尋找快樂(lè)初二作文（精選23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的尋找快樂(lè)初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找快樂(lè)初二作文 篇1
昨天，回到家，一反平常的事，小翠并沒(méi)有飛到我的身邊歡迎我的回來(lái)。進(jìn)到房間，卻只見(jiàn)小嫵孤獨(dú)的身影俯臥在書(shū)架上。我想，它對(duì)我家的任何地方都很熟悉，不會(huì)出什么事的。不料，媽媽的一句話使我稍許放松的心又提了起來(lái)。剛走過(guò)小纓落水，不知埋在何方的陰霾，又迎來(lái)了這一沉痛。它飛走了。
小翠，你向往自由嗎？我們從來(lái)都不把你關(guān)在籠子里，家里的空間已足夠你自由地飛翔了。你不知道，外面的世界很危險(xiǎn)，你只是一只連同類都打不過(guò)的力量薄弱的鳥(niǎo)，飛到自然中去，要學(xué)會(huì)與自然抗?fàn)�。你不怕人，總喜歡和人玩，如果他傷害了你怎么辦呢？他把你帶回家，又讓你變?yōu)橄袂敉揭粯拥纳钤趺崔k？還有，一旦飛到你陌生的環(huán)境，你就會(huì)亂飛亂撞，你受傷了嗎？我想著昨天夕陽(yáng)在西邊徘徊，依偎在群山的懷抱。你昨天睡在哪里呢，今天又將睡在哪里呢？晚上你看不見(jiàn)呀。
現(xiàn)在，家里是少有的安靜，心也是空寂的，因?yàn)闆](méi)了你。小嫵趴在窗臺(tái)邊，默默地望著窗外。它知道你飛出去了嗎，它是在等你吧。我用臉頰貼了貼小嫵毛茸茸的羽毛，靜靜地流下一行淚。
我拿出相機(jī)，看了看里面的照片，有三張是你的，你走了，它們能夠取代你嗎？我把籠子放在窗外，還有你曾聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)盒，希望你能記得回家的路，我只求每天能夠看見(jiàn)你。
尋找快樂(lè)初二作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我踏著輕松的步伐，去青龍山尋找快樂(lè)。
到了青龍山，映入我眼簾的是一大片一大片的綠色，使人心曠神怡，可美了。一路上，雖然有點(diǎn)熱，可山上一大片一大片濃蔭，手拉手地?fù)踉谖翌^上，可涼快了！
我一口氣來(lái)到了草地上，瞧這一片綠油油的草地柔軟而有彈性，天上一只只風(fēng)箏凌空飛起，有老鷹、小魚(yú)，還有各種圖形。我眼睛一亮，那兒有個(gè)買吹泡泡的地方，我見(jiàn)了馬上跑過(guò)去買了一個(gè)，吹了起來(lái)�！鞍。≌婷�！”一個(gè)個(gè)泡泡隨風(fēng)飄著，在陽(yáng)光的照射下，一個(gè)個(gè)五彩繽紛，顏色各不相同，紅的，黃的，藍(lán)的，把我陶醉其中，不一會(huì)整個(gè)草地都成了泡泡的世界，可漂亮了！有些泡泡跑到了大樹(shù)上，玩起了捉迷藏，有的泡泡飛上了天空，它們一定是想飛到風(fēng)箏邊，和五彩的風(fēng)箏講悄悄話吧！有些泡泡呢？則成了草坪上小孩們追逐的“玩具”······
不一會(huì)兒，我又到了山頂，從那兒遙望，就會(huì)看到許多東西，藍(lán)藍(lán)的大海，長(zhǎng)長(zhǎng)的大橋，四通八達(dá)的馬路，還有一排排錯(cuò)落有序的房子，美麗的東港新城盡收眼底。可行人呢？只有螞蟻般大小。我又玩了那里的許多玩具裝備，可開(kāi)心了！可時(shí)間不早了，我只能戀戀不舍地回家了。
原來(lái)快樂(lè)就在我們身邊呀！今天我走出家門，成功地在青龍山找到了快樂(lè)。
尋找快樂(lè)初二作文 篇3
有緣自會(huì)相見(jiàn)，天下沒(méi)有不散的宴席�？鞓�(lè)雖然天天陪在你身邊，但是它也會(huì)走。
每當(dāng)你生氣而又傷心的時(shí)候，你千呼萬(wàn)喚叫快樂(lè)：“快樂(lè)，快樂(lè)我需要你，你過(guò)來(lái)安慰一下我吧�！笨墒翘炜绽锊](méi)有一點(diǎn)回應(yīng)，快樂(lè)沒(méi)有來(lái)�？鞓�(lè)會(huì)悄悄的躲起來(lái)，你永遠(yuǎn)也找不到它。其實(shí)，快樂(lè)已經(jīng)默默的說(shuō)了一句話：“來(lái)吧，你只要能找到我，我就馬上帶給你快樂(lè)，你要是找不到我，你就別快樂(lè)了吧�！�
每當(dāng)你孤獨(dú)而又無(wú)聊的時(shí)候，你千呼萬(wàn)喚叫快樂(lè)：“快樂(lè)，你來(lái)幫幫我，我現(xiàn)在很孤獨(dú)，很無(wú)聊�？墒�，大海里還沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)，快樂(lè)也沒(méi)有來(lái)�？鞓�(lè)其實(shí)就在你的身旁，只是你沒(méi)有快樂(lè)，你不想動(dòng)，更不想抓住它�？鞓�(lè)在你的身旁嘀咕道：“來(lái)吧，我就在你的身邊，如果你想快樂(lè)，你就來(lái)抓我吧！”可是你的身子已經(jīng)被孤獨(dú)所包裹，你的身體僵硬得不得了，根本不想去抓它。
每當(dāng)你心里美滋滋的時(shí)候，你千呼萬(wàn)喚叫快樂(lè)：“快樂(lè)，你來(lái)吧，我現(xiàn)在需要你�！鄙掷锺R上就有回應(yīng)了，快樂(lè)說(shuō)道：“好吧！我現(xiàn)在就來(lái)幫你。”話音剛落，快樂(lè)馬上就從天上飛到你的身體里了。這時(shí)你已經(jīng)不像生氣、孤獨(dú)的時(shí)候了，你現(xiàn)在心里快快樂(lè)樂(lè)的、甜甜蜜蜜的。
快樂(lè)不是隨隨便便就幫你的，你一定要靜下心來(lái)，不要想你的生氣、孤獨(dú)，快樂(lè)自然就會(huì)回到你的身體里的，重新給你力量。
尋找快樂(lè)初二作文 篇4
快樂(lè)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，它們就像點(diǎn)綴在黑夜畫(huà)卷上的小星星，數(shù)不勝數(shù)。特別是我，一個(gè)懂得尋找快樂(lè)的小女孩，每天都很快樂(lè)。
那是一次選拔跑步運(yùn)動(dòng)員的比賽。在班上，我跑步也算不錯(cuò)了，參加這次比賽，肯定是能被選上的。我正洋洋得意時(shí)，該我上場(chǎng)了，沒(méi)想到正要做準(zhǔn)備時(shí)，我的鞋帶卻散了，哨聲快要響起了，我忙亂中隨便系了一下，而此時(shí)，周圍的同學(xué)卻已像離弦的箭，早已“射”出好遠(yuǎn)了，我沒(méi)想到她們也有幾下子，就趕緊沖上去，腳底下像抹了油似的，快跑了起來(lái)�？熠s上她們時(shí)，我定睛一看，沒(méi)想到和我跑的竟是班上數(shù)一數(shù)二的運(yùn)動(dòng)健將：張珂沁和繆如怡，一定是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)個(gè)子都矮，所以分到一個(gè)組來(lái)了，我來(lái)不及多想，打算先超上幾個(gè)人再說(shuō)，這時(shí)全班同學(xué)都在為我加油，我飛似的一口氣超過(guò)了三個(gè)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，歡呼聲一陣高于一陣，可我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了，腳步明顯緩慢了下來(lái)。終于到終點(diǎn)了，我一下子累倒了，但心里卻格外高興，因?yàn)槲覜](méi)想到同學(xué)們那么支持我，全都為我喊加油，真讓我感動(dòng)。但是心里仍不免有些失落，同學(xué)們那么努力為我加油，我卻得了第三名，但很快，我就丟掉了這份失落，因?yàn)槲业目鞓?lè)來(lái)自于同學(xué)的支持與鼓勵(lì)。
還有一件事，你聽(tīng)了也一定覺(jué)得有意思。
夏天來(lái)臨了，小舅媽給我們送來(lái)了幾個(gè)大西瓜。同來(lái)的小表弟看到我正在玩弄汽車，嚷著不肯走，盯了我手中的遙控器好久，才對(duì)我說(shuō)：“銘銘姐姐，給我玩玩好嗎？”我一邊點(diǎn)頭，一邊將遙控器遞給他，他的兩眼像看見(jiàn)了什么寶貝似的，好像在發(fā)光，還沒(méi)等我教他怎么玩，他按著遙控器，追著汽車沖出了我的房間。我正想拿出飛機(jī)繼續(xù)玩時(shí)，他就哭喪著臉進(jìn)來(lái)了，原來(lái)我的汽車被他掉到樓下去了，他怕我罵他，急哭了，沒(méi)想到我非但不傷心，反而高興極了，連忙下樓去撿。因?yàn)槲覌寢尣蛔屛业綐窍氯ネ�，現(xiàn)在可以趁這好機(jī)會(huì)，玩一陣子了。瞧，我就是這樣，能尋找到別人沒(méi)有的快樂(lè)，這是一份額外的快樂(lè)。
