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      2. 創(chuàng)新作文400字

        時(shí)間:2022-09-01 09:07:13 創(chuàng)新 我要投稿

        有關(guān)創(chuàng)新作文400字集合9篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的創(chuàng)新作文400字9篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)創(chuàng)新作文400字集合9篇

        創(chuàng)新作文400字 篇1

          如今的世界,已經(jīng)被高速和發(fā)展所包裹,有些人還在堅(jiān)持守舊,而大部分的人們,已經(jīng)學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。

          在我眼里,創(chuàng)新這個(gè)詞很平凡又很偉大。你可能會(huì)問:為什么會(huì)覺得創(chuàng)新很平凡?我會(huì)回答:是因?yàn)樗呀?jīng)融入到了我們的生活中,無處不在,讓人覺得很平常。而我為什么又覺得創(chuàng)新很偉大?因?yàn)檎撬臒o處不在,讓世界變得更加豐富、強(qiáng)大。

          從古至今,創(chuàng)新是在于善于發(fā)現(xiàn)。像魯班發(fā)明了鋸,他就是從一把雜草中得到了靈感;現(xiàn)代社會(huì)的電鋸,也是由原始鋸創(chuàng)新,才得到了成功。牛頓則是被蘋果砸了一下,就大開腦洞地想到了萬有引力。僅僅是一把雜草、一個(gè)蘋果,在不同人的眼中,就有不一樣的發(fā)現(xiàn)。而正是這種發(fā)現(xiàn)的人才,使得科技的發(fā)展有不斷的創(chuàng)新,并變得多樣化。

          創(chuàng)新,是一種責(zé)任。在漫長的創(chuàng)新路上,我們后來者應(yīng)該在時(shí)代的發(fā)展的創(chuàng)新路上留下自己的腳印,讓人們知道,自己一路走來,是按照自己的意愿在走,而不是走在先人的腳印上。我們都應(yīng)該有創(chuàng)新的念頭和責(zé)任,因?yàn)橹挥杏辛四欠N責(zé)任,才會(huì)有力量去創(chuàng)新。

          創(chuàng)新,是一種毅力,在創(chuàng)新的道路上,肯定會(huì)有困難,要想挺過困難,最重要的就是要有毅力,要是沒有了毅力,就沒有了動(dòng)力。創(chuàng)新不是一種兒戲,要是沒有毅力,就不可能做到創(chuàng)新。

          我們只有做到這幾點(diǎn),創(chuàng)新才會(huì)變得有意思起來,我請(qǐng)大家最后記。簞(chuàng)新,是獨(dú)一無二的,也是多姿多彩的。

        創(chuàng)新作文400字 篇2

          雖說要求是手指的動(dòng)作和嘴上的口令不一樣,但這無非就是個(gè)普通的動(dòng)作,大家為什么會(huì)出現(xiàn)口、手一致的現(xiàn)象?自然是因?yàn)樵谏钪,每個(gè)人的行為都是中規(guī)中矩,別人怎么做我就怎么做,不能做出格的事?墒牵@也導(dǎo)致了我們被固定思維所桎梏,缺少了創(chuàng)新。在如今社會(huì)中,你的舉動(dòng)、你的思想千篇一律的話,只會(huì)被視為平庸。每個(gè)人都想成為人才、精英,可你卻沒有獨(dú)特的思維,沒有自己深刻的思考,你就永遠(yuǎn)成功不了。

          往小方面說吧!假如你單調(diào)的思想,就像黑白色,只會(huì)讓一個(gè)社會(huì)失去色彩,生活中需要不斷地創(chuàng)新、嘗試,才會(huì)讓世界變得更加精彩。

          課上,老師讓我們玩了一個(gè)游戲“嘴巴手指不一樣”,大家力不從心,頻頻出錯(cuò),明明是簡單的動(dòng)作,不一會(huì)兒就“慘敗連連”,為什么?我陷入了沉思……在思考一道難題,你只會(huì)從一個(gè)方面想題,你永遠(yuǎn)不能透徹了解題意。假如你在寫一篇文章,只會(huì)用陳舊的事例、乏趣的語言來寫,那你的文章只會(huì)讓人讀之無味。

          試著從另一個(gè)角度看待事情和問題,不被所謂“定勢思維”所禁錮,你可能會(huì)看到不一樣的風(fēng)景,會(huì)有和別人不同的感受和見解。在社會(huì)上,老舊的觀念會(huì)被淘汰,讓你出色的就是能夠擁有創(chuàng)新能力。在市場上,一些原本口碑不錯(cuò)的大品牌為什么會(huì)漸漸沒落?而一些不出名的小眾品牌則嶄露頭角?原因就在其中。

          記住,這個(gè)世界一直在脫胎換骨,一直在蛻變,要想在新社會(huì)立足,就要做一個(gè)不斷創(chuàng)新,不斷超越自我的人!

