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      2. 我創(chuàng)新作文

        時(shí)間:2022-04-04 14:23:31 創(chuàng)新 我要投稿

        關(guān)于我創(chuàng)新作文匯編10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我創(chuàng)新作文10篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于我創(chuàng)新作文匯編10篇

        我創(chuàng)新作文 篇1

          創(chuàng)新老師,我喜歡!

          我喜歡李老師,他有一雙大大的眼睛,高高的個(gè)子,上課時(shí)幽默極了!

          有一次,李老師說:“興高采烈的采,不能寫成這個(gè)彩。否則,這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí),人的臉上會(huì)涂滿油彩!”教室里立刻笑聲一片,李老師又說:“他上課喜歡幽默,開心”!

          我喜歡吳老師,她像媽媽一樣和藹。

          以前一提到作文我頭就大,可是現(xiàn)在寫作文對(duì)于我來說是輕松自如。每次上作文課,我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏。每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo),讓我們寫得更出色!

          有一次,我寫了一篇“今天真熱”的作文去投稿,吳老師很高興,同時(shí),我也很自豪;刈粫r(shí),同學(xué)們不時(shí)向我投來贊許的目光。

          我喜歡徐老師,他最喜歡發(fā)小星星,同時(shí)扣小星星也很多。

          以前,在別的地方上課時(shí)我都聽不懂,可是徐老師會(huì)把我聽不懂的地方再講一便。有一次,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì),我開心極了。

          創(chuàng)新,你吸引了我的眼球,你讓我學(xué)習(xí)成績提高。

          不管外面是烈日炎炎,還是狂風(fēng)暴雨,我都會(huì)來上創(chuàng)新學(xué)校,因?yàn)槲覑蹌?chuàng)新學(xué)校!

          創(chuàng)新學(xué)校,我喜歡!創(chuàng)新老師,我更喜歡!

        我創(chuàng)新作文 篇2

          在人類歷史長河中,正是有了那么多的創(chuàng)新,科技事業(yè)才蒸蒸日上。有了瓦特的創(chuàng)新,蒸汽機(jī)才被改造出來;有了魯班的創(chuàng)新,鋸子才得以問世;有了萊特兄弟的創(chuàng)新,人類才終于能在藍(lán)天中翱翔;有了愛迪生的創(chuàng)新,夜晚才能如此的明亮……而在現(xiàn)實(shí)生活中,提到“創(chuàng)新”二字,對(duì)我們來說或許有點(diǎn)兒高大上,可提而不可即——錯(cuò)!只要我們擁有一雙勤勞的手和一個(gè)敢于嘗試的大腦,又有什么事不能去做呢——即使失敗了。

          記得那是一個(gè)溫暖的午后,我坐在沙發(fā)上愜意地蹺著二郎腿,邊看電視邊津津有味地喝著牛奶,突然,我瞟到桌子上還未被拉住的文具袋,我怕它不小心被撞掉以至于筆撒一地,我便放下牛奶,起身去拉住文具袋,但它好像故意跟我作對(duì)似的“拼死抵抗”我的“進(jìn)攻”。最后,我稍稍用力,在雙方“爭執(zhí)”不下的情況下,只聽“嘩啦”一聲,最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了?粗厣狭鑱y的“案發(fā)”現(xiàn)場,我無奈地?fù)u了搖頭——想不到現(xiàn)在社會(huì)的“碰瓷”現(xiàn)象竟這么嚴(yán)重。我將地上的筆拾完后,本想將其再次裝入文具袋中,但我一看,在剛才激烈的“爭執(zhí)”中,文具袋拉鏈上的拉環(huán)也早已不翼而飛,事態(tài)發(fā)展的好像更嚴(yán)重了。細(xì)細(xì)回想一下的話,這好像已經(jīng)不是第一次這樣了,我把一切“罪證”收拾起來準(zhǔn)備后,準(zhǔn)備去媽媽那“負(fù)荊請(qǐng)罪”。

          這時(shí),我瞅見了桌子上的牛奶盒,突發(fā)奇想——自己做一個(gè)文具盒。然后,說動(dòng)手就動(dòng)手。我迅速將牛奶喝完,又找了另一個(gè)廢牛奶盒,并用剪子將其中一個(gè)沿邊緣剪開,將另一個(gè)只剪去頂部的一個(gè)口,并用衛(wèi)生紙將其牛奶殘液擦干,將前者裝入后者中,如同一個(gè)抽屜一樣。短短幾分鐘,一項(xiàng)簡易而又偉大的工程便完成了!我拿起來聞了聞——嗯,還有一股濃濃的牛奶香味,我將所有“家伙兒”都裝了進(jìn)去,剛剛好,并在上面寫下了親筆簽名。就這樣一個(gè)簡易卻很端莊而又高端大氣上檔次的文具盒就誕生了!

