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八年級(jí)作文合集(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌四昙(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
當(dāng)歲月悄然地轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪。
當(dāng)太陽(yáng)熱情地點(diǎn)燃生命的火焰。
當(dāng)三百多個(gè)日日夜夜已成為昨天。
我心目中的春天啊,請(qǐng)讓我拂去你那姍姍而來的足跡,追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。
立春
我心目中的春天是一個(gè)轉(zhuǎn)折,是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志,象征著新的事物與希望。
夾雜著幾絲殘冬的余寒,的是綻放著春的希望!昂鋈灰灰勾猴L(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開”。一夜春風(fēng)吹遍江南大地,似乎吹走了嚴(yán)冬的憂傷與寂寞,既而整個(gè)大地笑靨如花,小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節(jié)就已經(jīng)準(zhǔn)備著下一個(gè)新的花潮的心。接著下來就是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”了。白雪漸漸消融,映入眼簾的是花如云,花如海,花如霞的旖旎風(fēng)光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍(lán)天,有明媚可愛的`陽(yáng)光,有國(guó)色天香的牡丹,有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖!偶爾幾人泛舟湖上,細(xì)語(yǔ)幾句,船兒在湖面上畫出陣陣漣漪,那是春天的紋理;蚴菐變涸诰G茵中嬉戲,歡聲笑語(yǔ)彌漫在芬芳的空氣中,那是春天的笑聲;蚴菐字缓螟B在樹枝間和鳴嚶嚶,動(dòng)聽悅耳,讓人心曠神怡,那是春天的聲音。
立春,是一個(gè)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春”的時(shí)節(jié),新的事物必將取代舊的事物,希望必定取代消極。
但愿美好永存人間。
春分
有人說,春分的陽(yáng)光是最公正,他絲毫誤差地把自己的陽(yáng)光照射在南北半球上,體現(xiàn)了一種公正。
我心目中的春天也應(yīng)該是大公無(wú)私的,她會(huì)平等地對(duì)待她的孩子,而她的孩子得到她的陽(yáng)光以后,就會(huì)發(fā)射自身的溫暖。
君不見,公正的豈止是春天?那該是社會(huì)中每個(gè)人的關(guān)愛。
“假若人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。人間的春風(fēng)不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而衰減,不會(huì)隨著四季的變更的消失。因?yàn)槟鞘锹?lián)系在每個(gè)人心與心之間的無(wú)形的線條。那可能是父母的嚴(yán)格管教,可能是老師的諄諄教導(dǎo),可能是同學(xué)的熱情幫助,這些都是世愛所無(wú)私,公正給予的。在這人間溫情中,每個(gè)人都不僅能讀出一種莫名的感動(dòng),更能讀出一種淡淡的向往。
但愿春天永駐世間。
我不是一個(gè)畫家,無(wú)法用妙筆來描繪你的姹紫嫣紅。
我不是一個(gè)詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)意來濃縮你的盎然生機(jī)。
我不是一個(gè)歌者,無(wú)法用歌喉來張揚(yáng)你的大公無(wú)私。
我只是一個(gè)普通的人,只能用我熾熱的心去感受春天的韻味,感受韻味的春天。
八年級(jí)作文 篇2
是誰(shuí)讓我們生活在五彩繽紛的世界里?
是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì)了做人?
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂?
是誰(shuí)給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的家?
是誰(shuí)在生活中給我們指引方向?