柳樹(shù)發(fā)芽，我發(fā)現(xiàn)了，找到了快樂(lè)；小蝌蚪出世了，我發(fā)現(xiàn)了，尋找到了快樂(lè)……雖然快樂(lè)有時(shí)會(huì)和我們捉迷藏，但只要去尋找，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，只要你用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就會(huì)每天陪伴你左右。
尋找快樂(lè)初二作文 篇5
“快樂(lè)”是什么，“快樂(lè)”又在哪里？她看不見(jiàn)、也摸不著，但我們能夠感受到她的存在。當(dāng)她躲藏起來(lái)，我們臉上大多是面無(wú)表情、愁眉不展。所以要把“快樂(lè)”這個(gè)小家伙找出來(lái)。
努力學(xué)習(xí)后取得的好成績(jī)，能夠帶給我們“快樂(lè)”。
記得有一次，老師通知要進(jìn)行月考。得到這個(gè)消息，我既緊張又抱有希望�；氐郊�，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始復(fù)習(xí)。首先抄寫(xiě)詞語(yǔ)，然后讀課文，接著又做試卷。做著做著，我睡著了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己仍然在認(rèn)真學(xué)習(xí)。媽媽叫醒后，我依然打起精神繼續(xù)做試卷。第二天早晨，我信心十足地走進(jìn)教室，心想“這次一定能夠考好”。拿到試卷，我瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)很多題目都是昨天復(fù)習(xí)過(guò)得，心理暗自慶幸。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，果然不出所料，我的卷面成績(jī)不錯(cuò)�？粗约旱脑嚲恚睦砻雷套痰�。看來(lái)，只要努力就一定有收獲。
快樂(lè)，是接受別人幫助時(shí)的幸福。
有一次，課堂上老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著。我的鋼筆沒(méi)水了。聽(tīng)著蘆老師報(bào)一個(gè)詞、兩個(gè)詞、三個(gè)詞。我焦急地向周圍同學(xué)借，可是他們都沒(méi)有多余的筆。我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，我的鄰桌伸出援助之手，給了我一支鋼筆，并對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)吧，老師都快報(bào)完了”。頓時(shí)，找開(kāi)心極了。
快樂(lè)，是助人為樂(lè)。
有一次，我和媽媽在路上散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺不小心摔倒在地。老師教過(guò)我們，幫助需要幫助的人。我上前剛想去扶老爺爺。媽媽把我拉了回去。并小聲對(duì)我說(shuō)：“網(wǎng)上有報(bào)道，救助老人反被老人訛上的事情”。周圍有很多人，看了看，又若無(wú)其事的走開(kāi)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爺爺試著站起來(lái)，但是沒(méi)有成功，他用渴望的眼神看著旁邊的人群。我掙開(kāi)媽媽的手，跑到老爺爺身邊，扶著他的胳膊。老爺爺站了起來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你，真的太感謝你了”�！安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的”，我回答道。此時(shí)，我的心里暖洋洋的，終于明白“給予比索取更快樂(lè)”的道理。
從此以后，我發(fā)現(xiàn)，在別人需要幫助時(shí)，給予別人幫助，別人快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)，“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本�！鄙钪�，快樂(lè)猶如一碗甜湯，讓我們每天都甜蜜蜜的。
尋找快樂(lè)初二作文 篇6
常常有人念叨著，今天又是不快樂(lè)的一天。我覺(jué)得，那只是他們沒(méi)有成為一個(gè)幸福的人。幸福的人，他們可以從微小的事件中汲取到快樂(lè)。如此，讓我們一起踏上，尋找快樂(lè)的道路吧。
我想起，曾經(jīng)有一段時(shí)期的自己就恰巧是個(gè)不幸福的人。好在我在尋找快樂(lè)的道路上，領(lǐng)悟了真諦。
那個(gè)時(shí)候，因?yàn)橐恍┰�，與朋友鬧了矛盾，卻未想到，因此我與她今后卻是再無(wú)瓜葛。朋友的離去，我成績(jī)的下滑，老師的一次又一次教育，以及父母那煩人的嘮叨……一切的一切都像是一道道枷鎖束縛著我。我忘記了快樂(lè)是什么，臉上的笑容也越發(fā)的勉強(qiáng)，不再是出自本心的了。再后來(lái)，長(zhǎng)期的負(fù)面情緒使我的精神崩潰，心事無(wú)從訴說(shuō)，只得在深夜里以淚洗面，壓抑下情感的一次又一次爆發(fā)。我很絕望，因?yàn)槲疫z忘了，什么是快樂(lè)，我膽怯于我再也尋找不到它，
終于有一天，陽(yáng)光再一次照耀在我身上。我似乎還能體會(huì)到那絲溫暖與柔情……
體育中考，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。我因?yàn)閮?nèi)心蘊(yùn)藏了太多情緒，或許是壓力，或許是恐懼，或許是壓力，或許是膽怯，又或許是委屈……一切似乎都快要將我壓垮。忽然，一摸鼻子，一抹紅出現(xiàn)在我的眼前�？诖鼪](méi)有紙，我也不好意思問(wèn)同學(xué)要，只能傻乎乎的看著它流下。就在那時(shí)，和我同一組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，她們幫我借來(lái)了紙，讓我止了血，又問(wèn)我能不能繼續(xù)，要不要緊。
我很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們都已經(jīng)把機(jī)器綁上身了，或許下一秒我們大家都要上道，那種時(shí)刻，想必她們自己的心里也是緊張的吧，卻又毫不猶豫的來(lái)寬慰我。工作人員也來(lái)了，問(wèn)我需不需要休息一會(huì)，要不要去洗手間。我忽然的笑了，道謝，說(shuō)了句不用，毅然上道。跑到最后，沖刺的時(shí)候，我的耳邊是我們班同學(xué)的加油聲。忽然，心中又是一陣溫暖。原來(lái)，那些關(guān)愛(ài)一切都沒(méi)有缺少過(guò)，只是我自己不曾注意到罷了。我知道，那天的我，很快樂(lè)。
我明白了，快樂(lè)是不需要尋找的。因?yàn)樗恢本驮谖覀兩磉�。別人的關(guān)愛(ài)，或許是一件微小的事件，但我們都是幸福的人，一定可以從中汲取到快樂(lè)。所以啊，一起去尋找快樂(lè)吧。
尋找快樂(lè)初二作文 篇7
小時(shí)候，無(wú)意中撿到一張沒(méi)見(jiàn)過(guò)的卡片可以讓我們靜靜地欣賞好一會(huì)，一個(gè)新奇的玩具或一塊香濃的巧克力，都會(huì)令我們迷戀并陶醉，而如今，我們一天天長(zhǎng)大，快樂(lè)好像離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，是煩惱太多，還是……苦苦思索的我一直在尋找快樂(lè)。
人們常說(shuō)“春水貴如油”，春天的雨總是那么難得一見(jiàn)，然而今天，小雨卻與我們不期而遇了！
“雨，下雨了！”我欣悅無(wú)比，急忙帶上雨具下樓了。“啊，好美呀！”我贊嘆道，我想，春雨一定是綠色的吧！在雨水澆灌過(guò)的地方，有一棵快要枯萎的含羞草，這時(shí)，我看見(jiàn)它微微顫了顫，“啊！它活了！”只見(jiàn)它不停地抖動(dòng)著自己的葉子，然后向四周擴(kuò)展。我情不自禁地伸出手輕輕地?fù)崦幌�，它就像一個(gè)初見(jiàn)世面的小姑娘立刻把臉兒藏了起來(lái)，一會(huì)兒，又慢慢地張開(kāi)，真有趣！看著那嫩綠舒展的枝葉，我感受到了一種久違的沁人心脾的舒暢。
正沉浸在品味小草之美時(shí)，忽然間，我聽(tīng)到了一絲細(xì)微的聲響，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只小蝸牛，當(dāng)雨水順著殼上的小洞滲進(jìn)去時(shí)，它微微地抖動(dòng)了一下，似乎好讓自己快點(diǎn)醒來(lái)。它先將觸角伸出來(lái)瞅了瞅，接著就是頭和身體。它挪動(dòng)到一片葉子上，補(bǔ)充著自己消耗的體力，真可愛(ài)！沒(méi)想到，生命的體態(tài)竟是如此生動(dòng)，忽然間，我感受到了生命的可愛(ài)。