          我將它小心翼翼地放在桌子上。過了一會(huì)兒,媽媽走進(jìn)來,瞅見了這件“工藝品”,如發(fā)現(xiàn)新大陸般快步走來,拿起來端詳了一番,笑道:“喲,我們家出了個(gè)小‘發(fā)明家’呀!”我驕傲地笑道:“那是!”“嗯,好好發(fā)揚(yáng)這種精神啊!”“是!”在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,我自豪地將我的“創(chuàng)舉”拿出來“亮相”同學(xué)們都圍過來好奇地“參觀”,無一不夸獎(jiǎng)。我突然感到自己的勞動(dòng)成果被人夸獎(jiǎng)是多么得令我驕傲!當(dāng)然,驕傲只是暫時(shí)的,還是收斂點(diǎn)好!

          生活中,每個(gè)人都有能力創(chuàng)新。創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造新穎,更能創(chuàng)造快樂!

        我創(chuàng)新作文 篇3

          十月份,學(xué)校組織我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年宮進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我選擇的項(xiàng)目是“攝影世界”。原本以為拍照嘛,沒啥哪的,拿著相機(jī)對(duì)準(zhǔn)要拍的景物,“咔嚓”一下就OK了。但我完完全全想錯(cuò)了;顒(dòng)一開始,老師就問了一個(gè)問題:攝影和拍照有什么不一樣?我覺得這兩個(gè)方式除了名字不同,其他沒什么區(qū)別。后來老師告訴我們:拍照充滿隨意性,而攝影,是現(xiàn)有構(gòu)思,再去拍的。邁出攝影的第一步,就是要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          接著老師給我們介紹了數(shù)碼相機(jī)的部件及使用的方法,然后讓我們挨個(gè)兒拿著相機(jī)試一試。老師一再提醒:左手拖住相機(jī),右手按著快門,要留出一些空隙。我心想:這么簡單的事,還要一而再,再而三的提醒嗎?但事實(shí)證明,說說總比做做簡單,在我之前拍的沒幾個(gè)姿勢(shì)是對(duì)的。有的不能準(zhǔn)確對(duì)焦,有的畫面沒留出空隙,還有的是突不出主體。終于輪到我試了,我信心滿滿的把相機(jī)掛在脖子上,左手拖著相機(jī),右手按住快門。做到這一步是,我就有點(diǎn)兒驕傲了:前幾個(gè)人怎么做不好呢?我隨便一弄,就做好了。接著,我把眼睛貼到相機(jī)孔上,準(zhǔn)備拍了,但怎么也對(duì)不準(zhǔn)目標(biāo),手始終都抖個(gè)不停,想讓他不抖都不行。我好不容易對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo),“咔嚓”按下快門。去下相機(jī),觀看自己的“杰作”,結(jié)果還是沒有拍好,原來在我按下快門的一瞬間,我的手有逗樂。唉,真是不容易。∥医K于知道攝影也不是看著的那么簡單咯!

          接下去是練習(xí)時(shí)間,老師讓我們練習(xí)了幾次,我發(fā)現(xiàn)自己拍得一次比一次好,能夠很好地控制住相機(jī),手也不抖了,拍出的效果也更棒了!當(dāng)我們都掌握了基本的拍照技巧的時(shí)候。老師便讓我們換上了服裝和道具,大家輪流拍攝!疤粕薄ⅰ皩O悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”,歷經(jīng)磨難,終于到達(dá)了“南天門”。他們個(gè)個(gè)喜笑顏開。小攝影師們把這可喜的一幕記錄了下來。而童話世界里的“小公主”、“小魔女”和小精靈們也紛紛“走進(jìn)”了小攝影師們的鏡頭里。大家玩得可開心了!后期,我們還用電腦把自己拍的照片進(jìn)行了美化。

          通過這次實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何使用數(shù)碼相機(jī),同時(shí)也懂得了:任何事情都不會(huì)像想象中的那么簡單,每件事都有它的技巧和竅門。我們做任何事,只有通過實(shí)踐才能取得成功!

        我創(chuàng)新作文 篇4

          發(fā)明只是一種把自己一時(shí)的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來,這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價(jià)值的高低和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小,就代表著一個(gè)人智慧的程度.

