我創(chuàng)新作文錦集5篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我創(chuàng)新作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我創(chuàng)新作文 篇1
發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來,這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價值的高低和對社會貢獻(xiàn)的大小,就代表著一個人智慧的程度.
有一次,我正在做作業(yè),我把鋼筆帽放在桌子上,輕輕一推,筆帽不是倒下去就停住,而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè),研究起來。原來,筆帽“頭”重“腳“輕,倒下去后,輕的一邊就立起來了,只要推的時候多用點力,就能再翻一次,利用這個原理,我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來,粘住,成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠,放在紙筒里,要讓珠子能順利滑動,最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人,由于它很會翻轉(zhuǎn),所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上,輕輕一推,只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來!胺D(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時,里面的珠子不斷滾動,所以它就能不停的翻轉(zhuǎn).
我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
我創(chuàng)新作文 篇2
從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在,有火的出現(xiàn)到現(xiàn)在的打火機(jī)。已經(jīng)過了多次的改造、“升級”。這些東西都是人們在實踐中得到的。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!币馑际菑臅旧系玫降闹R終歸是有限的,要深切的了解其中的道理,必須親自實踐才行。
記得我們在小時玩氣球的時候,有時氣球回吸附在你的手上,當(dāng)時我感覺非常好玩,但我想知道這是為什么。于是我便做了一個實驗,起初我先去買了幾個氣球和一個薄膜塑料袋。買薄膜塑袋是干什么用的呢?因為我在超市拿袋子時,發(fā)現(xiàn)它也會像氣球一樣吸附在我的手上;氐郊遥野褮馇虼岛煤。實驗開始了,首先,我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上,可是我試了很多次,都沒能讓氣球吸在我的手上。后來我很不耐煩地把氣球扔到天上,掉下來時砸到了我的頭上,接著又順著我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣,多試了幾次,發(fā)現(xiàn)幾乎每次都順著我的衣服滑了下去,但前提是必須讓氣球砸到我的頭。于是我就嘗試用氣球在我的頭發(fā)上摩擦幾下,我發(fā)現(xiàn)氣球竟然可以吸在我的手上了,我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下,發(fā)現(xiàn)塑料袋可以和氣球吸在一起了。
后來我在書上看到與這個類似的實驗,它的現(xiàn)象解釋為“氣球在頭發(fā)上摩擦后會產(chǎn)生靜電,由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體,力的作用是相互的,故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引,所以氣球能被手掌吸住。”
人們常說,死讀書不如無書,所以說在讀書時我們也要多動腦、多實踐。在實踐、創(chuàng)新中享受過程的快樂,不也是很好嗎?
我創(chuàng)新作文 篇3
“哥哥,這是什么呀?”“這是輪船嗎?”“它能開多遠(yuǎn)啊?”剛滿六歲的妹妹圍在我的身旁嘰嘰喳喳的問個不停。我正準(zhǔn)備參加學(xué)校的輪船模型比賽,可不知哪個環(huán)節(jié)出了問題,螺旋槳始終轉(zhuǎn)不起來,正一腦門子官司呢!叭ァ⑷、去,一邊玩去!蔽覜]好氣地把妹妹推到一邊去。“你這樣就能看出問題了?還不如妹妹好學(xué)多問呢!眿寢尣粷M地瞪了我一眼,帶著妹妹出門了。
“好學(xué)多問肯鉆研!边@句話科技組的老師天天在我們耳邊念叨。爸爸也常說,“遇事要多問幾個為什么!蔽异o下心來,理清思路:螺旋槳是由發(fā)動機(jī)控制的,既然螺旋槳沒有問題,那會不會是發(fā)動機(jī)出了問題?我小心翼翼地拆開發(fā)動機(jī),生怕弄壞里面的零件。仔細(xì)檢查了鋼片、正負(fù)極、電池的位置,卻并沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。難不成是連接的地方出了問題?我皺起眉頭開始檢查連接處!罢业搅!”原來是發(fā)動機(jī)和螺旋槳的距離太短,而軸承太長,導(dǎo)致螺旋槳壓根轉(zhuǎn)不起來。我左思右想,還是找不到解決的辦法!皶x百遍,其義自現(xiàn)!蔽以趺窗堰@個“老師”給忘了,“翻書!”我開始一頁一頁地在書里尋找答案。終于讓我找到了解決方法,可有些專業(yè)術(shù)語我卻不是很懂,只好向科技組的老師求助。在老師的幫助指導(dǎo)下,這個問題總算順利的解決了。我的小船終于成功啟航了。
望著在浴缸中緩緩行駛的小船,怎樣才能讓它行駛的更快一點呢?我決定去網(wǎng)上查找資料。加快速度有兩種方法:增加動力;降低阻力。我把舊玩具車的電動機(jī)拆了下來,又多加了一組電池,但這同時也增加了船身的重量。怎么辦?看來降低阻力需要另辟蹊徑。對了,可以通過改變船身的形狀來解決,把操縱舵改成長型,同時將船體改成雙體,減少橫向面積。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中,速度明顯比原來加快了。耶!成功了!
