初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指（精選26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇1
你給予了我生命，傳授了我做人的道理，沒(méi)有了你也便沒(méi)了我。
你經(jīng)常跟我提起我小時(shí)候的事情，現(xiàn)在我有了個(gè)十幾個(gè)月大的小妹，你便經(jīng)拿她與我作比較。說(shuō)那時(shí)候我多么可愛(ài)，惹人喜歡啊，你的眉毛彎彎的，臉上的皺紋也突顯出來(lái)。你說(shuō)懷著我六個(gè)月大的時(shí)候你患上“火龍瘡”，還天天洗衣做飯，差一點(diǎn)兒命喪黃泉，如果那一次你上了天堂，那么我也就有幸見(jiàn)到上帝了。
小時(shí)候，你經(jīng)常打我。記得有一次，那是一個(gè)平靜的午后。我獨(dú)自在家中玩耍，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了10元錢(qián)。那時(shí)候家里特窮，我很少有零花錢(qián)，或說(shuō)基本沒(méi)有。由于對(duì)其它小朋友的羨慕，心中總想伸手拿錢(qián)，但每次伸出去，總會(huì)又迅速地縮回，心中百般糾結(jié)。經(jīng)過(guò)一翻強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，欲望勝利了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把錢(qián)塞入了口袋。紙終究包不住火，你發(fā)現(xiàn)了這件事，我膽顫心驚地向你面前挪，欲作哭狀地哼著：“我下次再也不敢了。”但事實(shí)還是沒(méi)有超出我的預(yù)料，那久違的衣服架打在我光亮的屁股上，留下紅紅的印記。但我知道，你是為了我好，“勿以惡小而為之”，你是怕我長(zhǎng)大后成為一個(gè)危害社會(huì)的人。沒(méi)有你，誰(shuí)為我來(lái)指明前行的方向？
你也是世界上最最關(guān)心我的人。夏天熱了，我想把衣服全都脫掉，你提醒我不要，怕我感冒；冬天，你怕我凍著，把我裹得一層又一層，跟粽子似的�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張，你又和我談心，幫我排除煩惱。雖然有時(shí)因?yàn)槔斫庠捳Z(yǔ)不同，你會(huì)和我鬧別扭，甚至生我的氣，但是你一直是愛(ài)護(hù)我守護(hù)我的。沒(méi)有了你，我該怎樣走下去？
或許，從某些方面來(lái)講，我是太依賴你了，像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。這里摻雜著許多消極情緒，但我只想表達(dá)對(duì)你的無(wú)比珍惜與愛(ài)。
我很后悔和你吵架，不知為什么，每次你把我的話曲解成反意時(shí)我都會(huì)很生氣。比如我并沒(méi)有嫌棄你的意思，你卻強(qiáng)加給我。我想學(xué)史鐵生那樣號(hào)召：千萬(wàn)不要沉不住氣，盡量不與自己的母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，讓母親開(kāi)開(kāi)心心每一天。
最后說(shuō)一句，媽媽?zhuān)以趺匆膊荒軟](méi)有你。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇2
懷念童年時(shí)那一只只千紙鶴，懷念童年時(shí)那一聲聲歡笑，懷念童年時(shí)那一個(gè)個(gè)美麗的娃娃……童年給我留下了太多太多美好甜蜜的回憶，真想讓時(shí)光老人把我?guī)Щ氐酵辍?/p>
“哈哈，我就要捉到你了哦！”時(shí)光老人把我“帶回”了兒時(shí)，我和小伙伴玩耍的時(shí)候。那時(shí)的我天真無(wú)瑕，以為世間萬(wàn)物都是美好的。那時(shí)的我一會(huì)兒吵著買(mǎi)糖吃，一會(huì)兒爬上樹(shù)捉知了，一會(huì)兒東奔西跑，讓爸爸媽媽傷透了腦筋。那時(shí)的我?guī)缀趺刻於荚谖⑿�，每天都在享受幸福美好的時(shí)光。嘻嘻，一說(shuō)出來(lái)就覺(jué)得很幸福。哎，為什么時(shí)光老人要騙我們長(zhǎng)大，好懷念小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光啊！
“孩子，上學(xué)要聽(tīng)老師的話，回家后獎(jiǎng)你糖吃！”時(shí)光老人又把我“帶回”了我第一次上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)的我活潑聰明，上幼兒園時(shí)，我很少哭鼻子，總跟著老師玩各種各樣的游戲——捏彩泥、捉迷藏、穿“山洞”，好不快活。那時(shí)的我總會(huì)微笑地跟著老師玩耍、嬉戲，一說(shuō)出來(lái)就滿肚子的留戀�。“ァ獮槭裁匆L(zhǎng)大？
“媽媽?zhuān)蠋熡直頁(yè)P(yáng)我了！”時(shí)光老人又把我“帶回”了上小學(xué)時(shí)。那時(shí)的我開(kāi)始有志向、愛(ài)學(xué)習(xí)了。
“媽媽?zhuān)矣X(jué)得身上的壓力好大呀！我真懷念小時(shí)候那快樂(lè)的時(shí)光�。∥覟槭裁匆欢ㄒL(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大！”時(shí)光老人還是把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。多懷念兒時(shí)美好的時(shí)光啊！“時(shí)光老人再把我?guī)Щ匦r(shí)候去吧！”可我連說(shuō)了幾遍，時(shí)光老人都沒(méi)有絲毫回應(yīng)，我恨不得把家里所有的東西都摔碎以示發(fā)泄，要知道我是多么懷念小時(shí)候，多么懷念童年那一串串糖葫蘆，多么懷念童年那一只只千紙鶴啊，我討厭現(xiàn)在這枯燥無(wú)味的時(shí)光！
突然，一個(gè)回音打斷了我：“孩子，你不能因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大而逃避成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。你應(yīng)該從長(zhǎng)大對(duì)你好的一面去想，比如：你現(xiàn)在會(huì)分擔(dān)家務(wù)了……”這是媽媽的聲音。
對(duì)啊，我不能因?yàn)殚L(zhǎng)大的壞處而逃避了長(zhǎng)大的好處啊！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇3
自由是什么？對(duì)于雄鷹而言，自由就是張開(kāi)翅膀，翱翔在那蔚藍(lán)的天空；對(duì)于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對(duì)于我而言，自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有顧慮，想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng)，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。
寫(xiě)完作業(yè)的我匆匆來(lái)到書(shū)房準(zhǔn)備放松放松，剛想打開(kāi)電腦，忽然，耳邊傳來(lái)了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼逼了過(guò)來(lái)：“又想玩電腦，你看你學(xué)習(xí)都成什么樣了，沒(méi)讀好書(shū)就想碰電腦，沒(méi)門(mén)，還不快去看書(shū)�！币慌耘l(fā)沖冠的媽媽嘮叨著，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業(yè)都寫(xiě)完了，我可以玩電腦�！闭l(shuí)知道媽媽更狠：“寫(xiě)好作業(yè)就復(fù)習(xí)今天的功課，復(fù)習(xí)好了就預(yù)習(xí)明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心�！蔽揖篃o(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的又回去看書(shū)，淹沒(méi)在成堆的書(shū)海之中，毫無(wú)自由可言，就像被鎖在一座用書(shū)本搭成的監(jiān)獄里，望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無(wú)淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見(jiàn)慣了，我知道父母這是為兒女著想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒(méi)錯(cuò)的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥(niǎo)，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優(yōu)異的成績(jī)，可一味的學(xué)習(xí)會(huì)使我們厭煩，老師說(shuō)過(guò)勞逸結(jié)合才能學(xué)有所成，適當(dāng)?shù)姆潘墒怯欣模銈儧](méi)有權(quán)利剝奪我們的自由權(quán)，我希望家長(zhǎng)能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當(dāng)籠中的小鳥(niǎo)，我渴望自由。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇4
