八年級(jí)作文

八年級(jí)作文[實(shí)用3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　絕美的花朵在天空中綻開(kāi)，周?chē)�的一切感到�?mèng)幻極致。仿佛時(shí)光流轉(zhuǎn)，我又回到了那個(gè)夏天。那個(gè)堇般燦爛的夏天，我還是那個(gè)不知什么的少年，單純的對(duì)每個(gè)人都付出的真心，還是那條屬于自己的回家的路，還是背后昏黃的落日，還是落葉沙沙的響聲，還是耳機(jī)里傳出的那首寂寞的《軌跡》，和《晴天》里的“咪掃倒嘻啦嘻啦掃啦嘻嘻嘻嘻啦嘻啦掃”……

　　可是轉(zhuǎn)過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，一切的一切都回不去了，那個(gè)單純得一塌糊涂的我已經(jīng)消失在了那個(gè)夏天的盡頭，再也回不去了。

　　那年夏天的我，背著書(shū)包安靜的在那條路上孤獨(dú)的走著，身邊沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有在同學(xué)中的歡笑，只是一個(gè)人默默地走著。有時(shí)候覺(jué)得很想找個(gè)朋友和我說(shuō)說(shuō)話，這樣好象太寂寞了�？墒悄菚r(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得寂寞，望望路上來(lái)來(lái)往往并不多的'車(chē)輛，那些進(jìn)出家屬院的人們，在樹(shù)蔭下聽(tīng)著叫不上名字的鳥(niǎo)兒的叫聲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉投下陰影，斑斑駁駁的光點(diǎn)，漸次發(fā)亮。

　　我看到那時(shí)的我，就那樣楊走在路上，遠(yuǎn)處的背影顯得有些單薄，夕陽(yáng)照在她的身上，杏色的陽(yáng)光，甜甜的如同果糖。忽然她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我綻開(kāi)笑魘，陽(yáng)光照在她臉上，她擺擺手對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，于是我們真的就這樣再見(jiàn)了。

　　我總是那么喜歡夏天，我有時(shí)都覺(jué)得那喜歡近乎慘烈，可我還是那樣的喜歡著，我想也許是因?yàn)槲沂窍奶斐錾�的孩子吧！小四也是很喜歡夏天，說(shuō)夏天是“鳳凰花開(kāi)的季節(jié)”。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鳳凰花，不知道是什么樣子，我想應(yīng)該是一片火紅吧！

　　本來(lái)關(guān)于那個(gè)夏天我有好多好多話要說(shuō)，可是要表達(dá)出來(lái)時(shí)卻忘記了許多，不知道該怎樣來(lái)形容，或許那個(gè)夏天對(duì)別人來(lái)說(shuō)本來(lái)就很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得不值一提，可是我的感受卻十分深刻，就那么刻在我的生命里了，那痕跡永遠(yuǎn)不會(huì)消失了。很想看一看小四的小說(shuō)《夏至未至》傅小司畫(huà)的那張畫(huà)――《失火的夏天》，那一定是非常美的景色，那個(gè)已經(jīng)應(yīng)該可以表達(dá)我對(duì)那個(gè)夏天的感受，可惜找不到。不過(guò)我覺(jué)得梵高的那朵向日葵也有那種火燒的感覺(jué)，給人一種迷幻而又熱烈的美，讓人一看就刻在腦海里了。

　　那個(gè)夏天的回憶，已經(jīng)成為了我記憶中永久的珍藏。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，總是久久回憶過(guò)去，是那么美好。閉上眼睛，夕陽(yáng)從我的身邊穿過(guò)，眼皮上一片血色……

　　“想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)，至少不再讓你離我而去……”

八年級(jí)作文 篇2

　　巍巍高山,壁立千仞,直入云霄,峰巔云霧繚繞。

　　彎彎小道,九曲回腸,綿延天際,途中荊棘叢生。

　　抬眼望,前路依稀可見(jiàn),峰巔有無(wú)限風(fēng)光;再回首,往事如過(guò)眼云煙,天際有錦繡前程!

　　人生正如一座巍峨的高山,高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮,讓無(wú)數(shù)攀山者心馳神往。

　　我是茫茫人海中的一粒沙,一陣風(fēng)就可以把我掩埋。我仰問(wèn)蒼天:“冰山雪蓮在哪里?”蒼天莞爾一笑。我俯視大地:“我能不能得到冰山雪蓮?”大地沉默不語(yǔ)。望著遙不可及的前程,我怔住了,弱者就該一世沉淪嗎?千年雪蓮難道只垂青那些登山強(qiáng)者?

　　踏著時(shí)間的罡風(fēng),擎著不滅的火種,邁著夸父逐日的大步,抱著精衛(wèi)填海的決心,我踏上了登山的險(xiǎn)途,誓要找到那一朵潔白的雪蓮,誓要等到我變成強(qiáng)者的那一刻。

　　無(wú)情的寒風(fēng)猛烈地抽打著我的臉,再加上百般的冷嘲:“秋風(fēng)無(wú)情,吹落葉飄滿地�！彪p手已被荊棘刺得面目全非,此刻我正想停止,一個(gè)幽幽的聲音對(duì)我說(shuō):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”聽(tīng)罷,我只好再舉步前行。

　　冰冷的雨水抽打我的臉,還有那萬(wàn)般的熱諷,暖暖的眼淚跟寒雨混合在一起。峰巔的雪蓮怎么會(huì)屬于我這個(gè)無(wú)名小卒?冰冷的雨水即將澆滅我火熱的雄心�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小�！眱�(nèi)心深處的聲音砥礪著我,不!我不能半途而廢,意志堅(jiān)強(qiáng)肯定能得勝!

