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引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文
導(dǎo)語(yǔ)：陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。以下是為大家整理的引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文，希望大家能夠喜歡！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文一：
母愛(ài)是一滴甘露，親吻著干涸的大地，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖著世間萬(wàn)物，母愛(ài)是夜間歸口的一盞燈，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)飛不出的天空。從剛出生到現(xiàn)在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)再到她的手中蹣跚學(xué)步。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在她身旁。小時(shí)候媽媽總給我講故事，讓我體驗(yàn)到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心。在每次失敗時(shí)，我沮喪，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑著，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽?zhuān)谖液诎档臅r(shí)候給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣向前，找到光明。在學(xué)習(xí)上媽媽總是嚴(yán)格對(duì)待，我每天的作業(yè)都需經(jīng)過(guò)她的眼睛，不論什么都逃脫不了她的眼睛，在媽媽的監(jiān)視下我從不馬虎從不撒謊。我很幸運(yùn)，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想。
母愛(ài)是一本我終身無(wú)法讀完的巨著。自從我懂事后，媽媽你便不再保護(hù)我了，想起以前你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，保護(hù)著我，班現(xiàn)在卻—你明知道我也夜間害怕，卻總讓我一個(gè)人睡，害得我總是提心吊膽，后來(lái)卻慢慢大膽了。出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)你卻不留一分錢(qián)給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措?yún)s依然學(xué)會(huì)了。時(shí)光在你的臉上刻下了一條條皺紋，歲月見(jiàn)證了你的辛勞。
我坐在窗前，天空布滿了星星，母親對(duì)我的愛(ài)就向這些星星數(shù)也數(shù)不清。天空似乎還藏著一些看不到的星星，媽媽?zhuān)銓?duì)我的愛(ài)到底多深呢，是無(wú)法估量的吧—空中飛過(guò)一顆流星，哦，媽媽?zhuān)愕膼?ài)是永恒的。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文二：
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無(wú)垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍�？諝庠陟o謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié)，翻滾著。他好像在訴說(shuō)著生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹(shù)枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無(wú)盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊！那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。
現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒(méi)有選擇，必須堅(jiān)定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無(wú)法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷，你畫(huà)下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見(jiàn)你心中的太陽(yáng)，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的東西，那就是太陽(yáng)。
我也有夢(mèng)想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但現(xiàn)在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因?yàn)榍巴久悦＃沂チ朔较�。我沒(méi)有你堅(jiān)強(qiáng)，我無(wú)數(shù)次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你用畫(huà)作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念，面向太陽(yáng)。
他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅(jiān)強(qiáng)的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文三：
“海倫·凱勒”大家對(duì)這個(gè)人應(yīng)該都不陌生，她可是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
讀了她寫(xiě)的書(shū)，使我感受很深刻，在書(shū)中她寫(xiě)了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來(lái)就不珍惜我們的心靈之窗。
假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎？很明確的答案是不能。
海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)臅r(shí)候，她的家人給她請(qǐng)來(lái)了兩位老師，同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人，在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。
起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候，她一竅不通，還是偶然的一次機(jī)會(huì)，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師教她摸水井，就從那時(shí)候開(kāi)始，海倫也掌握了技巧，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)許多單詞。
薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候，也是非常困難的，她讓海倫把手放在她的嘴里，以此來(lái)判斷怎樣發(fā)音。
像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué)，而有些人身體非常正常，卻考不上一個(gè)好的大學(xué)，這就說(shuō)明用功和不用功的區(qū)別了，她這種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
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