創(chuàng)新作文(經(jīng)典8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的創(chuàng)新作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新作文 篇1
“乒乒乓乓，呯!”廚房里想起一陣巨大的碰撞聲�！芭畠貉剑阍诟闶裁囱�?快出來(lái)!”媽媽實(shí)在受不了這噪音，捂著耳朵喊了一句�！皨寢�?zhuān)?qǐng)你忍一下吧，哪有燒飯不發(fā)出聲音的?”
星期天的下午，我吃著老一套的飯菜，心里感到很煩厭，老是這樣，有什么意思?我要自己創(chuàng)新菜肴!名子就是——等一會(huì)就知道了!
首先，我用白酒把爸爸買(mǎi)來(lái)的一條鮭魚(yú)給泡了，用爸爸的話(huà)說(shuō)，要先把它弄醉了再說(shuō)!接著，我熟練地打起雞蛋來(lái)，雖說(shuō)速度很慢，但質(zhì)量是第一嘛。打好兩三個(gè)雞蛋，放上一點(diǎn)油，開(kāi)始我的創(chuàng)新曲第一部——?jiǎng)?chuàng)新炒雞蛋!別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點(diǎn)點(diǎn)往下倒，炒出來(lái)的雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。
雞蛋剛剛盛進(jìn)碟子，我就想起了鮭魚(yú)，現(xiàn)在它肯定已經(jīng)醉得冒泡了。我點(diǎn)上火，放上油，把那可憐的家伙倒進(jìn)鍋里，開(kāi)始我的創(chuàng)新二部曲——?jiǎng)?chuàng)新糖醋魚(yú)!會(huì)炒菜的人都知道，燒魚(yú)都是先放魚(yú)，等魚(yú)燒的半熟時(shí)再把料放進(jìn)去，可我呢?我先把料放進(jìn)去，等料的香味漫出鍋的時(shí)候，再把魚(yú)放進(jìn)鍋里燒，別小看了這種燒法，這樣燒出來(lái)的魚(yú)，那味道肯定是鮮美至極!
炒好了雞蛋，燒好了魚(yú)，一起準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始我的創(chuàng)新三部曲——?jiǎng)?chuàng)新擺盤(pán)!要知道，一個(gè)好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的報(bào)盤(pán)技巧。我在魚(yú)嘴里塞了幾個(gè)炒雞蛋，還在魚(yú)嘴上面放了幾個(gè)，這就是魚(yú)冒出的泡泡;我又在魚(yú)的下面、前面、后面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最后，我把魚(yú)湯倒進(jìn)了盤(pán)子。這就是我的`創(chuàng)新菜——水里的魚(yú)!雖然魚(yú)已經(jīng)被燒熟了，可它張著嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺(jué)它還活著。
媽媽嘗了我的菜，很滿(mǎn)意：“我的女兒真有創(chuàng)意!”我當(dāng)時(shí)是多么得意!
今天，我很高興，我不僅做出了創(chuàng)新菜，還完成了創(chuàng)新三部曲之水里的魚(yú)。我想，以后我會(huì)創(chuàng)作出更好的菜，創(chuàng)作出更多的創(chuàng)新曲。
創(chuàng)新作文 篇2
一、寫(xiě)作觀念上——追求創(chuàng)意新
在活鮮鮮的七彩世界，如何用筆端把她生動(dòng)形象地描繪表達(dá)出來(lái)，是一個(gè)綜合能力的創(chuàng)造過(guò)程。在寫(xiě)作觀念上，要追求有獨(dú)特的新穎別致的創(chuàng)意，不落俗套，不人云亦云，而是時(shí)刻開(kāi)拓追求，勇于創(chuàng)新。這是作文創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
二、積材選材上——追求層面新
社會(huì)生活本身存在多角度多層面，要表現(xiàn)反映她，當(dāng)然可從多角度、多層面去表現(xiàn)。這就得要求各人表現(xiàn)的角度層面要深、新。從更深、更新的角度層面反映社會(huì)生活，無(wú)疑是給寫(xiě)作創(chuàng)新思維開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的空間。
三、載體運(yùn)用上——追求形神新