我站起身，向天空中望去，“好清新的空氣呀！仿佛帶著一絲清甜……”這時(shí)，我覺(jué)得大地充滿了生機(jī)，仿佛一切生物都在蠕動(dòng)、復(fù)蘇。突然，一滴雨落在我的眼睛里，打攪了我的視線，我直直地向上望去，只見(jiàn)這把已經(jīng)抉要散架的雨傘傘面上有一個(gè)快要裂開(kāi)的小洞，雨水從外面滲進(jìn)來(lái)，聚集成大水珠，落下來(lái)，接著又是一滴，兩滴。我想，這就是聚少成多吧！細(xì)雨落在我的臉上，劃過(guò)的絲絲清涼讓我與大自然更親近了，欣喜之情油然而生。
我放下雨傘，仰望天空，讓雨水盡情觸摸我的眼睛，臉頰乃至心靈，我好像已經(jīng)愛(ài)上了這種感覺(jué)，這種似曾有過(guò)的感覺(jué)，這種自然的美，這種獨(dú)一無(wú)二的美，這種能令人挖掘內(nèi)心快樂(lè)的美……此時(shí)此刻，我豁然開(kāi)朗：其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，不是能讓我們快樂(lè)的瞬間越來(lái)越少，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
尋找快樂(lè)初二作文 篇8
小學(xué)生活中，“寫(xiě)作業(yè)”幾乎是同學(xué)們天天必做的事，而“作業(yè)”在大多數(shù)學(xué)生眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！
記得在前不久的一天，數(shù)學(xué)老師給我們留了兩頁(yè)復(fù)習(xí)題作為家庭作業(yè)。我回到家興致勃勃地開(kāi)始做題。不一會(huì)兒功夫，我已經(jīng)做完一頁(yè)的復(fù)習(xí)題了，看著那一道道被我解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題，心里高興極了，心想：這么簡(jiǎn)單的題，半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)能做完！
沒(méi)想到好景不長(zhǎng)，剛做完畫(huà)圖題，就被一道看似簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算題難住了。我便把這道題先空著，做別的題去了�？墒�，等做完其他題再來(lái)思考這道分?jǐn)?shù)計(jì)算題的時(shí)候，我還是一竅不通，我想：其他難題我都解出來(lái)了，為什么這道這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題我卻做不了？我不服氣！為此，我還氣得哇哇大叫，撒嬌讓爸爸教我做這道分?jǐn)?shù)計(jì)算題。誰(shuí)知，爸爸看了題目，思考了一會(huì)兒后對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，這道題我也不太懂，要不下午你上學(xué)的時(shí)候，去問(wèn)問(wèn)你的數(shù)學(xué)老師吧，我也無(wú)能為力！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，立刻失望了。
后來(lái)，還是媽媽來(lái)勸我了：“我的寶貝女兒，你不要遇到難題就退縮，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。做作業(yè)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約過(guò)了十五分鐘，我便做完了。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。那時(shí)的我尋找到了做作業(yè)的快樂(lè)。
我想，我懂得了媽媽說(shuō)的話，我懂得了做作業(yè)的真正含義：做作業(yè)是一種享受，做作業(yè)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)我們正在思考問(wèn)題的時(shí)候便是一種享受。做作業(yè)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)。
不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎茏鲎鳂I(yè)時(shí)的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢？同學(xué)們啊！讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受做作業(yè)的快樂(lè)吧！加油！
尋找快樂(lè)初二作文 篇9
呼嘯的北風(fēng)吹走了秋天的落葉，南方的冬天雖比北方暖和，但從灰白不明的天空中似乎感受到了陣陣刺骨的寒意。我慢步在校園雨后的下午，思緒又隨著風(fēng)兒飄回了過(guò)去，那段令人回味的時(shí)光……
不知何時(shí)，偶爾翻開(kāi)那厚厚的同學(xué)錄，一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的面孔附帶著燦爛的笑容在我的視角里出現(xiàn)，像初晨的陽(yáng)光般給人一種無(wú)限的遐想與溫暖。看著看著，眼眶也悄悄濕潤(rùn)了。誰(shuí)不會(huì)為過(guò)去流淚呢？
呵，是啊。我想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)為了一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤，也有的時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)想法而翻臉不認(rèn)人，這時(shí)的我只是單純追求一種學(xué)習(xí)的結(jié)果。但當(dāng)我們的某個(gè)想法達(dá)成一致時(shí)，彼此的臉上就會(huì)洋溢著快樂(lè)與滿足。小學(xué)的六年，我在美麗的校園中追求到了一顆海納百川能理解他人的心。但這六年的時(shí)光，已經(jīng)遺留在歷史的歲月中，但它就像一層攻不可破的膜包裹著我的腦袋，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
到了中學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力和生活的節(jié)奏也隨之增加。有時(shí)連踹口氣的時(shí)間也沒(méi)有，下完修回到宿舍時(shí)總是累的不成人樣。這學(xué)期我又當(dāng)上了班長(zhǎng)，班上還有許多事情要處理，我還登上了松語(yǔ)文學(xué)社副社長(zhǎng)的寶座，每天都有一大疊的稿子等著我去整理……生活像是一個(gè)小籠子關(guān)住了我這只斷翅的鳥(niǎo)，望著蔚藍(lán)的天空，幻想著如何才能自由翱翔。幸好還是宿舍的哥們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候給予了我勇氣和信心，讓我在荊棘中找到出口。
漸漸的，自己的思想也樂(lè)觀了許多，有時(shí)自己想想，把事情想得復(fù)雜又是何苦呢，是在折磨自己么？從開(kāi)學(xué)到如今，當(dāng)一個(gè)個(gè)困難被我解決的時(shí)候，當(dāng)一次次我從失敗中走出的時(shí)候，這，又何嘗不是一個(gè)追求的過(guò)程呢？青春的火焰在我們心中不斷燃燒著，我在這一次次鍛煉中追求到了友誼、經(jīng)驗(yàn)……還有屬于自己的一份感動(dòng)。
忽然，我在回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。是啊，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，趁現(xiàn)在我們不如重新眺望藍(lán)天，在磨練中學(xué)會(huì)做人，在挫折中找到真諦，在追求中找到快樂(lè)。
雨，滴滴下了起來(lái)，
我?jiàn)^力向教室跑去，向成功的曙光跑去！
尋找快樂(lè)初二作文 篇10
昨天下午，我下樓去玩，帶上了我的荷蘭豬。一到樓下的小花園，我就興高采烈地把“毛毛”放了出來(lái)，讓它自己跑跑。
