花嗎？你看它們開得多么鮮艷。我用手托起它那剛剛返青的枝條，用心數(shù)了數(shù)它的花瓣，有六瓣的，也有四瓣的，還有含苞欲放的小花蕾。那小花蕾有的已經(jīng)綻開了，里面的花瓣正在拼命的往外擠，好像急不可耐的要來看看這春天的世界。�。∥颐靼琢�，這花為什么要叫迎春花。
迎春花開了，春天真的就要來了。
在迎春花的旁邊，有幾棵品種不同的桃樹。桃花也開了，有白色的，粉紅色的，一朵挨一朵，擠滿了整個(gè)枝椏。桃花雖然沒有迎春花開得那么密密麻麻，但看上去卻十分嬌艷。有一位老先生正在席地而坐,用他那靈巧的畫筆，正在把這美麗的桃花，連同那美麗的景色，搬上他的畫板。我湊上前去仔細(xì)一看，只見他的畫板上，好像寫著一個(gè)大大的“春”字。 在我的腳下，有一片枯黃的草地，無情的冬天剝奪了它的綠色，看上去沒有一點(diǎn)生機(jī)。我正要踩踏上去，忽然聽到一聲尖叫：“慢，不要踏上來！”循著聲音，我蹲下身，雙手撥開枯黃的草叢。哇，黃葉下面覆蓋著綠色，尖尖的小草已經(jīng)破土而出，開始了新的生命。這時(shí)，我想起了古人的詩：“離離塬上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@不就是春天嗎！
找到了春天，我和爸爸開始往回走。身邊幾棵光禿禿的大樹上，一群小鳥正在嘰嘰喳喳的叫著，好像不讓我們離去。我回頭看了一眼，一只小鳥跳來跳去地告訴我：“春天在這里！春天在這里！”哇，我明白了，小鳥在大樹上也發(fā)現(xiàn)了春的秘密。你看，大樹光禿禿的枝椏上，嬌嫩的小芽已經(jīng)露出來了。它是那么小，小得用肉眼幾乎都難以分辨。要不是小鳥告訴我，我還發(fā)現(xiàn)不了它呢！
回家的路上，爸爸問我：“找到春天了嗎？”我說：“找
到啦！找到啦！”爸爸又問：“春天在哪里？”我說：“在樹上，在地下，在花里，在草里，還在小鳥的叫聲里！”
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文14
春天像個(gè)活潑的小姑娘，她和我玩起了捉迷藏的游戲。我睜著一雙明亮的眼睛四處尋找著它。
找到了！找到了！春天藏在了迎澤公園里。柳樹梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，看來它挺愛美的，還在辮子上扎了這么多綠蝴蝶結(jié)呢！那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子點(diǎn)著旁邊的湖水，湖水泛起了美麗的漣漪。
找到了！找到了！春天藏在了汾河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花，站在那些花中央，我仿佛站在一片茫茫大雪中。走過天橋，進(jìn)入汾河公園，這里野花盛開，小草、小苗都從濕漉漉的泥土里探出頭來，它們終于能呼吸到新鮮的空氣了！春天還藏在了小朋友的歡笑之中，他們?cè)谂苤�、跳著放風(fēng)箏。汾河公園的上空飄滿了風(fēng)箏。哇！還有的風(fēng)箏連在了一起，上下飛舞，好像在表演空中雜技。我也拿出了我的叮當(dāng)貓風(fēng)箏，放了起來。突然，一陣狂風(fēng)刮了過來，風(fēng)箏劇烈地?fù)u擺起來，差點(diǎn)把拿著風(fēng)箏線的我也吹得飛起來，原來，春天也會(huì)發(fā)脾氣。我們可要在清明前后多種一點(diǎn)樹，讓春天變得溫和、溫和、再溫和……
找到了！找到了！春天藏在了校園里。咦？實(shí)驗(yàn)田里怎么這樣臭？哦，原來是學(xué)校里的園丁正在這里施肥。實(shí)驗(yàn)田里已經(jīng)開出紅色、粉紅色、白色的花，吸引著小鳥飛到這里。小鳥自由自在地飛翔著，還唱起了春天的歌——嘰嘰喳喳，讓學(xué)校充滿歡樂！