          有一次,我正在做作業(yè),我把鋼筆帽放在桌子上,輕輕一推,筆帽不是倒下去就停住,而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè),研究起來。原來,筆帽“頭”重“腳“輕,倒下去后,輕的一邊就立起來了,只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力,就能再翻一次,利用這個(gè)原理,我試著做出了一個(gè)小玩具,先用一張較硬的紙卷起來,粘住,成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠,放在紙筒里,要讓珠子能順利滑動(dòng),最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個(gè)人,由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn),所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上,輕輕一推,只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí),里面的珠子不斷滾動(dòng),所以它就能不停的翻轉(zhuǎn).

          我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。

        我創(chuàng)新作文 篇5

          我班真是人才濟(jì)濟(jì),臥虎藏龍,但最讓我佩服的是創(chuàng)新小達(dá)人D同學(xué)說過,未來的汽車、飛機(jī)、輪船都不需要占用太大空間,不用時(shí)可以折疊起來就OK啦。

          D同學(xué)是我的同桌,他的腦袋上似乎是裝了一個(gè)小馬達(dá),總是在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。他十分熱愛創(chuàng)新,是同學(xué)們口中的“創(chuàng)新小達(dá)人”。

          他很愛搞創(chuàng)新小實(shí)驗(yàn),他的興趣選修包里就像是個(gè)小小博物館,放大鏡、指南針、小火箭、小航!瓚(yīng)有盡有。一天,老師上完了放大鏡這一單元,剛宣布要下課,他“騰”地從椅子上彈了起來,拿出放大鏡,把太陽光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開眼睛,他還是興致勃勃地看著,精心地調(diào)節(jié)著焦距。“冒煙了,成功了!”這聲音把周圍同學(xué)嚇了一跳。D同學(xué)高高舉起冒煙的紙片,蹦呀跳呀,眼睛睜得圓圓的,嘴巴也合不攏,那樣子就像是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣。可是,他突然皺了皺眉頭,眼珠子來回轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn),便拿出一支黑筆,三五兩下地把紙片涂黑了,我問他要干什么?他對(duì)我說:“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”他繼續(xù)用放大鏡聚光,不一會(huì)兒,紙片“吱吱”作響,一股糊味撲鼻而來,幾乎要燃燒起來,正在這是,上課鈴響了,他迅速把實(shí)驗(yàn)用具收拾好,放進(jìn)包里。

          上個(gè)月,我突然發(fā)現(xiàn)他的包里又添了一件東西——一個(gè)小巧精致的自制加濕機(jī)。我便問他:“這玩意兒是誰做的?”“是我在興趣選修課上做的。沒想到他還有這等本事。我仔細(xì)端詳著這個(gè)加濕器,問他:“這個(gè)能用嗎?”他興奮地說著,“不信?那我們先試一試?”說著,他把一小杯水放進(jìn)加濕機(jī)里,然后把機(jī)子關(guān)緊,打開開關(guān),在旁等待著。他邊哼著小曲,腳下邊有節(jié)奏地打著拍子,顯得十分悠閑,一會(huì)兒,加濕機(jī)噴出了一陣陣濕潤的白色氣體。看著這加濕機(jī),D同學(xué)高興地咧開了嘴,得意洋洋地說:“我做得能不轉(zhuǎn)嗎?”

          D同學(xué)完全被創(chuàng)新迷住了,果然是“創(chuàng)新小達(dá)人”,我十分崇拜他!相信他長大之后,一定會(huì)成為像愛迪生那樣的大創(chuàng)新家。

          這就是我們班腦子里充滿奇思妙想的創(chuàng)新小大人,我相信無論誰跟他接觸,都會(huì)喜歡上他,被他迷倒的!

        我創(chuàng)新作文 篇6

          快放暑假了,我的心里別提有多么的開心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。

          沒過幾天我們組就組織來到學(xué)校里,都拿著平時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新,沒用多長時(shí)間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開關(guān)貼,它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船,它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的熱氣球,可以飛上天,看看美麗的風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛的垃圾桶,把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒,可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車,可以讓我們乘著快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī),可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的天空。我們你看看我,我看看他都相互的笑了,都為自己的成果而高興!