我剛要坐在石凳上休息一會(huì)兒，忽然看到我們英語(yǔ)班的同學(xué)了，我急忙又站起來(lái)跟她打招呼：“嗨！你也在這里玩呀？”那位同學(xué)說(shuō)：“是呀！你也來(lái)玩，還帶了你的‘小豬豬’呢！”我朝她笑了一笑，然后接著說(shuō)：“看，你腳下有棵四葉草！快撿起來(lái)！聽(tīng)說(shuō)撿到四葉草的人會(huì)得到幸運(yùn)和幸福的！”我的那位同學(xué)趕緊蹲下來(lái)，輕輕地把四葉草揪下來(lái)。
“不然我們一起去尋找‘幸�！桑 蔽艺f(shuō)�！昂冒。 蔽覀冏叩搅艘淮笃芏嗳~草的草地中，蹲下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始找。
我把毛毛放在一邊，讓它自由吃草。我突然發(fā)現(xiàn)，手邊有一棵四葉草，就趕緊揪下來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了小口袋里，接著，我們又找到了一棵，兩棵，三棵……
“累死啦！”我的那位同學(xué)不耐煩地朝我叫道，而我卻一點(diǎn)沒(méi)搭理她，而是告訴她：“只要你找到一顆四葉草，旁邊就應(yīng)該還有的！努力找找嘛！”她似乎明白了我的意圖，馬上改變的態(tài)度，開(kāi)始靜下心來(lái)慢慢的找四葉草。
“快來(lái)看！這是嘛東西？”我朝我的那位同學(xué)喊，因?yàn)樗x我太遠(yuǎn)了，不用吃奶的勁喊她是不會(huì)回過(guò)頭來(lái)的。我的那位同學(xué)便以百米沖刺的速度向我奔來(lái)�！翱炜�，這有一棵六葉草！”我的那位同學(xué)伸出手來(lái)一片一片地?cái)?shù)了數(shù)，還真是六葉草。她說(shuō)：“好奇怪哦！你以前發(fā)現(xiàn)過(guò)六葉草嗎？”“沒(méi)有，但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)五葉草�！苯又覀儌z又陷入了深深的大問(wèn)號(hào)之中，想一想六葉草到底是代表什么意思。我想的是，既然四葉草都很稀有了，那六葉草一定更稀有的，可我又馬上改變了想法，和我的那位同學(xué)想的一樣了，或許六葉草是代表危險(xiǎn)呢！想到這里，我不禁毛骨悚然。
“哎，我一共找到了8片四葉草，你呢？”那位同學(xué)說(shuō)道。我其實(shí)只找到了5片四葉草，就沒(méi)有回答她的話，而是對(duì)她說(shuō)：“你可真是幸福�。 蓖瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)：“嗨，我可是諸葛亮三氣周瑜——略施小計(jì)�！蔽业哪俏煌瑢W(xué)驕傲的對(duì)我說(shuō)。
通過(guò)這次尋找幸福的“實(shí)踐”，我們找到了幸福，同時(shí)，還找到了那種幸福中的快樂(lè)。
尋找快樂(lè)初二作文 篇11
身無(wú)分文，去尋找快樂(lè)，這是快樂(lè)天使交給我的任務(wù)。時(shí)間----一天。
假如給我一天尋找快樂(lè)的時(shí)間，不用寫(xiě)作業(yè)，不用背單詞，不用復(fù)習(xí)功課。我會(huì)到一個(gè)恬靜的公園，去呼吸濕潤(rùn)、清新的空氣，邊散步便聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱�？淳毺珮O拳的老大爺，聚精會(huì)神練功的樣子。最后來(lái)到公園的小河邊坐下來(lái)，看小魚(yú)賴床的樣子。哈！真有趣。拾起一顆石子兒扔入水中，水上的小圈便四散開(kāi)，閃爍著神圣的晨光，猶如威武的將軍，身上的金甲閃閃發(fā)光。河中的小魚(yú)也嚇得四處逃竄，真不該打擾它們的美夢(mèng)，頓時(shí)有了一種當(dāng)壞孩子的感覺(jué)……
中午的炎熱迫使我離開(kāi)了公園，欣賞了許久良辰美景的我，有些疲倦，不知什么時(shí)候肚子也開(kāi)始“叫”了。我決定去教堂祈禱順便吃一些圣餐，到了教堂祈禱了一會(huì)兒后，和其他的人唱了一首歌。幾個(gè)打扮得像教堂工人摸樣的人端來(lái)一些食物，沒(méi)吃午餐的我狼吞虎咽幾口便將美味的食物一掃而光，我滿意地拍了拍肚子，臉上洋溢著溫暖的笑，剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)身邊的人都在看著我。頓時(shí)我的臉上變得紅彤彤的洋溢著歉意的微笑……
走出教堂臉上的“辣”好了許多，不禁回頭望去，只見(jiàn)吃圣餐的人都是一臉嚴(yán)肅，吃得很慢！哦！原來(lái)吃圣餐要慢慢享受�。∠氲竭@兒，臉上不禁又一陣“辣”�；氐阶畛醯墓珗@，不再感到熱了。小魚(yú)一邊吃著魚(yú)食，一邊互相玩耍，真是悠哉游哉。猛然間背后遭到拍打！我回頭一看是我一個(gè)失去聯(lián)系很久的朋友，我們坐了下來(lái)，聊起了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活�？粗羞b嬉戲，談著喜歡的話題，我們情投意合。時(shí)間飛快像炫目的流星轉(zhuǎn)瞬即逝……。我們互相留了電話各自踏著夕陽(yáng)，走向了回家的路……，小魚(yú)拍了一下水，水中的黃昏立即各自逃竄，猶如快樂(lè)的時(shí)光令人不舍……
給你一個(gè)問(wèn)題：什么是收獲？
給你一個(gè)答案：這就是收獲！
給你一個(gè)問(wèn)題：什么是驚喜？
給你一個(gè)答案：這就是驚喜！
給你一個(gè)問(wèn)題：什么是快樂(lè)？
給你一個(gè)答案：這就是快樂(lè)！
給你一個(gè)忠告：榮譽(yù)未必邀來(lái)快樂(lè)，財(cái)富也未必?cái)y帶幸福。朋友，請(qǐng)你在明天的大驚喜到來(lái)之前，留意今日的風(fēng)景，盡享今日的平淡快樂(lè)！
尋找快樂(lè)初二作文 篇12
從前有個(gè)很富的人，他什么都有，就是缺少快樂(lè)。為此，他很苦惱。他四處打聽(tīng)怎么樣才能怎么樣才能變得快樂(lè)起來(lái)，有個(gè)人給他支招，說(shuō)：“像你那么有錢，可以開(kāi)個(gè)小店，用高價(jià)來(lái)買快樂(lè)。”“對(duì)呀，相信總有一個(gè)人可以給我?guī)?lái)快樂(lè)的！”他的臉上頓時(shí)有了些光彩。于是，他開(kāi)了個(gè)小店，名字就叫“希望快樂(lè)”，旁邊還有行小字“高價(jià)買快樂(lè)”。
開(kāi)業(yè)第一天，就有一個(gè)小女孩來(lái)分享快樂(lè)。他打量了一番小女孩：看起來(lái)很窮，但是身上收拾的干干凈凈。他不禁妒忌起來(lái)小女孩：一個(gè)小窮孩，居然都有我所沒(méi)有的快樂(lè)！但是，他還是微笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“孩子，你有什么快樂(lè)的事情��？”“嗯…”小女孩有些害羞，“我爸爸終于答應(yīng)我，讓我上學(xué)了！我可以和伙伴們坐在同一間教室學(xué)習(xí)了!”他覺(jué)得有些可笑，說(shuō)：“孩子，過(guò)不了多久，你就會(huì)厭煩學(xué)校的生活了。到時(shí)候，你怕會(huì)求著退學(xué)呀�！毙∨⒂悬c(diǎn)生氣了，大聲的說(shuō)道：“不會(huì)的，我很喜歡學(xué)校的生活！”小女孩說(shuō)完便走了。
就這樣，他百般無(wú)聊的過(guò)了幾天，終于又有人來(lái)了。這次來(lái)的是位老爺爺，滿臉笑容。還沒(méi)等著問(wèn)，老爺爺就笑呵呵地說(shuō)：“我兒女孝順，最近又添了個(gè)大胖孫子，人是越活越年輕嘍。”他有點(diǎn)憂愁的說(shuō)：“老爺爺啊，這雖然很好，但是我怕他們只顧著孫子就把您給忘了。就算還像以前一樣的孝順，但是我怕您的孫子太頑皮，您老吃不消啊”他說(shuō)著說(shuō)著，老爺爺臉上的光彩沒(méi)有了，慢吞吞的走了出去。
接著的幾個(gè)月，很多人來(lái)買賣快樂(lè)，可他都覺(jué)得是些傷心的事。他又開(kāi)始苦惱了，于是就去請(qǐng)教一位智者。
“智者啊，都說(shuō)你能解決各種的煩惱。請(qǐng)問(wèn)，為什么其他人覺(jué)得開(kāi)心的事情，而我卻覺(jué)得是一些不好的事情呢？”他問(wèn)。智者語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，幸運(yùn)和不幸是一枚硬幣的兩個(gè)面，想要幸運(yùn)，就必須容納不幸。同樣，一件事物本身也是有兩個(gè)面的，別人看到了快樂(lè)那個(gè)面，而你看到了不快樂(lè)那面，這正是你問(wèn)題的所在。凡事都往好處想，這樣才能變得快樂(lè)，你不妨試試。”想起以前的那些事情，他突然領(lǐng)悟了，快樂(lè)的向家走去。