任何一篇文章都要依托一個(gè)載體，把文章的.形與神很好地表現(xiàn)出來(lái)，這就是追求“形”（材料內(nèi)容及文章表現(xiàn)形式）“神”（文章要表現(xiàn)的中心）做到完美的結(jié)合。如以平中出奇制勝的文章有朱自清的《背影》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》。它們能把寫(xiě)作上的“形”與“神”別開(kāi)生面、技高一籌、完美高度地統(tǒng)一起來(lái)，這一創(chuàng)新追求也是無(wú)止境的，前景是廣闊的。這是作文構(gòu)思布局上的創(chuàng)新。
四、在材料挖掘上——追求感悟深
我們寫(xiě)作上的出路在哪里？筆者認(rèn)為，應(yīng)在材料的內(nèi)涵挖掘?qū)ι畹母形蛏隙嘞鹿Ψ�。追尋“材料特征”“�?nèi)涵意義”“時(shí)代精神”的契合點(diǎn)，就能在平常的材料中創(chuàng)新出深意。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生無(wú)論是材料積累、生活經(jīng)歷、思維能力等方面都存在著局限，要想創(chuàng)新寫(xiě)出來(lái)深刻的文章，并不容易。我們要對(duì)現(xiàn)有觀察積累到的材料進(jìn)行挖掘。追求更新更深層次的感悟，必定會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境況。
創(chuàng)新作文 篇3
寒冷的冬夜，寂靜的書(shū)房，我盯著燈光下的作業(yè)，心里不免有些埋怨：哎，媽媽每天都要讓我做那么多的復(fù)習(xí)作業(yè)!
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)窗欞，颯颯作響。我抬起頭，視線(xiàn)久久地落在那書(shū)架上的一只竹蜻蜓上，心中泛起了陣陣漣漪……
那天，在落日的余暉中，我像往常一般，坐在門(mén)前小石凳上，靜靜地等待著……不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影從小路盡頭出現(xiàn)。我瞪大雙眼，站了起來(lái)，向遠(yuǎn)方望去，是爺爺回來(lái)了!我高興地向前跑去，活像一匹脫韁的野馬，口中不停喊著：“爺爺回來(lái)了，爺爺回來(lái)了!”爺爺也看見(jiàn)了我，放下了肩上的擔(dān)子，露出慈祥的笑容，將粗糙的大手在口袋中摸索了一會(huì)兒，拿出一只竹蜻蜓，塞在我的手里。我像得了寶似的捧住，心里樂(lè)開(kāi)了花。直感覺(jué)他的手好靈光，就是熟能生巧吧!回到家，爺爺?shù)钩隽藙倧牡乩镎獊?lái)的水靈靈的蔬菜，奶奶立刻把它們變成了美味，一家人圍坐在餐桌上吃得好開(kāi)心!
該上學(xué)了，我離開(kāi)爺爺家，來(lái)到爸爸媽媽工作的地方。回爺爺家的次數(shù)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的繁重而變少，但每個(gè)星期我們依然會(huì)吃到爺爺從鄉(xiāng)下送來(lái)的新鮮蔬菜、自己養(yǎng)的/雞鴨……爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)換來(lái)了有滋有味的日子。
“丫頭，作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”這時(shí)從隔壁房間里傳來(lái)了媽媽的聲音。我猛地醒悟過(guò)來(lái)，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，思路越來(lái)越暢!不一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽拿著手機(jī)，喜滋滋地來(lái)到我身邊，指著手機(jī)笑著對(duì)我說(shuō)：“快看，媽媽的論文又獲獎(jiǎng)了!”“真的嗎?”我一下子抱住了媽媽?zhuān)_(kāi)心得歡呼：“媽媽太棒了!”媽媽也給了我一個(gè)擁抱，說(shuō)：“我女兒更棒!”是啊!不努力哪來(lái)的成績(jī)!媽媽是一名優(yōu)秀的老師，在學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，家長(zhǎng)都敬佩她!媽媽對(duì)我的`要求可嚴(yán)啦!從小讓我學(xué)吉他、舞蹈、繪畫(huà)……所以我在同齡人中成為了佼佼者。想到這，我再次拿起筆，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，眼前浮現(xiàn)的是老師的贊賞，同學(xué)的羨慕，爸媽的欣慰……是啊，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功;沒(méi)有磨難，何來(lái)輝煌!奮斗的人生才能體現(xiàn)價(jià)值，取得成績(jī)，從而品嘗到學(xué)習(xí)、生活中的種種美好!