          通過這次研究學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲,只有通過辛勤的勞動(dòng),不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來。

        我創(chuàng)新作文 篇7

          暑假里,我媽媽給我報(bào)了個(gè)籃球板。我非常喜歡打籃球,幾乎每天都去。

          有時(shí)候連打三次籃球,打完后我筋疲力盡,回到家躺到床上不想起來了。

          想起第一次打籃球的時(shí)候,我們昨完熱身運(yùn)動(dòng),開始打比賽,我總是搶不到球,

          而且別的人接到球也不把球傳給我,就像我是空氣一樣。下課了,我很傷心,媽媽則安慰我說:“別傷心了,你太弱了,才上第一節(jié)課,別人不知道你的實(shí)力,所以不把球傳給你!蔽乙幌伦痈忝靼琢耍氐郊揖途毩(xí)教練教我的運(yùn)球。第二天打完籃球也這么做。第三天、第四天、第五天……我都這么做。

          有天打完籃球,我回到家,開始練習(xí)教練教我的三步上籃。忽然感覺三步上籃總被人防,停一下,再走一次就成二運(yùn)了。我冥思苦想,終于想出來了,三步上籃的時(shí)候從側(cè)面向籃桿跑去,跑到籃桿下時(shí),做三步上籃,跑到籃桿另一個(gè)側(cè)面,把球往后拋。就這樣練,我在心里想。

          今天我們打籃球,做完熱身運(yùn)動(dòng),又要打比賽了,我已經(jīng)胸有成竹了。比賽開始,我一下子搶斷了羅子垚的球,我朝籃桿跑去,用我創(chuàng)新的動(dòng)作投籃,呵呵,居然投進(jìn)了!我終于成功了!

          這一件事讓我知道了創(chuàng)新的快樂。

        我創(chuàng)新作文 篇8

          “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)來臨時(shí),外來務(wù)工者急忙收拾行囊,踏上回家的'行程,希望早點(diǎn)回家過年,家家戶戶都忙里忙外,一會(huì)兒掃地一會(huì)兒擦窗戶,還有的已經(jīng)開始張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天。街道上處處張燈結(jié)彩,十分熱鬧,家家戶戶貼著火紅的春聯(lián),門口掛著燈籠,人人穿著新衣,臉上洋溢著笑容,個(gè)個(gè)精神飽滿。到了晚上,一家人圍坐在一起:看著春晚,吃著瓜子,嘮著家常,窗外是絡(luò)繹不絕的鞭炮聲,煙花一個(gè)接著一個(gè),好像也在歡度春節(jié),這樣熱烈祥和繁華喜慶的節(jié)日氣氛,真令人心潮澎湃!

          這是以前人們口中所描述的春節(jié),可現(xiàn)在呢?現(xiàn)在的春節(jié):因?yàn)榭諝鈬?yán)重污染,市區(qū)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹。唉,這本是春節(jié)的一大樂趣,我們小孩子愛玩炮,不讓我們春節(jié)放炮多沒有趣啊,F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),有些人因?yàn)樘鞖夂洳幌氤鲩T,就微信發(fā)個(gè)紅包,群發(fā)個(gè)微信祝福,便草草了事。又因?yàn)榈欠馐莻(gè)小城市,廟會(huì)很少,表演的節(jié)目也是年年如此,春節(jié)就變得冷冷清清,毫無趣味。讓人不僅羨慕起老舍先生文章中描寫的那熱鬧繁華的老北京春節(jié),令人無限向往。于是,今年的春節(jié)我們邀請(qǐng)叔叔一家來我們家過年,準(zhǔn)備過一個(gè)創(chuàng)新的春節(jié)!

          因?yàn)樾^(qū)物業(yè)不然燃放煙花爆竹,而我們小孩子又特別喜歡,所以媽媽買來許多造型各異的彩色氣球,每個(gè)都打滿氣扎起來放在地上,讓我們小孩子來把氣球想辦法弄爆,我們小孩子膽子大的直接拿在手里捏爆,膽子小的用腳踩,整個(gè)屋子里都是噼里啪啦的氣球爆炸聲,就好像是在放炮一樣,熱鬧非凡。踩完之后我們都玩嗨了,笑得直不起腰。而小區(qū)物業(yè)聽見了聲音找上門來,一打開門看見滿地的氣球皮,不由得一愣,反應(yīng)過來后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一傳十,十傳百整個(gè)樓道似乎都響起來噼里啪啦的聲音,真熱鬧啊。連大樓仿佛都精神了起來。