一株株野草被拔掉，一框框雜草被運(yùn)走，一雙雙小手被弄臟，你知道我們做了一件什么事嗎？你知道我有什么收獲嗎？
今天課間操，萬(wàn)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋�(gè)偏僻的地方拔草。剛來(lái)到那里，我和同學(xué)們都驚呆了。因?yàn)槟抢镫s草叢生，亂得“慘不忍睹”。萬(wàn)老師看我們都在相互觀望，一句話都沒(méi)說(shuō)，于是第一個(gè)走上前去，挽起袖子，蹲下身子開(kāi)始拔起來(lái)。我們都受到了鼓舞，不約而同地加入了拔草的行列。
我剛彎下腰，就聞到了一陣陣刺鼻的怪味，這對(duì)從未參加野外勞動(dòng)的我們，少了新奇，多了為難。這里的環(huán)境多臟呀！只見(jiàn)一株株草像瘋了一樣，這里一簇，那里一叢，雜亂無(wú)章。在秋天里仍展現(xiàn)出生命的綠色，盡管如此，但與我們校園周邊的環(huán)境格格不入，學(xué)校號(hào)召我們務(wù)必將它清除干凈。我學(xué)著萬(wàn)老師的樣子，強(qiáng)忍著怪味，忘了烈日烘烤，不一會(huì)我都汗流浹背了。正當(dāng)我干得起勁時(shí)，萬(wàn)老師派我去巡查。我巡查了一圈，看到大家都十分主動(dòng)�？勺钪鲃�(dòng)、最顯眼的要數(shù)陳安琪了。陳安琪是我小學(xué)三年級(jí)同學(xué)，我印象中的她可是個(gè)文靜的小女生呢！可是今天，判若兩人。只見(jiàn)她皺著眉，咬著牙，正一株一株地使勁拽。雖說(shuō)她是一個(gè)女生，卻勝過(guò)男生，不愧是我們班的“女漢子”。
半個(gè)小時(shí)后，我們終于完成了任務(wù)。走在回教室的路上我一直在想：今天我收獲了什么？從萬(wàn)老師身上，我收獲了一個(gè)領(lǐng)頭人要以身作則；從女生陳安琪身上，我收獲了在集體活動(dòng)中要吃苦在前、甘于奉獻(xiàn)；從自己身上，我收獲了只要不怕吃苦就能克服困難。
這次拔草勞動(dòng)，真是讓我收獲不小。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇5
人生的道路上總有許多的岔路口，稍有不慎，就會(huì)走錯(cuò)路，每當(dāng)我走對(duì)的時(shí)候，總要為自己豎起大拇指，鼓勵(lì)自己。
懂得分享
在人生的第一個(gè)岔路口，我懂得了分享。
一天，爸爸出差回來(lái)，帶來(lái)了許多熱帶水果和干果，當(dāng)我正準(zhǔn)備飽餐一頓時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看看你的小朋友們！”我抬頭看了看他們，一個(gè)個(gè)都眼睛直勾勾地看著我，不，確切地說(shuō)，應(yīng)該是看著桌子上的水果和干果！我又看了看媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬λ坪踉谡f(shuō)：“有好東西就應(yīng)該和好朋友分享”我深吸了一口氣，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“過(guò)來(lái)一起吃吧，嘗嘗哪個(gè)更好吃！”朋友們都高興地圍過(guò)來(lái)，一邊吃一邊評(píng)價(jià)著…….
在人生的這第一個(gè)岔路口，我懂得了分享，我要為自己豎起大拇指！
知錯(cuò)能改
在人生的第二個(gè)岔路口，我懂得了犯了錯(cuò)要學(xué)會(huì)改正。
一次，我放學(xué)回家，早早地寫(xiě)完了作業(yè)，便開(kāi)始打掃衛(wèi)生，可是出了一個(gè)小插曲，我把媽媽最喜歡的花瓶打破了，媽媽回來(lái)一定會(huì)罵我的！我急忙把碎玻璃片收拾干凈，不安的坐在沙發(fā)上等媽媽回來(lái)審判我。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看出了我的不安，當(dāng)我說(shuō)明原因時(shí)，媽媽的臉色稍微一變，心疼地問(wèn)我有沒(méi)有被扎到，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你雖然打碎了花瓶，但是你勇于承擔(dān)責(zé)任，你的這份品質(zhì)，就算一百個(gè)、一千個(gè)花瓶都換不來(lái)呀！”
在人生的第二個(gè)岔路口，我懂得了知錯(cuò)能改，我要為自己豎起大拇指！
勇敢面對(duì)
在人生的第三個(gè)岔路口，我懂得了要勇敢面對(duì)困難。
那次，我去參加鋼琴比賽，看著臺(tái)下那么多人，心里頓時(shí)沒(méi)了底，像個(gè)泄了氣的皮球。媽媽看出了我的心思，拍拍我的肩說(shuō)：“你能行的，加油！”媽媽的話好像一顆定心丸，我也不再緊張，而是昂起頭挺起胸勇敢地走上了臺(tái)……
在人生的第三個(gè)岔路口，我懂得了勇敢面對(duì)，我要為自己豎起大拇指。
以后，每當(dāng)我在人生的岔路上選擇了正確的路口時(shí)，我都要為自己豎起拇指，鼓勵(lì)自己勇往直前！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇6
有這么一個(gè)公益廣告，它宣傳了保護(hù)環(huán)境，維護(hù)美好家園，創(chuàng)建和諧社會(huì)的理念，最令人記憶深刻的是結(jié)束語(yǔ)：“讓我的家鄉(xiāng)水常清，天常藍(lán)，樹(shù)常青，地常凈”。
生活在一個(gè)和諧安定的社會(huì)，在生活富足的今天，越來(lái)越多的人不僅限于追求物質(zhì)享受，家園的環(huán)境問(wèn)題也變成了大家普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。在美麗的家園里，孩子們可以無(wú)憂無(wú)慮地在綠油油的草地上奔跑，年輕人可以斗志昂揚(yáng)地為事業(yè)而拼搏，老年人可以在寬廣的廣場(chǎng)上晨練……更為重要的是，霧霾不再侵蝕城市，工廠不再排出危害氣體……山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
記得小時(shí)候，我喜歡在春天時(shí)到野外去踏青，看看樹(shù)枝新抽的嫩芽，嗅嗅小花散發(fā)的芬香，多愜意！喜歡在夏天到河里游泳，抓螃蟹，多痛快！喜歡在秋天到小溪浸浸溪水，多難忘！喜歡在冬天雪花飄落時(shí)毫無(wú)顧忌地堆雪人，多快樂(lè)！童年時(shí)的天空永遠(yuǎn)都是藍(lán)的，不會(huì)變灰；溪水永遠(yuǎn)都是透明的，不會(huì)變黑。然而，隨著時(shí)間的推移，那些美好的一切在不知不覺(jué)中消逝。
社會(huì)是進(jìn)步的，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的存在，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，于是，環(huán)境得到改善。看，大街小巷里每隔一段距離就有一個(gè)可愛(ài)的青蛙造型垃圾桶，它張大嘴巴，靜靜地等待人們的“施舍”；還有，一棟棟精致的垃圾小屋，像避難所，等待被人們拋棄的小東西來(lái)“避難”；無(wú)論在縣城還是偏僻的小山村，愛(ài)護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家園成了大家關(guān)注的事情，人們開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)家園。漸漸地，小溪的水開(kāi)始恢復(fù)清澈，山頭綠了，天也藍(lán)了。即使沒(méi)有童年記憶中那般美麗，但只要環(huán)境逐漸在改善，就令人欣慰。
如今，人們正為建設(shè)美好家園的夢(mèng)想而奮斗，相信不久的將來(lái)，我們的家園會(huì)更美麗，更美好。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇7
夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層的彌漫開(kāi)來(lái)，熏染出一個(gè)平靜而祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹(shù)葉兒沙沙地作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉轉(zhuǎn)而凄涼，幽深而美妙，那跳勁的音符仿佛是朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭光盞盞，好一幅月下畫(huà)卷！
生命又多像《月光曲》和畫(huà)卷��！跳勁著的旋律演繹著生命的悲歡離合。人生苦短，又怎能不像是優(yōu)美的《月光曲》呢？
月上中天，皎潔輕柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹(shù)丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹(shù)丫上一般。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來(lái)光明、溫暖與關(guān)愛(ài)！
于是，我下樓來(lái)賞月。好圓好豐滿的月�。∵h(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星，更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。
我不知不覺(jué)已來(lái)到花園的門(mén)口，順著園中小路，來(lái)到一個(gè)池塘前。池塘很小，平時(shí)活潑的魚(yú)兒，現(xiàn)在卻靜靜地呆在那兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一塊山石，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如花一般。一陣風(fēng)拂過(guò)，在平靜的池水上劃出一道淺淺的波痕，池水微微漾起，親吻著山石，發(fā)出輕輕的金屬擦碰聲，這在寧?kù)o的夜里顯得十分輕悠。