在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到困難、挫折，但不能因此停止前進(jìn)的腳步，要在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榕Φ暮顾罱K催生開(kāi)夢(mèng)想的花朵，璀璨著我們成才的道路……
創(chuàng)新作文 篇4
一：訓(xùn)練目的
構(gòu)思是文章孕育過(guò)程中的思維活動(dòng)。構(gòu)思是貫穿寫(xiě)作全過(guò)程的。構(gòu)思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構(gòu)建等。構(gòu)思指導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作是指導(dǎo)學(xué)生理清寫(xiě)作思路。寫(xiě)作思路就是作者對(duì)客觀事物的觀察、理解、認(rèn)識(shí)的反映。事物在作者頭腦中經(jīng)過(guò)分析、綜合、加工，形成印象，態(tài)度、情感，思路的形成就是使之條理化的過(guò)程。思路體現(xiàn)在文章中就是文章的線(xiàn)索和結(jié)構(gòu)。思路是否清晰，是否嚴(yán)密，直接影響到文章主旨的表達(dá)。
二：如何進(jìn)行構(gòu)思呢?
1：結(jié)構(gòu)要作到鳳頭。豬肚、豹尾(元?喬夢(mèng)符)
古代學(xué)者陶宗儀對(duì)這六個(gè)字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，尾要響亮�！�
頭要像“鳳頭”——漂亮、俊秀;主干要像“豬肚”——飽滿(mǎn)、充實(shí);結(jié)尾要像“豹尾”——飛揚(yáng)、有力。這是對(duì)一般文章的要求。
2：行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要有貫穿全文的線(xiàn)索，要有巧妙的伏筆和照應(yīng)。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)格的鋼筋，才能使建筑物堅(jiān)固。
3：段落間要有“橋梁”、“針線(xiàn)”。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。許多文章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過(guò)渡照應(yīng)有很大關(guān)系。
構(gòu)思要注意：
(1)：要反復(fù)斟酌材料跟中心意思之間的切合點(diǎn)。(2)：要用心感受材料，對(duì)材料作細(xì)致的分析。(3)：要養(yǎng)成鍛煉思路的習(xí)慣。
總之，構(gòu)思要做到“有物”、“有序”、“有情”，文章才能做到有血有肉。創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構(gòu)思、新的材料、新的立意、新的表達(dá)。
首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點(diǎn)意思：往大處說(shuō)，要寫(xiě)社會(huì)生活中的`新事物，特別是具有鮮明時(shí)代色彩的事物，要使人感到生活的美好和社會(huì)的進(jìn)步;往小處說(shuō)，要寫(xiě)屬于自己的東西——自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受中那些富于個(gè)性特征的東西，它們是獨(dú)一無(wú)二的，也是能夠打動(dòng)讀者的。
(1)角度要新。能從一個(gè)特定的側(cè)面來(lái)反映一個(gè)集體、一個(gè)人物的精神風(fēng)貌，效果更好。角度新，同樣可以使人耳目一新。
(2)寫(xiě)法要新。一是要借鑒別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法。如運(yùn)用對(duì)比手法、誤會(huì)——發(fā)現(xiàn)手法;懸念手法;一波三折手法等等。二是要不斷地總結(jié)、積累自己的經(jīng)驗(yàn)，凡寫(xiě)過(guò)的文章都要認(rèn)真思考，哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方寫(xiě)得不好，原因是什么;如果有興趣，不妨嘗試著換一種寫(xiě)法，再作比較。這就是創(chuàng)新的起點(diǎn)。