        創(chuàng)新作文400字 篇3

          昨天,我們參加了一堂講座,雖然這使我們不能按時(shí)吃到爸爸媽媽煮的飯菜,但是這講座還是挺有收獲的。

          寫作文其實(shí)只要記住3句話你已經(jīng)差不多會(huì)寫這作文了:1、真實(shí)的體驗(yàn)(細(xì)節(jié))2、靈動(dòng)的感觸(角度)3、新鮮的表達(dá)(個(gè)性)。大家這時(shí)可能會(huì)摸摸頭腦,說:“這有什么用呢?”可別小看這3句話,把它解釋清楚你們可不會(huì)這樣說了。

          “真實(shí)的體驗(yàn)(細(xì)節(jié))”顧名思義就是感受要真實(shí),事情必須有真實(shí)性。但是表達(dá)出來的時(shí)候有事就算你這件事情真的又發(fā)生但是不注重一些細(xì)節(jié)也看起來十分假。比如你用上一些比喻、夸張……修辭手法就會(huì)更好。就拿“今天我興高采烈地去上學(xué)”來說吧,改成“今天我蹦蹦跳跳地去上學(xué),可是遇見了一個(gè)無比臭的垃圾桶,但是我卻覺得無比的香”會(huì)不會(huì)更真實(shí)呢?

          “靈動(dòng)的感觸(角度)”就是說每個(gè)人對(duì)一件事會(huì)有不同的看法。比如小明考了100分,路上摔了一跤,可他還是很開心。小剛考了0分,小鳥在他旁邊叫,小剛就會(huì)覺得小鳥嘲笑他。說明每個(gè)人的看法不同,盡量全面化。

          “新鮮的表達(dá)(個(gè)性)”也就是說你的文章表達(dá)方法要有些自己的性格存活在里面。比如小女生見到一個(gè)紅蘋果。把它比喻成可以可愛點(diǎn)的東西,比如粉嘟嘟的臉蛋。小女孩見到一個(gè)紅蘋果,它真像一個(gè)粉嘟嘟的臉蛋,真想過去親它一口。這更能表達(dá)出女孩的個(gè)性十分天真、可愛。

          同學(xué)們,好好運(yùn)用這些知識(shí)吧!相信你們接下來的寫作會(huì)更好!

        創(chuàng)新作文400字 篇4

          世界冠軍李可染說:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!备璧抡f過一句話:“要成長,你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”莎士比亞也說過:“推陳出新是我的無上訣竅!笨梢,在人生中,創(chuàng)新是身旁的明燈,照亮前方的道路。所以,只有不斷創(chuàng)新,才可以支撐起這個(gè)世界,為自己插上創(chuàng)新的翅膀。

          魯班懂得創(chuàng)新,在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰斬?cái)啵菑澫卵屑?xì)觀察它,于是發(fā)明了鋸,造福了人類。

          齊白石懂得創(chuàng)新,從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣,而自學(xué)成了一個(gè)大家。齊白石的畫風(fēng)在不斷地改變,水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)。因?yàn)樗囊簧逡桩嬶L(fēng),一次次的成功取而代之的是一次次的求進(jìn)取。

          而對(duì)牛頓來說晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力,最后一步一個(gè)腳印取得了驚人的成就。但到了晚年,卻沉迷于亞里士多德柏拉圖學(xué)說,花費(fèi)十幾年研究上帝的存在,不思進(jìn)取,在迷信中一點(diǎn)點(diǎn)將時(shí)間浪費(fèi),賠上了自己的老年時(shí)光,毫無所得。

          為自己插上創(chuàng)新的翅膀吧,一定會(huì)搏擊長空。

        創(chuàng)新作文400字 篇5

          格德說“要成長,你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。獨(dú)特的見解和創(chuàng)新,是歷史前進(jìn)的動(dòng)力,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,人類的最高需求,理應(yīng)是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活,時(shí)時(shí)開拓生活,如果是墨守成起,因循守舊,就會(huì)被時(shí)代拋棄。