在小道的旁邊，大朵大朵的菊花沐浴在月夜里，顯出一臉舒適、愜意的笑容。
在不知不覺(jué)中，我已陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的月夜里了，意識(shí)已經(jīng)漸漸模糊了，整個(gè)身心在不斷地舒展開(kāi)來(lái)，就像穿越在浩瀚的宇宙之中……
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇8
因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。
無(wú)意中得看到這樣一則消息，令我震振不已。廣西某高校的一名學(xué)生，因考試作弊而被取消考試資格，事后在校外找老師報(bào)復(fù)，老師最終搶救無(wú)效而死亡。我不知道該可憐還是該可悲。在自己的工作崗位上勤勤懇懇地工作了一輩子，最后竟死在自己的學(xué)生手上。不求回報(bào)的付出換來(lái)的就是這些？無(wú)獨(dú)有偶，在我的身邊竟也出現(xiàn)了類(lèi)似的事情：期中考試中，一位學(xué)生作弊被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，他不僅毫無(wú)悔改之意，還威脅老師，如果不把作弊名單上的名字劃掉，就要要他好看。很多人似乎忘了，忘了是誰(shuí)教他們讀書(shū)做人，忘了是誰(shuí)教他們付出才有收獲，忘了是誰(shuí)教他們感恩。難道十幾年如一日辛勤地工作僅僅是為了那點(diǎn)工資？不，他們?yōu)榈氖鞘聵I(yè)，為的是理想，為了那些孩子，那些不懂事的孩子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間改變了他們的容顏，白雪爬上了他們的青絲，不變的是對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)孩子火熱的心。他們付出了這么多，為的是什么？無(wú)非是想讓我們長(zhǎng)大，讓我們成才，讓我懂事，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人，可他們呢？他們得到了什么？
因?yàn)殛?yáng)光的普照，所以小草變得茂盛；因?yàn)榇髽?shù)的哺育，所以落葉學(xué)會(huì)歸根；因?yàn)樘嗟娜藶槲覀兏冻隽颂�，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩，感謝那些關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄兘o了你勇氣的人，感謝那些陌生人，正是有了他們的存在，世界才不會(huì)變得孤獨(dú)；感謝那些傷害你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)你堅(jiān)強(qiáng)……。
無(wú)論什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要放棄感恩的心。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇9
當(dāng)我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬�；仨哌^(guò)的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……
起初，童年的腳印，兩片天真快樂(lè)的小腳丫，無(wú)憂無(wú)慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風(fēng)兒輕輕揚(yáng)起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂(lè)封存在記憶的底片上，慢慢回味……
后來(lái)，上小學(xué)了，腳印越來(lái)越深了，我懂得，學(xué)習(xí)需要踏實(shí)，認(rèn)真，做學(xué)問(wèn)要一絲不茍。于是，我一步一個(gè)腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識(shí)，為以后更深層次地學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)……
今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠(yuǎn)方。如今，我卻已坐在初二的課堂。
語(yǔ)文課上，我和同學(xué)遨游在文學(xué)的海洋。我與托爾斯泰迎面走過(guò)，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對(duì)光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的淡薄名利……這些名人的事跡一次次激勵(lì)我，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
物理課上，我和同學(xué)穿梭在科學(xué)的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個(gè)個(gè)充滿懸妙的問(wèn)題，一遍遍在我腦海中閃過(guò)，于是，我拿著筆記一次次跑進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室……讓我深刻領(lǐng)悟：真理來(lái)自實(shí)踐。
成長(zhǎng)的腳印在時(shí)間的記憶中封存，我?guī)е硐耄棚w夢(mèng)想；我攜著友誼，青春飛揚(yáng)!
展望未來(lái)，人生路漫漫無(wú)邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰(zhàn)，我需要更加踏實(shí)。身后已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長(zhǎng)路±的一個(gè)腳印，這片片腳印，不正代表了一個(gè)信念，一份知識(shí)，一個(gè)坎坷，一份收獲?
千里之行，始于足下，成長(zhǎng)的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇10
用第一抹光線的潔凈為世界畫(huà)一雙眼睛；用第一次 醒來(lái)時(shí)你的聲音為世界唱一首歌曲；用初次見(jiàn)到你時(shí)我的眼睛流下感動(dòng)的淚滴……這世界有愛(ài)才運(yùn)轉(zhuǎn)。.
如果可以愛(ài)，他們會(huì)用那天籟般的聲音譜寫(xiě)下愛(ài)的歌曲。呼倫貝爾草原上蘭蘭的天，白白的云；
如果可以愛(ài)，他們會(huì)用微笑和堅(jiān)強(qiáng)撐起人民心中永遠(yuǎn)的長(zhǎng)城。莫拉克臺(tái)風(fēng)與汶川地震中犧牲的戰(zhàn)士與志愿者；
如果可以愛(ài)，他會(huì)用瘦弱的肩膀扛起照顧奶奶的責(zé)任。那雙天天都在奔跑著的雙腳；
如果可以愛(ài)，他們用自己對(duì)祖國(guó)的尊重凝聚成一種光榮。那身充滿了自豪的軍服……
愛(ài)到底是什么？沒(méi)有人不知道愛(ài)，但是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能理解愛(ài)的全部。愛(ài)可以改變從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)的事實(shí)；愛(ài)可以讓一份力量產(chǎn)生十倍的效果；愛(ài)可以給絕望中的人們帶來(lái)活下去的希望；愛(ài)可以讓一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族擁有足夠強(qiáng)大的力量…...
愛(ài)不是索取，不是享受，它是一種分擔(dān)痛苦的勇氣。當(dāng)汶川大地震時(shí)，無(wú)數(shù)出租車(chē)司機(jī)自愿無(wú)償奔跑于山間公路；無(wú)數(shù)志愿者頂著烈日苦苦排隊(duì)幾小時(shí)只為獻(xiàn)上自己的血；無(wú)數(shù)消防官兵爭(zhēng)分奪秒搶救一個(gè)個(gè)生命……他們的衣服已蹭破，他們的鞋子已磨爛，他們的雙手已粗糙不已，但是他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他們用自己的軀體為災(zāi)民撐起了一片天，這就是愛(ài)！
愛(ài)，可以驚天地泣鬼神，亦可以默默無(wú)聞。但是不論結(jié)果如何，這都是愛(ài)。有這樣一群人，他們的愛(ài)可以轟轟烈烈，但有時(shí)即使死也不會(huì)被人知道。他們就是軍人。這是一群怎樣的人，怎樣的愛(ài)�。∧睦镉袨�(zāi)難哪里就有他們的身影，他們演繹的是一種壯烈的愛(ài)，他們有自己健壯的身體表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深情。
如果再問(wèn)你愛(ài)是什么？你會(huì)猶豫嗎？
愛(ài)是分享，是力量，是承擔(dān)，也是一份榮耀……
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇11
我的暑假生活并不豐富，倒是像一杯白開(kāi)水，清澈透明，無(wú)色無(wú)味。
白開(kāi)水是我們每天都得喝的，正所為水是生命之源，雖然白開(kāi)水不酸不甜，無(wú)色無(wú)味，但是我們還是每天不厭倦地細(xì)細(xì)品嘗著它。
暑假生活的每一天都過(guò)得很悠閑。
沒(méi)有了鬧鐘的打攪，我每天可以睡得很充飽，總是睡到自然醒，一兩天醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己臉上有口水流過(guò)的痕跡，估計(jì)是昨晚吃大餐了吧!