(3)細(xì)節(jié)上創(chuàng)新。如：作文的開(kāi)頭加一個(gè)恰如其分的“題記”;給主標(biāo)題擬一個(gè)合適的標(biāo)題;每一個(gè)段落擬一個(gè)精彩的小標(biāo)題;逆向思維、發(fā)散思維的運(yùn)用;有條件的，還可以使用對(duì)比映襯和象征的表現(xiàn)方法。
三：作文提示
1：作文題目：在新的起點(diǎn)上
提示：從審題來(lái)看，本文的題眼是“起點(diǎn)”，起點(diǎn)是相對(duì)走過(guò)道路，隨著時(shí)間的推移，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，相對(duì)某個(gè)階段，也都是一個(gè)新的起點(diǎn)。每個(gè)人是這樣，每個(gè)集體，每個(gè)家庭，每個(gè)國(guó)家也都如此。從構(gòu)思來(lái)看，新的起點(diǎn)不是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，而是對(duì)未來(lái)的展望，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃以及為實(shí)現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實(shí)際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來(lái)看沒(méi)有限制，因此，你可以根據(jù)所選材料擬一個(gè)副標(biāo)題，進(jìn)一步明確文章的主題思想。
2：作文題目：春雨
提示：此題有虛、實(shí)兩重意義：實(shí)指春季的雨;虛指春雨的象征意義，如造福人類(lèi)的精神。(及時(shí)雨——親切教誨的風(fēng)范。突出表現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn))題目比較空靈，可以展開(kāi)自由的想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫(xiě)成散文，也可以把春雨作為背景，寫(xiě)一篇記敘文;既可以寫(xiě)春雨中所發(fā)生的事，也可以寫(xiě)恰似“春雨”一般的人，還可以寫(xiě)父母師長(zhǎng)“春雨”般親切是教誨……當(dāng)然也可以寫(xiě)成說(shuō)明文或議論性文章。
[例文]良師
上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)自卑的人。因?yàn)楸�，因�(yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻，沒(méi)人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我跟他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。想看看黑板，抄抄筆記，又無(wú)能為力。誰(shuí)叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書(shū)姿勢(shì)，成了近視眼呢!所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書(shū)，或做一點(diǎn)小動(dòng)作。
臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，原班主任“跳槽”了，來(lái)了一位新班主任。她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)。一笑，兩個(gè)酒窩就露了出來(lái)，模樣甜甜的。
“我叫XXX，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況，都會(huì)了解得清清楚楚的�！彼⑿χ晕覀冏鲎晕医榻B。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎?她會(huì)知道……
沒(méi)想到過(guò)了幾天，她真的注意到了我。那是一次語(yǔ)文自習(xí)課，大家都做著作業(yè)，我也攤開(kāi)作業(yè)本，假裝做起來(lái)。其實(shí)，除了造句之類(lèi)的可以讓我自由發(fā)揮的題目外。其余的我根本不會(huì)做。突然，她走到我身邊問(wèn)：“你在寫(xiě)什么?”說(shuō)著拿起了我的作業(yè)本。