　　經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),我終于達(dá)到了峰頂。望著雄峰偉巔處的那朵潔白的雪蓮,傲立于風(fēng)雪中,千年萬(wàn)載,問(wèn)有誰(shuí)能目睹過(guò)她的潔白?驀地,我眼角那滴久蓄的渾濁的英雄淚,濺落在峭壁中,化作一棵蒼翠的青松“大雪壓青松,青松挺且直”,握著潔白的雪蓮,回憶途中的`坎坷,我辛酸的淚水滴在峭崖上,化作一株臨風(fēng)獨(dú)放的臘梅。臘梅對(duì)我說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”

　　巍巍高山依舊直入云霄,荊棘小道依舊九曲回腸。登山者依舊是一如既往的絡(luò)繹不絕,在攀登中我們成長(zhǎng)起來(lái)了。高山對(duì)我說(shuō):“泰山不讓土壤,故能成其大�！蔽彝蝗欢�得做人也要有高山那樣的胸懷。

　　一粒沙也要托起人們的雙腳,

　　一滴水也要滋潤(rùn)干涸的大地,

　　一朵云也要凝聚及時(shí)的甘雨,

　　一片葉也要化作無(wú)私的青肥。

　　人生的道路沒(méi)有終點(diǎn),要想達(dá)到更高更遠(yuǎn)的境界,還需繼續(xù)攀登。我們跨越了一個(gè)山頭,前面還有更高的山頭,還有更壯美的景致在等待我們?nèi)ヌ皆L。

　　雄偉巔峰險(xiǎn),冰山雪蓮艷。

　　泰山不讓土壤,故能成其大。要想成功就要不畏險(xiǎn)峰。文章為我們展示了奮斗者的誓言:一粒沙也要托起人們的雙腳;一滴水也要滋潤(rùn)干涸的大地;一朵云也要凝聚及時(shí)的甘雨;一片葉也要化作無(wú)私的青肥。

　　想象奇特豐富。小作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言,描繪出一位采摘冰山雪蓮的勇者形象。揭示出:人生正如一座巍峨的高山,高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮,讓無(wú)數(shù)登山者心馳神往�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”“我”在追求雪蓮的攀登中成長(zhǎng),成熟,成功。

八年級(jí)作文 篇3

　　隨著工業(yè)文明的發(fā)展，人類生活環(huán)境受到了影響，環(huán)境質(zhì)量逐步惡化，綠色漸漸離我們而去，世界也變得烏煙瘴氣，失去了生機(jī)和活力。

　　記得那是新學(xué)期的第一天，我走在上學(xué)的小路上，兩旁沒(méi)有枝繁葉茂的樹(shù)木，刺眼的陽(yáng)光也沒(méi)有茂盛枝葉的遮擋，烈日當(dāng)空，汗水從臉頰上滾下來(lái)。頓時(shí)，不知是哪門(mén)哪戶從樓上丟下一袋垃圾，弄得滿地都是；一個(gè)小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙，作為父親，不僅沒(méi)有教育好孩子保護(hù)環(huán)境，自己反而還一起犯錯(cuò)誤……

　　在上學(xué)的路上，我竟然看到了那么多破壞衛(wèi)生環(huán)境的人。請(qǐng)仔細(xì)想一想，這僅僅只是一天，而且只是在小路上，就有這么多的所見(jiàn)所聞，更何況是全世界呢？算一算，數(shù)目是那么驚人，真不敢想象以后的地球會(huì)變成什么樣子！

　　環(huán)境的惡化，大部分是人為的。換一句話講，大自然的懲罰更是人類自作自受！洪水決堤、鬧旱災(zāi)、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因?yàn)槿祟愗澙费矍暗睦�益，而不多去設(shè)想后果——生態(tài)環(huán)境受到了破壞！

　　生物，對(duì)人類的生存所需提供了基本食品，也對(duì)人類的衛(wèi)生保健提供了各類動(dòng)植物的藥材，還對(duì)人類提供了多種多樣的工業(yè)原料。生物的死亡，最大原因歸咎于人類活動(dòng)的結(jié)果，自然生態(tài)環(huán)境的破壞，大氣的污染引起的溫室效應(yīng)和人為捕殺，造成了生物多樣化的減少。

　　都市中嘈雜的鬧聲，刺鼻的.煙霧，惡劣的空氣，都需要森林幫助我們解決問(wèn)題。自然環(huán)境的惡劣，人們?nèi)菀紫氲降氖亲匀画h(huán)境條件的不好，降水量少，山上土薄石厚，森林無(wú)法形成。然而實(shí)際應(yīng)該倒果為因來(lái)認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)檫@里的森林被破壞了，保存不住水土，因而樹(shù)木就難以再繁殖起來(lái)，于是水土流失越嚴(yán)重，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。森林為我們做出多少貢獻(xiàn)呀！它不僅吸納二氧化碳，保證氣候正常，而且對(duì)保護(hù)生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫(xiě)的《森林之歌》一樣：

　　森林，綠色的海洋，

　　你是人類的第一故鄉(xiāng)。

　　……

　　你是莊稼的好伙伴。

　　它需要你防澇，

　　也需要你抗旱。

　　它需要你供給肥料，

　　也需要你保護(hù)土壤。

　　你是天然的蓄水庫(kù)：

　　你把地下的水分吸收，

　　又把空中的雨水留住。

　　你是氧氣的制造廠，

　　你能把空氣過(guò)濾，

　　不讓塵土飛揚(yáng)。

　　……

　　人類的生存和發(fā)展，需要良好的自然環(huán)境和豐富的自然資源。人類永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于從自然寶庫(kù)里所獲得的財(cái)富，總是伸出貪婪的雙手向大自然索取，終究受到了大自然的懲罰�，F(xiàn)在，讓我們攜手保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)我們的家園，讓綠色與我們同在！

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