刷牙洗臉也是分分鐘的事兒。
我拖著沉重地腳步，不緊不慢地走向餐桌，正尋向食物的位置，坐下，開(kāi)吃。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)時(shí)間，每天2小時(shí)去學(xué)習(xí)想學(xué)的科目，不會(huì)便上網(wǎng)查詢資料，確實(shí)不會(huì)了，只好另請(qǐng)高人了。正好我家隔壁就住著一位“高人”姐姐。
簡(jiǎn)單過(guò)后的午飯，回到房間。上上網(wǎng)呀，玩玩游戲呀，看看書(shū)呀什么的。大不了，再來(lái)幾聲吼，幾首小曲來(lái)練練喉音。每次唱歌都不敢大聲，因?yàn)榕麓驍嚨絼e人就不好了，自己娛樂(lè)娛樂(lè)就好，唱完開(kāi)心了就過(guò)了。
下午，媽媽總是把妹妹哄睡著了，才去上班。爸爸呢不見(jiàn)人影。我天天和我大妹在家看小妹，實(shí)在憋著無(wú)聊，咱們兩就來(lái)比畫(huà)畫(huà)，我也挺喜歡畫(huà)畫(huà)的，但畫(huà)得不太好。我喜歡畫(huà)人的眼睛，因?yàn)閺难劬锟梢钥吹胶芏鄸|西。我總是叫大妹給我當(dāng)模特，靜靜地待在那讓我畫(huà)，而我一畫(huà)就畫(huà)了半個(gè)小時(shí)，結(jié)果卻畫(huà)出一個(gè)丑八怪。唉，這能怪我么?
吃完晚飯，看會(huì)電視，我就得跟世界說(shuō)聲晚安了!
日復(fù)一日，一晃就是整個(gè)暑假了。我暑假幾乎不出門(mén)，只有在家做那么幾件事自?shī)首詷?lè)罷了。你們說(shuō)，我這暑假生活還不是白開(kāi)水嗎?
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇12
維納斯，愛(ài)與美的化身。雖然她缺失了雙臂，雖然她并不完整，雖然她存在缺陷，卻仍被世人稱為愛(ài)與美之神，正因?yàn)闅埲钡碾p臂，讓她的體態(tài)風(fēng)姿顯露無(wú)遺，殘缺也可以創(chuàng)造美麗。 殘缺并不意味著遺憾，殘缺也可以創(chuàng)造美麗。 海倫 ·凱勒，極具傳奇人物。雖然她與聲音無(wú)緣，雖然她注定生活在黑暗之中，雖然她永遠(yuǎn)無(wú)法表達(dá)自己的思想，但他卻從未放棄過(guò)在別人眼中困難重重的生命，她是世人熱知的作家，教育家。 殘缺并不意味著平凡，殘缺也可以彰顯偉大。 千手觀音，真與善的傳承者。雖然曾為救助他人失去雙臂，雖然因?yàn)槭д`擁有了與自身不協(xié)調(diào)的千只手臂，雖然外表看起來(lái)十分怪異，但她是佛教信徒心中永遠(yuǎn)的真與善之神。正因?yàn)檫@千只不協(xié)調(diào)的手臂，讓她的善良，仁愛(ài)盡情展現(xiàn)。她的美來(lái)自內(nèi)心，來(lái)自殘缺。
殘缺并不意味著怪異，殘缺也可以鑄就傳奇。 司馬遷，中國(guó)歷史上極具悲情的人物。雖然被賜宮刑，雖然受到恥笑，雖然在寫(xiě)作中因困難重重，但他從未想過(guò)放棄，為了理想，為了信念，他也為了自己，他終于 出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。 殘缺并不意味著恥辱，殘缺也可以流芳百世。 孫臏，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的兵法家。雖然她遭陷害被砍掉了雙腳，雖然要忍受別人異樣的眼光，雖然注定永遠(yuǎn)是個(gè)廢人，但是他并沒(méi)有自己毀滅，《孫臏兵反而讓她獲得了成功，法》讓他的人生更加燦爛。 殘缺并不意味著毀滅，殘缺也可以獲得成功。 霍金·尼·奧斯特洛夫斯基···雖然他們承受著常人不可理解的痛苦，雖然他們因身體殘缺而無(wú)法自理，雖然···
但他們都不曾放棄，讓自己殘缺的人生，激發(fā)出美麗的光芒。 人生有許多殘缺，那是上天賜予我們磨練自己的機(jī)會(huì)。如果這個(gè)世界一切都很圓滿：月亮永遠(yuǎn)是圓的，太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上，鮮花永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，那么我們就不會(huì)體會(huì)到殘?jiān)碌谋�，夜空的神秘，枯萎的無(wú)奈。 殘缺并不意味著丑陋，殘缺也可以表現(xiàn)美麗。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇13
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，讀書(shū)能讓人擁有知識(shí)，讓人在寂寞時(shí)找到知心朋友，讓人在困惑時(shí)得到良師的解答……
讀書(shū)重要，讀好書(shū)更重要，但你在讀那些古今名著、名家名篇時(shí)可有過(guò)感悟？可曾因此而陶醉？
讀《老人與�！窌r(shí)，我陶醉了。老人不畏艱難、拼盡全身力氣捕上來(lái)的卻是一副空骨架，這不禁讓人感到惋惜。但老人那奮力與馬林魚(yú)搏斗的場(chǎng)面，老人那勇往直前、堅(jiān)持不懈的精神，是否會(huì)讓你為之折服？合上書(shū)，腦海中盡是老人的身影，我真的陶醉了，而且久久不能自拔。
看《女孩盛裝舞步》時(shí)，我陶醉了。文中女孩萊茵冒著危險(xiǎn)幫師旗照料馬、傳信，后來(lái)不惜傾家蕩產(chǎn)救了師旗的馬，而師旗卻把她當(dāng)做了自己的師妹，最終，師旗終于弄清了真相，找到了萊茵，和她在一起了。故事不長(zhǎng)，可每讀到傷心處，我都會(huì)悄然落淚。為他們的愛(ài)情哭，為他們那堅(jiān)貞的、布滿荊棘的愛(ài)情哭！我被作者那精煉的語(yǔ)言折服了！
讀《一個(gè)人的啦啦隊(duì)》時(shí)，我陶醉了。唐糖為了追到貝壘，拼命健身、拼命學(xué)舞，終于由啦啦隊(duì)中的超級(jí)替補(bǔ)成為了隊(duì)長(zhǎng)，成為了只屬于貝壘一人的啦啦隊(duì)。但貝壘為了她，在和一伙小混混打球時(shí)，被砸暈過(guò)去，還因此退出了籃球隊(duì)。唐糖為此非常自責(zé)，在爸爸的勸慰下重拾信心，幫助貝壘再一次加入籃球隊(duì)，貝壘也原諒了她。當(dāng)讀到唐糖在病床邊對(duì)貝壘說(shuō)話時(shí)，我哽咽起來(lái)，唐糖欺騙貝壘幫他教訓(xùn)了那個(gè)打傷他的人，我不禁感嘆：愛(ài)真是一種奇妙的東西，能讓一個(gè)人為一個(gè)人付出這么多。我陶醉了，唐糖對(duì)貝壘的感情和那份執(zhí)著讓我感動(dòng)。
讀書(shū)，要多思考，只有思考才會(huì)有感悟，有了感悟才讓人陶醉，這樣才算真正讀懂了書(shū)。
書(shū)，是一杯香茗，需要細(xì)品才能品出味道；書(shū)，是一縷陽(yáng)光，需用身體去接觸、用心靈去感受他的美好。
書(shū)，我為你陶醉！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇14
當(dāng)你放下身心，走在美麗恬靜的叢林中，請(qǐng)停下腳步，去聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲，各種聲音交織在一起，形成一首多美動(dòng)人的旋律音符，你聽(tīng)，多美。
當(dāng)你漫步在遼闊的沙灘上時(shí)，請(qǐng)閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，去感受大海，你會(huì)感覺(jué)到它那廣闊的海納百川的胸襟，去感受他那包羅萬(wàn)象的姿態(tài)，。
當(dāng)你呱呱墜地開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)的那一刻開(kāi)始，請(qǐng)聆聽(tīng)，那是母親不辭辛勞的諄諄教導(dǎo)，請(qǐng)用心去感受那種偉大，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，你聽(tīng)，多美。