從未受過(guò)如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆風(fēng)暴。不料她
創(chuàng)新作文 篇5
今天，媽媽交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)：讓我把家里廢舊的物品變廢為寶！這可真?zhèn)噶四X筋，別不信，請(qǐng)看：
我在家里“過(guò)五關(guān)斬六將”，不顧煙灰飄飄，整理出了一些破爛：牛奶紙盒，牙刷……真是琳瑯滿(mǎn)目，目不暇接呀！我翻箱倒柜了半天的結(jié)果竟然是這些，我“咚”地一下倒在了床上，心里不住地罵：什么破玩意��？這時(shí)，我靈光一現(xiàn)，想出了一個(gè)天才辦法：用牛奶紙盒做一個(gè)放襪子的盒子！我急忙準(zhǔn)備了材料：剪刀，牛奶盒，透明膠。我先把牛奶盒上的蓋子剪下來(lái)，放在旁邊，然后用彩紙裝飾一下紙盒，再把蓋子裝飾好，在上面剪兩個(gè)口子，把另一個(gè)蓋子放進(jìn)去，就大功告成了。為了防止做好的襪子盒難看，我又把彩帶夾了上去，一陣風(fēng)吹過(guò)，彩帶像一位仙女在風(fēng)中翩翩起舞，真好看！我按耐住自己激動(dòng)的心情，喊來(lái)媽媽檢查，媽媽非常高興，表?yè)P(yáng)了我。我高興地整理了一下我的心得！現(xiàn)在說(shuō)給你聽(tīng)：無(wú)論做什么事情都要自己認(rèn)真地完成，這樣不但能提高自己的.動(dòng)手能力也提高了自己的思維！
怎么樣，創(chuàng)新不是蓋的吧？
創(chuàng)新作文 篇6
20xx年第364個(gè)清晨
我生平第一次坐在戶(hù)外的花園里，呼吸新鮮空氣……走進(jìn)天堂般的感覺(jué)讓我暢快不已。
自從我來(lái)到這個(gè)世界，就沒(méi)有感受過(guò)人真正活著的感覺(jué)，每天面對(duì)的就只有枯燥的書(shū)本、物理公式，那些穿著白大褂、戴著深度金絲眼鏡的人如影隨形般地徘徊在我的耳邊。我討厭這一切。
直到有一天，我知道了發(fā)生這一切的原因我是一個(gè)克隆人，一個(gè)被稱(chēng)做“x因斯坦2號(hào)”的克隆體�，F(xiàn)在我終于明白，在人世，我沒(méi)有親人，如果那個(gè)叫愛(ài)因斯坦的`和我長(zhǎng)得一模一樣的大物理學(xué)家是我惟一的親人，他早已離世。如果那個(gè)生我的女人是我的母親，她已經(jīng)變成了科學(xué)的機(jī)器而變得毫無(wú)意義。
我怨恨，怨恨自己的生命為什么這么卑賤，人類(lèi)如此輕易地扼住了它的咽喉，為人類(lèi)服務(wù)那么自然地就成為了它存在的準(zhǔn)則。
我決定，逃離！
在我下決心以后不久，我所在的研究所就爆炸了。裝定時(shí)彈對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，因?yàn)槲矣袗?ài)因斯坦聰明的大腦。
我從收音機(jī)里聽(tīng)到了中央調(diào)查局對(duì)于這件事的種種猜測(cè)，這么精明的人類(lèi)居然沒(méi)有懷疑我，因?yàn)椤苍S他們認(rèn)為我具備愛(ài)因斯坦品格高尚的基因。愚蠢的人類(lèi)！
我來(lái)到了一個(gè)街心公園，在那里眼望著枝頭的鳥(niǎo)雀，愜意無(wú)比�！笆迨�，你吃雪糕嗎？”一個(gè)長(zhǎng)相無(wú)比甜美的小女孩微笑抬頭問(wèn)我。我的臉紅了，慢慢地蹲下身，輕輕地吮了一口她手中的雪糕�！罢嫣稹�，我微笑著對(duì)她說(shuō)。
我們?cè)诨▓@里玩了起來(lái)，這是我第一次和人類(lèi)分享到他們的快樂(lè)。突然，一大群警察包圍了我�！拔沂切闾m·鄧波兒的克隆體。”小女孩依然微笑著說(shuō)道。
我徹悟。
我心里一直笑著我自己，我果然不是真正的人類(lèi)，永遠(yuǎn)也比不過(guò)他們的精明，無(wú)論我的頭腦多么優(yōu)秀。
伴隨我的將是永遠(yuǎn)的黑暗。
創(chuàng)新作文 篇7
某日，我在家中看電視，一則報(bào)導(dǎo)引起了我的關(guān)注：某月某日，一環(huán)衛(wèi)工人為掃馬路中間的垃圾，被一輛疾馳的車(chē)撞到，當(dāng)場(chǎng)不幸身亡。這則報(bào)導(dǎo)使我重視起來(lái)：怎樣才能不讓這樣的事頻頻發(fā)生，又保持馬路潔凈呢?我突發(fā)奇想：如果讓機(jī)器人來(lái)掃馬路，就可以大大減少環(huán)衛(wèi)工人的危險(xiǎn)了!說(shuō)干就干，我立刻一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