          在家里,媽媽為了健身做了幾個(gè)沙包。為了美觀,能把米倒進(jìn)去的口子留的非常小,用平常的方法根本無法將米裝進(jìn)去。媽媽用了一個(gè)小辦法,一下子把米裝進(jìn)去了。媽媽想讓我開動(dòng)腦筋,便給了我一個(gè)粗粗的吸管,如何將米裝進(jìn)袋子,我將吸管插進(jìn)袋口,用小碗舀起一碗米,往吸管里倒,可是,能進(jìn)入吸管的米并不多。媽媽看見了,并用手抓起了一把米。往西管里小心翼翼的倒米,這下袋子就滿了。我也學(xué)著樣子做了起來,不僅佩服媽媽的方法巧妙,還充滿了心意。

          這一件事給了我深深的思索。我們的思維常常被固定,而沒有從另一個(gè)角度去思考問題,去思考問題,所以,經(jīng)常遇到麻煩,也就沒有了創(chuàng)新。但是只要換一個(gè)思路去想一想,也許會(huì)看機(jī)另一條路,走上了一條創(chuàng)新的道路。

          當(dāng)然了,想要?jiǎng)?chuàng)新,最重要的還是要有一顆想要企業(yè)創(chuàng)新的心,愿意去思考的頭腦,我由此想起了莎士比亞的一句話,推陳出新,是我的天上訣竅。

        創(chuàng)新作文400字 篇6

          上周日,我們民辦打一機(jī)器人小隊(duì)在20xx上海青少年創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)賽中榮幸地獲得了大賽特別獎(jiǎng)——文藝復(fù)興獎(jiǎng),并有資格參加下月初在廊坊的全國挑戰(zhàn)賽。長時(shí)間的努力終于有了結(jié)果,作為第一次參賽的我,心情無比激動(dòng)。

          為了這次比賽大家都已經(jīng)準(zhǔn)備很久了,羅老師就像導(dǎo)演整體把控和指導(dǎo)整個(gè)過程,爸爸媽媽們也犧牲掉好多時(shí)間過來幫忙。我們7個(gè)小伙伴來自不同的年級(jí)和班級(jí),隨著長時(shí)間的排練也從最初的陌生變成了好朋友。比賽那天來自不同學(xué)校的小隊(duì)聚集在一起,各種有創(chuàng)意的道具讓人充滿遐想,小朋友們穿著五花八門的服裝爭奇斗艷,就像一場創(chuàng)意的盛會(huì)。排在前面的兩個(gè)小隊(duì)表現(xiàn)得非常精彩,我心里稍微有一絲緊張。好在隨著比賽的進(jìn)行我很快就忘掉了。表演安康魚的小弟弟雖然年紀(jì)小卻毫不怯場,表現(xiàn)得尤為突出;代表毒液的絲帶掉落了一根,但表演海兔的同學(xué)場上臨危不亂,絲毫沒受影響。最終,我們富有想象力的道具以及精彩紛呈的表演,獲得了評(píng)委的肯定。當(dāng)聽到現(xiàn)場響起的熱烈掌聲時(shí),大家長長舒了一口氣。

          當(dāng)然,這次比賽也有一些遺憾,例如搭建題時(shí)我們因?yàn)槭置δ_亂而失誤,我自己的臺(tái)詞雖有進(jìn)步但聲音還不夠響亮等等,這些都是需要我們學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

          這次的成績,是小隊(duì)團(tuán)結(jié)努力的結(jié)果。但成績只代表過去,更多的挑戰(zhàn)還在等著我們。我們要再接再厲,力爭在全國賽取得好成績。全國賽,我們來了!