當(dāng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋，漫步在文學(xué)殿堂前，在文化的道路上與古今中外無(wú)數(shù)名人交談時(shí)，你可以感受到他們那高尚的品德，超人的智慧，美好的情操，你會(huì)被他們所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特的思想，文化，藝術(shù)中去所，升華你自己的靈魂，并愛(ài)戴著他們，被他們打動(dòng)，被他們感染，繼承他們智慧的精髓，并把它作為一種精神永遠(yuǎn)的傳承下去，你聽(tīng)，那多么美好，是無(wú)數(shù)人一代代傳承下來(lái)，共同寫(xiě)下的最壯美的篇章，你聽(tīng)，多美。
當(dāng)生活給予了你苦難時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，讓自己一顆浮躁的`心平靜下來(lái)，當(dāng)你靜下來(lái)之后，你會(huì)聽(tīng)到一個(gè)奇特的聲音，聽(tīng)，那是一本書(shū)，一個(gè)詩(shī)篇或一首歌在為你開(kāi)導(dǎo)人生的方向，請(qǐng)遵循他的啟迪，他會(huì)幫助你掃清前方的種種阻礙，還會(huì)提醒你：在人生的道路上，挫折和苦難是必有的，請(qǐng)不要悲傷，難過(guò)，糾結(jié)，要勇敢面對(duì)他們，你要感謝那些瞧不起你的人，因?yàn)檎怯兴麄�，后�?lái)，你才能得到人生的方向，也正是他們，讓你去聆聽(tīng)屬于自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音，讓你感受到生活之中的情趣，讓自己一直處于開(kāi)朗，樂(lè)觀，向上的心態(tài)，去面對(duì)生活，在這個(gè)繁華的世界里，認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，去聆聽(tīng)屬于你自己的聲音，你聽(tīng)，多美。
靜下心來(lái)，去聆聽(tīng)吧
你聽(tīng)，多美
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇15
如果你把你的手伸出來(lái)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大拇指是“五兄弟”中最特別的一個(gè)。所以，另外的四兄弟總是嫌棄它：最矮、最肥、最短……總而言之，四兄弟都討厭它，還說(shuō)它不熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗偸窍褚恢浑x群的大雁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地孤單地一個(gè)人生活著。
可我卻不這么認(rèn)為，你看！握住四指豎起大拇指，那就是友好的肯定和贊揚(yáng)，讓見(jiàn)到它的人心里都是美滋滋的，可是沒(méi)有了大拇指，那就變成一個(gè)拳頭顯得那么生硬和蠻橫；把虎口朝上，那就變成了一個(gè)鮮紅的大勾，描繪著別樣的自信，而沒(méi)有了大拇指，則變成了一條普通的橫線，顯得有點(diǎn)垂頭喪氣的樣子；再把虎口朝下，那是一個(gè)大寫(xiě)的“人”字，就像一個(gè)頂天立地的男子漢，收起了大拇指，轉(zhuǎn)眼就變成筆畫(huà)“撇”了，少了幾許豪氣和睿智！
把我們的大拇指永遠(yuǎn)朝上吧，就像一位男子漢，挺著胸膛，對(duì)人友好對(duì)已自信，真是神氣！這時(shí)，你可別忘了手指的“守護(hù)神”呀！它就是手指甲呀。在指甲的最下面有一道小月芽，那可是健康的晴雨表哦！如果小月芽非常清晰圓潤(rùn)，說(shuō)明你的手很健康！
大拇指上的皺紋和指紋可千萬(wàn)別相提并論。它們雖然名字差不多，可是卻有著天壤之別哦。關(guān)節(jié)處的皺紋像一條條調(diào)皮的小蛇到處亂爬。而指紋呢卻是安安靜靜地在指腹處畫(huà)著不同的畫(huà)，由于世界上沒(méi)有兩個(gè)人的指紋是完全一樣的，因此它還能成為偵探們的破案助手呢！
這就是我們的大拇指，一個(gè)精神抖擻且作用大的大拇指，一個(gè)甘愿做著配角默默無(wú)聞的大拇指！就象我們的小伙伴，不管他或她有什么缺點(diǎn)，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)和愛(ài)護(hù)他們，因?yàn)樯倭巳魏我粋�(gè)，我們的愛(ài)就會(huì)有缺陷，我們的歡聲笑語(yǔ)就會(huì)有遺憾！
讓我們把“五兄弟”緊緊地?fù)肀г谝黄�，伴隨著我們一起快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇16
時(shí)間的步伐并不緊迫，我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨，沐浴陽(yáng)光，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中也會(huì)遇到困難和委屈，但只要有堅(jiān)定的信念和寬廣的胸懷，我們就一定會(huì)成功。
冬夜，天很早就黑了，八點(diǎn)半，月亮掛在樹(shù)梢上，一切看起來(lái)都很安靜。剛從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，我和媽媽一起開(kāi)門(mén)。我一進(jìn)門(mén)就看到爸爸躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。我早就習(xí)慣了，直接進(jìn)房間寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。我原來(lái)干凈整潔的作業(yè)現(xiàn)在就像地里長(zhǎng)的野草一樣狼狽不堪。不需要判斷內(nèi)容，只要看看筆記就知道是我爸的作品。我大聲問(wèn)我爸，他連頭都沒(méi)抬，不理我。我去用手拍我爸的肩膀，厲聲問(wèn)他有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他只是說(shuō)“滾！”毫無(wú)疑問(wèn)，我看到他看起來(lái)有點(diǎn)憂郁，有一種他要著火的感覺(jué)。他跺著腳，憤怒地跑回房間。窗外的風(fēng)刮得很厲害。你不時(shí)能聽(tīng)到衣架在黑暗中拍打的聲音。風(fēng)停了，一片寂靜。
我坐在床邊，對(duì)我爸的做法十分不解。很明顯我爸錯(cuò)了。他為什么要這么自信？越想越覺(jué)得委屈。我的眼睛里滿是淚水，突然一滴一滴地掉下來(lái)，像斷了的珠子，滴落在大理石地板上，留下淚痕。媽媽看到我，用手拍了拍我的肩膀，溫柔的說(shuō)：“別哭了，你爸爸喝醉了，不要和他計(jì)較，明天他就什么都忘了，但是現(xiàn)在他打我，就不賠了。放心，我會(huì)讓他向你道歉的！”過(guò)了一會(huì)兒，客廳里傳來(lái)一陣談話聲。很明顯，我媽媽在責(zé)怪我爸爸。不久之后，我父親跑過(guò)去搔了搔后腦勺，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，文兒，我以為那是一張廢紙，所以我就……”看到父親這個(gè)樣子，我大部分怒火都沒(méi)了，叫他回去。
遇到什么大委屈，只要我以寬廣的胸懷包容和理解，我都會(huì)給自己豎起大拇指，因?yàn)槲液孟裰腊莸恼嬲x。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇17
我坐在那里，寫(xiě)賀卡，畫(huà)老人，畫(huà)一個(gè)大手指，給他。
以前我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，在綠芽下掃地，在教室上課�，F(xiàn)在呢？他是——熊立康，患骨癌，腿和飛翼被疾病鋸掉了。
而現(xiàn)在，我在欄桿上看，因?yàn)樗f(shuō)他今天會(huì)來(lái)，今天一定會(huì)來(lái)。
一點(diǎn)鐘響的時(shí)候，他熟悉的身影出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口。他坐在輪椅上，轉(zhuǎn)動(dòng)著他生命的車(chē)輪，只是為了回到早些時(shí)候困擾他的六（1）節(jié)課。