半個(gè)月后，在我的潛心研究和不懈努力下，“創(chuàng)新1號(hào)”智能環(huán)衛(wèi)機(jī)閃亮登場(chǎng)!口號(hào)是：創(chuàng)新科技，服務(wù)人民!“創(chuàng)新1號(hào)”智能環(huán)衛(wèi)機(jī)不用人工操作，只要輸入程序，某某街道，它就會(huì)自動(dòng)沿街掃過(guò)去，完全自動(dòng)。它擁有自動(dòng)“旋轉(zhuǎn)型”掃把，當(dāng)灰塵被排開(kāi)時(shí)，會(huì)由吸塵器吸走。當(dāng)遇到體積較大的垃圾時(shí)，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別，分類(lèi)，用鉗子夾起，放入“可回收”、“不可回收”、“其他垃圾”三個(gè)箱子內(nèi)。遇到難以清理的臟東西，比如口香糖之類(lèi)的，它會(huì)自動(dòng)加濕或加熱，再用鐵刷刷凈。
“智能環(huán)衛(wèi)機(jī)”，顧名思義，是打掃用的，但是，在高效率之后，還得有對(duì)環(huán)境的保護(hù)，不然怎么叫“環(huán)衛(wèi)機(jī)”呢?“創(chuàng)新1號(hào)”智能環(huán)衛(wèi)機(jī)，采用最高級(jí)的“中國(guó)北斗”集團(tuán)研發(fā)的`“INM”納米粒子防彈環(huán)保玻璃，在使用過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生有害氣體，甚至還能吸收二氧化氮和空氣中的微粒塵土來(lái)堅(jiān)固防御。不僅如此，它那驚人的防御力更是讓人咋舌。就算被一個(gè)十噸重的鐵塊以每小時(shí)兩百公里的速度撞到，它的損傷也決不超過(guò)5%。也就是說(shuō)，它即使被一列高速行駛的動(dòng)車(chē)撞到，也跟沒(méi)事人似的!那是因?yàn)�，它采用“蛋殼”原理，可以抵消大部分攻擊力度，練成“金鐘罩”的神功。即使被隕石砸到，修一修還能用。
除此之外，它還有最先進(jìn)的雷達(dá)感應(yīng)系統(tǒng)，200米之內(nèi)，就算一只螞蟻也逃不過(guò)它的“眼睛”，只要一檢測(cè)到危險(xiǎn)物品，就會(huì)啟動(dòng)被動(dòng)防御系統(tǒng)，最大限度的保證了機(jī)器安全。
最厲害的是它的反應(yīng)和處理速度。世界上最快的計(jì)算機(jī)一個(gè)計(jì)算需要十億分之一秒，而“創(chuàng)新1號(hào)”智能環(huán)衛(wèi)機(jī)遇到突發(fā)事件，計(jì)算，并做出反應(yīng)，也只需要二十億分之一秒!這大大減少了意外的發(fā)生，所以每臺(tái)“創(chuàng)新1號(hào)”智能環(huán)衛(wèi)機(jī)的壽命是五十年!可以持續(xù)使用。
之后還有“創(chuàng)新2號(hào)”、“創(chuàng)新3號(hào)”、“創(chuàng)新號(hào)完結(jié)版”、“九州1號(hào)”等等，就認(rèn)準(zhǔn)四個(gè)字：“快、多、好、省”。工作速度快、工作量多、工作質(zhì)量好、省時(shí)省力省錢(qián)，是創(chuàng)新發(fā)展的好榜樣!是人類(lèi)走向尖端科技和人工智能，解放勞動(dòng)工人，邁向創(chuàng)新地球的指南針!
創(chuàng)新作文 篇8
作文貴在創(chuàng)新。創(chuàng)新是作文的生命線(xiàn)，是寫(xiě)作永恒的話(huà)題。“尋人所未尋，想人所未想，用人所未用，寫(xiě)人的所未寫(xiě)�！标P(guān)鍵就是寫(xiě)出極具個(gè)性的作品來(lái)。如何創(chuàng)新？一般來(lái)說(shuō)，可以從立意、選材、構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言上力求突破。
1、選材、立意創(chuàng)新