          玩完之后,弟弟妹妹自發(fā)開始表演起了節(jié)目,一會(huì)兒跳舞唱歌一會(huì)兒又講起了故事笑話,一個(gè)個(gè)正經(jīng)的小模樣真可愛,讓大家不時(shí)發(fā)出哄堂大笑。媽媽又拿出準(zhǔn)備好的謎語,說猜對(duì)一個(gè)可以獲得一個(gè)小禮品,引得弟弟妹妹爭著搶著要搶答,遇到不會(huì)的題目了,一個(gè)個(gè)急的拽著自家家長的胳膊,尋求答案。連平時(shí)不茍言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其樂融融,好不快樂熱鬧。

          創(chuàng)新改變著我們的生活,使我們的生活更加快樂。打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新。只有創(chuàng)新,我們才可以有所發(fā)明,有所發(fā)現(xiàn),更有所創(chuàng)造。

        我創(chuàng)新作文 篇9

          我們這個(gè)時(shí)代,是由不斷的創(chuàng)新才走過來的,制造出這個(gè)五彩繽紛、鮮艷嬌翠的世界,此時(shí)此刻我也要?jiǎng)?chuàng)新一回。

          又是一個(gè)陽光明媚、晴朗無云的一天。我滿懷開心的去找朋友玩耍,等我到了那里,屋子里已經(jīng)炸開了鍋,他們都像蜜蜂一樣,嗡嗡的鬧著,手中拿著遙控器,面前放著機(jī)器人,都有一種必勝的態(tài)度。他們一邊操縱機(jī)器人的活動(dòng),一邊用那明亮的眼睛掌控全局,算準(zhǔn)別人的行動(dòng)一擊必勝。頓時(shí),我的心中有一種獨(dú)特的想法:創(chuàng)造一個(gè)屬于我的機(jī)器人!

          回到家中,我一直跟著爸爸,問他討要心目中的機(jī)器人,爸爸一而再再而三的拒絕,可我仍不放棄,爸爸看到我的決心,心軟了,最終答應(yīng)了我的要求。

          我得到了自己的機(jī)器人,心里美滋滋的,但是,我仿佛聽到了箱子里的那些玩具說:“不要拋棄我們,不要拋棄我們……”。我下定決心,要把這些玩具的靈魂注入到這個(gè)機(jī)器人的體內(nèi)。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝,最后終于組成了,機(jī)器人變了,他擁有幾十個(gè)玩具的靈魂,每個(gè)部位都有他們的零件,我有預(yù)感,我們將會(huì)一起迎接勝利,繼承勝利的快樂。

          他們看了我的機(jī)器人哈哈大笑說:“你的機(jī)器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會(huì)害怕輸,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝你們”。

          我們站在場地上,相互凝視著對(duì)方。在比賽過程中我承認(rèn),我不如他們,但是我是可以在我們之間創(chuàng)新的人,因?yàn)槲以陔娨暽峡吹揭恍C(jī)器人技巧,可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好,但我有信心,我把技巧全發(fā)展出來,最后一個(gè)個(gè)打倒他們。

          比賽結(jié)束后我很開心,他們一個(gè)個(gè)都很驚訝,連我也沒想到。這次的創(chuàng)新我很開心,你們也是吧?

        我創(chuàng)新作文 篇10

          他有一雙大大的眼睛。

          她像媽媽一樣和藹,我喜歡!創(chuàng)新老師,可是徐老師會(huì)把我聽不懂的地方再講一便。

          吳老師很高興, 以前一提到作文我頭就大, 創(chuàng)新,人的臉上會(huì)涂滿油彩!教室里立刻笑聲一片,我也很自豪。

          我喜歡徐老師,否則,我喜歡! 我喜歡李老師,我更喜歡! ,讓我們寫得更出色! 有一次,不能寫成這個(gè)彩,我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏,可是現(xiàn)在寫作文對(duì)于我來說是輕松自如。

          回座位時(shí)。

          李老師說:興高采烈的采,因?yàn)槲覑蹌?chuàng)新學(xué)校! 創(chuàng)新學(xué)校,他最喜歡發(fā)小星星,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì),有一次,我開心極了,你吸引了我的眼球,在別的地方上課時(shí)我都聽不懂,高高的個(gè)子。

          不管外面是烈日炎炎,上課時(shí)幽默極了! 有一次,每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo),同學(xué)們不時(shí)向我投來贊許的目光,我都會(huì)來上創(chuàng)新學(xué)校,你讓我學(xué)習(xí)成績提高,開心! 我喜歡吳老師,同時(shí),李老師又說:他上課喜歡幽默,我寫了一篇今天真熱的作文去投稿,同時(shí)扣小星星也很多, 以前, 創(chuàng)新老師,每次上作文課,還是狂風(fēng)暴雨,這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí)。

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