到了樓梯口，他左腳站起來(lái)，拿起拐杖，一步一個(gè)腳印地上了三樓。又快又熟練，可見(jiàn)他為了回到這個(gè)大家庭，花了多少時(shí)間練習(xí)三條“腿”上樓，承受了多少壓力，多少人的眼光互相歧視。這一刻，我們不禁在心里對(duì)他豎起了大拇指。
到了班里，他習(xí)慣從后跳到前，不用拐杖，不用人扶，只用自己的一只翅膀飛。
他話不多，但他能用紙和筆向我們表達(dá)他的愿望。這一刻，我忍不住對(duì)他豎起大拇指，讓他突破內(nèi)心的陰影。
熊立康的一舉一動(dòng)讓我想起了以前和他在一起的學(xué)習(xí)生活：那天中午老師讓我們自己學(xué)習(xí)，但是他天性好動(dòng)，忍不住說(shuō)話。作為一個(gè)紀(jì)檢委委員，怎么能無(wú)視呢？他刷了兩遍，在上面寫(xiě)了自己的名字�，F(xiàn)在他不說(shuō)話了。過(guò)了一會(huì)兒，他又喊道：“劉洋！你寫(xiě)信給我，“我可以健康！”用他黝黑的手指指著“能”字，全班都笑了。我當(dāng)時(shí)氣極了，但現(xiàn)在一想起他，就忍不住留下眼淚，對(duì)他的實(shí)力豎起大拇指。
熊立康一個(gè)普通小學(xué)生被疾病折磨。雖然他不知道自己能走多遠(yuǎn)，能走多遠(yuǎn)，但他知道，他會(huì)笑著面對(duì)每一天，笑著過(guò)完剩下的日子。
讓我們向他豎起大拇指！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇18
是誰(shuí)，讓布滿灰塵的大地?fù)Q上潔凈的新裝？是誰(shuí)，每天起早貪黑，辛苦地勞動(dòng)著？是誰(shuí)，讓我們走在路上，有別樣的舒服感？哦，原來(lái)是她們——辛勤的清潔工人！
寧?kù)o的夜晚，圓圓的月亮懸掛在天空上，一切是那么的寂靜。
我靜靜地躺在床上，無(wú)聊地望著天花板，發(fā)呆。正當(dāng)我發(fā)呆之時(shí)，一陣陣輕微的“沙沙”聲，勾起了我的好奇。我走到窗邊，往下俯視，我看見(jiàn)此一個(gè)小黑影正在慢慢地挪動(dòng)，這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？保安、小偷……這些想法在我腦海中一一閃現(xiàn)，嚇得我不敢再想下去。
過(guò)了許久，憑借微弱的燈光我終于看清了她，她戴著黃色的帽子，穿著寬大的制服，拿著編織的掃把……那是清潔工。我實(shí)在難以想象，夜已經(jīng)深了，竟然還有人沒(méi)有休息，默默地工作著。
她手持掃把，沿著路邊的圍欄，把枯黃的落葉輕輕地倒進(jìn)垃圾桶里，然后戴上手套把難聞的垃圾倒進(jìn)垃圾車(chē)內(nèi)。這樣的動(dòng)作接二連三地重復(fù)著，偶爾停下來(lái)，她用布滿老繭的手抹了抹頭上豆大的汗珠，再繼續(xù)干活，接著，又去掃另外的道路……
不知不覺(jué)看了許久，我漸漸地有了睡意，便在床上睡著了。清晨，清脆的鳥(niǎo)叫聲把我吵醒了，我不經(jīng)意地往窗邊一瞧，竟又看見(jiàn)了昨夜的那位清潔工！她正在買(mǎi)早餐，三塊一份，津津有味地吃完，便又開(kāi)始了一天忙碌的工作了，她已經(jīng)一夜沒(méi)睡了，卻還是那么精神，似乎堅(jiān)持著一份工作很久了，我的心里突然顫了一下，我被她的精神震撼到了。
是啊，清潔工，很偉大！我要為她豎起大拇指！
是啊，我敬佩她!清潔工，那默默奉獻(xiàn)，不圖虛名的精神！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇19
新中國(guó)今年迎來(lái)70華誕，在我們家，雖然只有年邁的奶奶，真真切切地感受到了您日新月異的，變化，但小小年紀(jì)的我也能從2008年的幾件大事中體會(huì)到您的強(qiáng)大，您的勇敢，您的希望，祖國(guó)媽媽?zhuān)乙獮槟Q起大拇指！
2008年元月中旬，一股寒流把湖南包圍了，天冷了，無(wú)電取暖，天黑了無(wú)電照明，黑暗襲擊了整個(gè)城市�！耙环接须y，八方支援，”危難時(shí)刻，唐山13位農(nóng)民兄弟來(lái)了，他們連夜驅(qū)車(chē)趕往湖南參加救援工作。他們說(shuō)：“在唐山最困難的時(shí)候，你們幫助了我們；你們有困難的時(shí)候，我們又怎能無(wú)動(dòng)于衷？”淳樸的話語(yǔ)，讓瑟瑟發(fā)抖的南方城市振作了起來(lái)，燈明了，城市亮了，人們的心里溫暖了。祖國(guó)媽媽?zhuān)@都是您的孩子，他們感恩，他們奉獻(xiàn)，我為您豎起大拇指！
在熱切的期盼中，我們終于迎來(lái)了這一天——北京奧運(yùn)會(huì)，精彩絕倫的開(kāi)幕式，讓世界目睹了中國(guó)的強(qiáng)大；金牌榜上的獎(jiǎng)牌數(shù)直線上升，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)的實(shí)力！“我們贏了！中國(guó)萬(wàn)歲！”祖國(guó)媽媽?zhuān)@都是您的孩子啊，他們拼搏，他們奮進(jìn)，我為您豎起大拇指！
2008年9月25日21時(shí)10分04秒，神舟七號(hào)發(fā)射升空，他創(chuàng)造了中國(guó)飛天的又一神話，是我們國(guó)家科技進(jìn)步的標(biāo)志。他引領(lǐng)了一個(gè)新的時(shí)代，開(kāi)辟了一個(gè)新的世紀(jì)。祖國(guó)媽媽?zhuān)暮⒆�，再一次。飛越太空，他們勇敢，他們智慧，我為您豎起大拇指！
冰災(zāi),嚴(yán)寒中感受著溫暖；奧運(yùn),傳遞著文明與進(jìn)步；神七,承載著希望與夢(mèng)想，祖國(guó)媽媽?zhuān)覟槟Q起大拇指！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇20
我的哥哥是個(gè)好學(xué)生，他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且懂禮貌。
他每天早上一見(jiàn)到老師就說(shuō)：“老師早上好！”老師聽(tīng)了之后就表?yè)P(yáng)了哥哥，哥哥不管見(jiàn)到什么老師都會(huì)給老師問(wèn)好，之后哥哥就得到了“禮貌之星”，這讓哥哥非常高興。
他早上一到學(xué)校就開(kāi)始交作業(yè)了，他的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)完過(guò)。上課時(shí)，他從不做小動(dòng)作，也從不說(shuō)話，老師講的每一道題每一個(gè)算式，都深深地刻在了腦海里，老師總是表?yè)P(yáng)哥哥，哥哥也得了一個(gè)“學(xué)習(xí)之星”。老師都為他驕傲！
還有哥哥每次考試、測(cè)試、做卷子的時(shí)候都非常細(xì)心，每次他的作業(yè)都是全班做得最好的一個(gè)，老師也常常表?yè)P(yáng)他的作業(yè)，他的作業(yè)字體工整，沒(méi)有涂涂畫(huà)畫(huà)現(xiàn)象，而且他的作業(yè)很少有錯(cuò)題。哥哥有時(shí)還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)呢！因此學(xué)校給他發(fā)了兩個(gè)獎(jiǎng)，一個(gè)是學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)的，一個(gè)是全村發(fā)的，而且老師還給他發(fā)了獎(jiǎng)品，給他了20個(gè)作業(yè)本和20個(gè)算數(shù)本，還有十個(gè)筆記本。哥哥還是學(xué)校最聰明的學(xué)生！
最后哥哥當(dāng)上了班長(zhǎng)，是的，他每年都是班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)大家都很滿意，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以，老師最喜歡他，他的媽媽也很喜歡他，而且最心疼的就是他了，媽媽每天給他做好吃的，每個(gè)月都會(huì)給他買(mǎi)三四個(gè)他最喜歡的、最想要的玩具，還帶他去好玩的地方去玩。