尋找快樂(lè)初二作文 篇13
尋找快樂(lè)十一長(zhǎng)假了，沒(méi)能如愿以償出去旅游的我整天悶悶不樂(lè)的坐在家里的長(zhǎng)椅上發(fā)呆，媽媽見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“明天一定帶你去個(gè)好地方！”話說(shuō)：“君子一言，駟馬難追�！眿寢尶墒莻�(gè)遵守諾言的人，我一聽(tīng)，瞌睡蟲(chóng)就來(lái)了，真希望一覺(jué)醒來(lái)明天就到了！
第二天，我覺(jué)得今天的天比往日更明朗，天空格外的藍(lán)，太陽(yáng)格外的紅，云朵格外的白，真是個(gè)好天氣。我以最快的速度洗漱完畢，就等著準(zhǔn)備出發(fā)了，可是結(jié)果令我大失所望，我們來(lái)的不是沈陽(yáng)，更不是大連發(fā)現(xiàn)王國(guó)，而是一個(gè)偏僻的山村——一個(gè)長(zhǎng)滿了玉米的地方……顯然，我并不高興，但接下來(lái)提事讓我回味無(wú)窮……
登上農(nóng)村的大山，我的心被這里的每一棵樹(shù)，每一根草，每一朵花深深的吸引住了，我好像踏進(jìn)了另一個(gè)世界，整個(gè)身軀完完全全投入了森林的懷抱，大森林仿佛是個(gè)“森林氧吧”我的靈魂，被吸了進(jìn)去，留在城市里的只有一個(gè)軀殼。所有的不快樂(lè)，所有的憂愁，所有的怨恨都被置之于腦后，留下的只有開(kāi)心，快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，這就是在森林里的我。
“��！我找到蘑菇了！”隨著爸爸的喊聲，我的快樂(lè)之旅開(kāi)始了……天吶！我怎么一個(gè)蘑菇也沒(méi)找到，我有些沮喪了，剛上山的興奮勁兒也消減了一大半，我一屁股坐在地上，隨手摘下一朵小黃花，聞聞小野花的清香，我合上眼睛，仿佛在跟它訴說(shuō)著自己的遭遇，小花好像聽(tīng)懂了似的，山風(fēng)一吹，像舞蹈演員一樣向我點(diǎn)頭，我受到了一點(diǎn)鼓舞，把小花輕輕放在地上，就在我把小花放在地下的時(shí)候，一個(gè)濕漉漉的東西觸到了我的手指尖兒，是什么？原來(lái)是下個(gè)帶著露水的十分新鮮的蘑菇，我高興壞了，頓時(shí)來(lái)了精神，我一下子站起來(lái)，拍拍身上的塵土，原來(lái)蘑菇只找快樂(lè)的人啊！是啊，比起那些永遠(yuǎn)也上不了一次大山，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)一抹綠色，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)叫的人，我們有多么幸運(yùn)，多么幸福��！我們沒(méi)有理由說(shuō)不快樂(lè)！在這次采蘑菇的途中，我不只收獲了蘑菇，也收獲到了耐心和觀察力，但更重要的是我尋找到了我在城市里找不到的快樂(lè)……
尋找快樂(lè)初二作文 篇14
古語(yǔ)云：不以物喜，不因已悲！事實(shí)上，一個(gè)生活在當(dāng)今世界的人應(yīng)該快樂(lè)地生活，而不是整天為一件無(wú)關(guān)緊要的小事而奮斗，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找幸福。
我是一個(gè)對(duì)瑣事感性的人，經(jīng)常由于自身某層面沒(méi)有搞好而覺(jué)得煩惱。由于害怕別人說(shuō)我沒(méi)本事，害怕說(shuō)做一丁點(diǎn)兒小事兒都做得這般不盡人意。因此，我經(jīng)常感覺(jué)自己很失敗，對(duì)他人比起來(lái)，自己是多么的的稍遜。有時(shí)還會(huì)繼續(xù)感覺(jué)自身生出來(lái)便是遭罪的，便是一個(gè)無(wú)足輕重的小小小女配角。
因此，我該學(xué)會(huì)在失落中尋找快樂(lè)，我一天到晚為一點(diǎn)瑣事而犯愁，那樣只會(huì)提升自身的苦惱，給自己釋放不在乎的工作壓力，卻不可以解決困難，只會(huì)積少成多，愈來(lái)愈多。何況，我一天到晚那樣憂慮，時(shí)間不容易因而而停留，地球上也不會(huì)因而而反轉(zhuǎn)。
我要學(xué)會(huì)在失落中尋找快樂(lè)。一個(gè)的以往即便再如何煩悶，那也僅僅以前。千萬(wàn)別為以往的瑣事而難以釋?xiě)�，我要在從以往的失敗中得到�?qū)動(dòng)力，而不是再次讓自身淪落下來(lái)。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可恥�？蓯u的是，他不能輕易地從失敗中吸取教訓(xùn)，而只是再次墮落。因此，我別由于自身的失敗、過(guò)失而煩悶，這種失敗能豐富多彩人生之路親身經(jīng)歷。因此，我要為能在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而愉悅。
我要學(xué)會(huì)在失落中尋找快樂(lè)，即便你如今再煩悶，那也不一定意味著你的未來(lái)有多么的的憂愁，將來(lái)的幸福還在于你能不能在如今的煩悶中興起。假如一個(gè)人就一天到晚只會(huì)自暴自棄，那麼，這個(gè)人的未來(lái)也還是如今一個(gè)樣。假如一個(gè)人能因現(xiàn)況的不幸福而此后發(fā)憤圖強(qiáng)，那麼，這個(gè)人的未來(lái)便會(huì)有一定的改變。
我盡管如今各層面都很很差，但起碼我還有誠(chéng)摯的友情，我還在某層面盡管比不了他人，但相信，因?yàn)槲矣歇?dú)到之處。
千萬(wàn)別自身折磨自己，那樣不值，只會(huì)消弱自身的信念，讓自身傷痕累累。我要在失落中找回自己，在失落中得到驅(qū)動(dòng)力，在失落中抵達(dá)取得成功的之岸，并在失落中綻開(kāi)自身的風(fēng)彩。
因此，我要在失落中找到歸屬于自身的物品！勝利女神已經(jīng)等著我！
尋找快樂(lè)初二作文 篇15
有一只小熊，他每天都在洞里睡覺(jué)，從不知道快樂(lè)是什么。
有一天，小熊對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我要出門去尋找快樂(lè)。爸爸、媽媽感到很驚訝，想著小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓他單獨(dú)出去闖闖也是好的，就同意了。于是，小熊背上裝有食物的背包，拿起雨傘，出門去尋找快樂(lè)了。
小熊走呀走，他來(lái)到了一條河邊，看見(jiàn)河里有一條金魚(yú)在游，就問(wèn)：金魚(yú)金魚(yú)，你知道快樂(lè)是什么嗎？
不知道。金魚(yú)答完，搖一搖尾巴游走了。
小熊失望地繼續(xù)往前走，走著走著天黑了，小熊來(lái)到了一間房屋前，就上前敲門，來(lái)開(kāi)門的是一位老婆婆。小熊問(wèn)老婆婆：老婆婆，我能在你家住一晚嗎？
當(dāng)然可以。老婆婆把小熊領(lǐng)進(jìn)了屋。
小熊來(lái)到一個(gè)比較暖和的角落，把食物從背包里拿出來(lái)，放開(kāi)肚皮，大吃起來(lái)。吃完晚飯，小熊躺在了老婆婆為他準(zhǔn)備的軟綿綿的床上，一下子就呼呼大睡了。
第二天早上，小熊向老婆婆道謝后問(wèn)老婆婆：老婆婆，你知道快樂(lè)是什么嗎？
我不知道，老婆婆說(shuō)，但我現(xiàn)在很快樂(lè)。
小熊告別了老婆婆，繼續(xù)去尋找快樂(lè)了。
迎面走來(lái)一只小白兔，蹦蹦跳跳的。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把小白兔的帽子吹到了樹(shù)枝上，小白兔不會(huì)爬樹(shù)，站在樹(shù)下干著急。小熊連忙爬上樹(shù)，幫小白兔把帽子拿了下來(lái)。小白兔連聲說(shuō)謝謝。小熊邊說(shuō)不用謝邊問(wèn)小白兔：你知道快樂(lè)是什么嗎？
我不知道，小白兔回答道，但我現(xiàn)在很快樂(lè)。
小熊感到很奇怪，一邊走，一邊想：快樂(lè)到底是什么呢？
路上，他看見(jiàn)了小豬幫助狐貍洗衣服，狐貍感激地對(duì)小豬說(shuō)謝謝，小豬笑瞇瞇地不答。小熊突然想到，自己得到了老婆婆的幫助，自己很感激，老婆婆也說(shuō)自己很快樂(lè)；自己幫小白兔拿帽子的時(shí)候，小白兔很開(kāi)心，自己也很快樂(lè)。他不禁叫出聲來(lái)：我終于知道快樂(lè)是什么了！
小熊快快樂(lè)樂(lè)地回家了�；氐郊依�，爸爸媽媽問(wèn)小熊：你找到快樂(lè)了嗎？
得到別人的幫助，是快樂(lè)的；幫助別人，更是快樂(lè)的。小熊答道。