        創(chuàng)新作文400字 篇7

          道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常,通過不斷的研究,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白:安騰百福從拉面中獲得靈感,創(chuàng)新出方便面,開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè);喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力,最終研究出了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會(huì)進(jìn)程中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動(dòng)作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會(huì)創(chuàng)新的腦袋,讓我們的生活更美好,讓民族長久發(fā)展。

          個(gè)人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說過:“一個(gè)不懂得發(fā)現(xiàn)的人,只能生活在狹小的.空洞里。而一個(gè)不懂得創(chuàng)新的人,則使那個(gè)空洞更加乏味!蔽覀兊淖嫦葟淖匀恢邪l(fā)現(xiàn)了可供生存的食物,還用各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存,并從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物,只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足,同時(shí)創(chuàng)造出一種合乎實(shí)際的應(yīng)對(duì)方案,才能得到長久的發(fā)展?梢,發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒。

          生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,用他們的創(chuàng)新思路在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使生活更加充實(shí)而美好。紡織工人在工作實(shí)踐中發(fā)明了珍妮紡紗機(jī),拉開了工業(yè)革命的序幕;愛迪生的電燈點(diǎn)亮了世界。汽車、電腦、手機(jī)……無數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷,而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。

        創(chuàng)新作文400字 篇8

          新學(xué)期開學(xué)了,我們五(2)班也迎來了新的面孔,新學(xué)期、新氣象,老師、學(xué)生、家長,都憋足了勁兒要為了新學(xué)年而努力。一日之計(jì)在于晨,晨讀作為每天早上的第一節(jié)“非正式課程”,顯得尤其顯眼和重要。而伴隨晨讀的古詩詞手冊(cè),我居然成功的完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。

          事情發(fā)生在十一長假回來的一天課間,因?yàn)槊抗?jié)課的課前都有兩分鐘的預(yù)備時(shí)間,“無所事事”的我拿起晨讀古詩詞手冊(cè)讀了起來,因?yàn)楣旁娫~都比較短,等到正式上課時(shí),在短短兩分鐘時(shí)間里,我已經(jīng)讀了整整三遍古詩詞!斑祝吭瓉磉@兩分鐘時(shí)間還可以這么用?!”此后,我每節(jié)課的課前預(yù)備時(shí)間都朗讀晨讀古詩詞手冊(cè)。三天過后,坐在我旁邊的五六位同學(xué)也學(xué)著我的樣子,拿起晨讀古詩詞手冊(cè)讀了起來;五天過后,十幾位同學(xué)加入了進(jìn)來;半個(gè)月以后,全班同學(xué)都加入了課前預(yù)備時(shí)間誦讀晨讀古詩詞手冊(cè)的隊(duì)伍......有效利用了這課前兩分鐘,我感到了一種成就感,班主任于老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這一變化,于是干脆就讓我擔(dān)當(dāng)起了課前預(yù)備時(shí)間的古詩詞“朗讀手”,帶領(lǐng)班里的同學(xué)們一起利用好這兩分鐘的“碎片化”時(shí)間。

          此后,課前預(yù)備時(shí)間朗讀古詩詞也成了五(二)班的“常態(tài)課程”,我們的古詩詞掌握得也越來越熟練和透徹。

        創(chuàng)新作文400字 篇9

          創(chuàng)新是打開世界的一把鑰匙。

          沒有創(chuàng)新,人類甚至不會(huì)直立行走,可能還在與其他動(dòng)物一樣在地上爬行;沒有創(chuàng)新,人類也許不會(huì)學(xué)會(huì)飛行,雖然第一次試飛,僅僅只有12秒鐘;沒有創(chuàng)新,我們就不會(huì)有四大發(fā)明,就不會(huì)有電腦,宇宙飛船等等,也不會(huì)有人類文明的突飛猛進(jìn)。記得德國詩人歌德說過:要成長,你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。是啊,總是踩著前人的腳步前進(jìn),你不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

          我們的人生中何嘗不需要?jiǎng)?chuàng)新呢?齊白石,中國近現(xiàn)代書畫大師,本是個(gè)木匠,靠著自學(xué),成為畫家。然而,面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他永不滿足,力求創(chuàng)新,不斷汲取歷代名畫家的長處,改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯地不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說,齊白石的一生,曾五易畫風(fēng);正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕圆蛔邔こB,不斷探索繪畫藝術(shù),才形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格,成為世界文化名人。

          看完這則故事,我懂得了創(chuàng)新要勇于不斷嘗試,學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。機(jī)械的模仿,永遠(yuǎn)只能跟在他人后面跑;在學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)新,則能從容地走在領(lǐng)域的最前沿,人才進(jìn)行工作,天才進(jìn)行創(chuàng)作,而庸才永遠(yuǎn)在重復(fù)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,應(yīng)不但要領(lǐng)會(huì)書本的知識(shí),還要有一定的課外知識(shí)能力,作為學(xué)習(xí)的輔助,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于思考,不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和方法,逐漸養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí),能學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

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