哥哥長(zhǎng)大之后一定會(huì)有個(gè)好的工作，而且是最好的公司，哥哥在長(zhǎng)大之前考上了博士，他的媽媽很心疼他、關(guān)愛(ài)他、喜歡她，而且很為他驕傲。
哥哥的公司一個(gè)月是20萬(wàn)元錢(qián)，哥哥給他的媽媽和妹妹弟弟們，買(mǎi)了幾棟漂亮的、堅(jiān)固的、高高的別墅。
我也很喜歡我的哥哥，我希望我長(zhǎng)大之后也可以像哥哥一樣，有家大的、好的公司。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇21
開(kāi)學(xué)了，媽媽騎車(chē)送我上學(xué)。學(xué)校大門(mén)口，站著一位精神飽滿的中年人，他向我們點(diǎn)頭微笑，是那么和藹可親。
第二天早上，我在校門(mén)口又看到了他，他仍舊臉帶微笑，親切地和我們打招呼……這是誰(shuí)呀？做完早操，體育老師把我們集合起來(lái)，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲歡迎汪校長(zhǎng)講話！”哦，原來(lái)他是我們學(xué)校新來(lái)的校長(zhǎng)。
第三天上學(xué)，汪校長(zhǎng)那熟悉的身影又出現(xiàn)在校門(mén)口。當(dāng)我剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，校長(zhǎng)示意我去他身旁，輕輕地問(wèn)我：“謝謝媽媽了嗎？”我搖搖頭，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有……”
是啊，多少年了，每天早上媽媽本來(lái)可以多睡一會(huì)兒，但為了按時(shí)送我上學(xué)，無(wú)論天晴下雨、高溫嚴(yán)寒，她總是不辭辛苦地騎車(chē)送我回校。我知道，媽媽挺累的，白天上班已經(jīng)很辛苦了，下班回來(lái)還要為我們洗衣做飯。我上中學(xué)后，功課多了，晚上學(xué)習(xí)得比較晚，她總是陪伴著我。常年勞累，她已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采，頭上過(guò)早地出現(xiàn)了一根根銀絲……在我成長(zhǎng)的路上，媽媽付出了那么多，卻從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔。謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！星期五早上媽媽送我回到學(xué)校，我一下車(chē)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屧僖?jiàn)！”校長(zhǎng)看在眼里，滿意地伸出他的大拇指，我心里甜滋滋的，媽媽的臉上也露出笑容，騎車(chē)好象更有精神了！
一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期也快結(jié)束了，我們的校長(zhǎng)一如既往，早上迎接我們上學(xué)，下午目送我們離開(kāi)校園。在他那頻頻伸出的大拇指下，同學(xué)們一天天在進(jìn)步，越來(lái)越多的同學(xué)，懂得了孝敬父母、長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)了感恩。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇22
三國(guó)風(fēng)云中，有多少治世之能臣，亂世之英雄。但我要為關(guān)羽豎起大拇指，因?yàn)樗?/p>
關(guān)羽一生中義薄云天。他在一次戰(zhàn)役上雖然戰(zhàn)敗，不幸被曹操捕住。曹操是個(gè)善于用人的人，關(guān)羽如此大將，豈不讓他心動(dòng)呢？自從關(guān)羽被捕之后，關(guān)羽的兩個(gè)嫂嫂也被曹操因在曹營(yíng)之中，這讓關(guān)羽多么心急呀！此時(shí)，曹操紛紛拿出金錢(qián)、美女、官職來(lái)誘惑關(guān)羽，關(guān)羽雖然收下了，但全把那些身外之物獻(xiàn)給他的嫂嫂，讓他嫂嫂過(guò)得更安穩(wěn)。大家都知道，關(guān)羽的兩個(gè)嫂嫂是劉備的妻子，劉備只不過(guò)是他的結(jié)拜兄長(zhǎng)，并無(wú)血緣關(guān)系，可關(guān)羽卻把他的兩個(gè)嫂嫂看得比自己的生命還重要。再看看關(guān)羽，在曹營(yíng)中，依舊尊敬他的嫂嫂。每天，他都要來(lái)向嫂嫂問(wèn)安。只見(jiàn)他跪在門(mén)外，先問(wèn)嫂嫂是否同意讓他進(jìn)去，等到嫂嫂同意時(shí)，他才緩緩地推開(kāi)門(mén)，深深地向二嫂鞠躬，并問(wèn)二嫂過(guò)得怎么樣？一旦二嫂有什么痛苦，關(guān)羽把它看得比什么還要傷心、難過(guò)。而在曹操贈(zèng)送給關(guān)羽的禮物中，他只愛(ài)赤兔馬。曹操問(wèn)他為什么，關(guān)羽笑笑地說(shuō)：“此馬日行千里，騎上它，不到一日就可以見(jiàn)到千里之外的兄長(zhǎng)劉備了�！笨梢�(jiàn)關(guān)羽身在曹營(yíng)中，心仍在漢，他此時(shí)盼望見(jiàn)到劉備的心是多么焦急呀！
而關(guān)羽的“忠”也感動(dòng)了我。麥城一戰(zhàn)中關(guān)羽被孫權(quán)一軍打敗了。孫權(quán)活捉關(guān)羽，要關(guān)羽投降。關(guān)羽死活不肯，他大罵孫權(quán)，寧死不屈，因?yàn)樗恍闹恢矣谒男珠L(zhǎng)劉備。最后，關(guān)羽被孫權(quán)殺死了，但關(guān)羽死而無(wú)憾，因?yàn)樗M忠了。
啊，關(guān)羽的“義”、“忠”是多么讓人震憾，是多么讓人感動(dòng)啊。關(guān)羽，你一生義薄云天、忠心無(wú)二，真不得不讓我向你豎起大拇指啊！
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇23
一天傍晚，我和合唱團(tuán)的成員像往常一樣趕往大教室排練，這時(shí)，意外發(fā)生了——因?yàn)榇蠹叶寂艿煤芸欤液团赃叺年懹杲O在了一起，一下子就摔了個(gè)“狗啃屎”，牙齒立馬就給磕斷了兩顆。雖然摔得不輕，我還比較鎮(zhèn)定，沒(méi)落淚。我捂著嘴巴爬起來(lái)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)幫我“滿地找牙”，然后讓別的同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。見(jiàn)醫(yī)務(wù)室已經(jīng)下班了，我趕緊讓同學(xué)打電話給我媽媽?zhuān)磱寢尩闹甘具吺谶叺却メt(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生先要給我清理傷口，由于斷牙的尖頭把下牙床戳了一個(gè)大口子，必須要縫合。瞅著寒光閃閃的針頭伸進(jìn)我的口中注射麻藥，我的心揪緊了，抓著媽媽的手也更用力了……
縫合完后，要清理上唇與鼻尖的傷口，這才是最痛苦的過(guò)程。傷口中有許多沙粒和塵土，要用尖尖的鑷子把它們?nèi)刻舫鰜?lái)。剛開(kāi)始沒(méi)滴麻藥，每一次挑動(dòng)都痛得我全身發(fā)抖。我暗暗鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)強(qiáng)！有淚也要往肚子里流！終于，清創(chuàng)結(jié)束了，我出了一身大汗，接下來(lái)的輸液只能說(shuō)是“小菜一碟”了。
晚上，麻藥的藥力過(guò)了之后，一陣陣鉆心的疼痛讓我忍不住哼出了聲。媽媽被驚醒了，她連忙找來(lái)了止痛藥喂給我吃，我這才勉強(qiáng)睡著。第二天醒來(lái)一照鏡子，天哪，我的下巴腫成了一個(gè)大饅頭，再加上一陣陣劇痛，我沮喪萬(wàn)分——這可讓我怎么見(jiàn)人啊？我的美好青春啊，難道就毀在這一跤上了？我想啊想，想了好多，想到了身邊那些身體有殘疾的人，想到了電視新聞里那些受傷后仍然樂(lè)觀向前的人……