那就是我們的偉大的——母親
天下最偉大的愛,是來自母親內(nèi)心的愛,母親的心是純潔的,至高無(wú)上的,世界上的每一位母親,都有一顆最坦誠(chéng)的愛心,隱藏著一種真摯的愛。
小時(shí)候我非常的膽小,一聲雷響嚇得我不知怎么好。媽媽輕輕地對(duì)我說:“孩子,別怕。”在兒時(shí)的夢(mèng)里,只要媽媽在身邊我就什么也不用怕。在兒童時(shí)代,媽媽就是兒女的'崇拜對(duì)象:飯是媽媽喂的,筆是媽媽買的,名字是媽媽教的,“白雪公主”是媽媽給講的……媽媽是萬(wàn)能的,是偉大的。
有一天放學(xué)后,和同學(xué)們一起在院子里跳繩,媽媽回來了,問我:“作業(yè)做完了嗎?”我隨口說:“做完啦!”“給我看看!眿寢屪叩轿疑磉,把我拉進(jìn)房里,打開書包,我低著頭,一只手不自覺地卷起自己的衣角,不敢看媽媽的臉。“是不是沒有做?”媽媽問。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳亲鐾炅瞬拍艹燥!”我看了媽媽一眼,媽媽眼睛里失去了笑意。偏偏那天的作業(yè)很多,吃飯的時(shí)候到了,我聽到往桌子上放碗筷的聲音,聞到媽媽最拿手的好菜的香味。我豎起耳朵,眼睛直盯著房門口?墒菋寢屢恢睕]有喊我……
一年又一年,媽媽像辛勤的園丁,不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我,培育我,不知費(fèi)了多少心血,媽媽不斷鼓勵(lì)我、鞭策我,為我操心,為我辛勞,只希望有朝一日,我能成為平凡人生中不平凡的人。
無(wú)情的歲月,已在她額上留下了痕跡,但她對(duì)我的愛,非但不變,而且更加深長(zhǎng)……
總之,媽媽為我付出的心血,為我付出的愛,是難以衡量的,我要努力讀書,孝敬母親。
讓她付出的代價(jià),得以補(bǔ)償。
八年級(jí)作文 篇3
友誼,這是幾千年來長(zhǎng)談不停的話題。何謂真摯的友誼?是飯桌旁酒肉朋友的友誼呢?還是那些義氣常嘴邊掛的人的友誼?都不是!觀看了電影《鶴童》后,我才深深地體會(huì)到什么才是真摯的友誼。
電影《鶴童》講的是主人公與一只名叫小不點(diǎn)的.白鶴之間的一段真摯的友誼。主人公為照料小不點(diǎn),心系小不點(diǎn),日夜為它操勞,為它辛苦。當(dāng)看到小不點(diǎn)丟失時(shí),他心急如焚;當(dāng)看到小不點(diǎn)長(zhǎng)大時(shí),他眉開眼笑漸漸地,主人公與小不點(diǎn)建立起了真摯的友誼。但是,一個(gè)殘酷的事實(shí)卻將終斷了他們的友誼:由于小不點(diǎn)是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,不能讓私人飼養(yǎng),大自然才是它真正的家,只有在大自然中,才能讓它生活下去。所以,得把小不點(diǎn)歸還給大自然。主人公想:如果把小不點(diǎn)留在身邊,就能永遠(yuǎn)與它為伴,與小不點(diǎn)的友誼就能延續(xù),但小不點(diǎn)卻永遠(yuǎn)找不到自己真正的家;但如果將小不點(diǎn)歸還大自然,這一段友誼就將終斷。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng),最后,主人公毅然地把小不點(diǎn)給放飛
看完了這部電影,我受益匪淺。是啊,這對(duì)我們這些不諳世事的少年兒童來說,確實(shí)有很大的教育,它深深地震撼了我。
當(dāng)我看到主人公為了尋找小不點(diǎn),在狂風(fēng)暴雨中奔跑,一遍又一遍地呼喊著小不點(diǎn)的名字時(shí),我的心靈被大大地震撼了,心里不禁發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的疑問:為何主人公能不顧自己的安危,在風(fēng)雨中尋找小不點(diǎn)呢?難道小不點(diǎn)比主人公自己的生命還更加重要嗎?看完了電影,哦。我知道了,這一切,都是源自于他們之間那份真摯的友誼呀!
八年級(jí)作文 篇4
大海的深處是平靜的。
兒時(shí),在某個(gè)平凡的角落,孤寂的心,等待大海。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光掠過窗前,我睜開了朦朧的睡眼,一如既往刷牙,漱口……似乎每一天都過得如此乏味,拯救不了無(wú)聊。無(wú)所事事的我傻傻望著天,希望在問號(hào)后面可以畫上一個(gè)嘆號(hào)。
窗外日光彈指過,席前花影座間移。光陰荏苒,日子從指尖劃落,再回不到從前。還是這般陰森的.天,飄著哭泣的云。
就一直這樣,直至——手腳變得麻木。
終于意識(shí)到,我該長(zhǎng)大了。此后,那生活的琴鍵進(jìn)行了第一次的修理。盡管每天啃著干面包,偶爾參點(diǎn)葡萄酒,但必須明白,這,是必然的。
落日的殘陽(yáng),夕陽(yáng)西下,我感到的是更多的無(wú)助。那粲然一笑是不是離我很遠(yuǎn)……
想著,動(dòng)著,我的成長(zhǎng)道路有了新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那起跑線上,我鼓足了勇氣,那終點(diǎn)站,為我歡呼。
今天,我終于如愿以嘗,成為華維園中一位平凡的學(xué)生,我的心久久未能平靜。我不害怕,我怕的是那夢(mèng)突然間不見影子;我不畏懼,我畏懼的是我的靈魂沒有和心連在一起;我不擔(dān)心,我擔(dān)心的只是我有著擔(dān)心。
我一定會(huì)勇敢。
面朝大海,春暖花開。
后記:
夢(mèng)著自己的夢(mèng)/想著自己的想望/痛著自己的痛楚/彼岸或許遙遠(yuǎn)/心中架起遠(yuǎn)航/在每一個(gè)角落/滋潤(rùn)芬芳/下一個(gè)驛站/心靈的領(lǐng)悟。
八年級(jí)作文 篇5
落葉飄飄,萬(wàn)分惆悵,時(shí)光若夢(mèng),只經(jīng)須臾便墮入輪回,跳動(dòng)的心臟,豈為永恒?亙古永存之物,本不存在。世上之物,屬螻蟻?zhàn)顬槊烀,萬(wàn)物之中最為微末的它,能做什么呢?被在林間漫步的路人無(wú)心踩踏而死,或是被童心未泯的孩子們用放大鏡聚焦的一束光,將他們殺死,殊不知萬(wàn)物皆有靈。
時(shí)光的起始,生命的`開始,消逝的生命,下一個(gè)新生。綠葉枯敗,花朵凋零,春夏秋冬,四季長(zhǎng)歌不斷,時(shí)光,可是這世上唯一的永恒?