有同學(xué)說(shuō)，這談何容易，我們中學(xué)生的作文材料已被大寫(xiě)特寫(xiě)一空，已無(wú)新意可言。人不可以每天重復(fù)地生活，生活中不是沒(méi)有美，只是在于你有沒(méi)有一從發(fā)現(xiàn)的眼睛。例如寫(xiě)老師的題材可謂“歷史悠久”，第一個(gè)寫(xiě)老師辛勤備課改作業(yè)到深夜、堅(jiān)持帶病上課的有新意，第一個(gè)寫(xiě)老師勇于教改、和學(xué)生如朋友般親密相處的更有新意。選材如何創(chuàng)新？選材往往是和立意緊密聯(lián)系在一起的，應(yīng)該引入時(shí)代活水，從小處切入，將鮮活的社會(huì)生活和時(shí)代話(huà)題寫(xiě)進(jìn)作文里，這樣才會(huì)使文章呈現(xiàn)出一種清新?lián)涿娴臍庀�。例如�?xiě)社會(huì)見(jiàn)聞，有位同學(xué)寫(xiě)在公共汽車(chē)上一位年輕的女售票員接受了農(nóng)民的幾個(gè)鴨梨而無(wú)視規(guī)章制度，諷刺了社會(huì)上的一些不正之風(fēng)真是無(wú)孔不入。事情雖小，卻很有感觸。再如寫(xiě)家庭生活，一位同學(xué)寫(xiě)的.《幸福拴在老鼠的尾巴上》，敘述了一位父親利用電腦巧妙地與女兒溝通，并以“網(wǎng)友”的身份借機(jī)引導(dǎo)、教育的事情，巧妙地表達(dá)出了小作者對(duì)幸福的理解和感悟，比同類(lèi)題材的新穎，不落俗套。
此外意需深掘，材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金礦和石油，只有向下挖掘，才能找到金礦，打出石油。材料開(kāi)掘得越深，中心就越明確，文章也就越有意義。同學(xué)們?cè)陂_(kāi)掘主題時(shí)，要在一個(gè)材料面前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，反復(fù)分析研究，并要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，深掘它的涵義，然后用最有力、最簡(jiǎn)潔的方法表現(xiàn)出來(lái)。
2、構(gòu)思、寫(xiě)法創(chuàng)新
構(gòu)思體現(xiàn)了材料組織的能力，從所選的材料中確立寫(xiě)作重點(diǎn)，為表達(dá)中心思想服務(wù)，這是寫(xiě)作的一個(gè)基本功。目前，許多中學(xué)生在選材之后動(dòng)筆就寫(xiě)，缺少思考，分析研究材料，哪些地方最能體現(xiàn)中心的應(yīng)該詳寫(xiě)，采用什么方式來(lái)寫(xiě)？可以采用烘托法、對(duì)比法、欲揚(yáng)先抑法、倒敘法、懸念法等，不要千篇一律平鋪直敘。如一考生的《拜年小記》，寫(xiě)一位大學(xué)生給啟蒙老師拜年，通過(guò)老師院中臘梅花的數(shù)次描寫(xiě)，烘托出人物美好的心靈。
作文也可以通過(guò)形式來(lái)創(chuàng)新。例如日記式、訪(fǎng)談式、求證式、短劇式、書(shū)信式、小標(biāo)題式等，不一而足。如一考生話(huà)題作文《“交流”欄目的一次直播》就采用電視節(jié)目直播，分析了批評(píng)教育和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)教育對(duì)學(xué)生的不同影響，得出感悟：教育要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，同學(xué)們應(yīng)該正確地對(duì)待批評(píng)和表?yè)P(yáng)。還有20xx年安徽省中考作文話(huà)題“掌聲”，一位考生以《一道關(guān)于“掌聲”的證明題》為題；山東淮坊話(huà)題“比”，有考生擬題《我不是墮落的催化劑——“比”的申辯》；吉林省命題作文《同自己談話(huà)》一位考生就擬了三個(gè)小標(biāo)題：同自己的眼睛談話(huà)、同自己的性格談話(huà)、同自己的心靈談話(huà)，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎……
3、語(yǔ)言創(chuàng)新
語(yǔ)言的基本功反映在作文中，往往給閱卷老師所產(chǎn)生的印象差距較大，所以重視作文的語(yǔ)言創(chuàng)新也是取得高分的關(guān)鍵之一。語(yǔ)言生動(dòng)活潑、有個(gè)性，例如《港灣》一文中寫(xiě)媽媽反對(duì)我看課外書(shū)籍說(shuō)“我愛(ài)魯迅的書(shū)，魯迅的書(shū)也愛(ài)我；媽媽也愛(ài)魯迅的書(shū)，可魯迅的書(shū)不愛(ài)她”就極有個(gè)性。能將學(xué)到的比喻、擬人、對(duì)比、對(duì)偶、排比等修辭方法適當(dāng)運(yùn)用到作文中，也往往叫人欣賞�；蚰軐�(xiě)出幾句讓人回味、反復(fù)咀嚼的話(huà)也別有一番情趣，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作訓(xùn)練中不妨多做一些嘗試。
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