從此，小熊不再成天睡覺(jué)，因?yàn)樗麨樽约褐圃旌芏嗪芏嗟目鞓?lè)。
尋找快樂(lè)初二作文 篇16
快樂(lè)如一瓶誘人的香水，讓人充滿醉人的香氣，快樂(lè)如一塊可口的蛋糕，讓人回味無(wú)窮；快樂(lè)如一曲美妙的音樂(lè)，讓人聽(tīng)后輕巧自在……
我是一個(gè)快樂(lè)的小男孩，每天輕巧自在，做我自己快樂(lè)的事兒，生活在一個(gè)美麗的縣城，但那天我在尋找快樂(lè)。
家中尋找快樂(lè)
在那早晨，天氣晴朗。那時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有全部露出來(lái)，但也非常耀眼。外面有很少的人在走動(dòng)著。我是家中第一個(gè)起來(lái)的，就去問(wèn)爺爺：“爺爺，爺爺……做什么最快樂(lè)？”爺爺生氣地說(shuō)：“去，別煩我！”我又去問(wèn)奶奶：“做什么事最快樂(lè)？”奶奶也生氣地說(shuō)：“別煩我，去睡覺(jué)吧！去！”我又問(wèn)親愛(ài)的媽媽：“媽媽，媽媽，做啥事最快樂(lè)呀？” 媽媽這么溫柔，居然也說(shuō)：“別煩我！兒子讓我睡會(huì)兒，真煩！”……我一直問(wèn)到中午，中午的天氣火辣辣的，累的我口干舌燥。但是，后來(lái)又問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)，看電視最快樂(lè)。可我感覺(jué)不是，又問(wèn)奶奶，奶奶回答：“每天玩麻將最快樂(lè)！”我又去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“每天都買新衣服最快樂(lè)！”可是，這些都不是我想要的最佳答案。爸爸仿佛看透了我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“其實(shí)做什么事都快樂(lè)，只是你自己有自己的快樂(lè)，不需要問(wèn)別人�！笨墒牵也恍�，又去社會(huì)上問(wèn)……
社會(huì)尋找快樂(lè)
那天，天氣陰沉沉的，街上行人很少。我走出家門口，看見(jiàn)一位掃垃圾的老爺爺，問(wèn)：“老爺爺，做什么事兒最快樂(lè)？”他回答：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天發(fā)工資最快樂(lè)！”我走了，又看見(jiàn)一位郵遞員問(wèn)：“叔叔，做什么事兒最快樂(lè)？”“每天用一分鐘把郵件送到最快樂(lè)！”我走了，又問(wèn)一位初中老師，老師說(shuō)：“其實(shí)，做什么事兒都很快樂(lè)，每個(gè)人都有自己快樂(lè)的事�！蔽疫�是不信，又去尋找快樂(lè)……
尋找大自然的快樂(lè)
墻角數(shù)枝梅，凌風(fēng)獨(dú)自開(kāi)的冬天，我問(wèn)雪：“做什么事兒最快樂(lè)？”雪落在我的手上，仿佛在說(shuō)：我能多活一秒就好。又問(wèn)松樹(shù)：“什么是最快樂(lè)的呀？”松樹(shù)搖動(dòng)枝葉似乎在說(shuō)：“別讓人們砍伐我就可以了。”我又問(wèn)刺骨的寒風(fēng)：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，什么是最快樂(lè)的呀？”寒風(fēng)嗚嗚低語(yǔ)：“能一直飛，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最快樂(lè)的事兒了。”它們的想法根本不是我要的最佳答案。我又想起爸爸和初中老師說(shuō)的話，最后我信了。
尋找快樂(lè)可真好啊！
尋找快樂(lè)初二作文 篇17
看過(guò)這么一句話，“文有不通方可愛(ài)”。說(shuō)的是文章不可橫平豎直，一馬平川，一覽無(wú)遺，應(yīng)該有點(diǎn)曲折、起伏，甚至不順暢之處，給讀者以想象空間，讓讀者有種快樂(lè)的收獲。這與“文似看山不喜平”不謀而合。
的確，筆直是令人欣喜的，但即使在平川，我們也見(jiàn)不到筆直的河流。有人說(shuō)，河流的曲線是為了美麗，當(dāng)一條河流經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候，彎曲的河道恰能過(guò)濾沉淀帶著的泥沙，我們的心也會(huì)隨著九曲十盤的河流沖蕩回旋。
人生如文、如河，曲折多多。然而為什么我們處在遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂、生死且經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的地方，卻很難輕松呢？
毋庸諱言，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，刻意追求完美是造成我們不能輕松快樂(lè)的一個(gè)主要原因。年幼者不愿被長(zhǎng)輩羈絆著，年長(zhǎng)者擔(dān)心子女前程；貧困者渴望財(cái)富心愿的快速實(shí)現(xiàn)，富有者著急富裕程度被人趕超；男人期待事業(yè)成功，女人則擔(dān)心美貌不再……總之，人人都把追求完美作為人生奮斗的主要目標(biāo)，有條件的上，沒(méi)條件的創(chuàng)造條件也拼命地上，這叫人能快樂(lè)起來(lái)嗎？當(dāng)然，能擁有“完美”固然值得羨慕，但“完美”到底是個(gè)什么概念，誰(shuí)也沒(méi)譜。
托爾斯泰在《人的生命的基本矛盾》中分析道：“人不可能想象追求沒(méi)有個(gè)人幸福愿望的生活，但在追求實(shí)現(xiàn)這種幸福時(shí)，人才注意到這種幸福取決于別人的幸福�！贝髱煂�(duì)人生的精辟見(jiàn)解啟示我們：一個(gè)人若沉浸于功利境界不能自拔，便只會(huì)顧及自己，永遠(yuǎn)擺脫不掉精神上的痛苦。
天空不夠完美，因?yàn)樗袝r(shí)布滿陰霾，甚至狂風(fēng)暴雨；大海不夠完美，因?yàn)樗偸求@濤駭浪，甚至卷人入底；米洛斯的維納斯不夠完美，因?yàn)樗チ穗p臂。每個(gè)人、每個(gè)事物都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都有一絲小小的缺憾，只要你不苛求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)，大海是那么寬，維納斯是那么美。
其實(shí)，一個(gè)完美的人，在某種意義上說(shuō)也是一個(gè)可憐的人。因?yàn)橥昝�，他無(wú)法承受探險(xiǎn)者命懸一線的刺激；因?yàn)橥昝�，他無(wú)法領(lǐng)略拾荒者飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛；因?yàn)橥昝�，他無(wú)法擁有失敗者臥薪嘗膽的堅(jiān)韌。因此，只有摒棄“完美即快樂(lè)”的人生邏輯，人才能快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)然，這世界上壓根兒就沒(méi)什么完美的人和事兒。獲得快樂(lè)的寶典，就是要學(xué)會(huì)放下。
尋找快樂(lè)初二作文 篇18
小時(shí)候，我不知道快樂(lè)是什么東西？只知道每個(gè)人都擁有快樂(lè)。我卻沒(méi)有快樂(lè)？這是為什么？別人有我卻沒(méi)有？是我和別人不同嗎？這些問(wèn)題一直浮現(xiàn)在我的腦海里。
我去問(wèn)鄰居阿姨：“阿姨什么是快樂(lè)？”阿姨回答：“快樂(lè)就在你身邊。”在我的身邊……？
我走出我家大門，看看東看看西，什么都沒(méi)有。我又抬頭仰望天空，想想空中應(yīng)該會(huì)有吧！腦子里又顯示出那些問(wèn)題。也沒(méi)有，我只好低著頭沮喪的回了家。
我又想了想：是不是我路線走錯(cuò)了！拿起地圖在地圖中尋找快樂(lè)，可什么也沒(méi)找著。鄰居家和我同齡的小白對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要尋找快樂(lè)，這談何容易？”我說(shuō)：“我堅(jiān)信有這東西。我不放棄，不能泄氣，路是人走出來(lái)的，有這么多人走過(guò)這條路，我就不信我找不到這條路。”
長(zhǎng)大一點(diǎn)，我上了小學(xué)。我理解了快樂(lè)的意思。但我為什么不能擁有它？
我來(lái)到五馬街，看到青年靚仔和火辣的少女，他們?cè)谝黄鸱浅？鞓?lè)，臉上的笑容一直綻放！又看到一對(duì)年輕夫婦抱著小嬰兒，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！
他們這么開(kāi)心，我卻還是不開(kāi)心！