你們說(shuō)，我是不是要為自弓的冷靜和勇敢豎起大拇指呀？
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇24
我在家里雖然是個(gè)淘氣包，但我卻常常讓別人為我豎起大拇指�？墒悄谴危覅s為自己豎起了大拇指。
那是上個(gè)星期六的早晨，我正拿著錢(qián)向超市走去。走著，走著，就聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)了一陣：“哎喲、哎喲”地叫聲。我回頭一看，原來(lái)是一位老奶奶被一攤水給滑倒了。我連忙跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍！比缓髮⒗夏棠谭銎饋?lái)，剛買(mǎi)的豆腐已經(jīng)被摔爛了，魚(yú)還在地上掙扎著。我小心翼翼地將魚(yú)放回了老奶奶的菜籃子里。這時(shí)，只見(jiàn)老奶奶拍著腿說(shuō)：“這可怎么辦啊，這豆腐和魚(yú)是我要做湯給孫子補(bǔ)身體的，豆腐爛了，魚(yú)也死了，我可怎么做湯��！”我聽(tīng)后看了看手里正準(zhǔn)備去買(mǎi)小說(shuō)的錢(qián)，想要不要用這錢(qián)再給老奶奶買(mǎi)一塊豆腐呢？要是買(mǎi)了那我的小說(shuō)怎么辦？可老師說(shuō)要學(xué)雷鋒做好事……我腦子里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，買(mǎi)，不買(mǎi)，買(mǎi)，不買(mǎi)……最后我想我是少先隊(duì)員，我也要學(xué)雷鋒叔叔做一個(gè)別人認(rèn)可的好榜樣。想后，我便對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，魚(yú)死了還可以吃的，那我就用這些錢(qián)再給您買(mǎi)一塊豆腐吧！”
老奶奶聽(tīng)了說(shuō)：“那怎么行小朋友，我怎么能要你的錢(qián)呢，我還是不買(mǎi)了�！蔽疫B忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是幫您再去買(mǎi)一塊吧！”老奶奶聽(tīng)了不好意思的說(shuō)：“那就麻煩你了，小朋友�！比缓笪冶阆虿耸袌�(chǎng)走去。買(mǎi)完后，我把豆腐給了老奶奶。剛要走，就聽(tīng)見(jiàn)老奶奶喊道：“等一下小朋友。”老奶奶高興地向我走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，我還沒(méi)謝謝你呢，對(duì)了，這些錢(qián)還給你，還有，你叫什么名字？” “老奶奶，我不要您的錢(qián)，而且老師說(shuō)過(guò)，做好事不留名�！蔽易院赖谜f(shuō)道。說(shuō)完后，我便哼著小曲，向回家的路上走去。
這雖然是一件平平常常的事情，但我卻在心里為自己豎起大拇指。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇25
十二三歲，是少女含苞欲放的季節(jié)，可是我卻發(fā)生了一點(diǎn)不大不小的意外。好端端的一張臉上，被“青春痘大軍”給霸占了，好狼狽、好苦惱。
心里有點(diǎn)煩。
于是跑到鏡子前。起先小豆豆是一粒兩粒三粒散落在臉上，現(xiàn)在，卻像聽(tīng)了集合令似的，聚集起來(lái)，像滿天的星星。心里有點(diǎn)亂。
于是，請(qǐng)出劉海，把劉海掛在面前，遮住了額前的小豆豆，也避開(kāi)了許多好奇的目光，可是一到刮風(fēng)天氣，劉海飛來(lái)飛去，臉上的小星星就有見(jiàn)光了。
心里有點(diǎn)急，于是跑到穿衣鏡前，決定把他們一掃而光，我兩個(gè)手指夾一夾，小豆豆們破了，可眼淚也被夾出來(lái)了，小豆豆沒(méi)有了，可臉上左一道指甲印，右一道血塊，極不雅觀，拿出小毛巾擦一下，血塊和指甲印沒(méi)有了，可小豆豆們依然新鮮。
心里有點(diǎn)氣。于是不再理睬它們，反正“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小豆豆沒(méi)有我的折磨，個(gè)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的在我的臉上活蹦亂跳。我摸了摸小豆豆，原來(lái)它們也怪可愛(ài)的。
心里有點(diǎn)喜。于是跑到書(shū)桌前，翻開(kāi)一本書(shū)，打算不再管它們。書(shū)上有這麼一段話，大意是：青春是歡暢迷茫而又煩躁不安的季節(jié)，如果你能撲在求知上進(jìn)上，那么你的青春會(huì)充滿蓬勃朝氣；如果你沉浸在煩惱之中，那么你的青春要虛度。心里一陣激動(dòng)，原來(lái)青春=（快樂(lè)+努力—煩惱）*奮斗。
心里有點(diǎn)熱。于是明白了小豆豆是代表青春來(lái)考驗(yàn)我的，考驗(yàn)我如何面對(duì)煩惱，如何調(diào)節(jié)自己。這捉弄我的小豆豆原來(lái)還是我最親密的好朋友，這豆豆原來(lái)還肩負(fù)這這么重大的使命。
心里有點(diǎn)樂(lè)。于是覺(jué)著小豆豆仿佛從我臉上跳下來(lái)，站在我的面前，挽著我的手，奔向那個(gè)青春的季節(jié)！
我為自己豎起來(lái)大拇指，贊美自己經(jīng)住了青春的考驗(yàn)，贊美自己又長(zhǎng)大了。
初二學(xué)生作文為自已豎起大拇指 篇26
我是一個(gè)愛(ài)彈琴的女孩，從小就覺(jué)得古箏的聲音很動(dòng)聽(tīng)，看到大姐姐們彈琴時(shí)優(yōu)美的姿態(tài)，我羨慕極了。所以我吵著要到少年宮去學(xué)古箏。古箏的聲音雖然好聽(tīng)，但是學(xué)起來(lái)可是要花費(fèi)好多精力呢！
你們知道嗎？我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，連琴弦都找不到，我心里真急死了，不知哭了多少次。奶奶就一邊教，一邊耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“孩子，你不要急，慢慢來(lái)，這本來(lái)就要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)的，不要急于求成，我相信你只要堅(jiān)持到底，就是勝利�！甭�(tīng)了奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我便更加努力起來(lái)，在課上更認(rèn)真聽(tīng)講，不懂問(wèn)老師，回到家反反復(fù)復(fù)地練，夏天的夜晚，別的小朋友出去乘涼玩耍，我卻在家里彈琴，冬天，當(dāng)人們鉆進(jìn)暖和的被窩里時(shí)，我還堅(jiān)持彈上幾曲。
功夫不負(fù)有心人，兩年過(guò)去了，古箏要“五級(jí)”考試，我很緊張，爸爸對(duì)我說(shuō)：“既然你平時(shí)都練好了，還有什么好緊張的呢？”來(lái)到考試現(xiàn)場(chǎng)，我彈了《春苗》和《紡織忙》兩首曲子，得到了評(píng)委老師的好評(píng)，于是我便順利地拿到了考級(jí)證書(shū)。去年和今年都參加了啟東市和南通市的“推新人大賽”，分別獲得了“十佳”獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，我不僅會(huì)彈“D調(diào)”，還會(huì)彈“G調(diào)”，要知道“G調(diào)”多么難，比以前的音調(diào)都高出了半拍，比如：D調(diào)的“o”改成G調(diào)的“Re”，琴弦上的音調(diào)都變了，我必須重新學(xué)，練，通過(guò)一個(gè)暑假的專(zhuān)心練習(xí)，我能雙手熟練地彈“G調(diào)”，古箏老師表?yè)P(yáng)我彈得好。我心里樂(lè)開(kāi)了花！
這三年來(lái)，我所嘗到的酸甜苦辣，都珍藏在我的心里。我為我取得優(yōu)秀的成績(jī)而感到自豪。我情不自禁地為自己豎起大拇指-------“你真棒！”
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