彼岸花,冥河遙遙,生死相望,奈何橋下言語(yǔ)無(wú)忌,橋上帶走今生的彷徨,生者欲死,死者欲生。孟婆湯咕嚕幾下生生下肚,忘卻一切感情,忘卻一切前世的彷徨,無(wú)盡思念我的親人,朋友呼天不應(yīng),叫地不靈,哭泣著,悲傷著,生命再次被寄予,擁抱著新生,前世的感情伴隨著我進(jìn)入每一個(gè)輪回,直至我魂飛魄散。
人的感情,不加掩飾,至純無(wú)暇,是為永恒。
會(huì)喜怒,懂哀樂,三魂七魄俱在,和媽媽手牽手是永恒,對(duì)爸爸笑笑眨眼是永恒,驀然一笑。
八年級(jí)作文 篇6
在我的成長(zhǎng)道路上,遇見過許多老師,我想對(duì)老師們說許許多多自己的心里話,其中我最想對(duì)王老師說:王老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。
那是四年前的一件事,記得那是星期二的一天,我補(bǔ)完課,剛走出校門,天空便烏云密布,過了不一會(huì),便下起了暴雨,我沒帶傘,媽媽也沒來接我,我只好躲到門房間避雨,這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè),準(zhǔn)備回家,看見我在避雨,便走上來親切地說:“怎么啦,婷婷,是不是媽媽還沒來接你回家啊?”我說:“嗯,是啊,今天下雨,媽媽沒來接我,我又沒帶傘,只好在這兒避雨!蓖趵蠋熉犃耍瑢(duì)我說:“那你到我家去做作業(yè)吧!”我聽了,連忙搖頭說:“不行啊,王老師,如果我走了,媽媽找不到我,她會(huì)著急的呀!”王老師說:“那我?guī)湍愦騻(gè)電話給你媽媽吧!闭f完,他便打起了電話,過了一會(huì)而,王老師告訴我:“你媽媽今天要加班,讓你先去我家,把作業(yè)做完,我送你回家!
于是,我跟著王老師回家了,我剛做完作業(yè),王老師就幫我檢查作業(yè),看見我題目做錯(cuò)了,王老師就耐心地講解給我聽,讓我明白這道題的.意思,王老師檢查完我的作業(yè),我們就一起吃飯了,我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛吃的菜,什么番茄炒蛋啊,什么青椒牛肉絲啊,什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了,我想:王老師怎么會(huì)知道我愛吃的菜呢,我便問王老師:“王老師,你怎么知道我愛吃的菜呢?”王老師對(duì)我笑笑說:“我是特意問你媽媽的,我怕我燒的菜不和你胃口,所以,我特意問了你媽媽,你愛吃什么!蔽衣犃,非常感動(dòng),我想,王老師對(duì)我真好啊,雖然他是我的老師,可他像我爸爸一樣,關(guān)愛著我。
吃完飯,王老師把我送回家,我家那條小道,非常冷,這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏,王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來給我穿,而自己卻只穿了一件單薄的衣服,我看了非常感動(dòng),心想:王老師給我穿了衣服,他自己肯定也會(huì)很冷的,可他卻一聲也不吭,剛到家,媽媽便回來了,媽媽感謝王老師照顧了我這么久,可王老師卻微微一笑,說:“沒什么,這是應(yīng)該的,我們做老師的,本來就應(yīng)該這樣做啊,我只是在盡我的責(zé)任呀!蔽覐男牡赘兄x王老師對(duì)我的無(wú)私的關(guān)愛!
啊,王老師,我想對(duì)你說謝謝你對(duì)我的關(guān)愛!
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