不知則問,不能則學(xué)。這次制作船模的經(jīng)歷讓我對“好學(xué)多問、鉆研創(chuàng)新”有了深刻的體會。不自滿,樂于學(xué),善于問,勤于思。將會是我人生的座右銘,伴著我揚(yáng)帆啟航。
我創(chuàng)新作文 篇4
在人類歷史長河中,正是有了那么多的創(chuàng)新,科技事業(yè)才蒸蒸日上。有了瓦特的創(chuàng)新,蒸汽機(jī)才被改造出來;有了魯班的創(chuàng)新,鋸子才得以問世;有了萊特兄弟的創(chuàng)新,人類才終于能在藍(lán)天中翱翔;有了愛迪生的創(chuàng)新,夜晚才能如此的明亮……而在現(xiàn)實生活中,提到“創(chuàng)新”二字,對我們來說或許有點兒高大上,可提而不可即——錯!只要我們擁有一雙勤勞的手和一個敢于嘗試的大腦,又有什么事不能去做呢——即使失敗了。
記得那是一個溫暖的午后,我坐在沙發(fā)上愜意地蹺著二郎腿,邊看電視邊津津有味地喝著牛奶,突然,我瞟到桌子上還未被拉住的文具袋,我怕它不小心被撞掉以至于筆撒一地,我便放下牛奶,起身去拉住文具袋,但它好像故意跟我作對似的“拼死抵抗”我的“進(jìn)攻”。最后,我稍稍用力,在雙方“爭執(zhí)”不下的情況下,只聽“嘩啦”一聲,最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了?粗厣狭鑱y的“案發(fā)”現(xiàn)場,我無奈地?fù)u了搖頭——想不到現(xiàn)在社會的“碰瓷”現(xiàn)象竟這么嚴(yán)重。我將地上的筆拾完后,本想將其再次裝入文具袋中,但我一看,在剛才激烈的“爭執(zhí)”中,文具袋拉鏈上的拉環(huán)也早已不翼而飛,事態(tài)發(fā)展的好像更嚴(yán)重了。細(xì)細(xì)回想一下的'話,這好像已經(jīng)不是第一次這樣了,我把一切“罪證”收拾起來準(zhǔn)備后,準(zhǔn)備去媽媽那“負(fù)荊請罪”。
這時,我瞅見了桌子上的牛奶盒,突發(fā)奇想——自己做一個文具盒。然后,說動手就動手。我迅速將牛奶喝完,又找了另一個廢牛奶盒,并用剪子將其中一個沿邊緣剪開,將另一個只剪去頂部的一個口,并用衛(wèi)生紙將其牛奶殘液擦干,將前者裝入后者中,如同一個抽屜一樣。短短幾分鐘,一項簡易而又偉大的工程便完成了!我拿起來聞了聞——嗯,還有一股濃濃的牛奶香味,我將所有“家伙兒”都裝了進(jìn)去,剛剛好,并在上面寫下了親筆簽名。就這樣一個簡易卻很端莊而又高端大氣上檔次的文具盒就誕生了!
我將它小心翼翼地放在桌子上。過了一會兒,媽媽走進(jìn)來,瞅見了這件“工藝品”,如發(fā)現(xiàn)新大陸般快步走來,拿起來端詳了一番,笑道:“喲,我們家出了個小‘發(fā)明家’呀!”我驕傲地笑道:“那是!”“嗯,好好發(fā)揚(yáng)這種精神!”“是!”在學(xué)校上學(xué)的時候,我自豪地將我的“創(chuàng)舉”拿出來“亮相”同學(xué)們都圍過來好奇地“參觀”,無一不夸獎。我突然感到自己的勞動成果被人夸獎是多么得令我驕傲!當(dāng)然,驕傲只是暫時的,還是收斂點好!
生活中,每個人都有能力創(chuàng)新。創(chuàng)新——創(chuàng)造新穎,更能創(chuàng)造快樂!
我創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新是一個嶄新的開端。畫家的失誤并未對他的創(chuàng)作造成損失,這完全得益于他的冷靜樂觀,并在失誤的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,最終成就了一幅精美絕倫的畫作。并不是所有人都能做到畫家那樣的冷靜與樂觀,但我們應(yīng)該明白,打破常規(guī),于失誤之處植創(chuàng)新之花,可能會起到力挽狂瀾的作用,甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習(xí)寫字。但是由于來不及或忘了清洗毛筆,過了不久,毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來,幾十元一支的毛筆就報廢了,就是這一次的失誤讓我正視了這個問題。為了解決這個問題。我便把毛筆放在墨盤里,可一不小心毛筆滾落下來,又把我的書籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便又不衛(wèi)生,該怎么辦?我想到毛筆變硬是因為缺乏水分,便靈機(jī)一動,把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子里,讓筆尖接觸到水面,這樣,問題就輕松解決。
很難想象,許多發(fā)明都是來自于不經(jīng)意失誤后的創(chuàng)新。薯片的誕生,是因為有個廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤,甚至可口可樂,最初是研制某種感冒藥時所產(chǎn)生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤,在那些聰明人的手中被改變成了另一種發(fā)明。他們打破了常規(guī)并不把這樣失誤當(dāng)作放棄的理由。反而選擇創(chuàng)新,不僅僅開創(chuàng)了另一種思路,甚至成就了一方傳奇。
我們不應(yīng)為失誤感到沮喪,而要轉(zhuǎn)變角度,轉(zhuǎn)換思路,打破常規(guī),要有創(chuàng)新意識,革故鼎新,才能獲得更大的成功!
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