我尋找勞累，我決定回家。
回到家，桌上有一杯苦茶，還有幾本書(shū)，我拿起書(shū)，品著茶，看著書(shū)，陶醉了，腦中的問(wèn)題可以放一下，休息一下……
第二天，我疑惑不解得去問(wèn)老師，“老師‘快樂(lè)在那里’？”老師笑著說(shuō)：“快樂(lè)就在你的身邊？在老師夸獎(jiǎng)你時(shí)，你是不是很快樂(lè)很開(kāi)心呢？你媽媽給你買新衣服新褲子新玩具……時(shí)你有沒(méi)有感到很快樂(lè)很開(kāi)心？我紅著臉回答：“有”。老師笑呵呵的說(shuō)：“你懂了吧！這就是快樂(lè)，快樂(lè)是要你去發(fā)現(xiàn)的！”
到了初中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)總是不注意地出現(xiàn)在我的`身邊！尋找快樂(lè)時(shí)，我并沒(méi)有到快樂(lè)，但是在這過(guò)程中我并沒(méi)有在自己身上找。
晚上又想起問(wèn)題我情不自禁地說(shuō)：
“快樂(lè)，是我‘眾里尋他千百度’。的快樂(lè)！”
我找遍周圍，去尋找一份屬于自己的快樂(lè)�！嚾换厥�，它卻在燈火闌珊處’卻發(fā)現(xiàn)它在我的身上。
尋找快樂(lè)，尋找到一條屬于自己的通向心靈快樂(lè)的這條路！感悟到心底的快樂(lè)，尋找心底的快樂(lè)！
尋找快樂(lè)初二作文 篇19
小豬悶悶不樂(lè)地坐在家里問(wèn)自己：“我快樂(lè)嗎?不!我不快樂(lè)。可快樂(lè)是什么呢?”小豬決定出去尋找快樂(lè)。
走呀走呀，走到了森林，小豬看見(jiàn)孔雀穿著美麗的衣裳，心想;孔雀穿得這么漂亮，她一定知道什么是快樂(lè)。小豬跑過(guò)去問(wèn)孔雀：“孔雀姐姐，你知道快樂(lè)是什么嗎?”孔雀自豪地說(shuō)：“快樂(lè)嗎，就是天天穿著美麗的衣裳!”“那你能幫我也縫一件嗎?”小豬問(wèn)道�！翱梢�!”孔雀爽快地答應(yīng)了。僅一天時(shí)間，孔雀就為小豬縫制了一件和自己一模一樣的華麗外衣。小豬趕緊穿上，覺(jué)得自己找到了快樂(lè)。
走呀走呀，走到了路邊，天出奇地?zé)�，小豬覺(jué)得穿著衣服不如敞著肚皮舒服�！半y道快樂(lè)也會(huì)成為負(fù)擔(dān)?這不是真正的快樂(lè)!”小豬脫下新衣服，繼續(xù)往前走。
小豬來(lái)到果樹(shù)下，突然幾個(gè)桃子打在了小豬的頭上。小豬頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，氣憤地大叫道:“誰(shuí)呀?”。原來(lái)一只小猴正在樹(shù)上笑哩!小豬心想：小猴是快樂(lè)的精靈，他一定知道快樂(lè)是什么。小豬趕忙換了一副笑臉問(wèn)小猴：“小猴弟弟，你知道快樂(lè)是什么嗎?”小猴想都不想，便脫口而出：“快樂(lè)嗎，就是吃著香甜的水果!”“你能帶我一起吃嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!”小猴從果樹(shù)上摘下許多桃子、蘋(píng)果給小豬，小豬吃飽了，拍拍肚皮，打了幾個(gè)飽隔，和小猴道別，繼續(xù)向前走，走著走著，肚子又 “咕咕”的叫起來(lái)。難道快樂(lè)也會(huì)隨著時(shí)間消失?這不是真正的快樂(lè)!小豬一邊走一邊想。大樹(shù)俯視著他，小草仰望著他，小豬心里難過(guò)極了。“到底什么才是真正的快樂(lè)?”小豬自言自語(yǔ)道。
走呀走呀，小豬感到有誰(shuí)在拍自己的后肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是小熊。“熊老弟，你好啊!”小豬話剛說(shuō)完，驚奇地發(fā)現(xiàn)小熊正在隨著音樂(lè)跳舞，剛才是不小心拍到了他�！澳阍诟蓡�?”小豬掏出手帕遞給大汗淋漓的小熊。“我在跳舞!”“你這么胖，還跳舞?”小豬吃驚地問(wèn)�！拔以谧鑫蚁矚g的事，所以我感到非�？鞓�(lè)!”小豬聽(tīng)后心里非常感動(dòng)�！拔液芟矚g唱歌，雖然我的歌聲能讓河馬大叔笑掉牙，讓長(zhǎng)頸鹿阿姨笑扭脖子，但我不能放棄愛(ài)好，因?yàn)橹挥羞@樣我才不會(huì)不快樂(lè)�！�
小豬懂得這個(gè)道理后，便毫不猶豫地隨著小熊的舞步大聲唱了起來(lái)，“我找到了真正的快樂(lè)啦!啊啊啊啦啦啦呀呀呀……”
尋找快樂(lè)初二作文 篇20
生活中不是缺少快樂(lè)，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心。
——題記
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，無(wú)論在學(xué)校還是在家中，我都像一只快樂(lè)的燕子，飛到哪兒，就留下一串銀鈴般的歡笑。
有一次年少的妹妹問(wèn)我：“姐姐，你為什么總是笑呢？”我微笑著說(shuō)：“因?yàn)槲铱鞓?lè)呀！”“那快樂(lè)是什么呢？那里有快樂(lè)呢？”面對(duì)她連珠炮似的發(fā)問(wèn)，我也不知如何回答，于是我決定帶她去尋找快樂(lè)。
清晨，第一縷陽(yáng)光洋洋灑灑地瀉在了我的窗臺(tái)上，我醒了。在陽(yáng)光中伸了個(gè)懶腰，享受著陽(yáng)光親吻我的臉頰，嗅著陽(yáng)光芬芳的氣息，我快樂(lè)急了，于是笑著將妹妹拖了起來(lái)，告訴她：“跨哦了來(lái)了！”妹妹一股腦兒穿上衣服，站在我窗前，將小小的臉蛋向著陽(yáng)光，開(kāi)心的笑了，我問(wèn)她：“快樂(lè)嗎？”她閉著眼睛甜甜地說(shuō)：“是��！”可不一會(huì)她帶著沮喪轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“可是太陽(yáng)總要落山的！”我立即拉起她跑了出去，去尋找更多的快樂(lè)。
我們來(lái)到公園里，奔向那片碧綠的草坪。我躺在草坪上，將手枕在頭下，閉起眼睛，感受周遭的一切，妹妹也學(xué)著我的樣子躺在我身旁，我問(wèn)她：“你感受到了什么？”妹妹天真地說(shuō)：“什么也沒(méi)有。”“沒(méi)有風(fēng)嗎？”我反問(wèn)。妹妹靜靜地收尋著，突然驚叫：“是呀，有風(fēng)！”和煦的風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠過(guò)耳畔，留給我快樂(lè)。妹妹天真地笑到：“現(xiàn)在我很快樂(lè)！可是姐姐，風(fēng)是會(huì)停的�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，又拉起她離開(kāi)了。
我們來(lái)到了竹林，已是黃昏，我們并肩坐在石頭上。鳥(niǎo)鳴嚶嚶，撥動(dòng)我的心弦，倦鳥(niǎo)歸林，牽動(dòng)我的情絲，于是我會(huì)心的一笑。妹妹說(shuō)：“姐，你又笑了！“我撫摸著她的頭，問(wèn)道：“這里美嗎？”妹妹仔細(xì)觀察了一番，露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩：“真的很美，很美！”“但是美景總不會(huì)長(zhǎng)久！”她有沮喪了。我隨即說(shuō)道：“至少還有這里清新的空氣呀！”妹妹一愣，深吸了口氣，既而快樂(lè)得又蹦又跳：“是��！空氣不會(huì)沒(méi)有，快樂(lè)也不會(huì)走了！”
望著妹妹純潔的笑，我想告訴她，其實(shí)，快樂(lè)無(wú)需尋找，她就像手邊的糖，我們要做的只是發(fā)現(xiàn)它，將它放進(jìn)嘴里而已……
尋找快樂(lè)初二作文 篇21
在平淡的一天，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而難過(guò)一天，明明可以去歡快的度過(guò)，卻往往自尋煩惱。
我的一位同學(xué)非常的霸道，但我仍然和她做朋友，有一天下課，我湊到楊銳那，開(kāi)始欣賞她的文具盒。楊銳是個(gè)愛(ài)美的女孩，什么都買好看的。那個(gè)筆盒是兩層的，帶著粉色米妮圖案和白色花紋。我輕輕打開(kāi)她的鉛筆盒，撫摸著滑溜溜的外殼，這時(shí)，楊銳走過(guò)來(lái)，“干什么？我的東西輪不著你碰！”說(shuō)著，拿手用力推了我?guī)紫�。我傷心極了，就像針刺了我的心。我愣住了，怎么會(huì)交出這么一個(gè)朋友，鉛筆盒也不讓動(dòng)，我一邊跑回自己的座位一邊用手抹著眼淚，發(fā)出“嗚嗚”聲，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。有的對(duì)我說(shuō)，“