找到了！找到了！春天藏在我住的小區(qū)里。小區(qū)里盛開著美麗的紫丁香和白丁香，還有迎春花，桃花……它們的香氣撲鼻，香味簡(jiǎn)直都能把一只蜜蜂醉倒�；ǔ乩锕嗄緟驳娜~子也變得翠綠無比，小區(qū)里一片迷人的景色。
四處的春天都被我找了個(gè)遍，可我總覺得少了一處春天的景色。原來是家里少了春天，我立刻開始行動(dòng)。我用糖果盒當(dāng)花盆，到后院挖了點(diǎn)濕潤(rùn)的泥土后就開始播種了。我輕輕地捧著小種子和希望，把它們都埋在了每一個(gè)花盆里。過了幾天，所有的花盆里都長(zhǎng)出了小苗。長(zhǎng)得最快的就是扁豆，我發(fā)現(xiàn)它真是一日千里！哈哈！我把春天帶回了家！
春天里美好的景色這么多，好玩的事情也是一個(gè)接一個(gè)。真期待明年的春天，我還要和她玩游戲！
小學(xué)三年級(jí)寫春天的景色作文15
春，以它的生機(jī)勃勃，動(dòng)人心弦；夏，以它的火熱氣勢(shì)，激人奮發(fā)；秋，以它的成熟氣概，深入人心；冬，以它的圣潔魅力，散發(fā)活力……這四季的主人公，都扮演著不同的角色，但我獨(dú)愛的是花紅柳綠的春天。
“春來了，春來了”人們那喜悅的心情都隨著春而“綠”起來。擁著那“綠色好心情”暖風(fēng)徐徐吹來，就像火苗一樣溫暖著人們的心房。
柳樹妹妹悄悄地走來，傲然地以她那細(xì)長(zhǎng)的腰肢和優(yōu)美的姿態(tài)來博得人們的贊賞。小草也不甘示弱，都偷偷地從草地里鉆出來，探出腦袋用她那嬌小的身子來接受大地給予她的恩賜。用她們那頑強(qiáng)的精神和團(tuán)結(jié)的力量來阻擋洪水的侵襲，用她們那像鐵一般的臂膀來承擔(dān)風(fēng)雨交加、雷鳴電閃的襲擊……最終，一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)的小草都長(zhǎng)得越來越綠、越來越美麗……
春姑娘用她的魔法棒一揮，桃花妹妹也害羞地走了出來，穿上粉紅連衣裙，再映上那粉色的面頰，顯得她更加羞澀而動(dòng)人……山路兩旁的麥田、唧唧喳喳的小鳥、五顏六色的花朵、新鮮的空氣……這不正是春的氣息嗎？
樹木都脫下那一層層沉重而又陳舊的棉衣，披上了一件件薄薄的襯衫，奪目耀眼，每個(gè)人都情不自禁地想依靠在樹木身上，因?yàn)檫@里的每個(gè)地方都涌動(dòng)著流向心底的溫暖力量。一些樹中的“戰(zhàn)士”都穿戴著盔甲，去保衛(wèi)家園……
春天的雨更是美麗，滴答不停，落在樹葉上、房頂上、水缸里……激起一陣陣美妙的旋律，猶如一首首時(shí)代樂章，繼承著那不變的基調(diào)。雨絲輕盈，拍打在身上。好像肌膚都被這些雨絲所滋潤(rùn)著。尤其在晚上，溫柔的雨滴淅淅瀝瀝地落在房頂上，彈奏出一串串有節(jié)奏的音律，帶給人無限樂趣，不覺使人沉浸在其中。
早上起來，背著書包走在路上，看到老師同學(xué)們。問個(gè)好，每個(gè)人臉上都掛著美麗的笑容，連四周的空氣似乎都變得溫暖了起來。
“綠”往往象征著和諧美滿，而這些“綠”都是春天賜予的。春天的陽光也分外明媚，映在人們的臉上，紅彤彤的。傍晚，夕陽的點(diǎn)綴更是美妙。站在天邊，余暈灑遍了每個(gè)角落。四處都充滿著生機(jī)。
現(xiàn)在，春天來了，我們?cè)撟龅氖牵赫b待發(fā)，去迎接新的起點(diǎn)，即使要接受歲月的洗禮，我們也要用努力去見證未來。冬去春來，一年四季，我想說：“春，我愛你！”
正所謂：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。而“季不在殊，有春則美”嗎！
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