楊銳多討厭！別和她玩了。”一個(gè)男生悄聲對(duì)我說(shuō)：“別傷心，哭什么！”塑料的玻璃板上映著我紅紅的眼圈，看著看著更傷心了，哭聲中透露著對(duì)楊銳的厭煩�！澳憔椭揽蕖保瑮钿J走過(guò)來(lái)大聲的吼道，比剛才還打了一點(diǎn)。那事發(fā)生在第二節(jié)課，使我一整天，直到熟睡的那一刻都在難過(guò)。
最后一節(jié)課的卷子，也不知錯(cuò)了多少�；丶覍�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是想著白天發(fā)生的事情，心不在焉，課外題做得一塌糊涂。沒(méi)想明白今后如何去做，是和她繼續(xù)玩還是干脆躲開(kāi)她？如果和她玩，她也許會(huì)不加我，或出現(xiàn)類似昨天的事；若不和她玩，干點(diǎn)別的，她也許會(huì)主動(dòng)找我……
第二天一大早，我想明白了，我為什么偏和楊銳玩呢？我不該找那么多的煩惱，應(yīng)該去尋找快樂(lè)。語(yǔ)文課里曾經(jīng)學(xué)過(guò)：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，使每一天活的更加精彩有力。我這樣傷心是浪費(fèi)生命，我應(yīng)該忘掉煩惱，因?yàn)檫�有很多快樂(lè)的事情等著我呢。
第二天，我想了一個(gè)妙招——帶了一本《魔術(shù)101》去學(xué)校。這東西真的惹人注意，一下課就有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的要和我玩�！鞍ィ覀兘o別人演演！”“這個(gè)有意思，回家我告訴我媽！”“……”嘿，我又讓世界充滿快樂(lè)了！心里還真開(kāi)心哩！
從此以后，我一直很小心謹(jǐn)慎，不惹出眼淚，也不惹出傷心。生活中有許多小事，只要你找到快樂(lè)，那生活一定會(huì)更加精彩！
尋找快樂(lè)初二作文 篇22
今年九月份，我們已經(jīng)升入初三，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不少人抱怨什么作業(yè)太多，考試太多之類的，也有時(shí)聽(tīng)人說(shuō)懷念小學(xué)的日子，那樣就可以擁有大把大把地時(shí)間來(lái)玩樂(lè)。歸結(jié)到底就是一句話，初三生找不到快樂(lè)，因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)外什么都不能做。
如果能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)該有多好。
比如說(shuō)，背古詩(shī)文就是個(gè)很好的例子。站在空曠的教室里手捧語(yǔ)文書(shū)，背什么“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！彼季w就從聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義遷到了壯美的岳陽(yáng)樓。剛從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”虔誠(chéng)的祝愿中走出來(lái)，又陷入“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼氣氛中來(lái)。背這些詩(shī)詞時(shí)，總會(huì)感慨生命中的喧囂永不沉默，我們從一個(gè)夢(mèng)中驚醒，步入另一個(gè)夢(mèng)中，景色多種多樣，每個(gè)人都沉湎于自己的情感之中。
我不是很喜歡數(shù)學(xué)，但上了初三之后我嘗試著讓自己發(fā)掘數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，什么二次根式、旋轉(zhuǎn)、圓，都把它們當(dāng)成上帝送給我們的表情符號(hào)好了，我們把這些表情符號(hào)裝飾在頭腦之中，融入到生活的一點(diǎn)一滴里，甚至有一次我跟我的課外班同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你求它和氧氣反應(yīng)后生成的物質(zhì)并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。”
再談?wù)劵瘜W(xué)，初中的化學(xué)偏文科多一些，自然而然的，死記硬背的東西要比計(jì)算的東西占更大比例，于是我嘗試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)來(lái)背，意外地發(fā)現(xiàn)它比“床前明月光”還好記憶，和室友一塊唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，什么“五十六種元素，升高化合價(jià)……”制取氧氣的各種注意事項(xiàng)就都牢記在心里了，化學(xué)注重的是方法，而方法不是只有窩在房間盯著化學(xué)書(shū)看這一種。
既然生活中只剩下學(xué)習(xí)，那么就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。
生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。
尋找快樂(lè)初二作文 篇23
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛吹動(dòng)了心靈；青春的畫(huà)筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間，猛然發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了什么——快樂(lè)。
——題記
洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂(lè)；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè)；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的快樂(lè)呢？
初三的學(xué)習(xí)生活，郁悶難耐，一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過(guò)。雖然，這對(duì)我而言并不算可怕，卻在無(wú)意間，少了幾分原有的生活色彩。或許，在字典里，“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋，但在我的心中，“快樂(lè)”便是釋放。
尋尋覓覓，少不免會(huì)冷冷清清。
轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮，我們就已背起沉重的書(shū)包，拖著顫抖的身軀，走在上學(xué)的路上了。寒風(fēng)無(wú)情地吹著，而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題，正確說(shuō)來(lái)，我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現(xiàn)在呢？課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書(shū)堆里，還能做些什么？在忙碌中，時(shí)間悄然而逝，不曾想過(guò)要挽留半刻……
媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂(lè)，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無(wú)知？我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè)，如今，值得嗎？一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎，原來(lái)這都是徒然的。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái)，快樂(lè)近在咫尺，只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò)。毫無(wú)方向的尋找，最終只會(huì)一事無(wú)成。
原來(lái)快樂(lè)不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂(lè)。
似水流年。
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