高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分這才是成熟的模樣，歡迎閱讀與收藏。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇1
我由奶奶帶大，直到12歲我才第一次見(jiàn)到父親。奶奶死后父親接我去北京，為了讓我們父子能在北京過(guò)日子，身為建筑工的父親在日落后去送奶。我從未見(jiàn)過(guò)母親，據(jù)奶奶說(shuō)我的母親跑去外國(guó)，我至今也不明白。總之，跟母親有關(guān)的一切，我感到很陌生。
我依靠父親的體力生活，然而我并不聽(tīng)話(huà)。父親把我送去一所公辦學(xué)校，可學(xué)校沒(méi)人喜歡和一個(gè)不會(huì)坐地鐵的人交朋友，我越來(lái)越沉默，有時(shí)兩三天沒(méi)開(kāi)過(guò)口。后來(lái)我偷偷去網(wǎng)吧，我家雖然窮，但父親總給我零花錢(qián)，我把這些錢(qián)拿去上網(wǎng)。網(wǎng)吧一小時(shí)3塊錢(qián)，我每周在那呆兩個(gè)下午，把錢(qián)花光再回家，有時(shí)還賒賬。
我在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有朋友，便和玩游戲的網(wǎng)友做朋友。迷上游戲的我成績(jī)一落千丈，幸運(yùn)的是父親不關(guān)心我的成績(jī)。我有幾次偷看過(guò)他的眼神，那雙麻木的眼睛告訴我：別像他一樣，混成一個(gè)沒(méi)本事的人。
對(duì)于游戲我越陷越深，甚至想象家里如果有電腦那該多好！然而好景不長(zhǎng)，有一天父親發(fā)現(xiàn)我去上網(wǎng)，如果那晚他喝酒，興許我這輩子都會(huì)在醫(yī)院度過(guò)。我害怕父親的拳頭，不敢再去網(wǎng)吧。
有一天父親叫我?guī)ゾW(wǎng)吧，我嚇了一跳。一進(jìn)網(wǎng)吧，父親做了一個(gè)讓我難忘的動(dòng)作——他迅速地跪下，父親的動(dòng)作很完美，他揍兒子有多威猛，此刻便有多矮小。我假裝沒(méi)看見(jiàn)這一幕，趁別人的目光都專(zhuān)注在父親那偷偷跑走。
我感到丟臉，雖然沒(méi)人知道他是我父親，我躲在巷子里哭，我希望世界上所有人都不認(rèn)識(shí)我�？尥旰笪一氐郊乙�(jiàn)父親還沒(méi)回來(lái)便跑去床上哭。那天他下跪后，我們父子沒(méi)有一句對(duì)話(huà)，我不知道該和他說(shuō)什么，我偷瞄父親，他像往常一樣吃完飯獨(dú)自喝酒。那一刻我害怕他又打我，便默默向奶奶祈禱。
那晚父親沒(méi)打我，第二天日落后他脫下建筑工服換上穿了多年的白短袖去送奶。后來(lái)，一個(gè)常在網(wǎng)吧的人告訴我，有一天一個(gè)工人下跪乞求老板把他兒子的錢(qián)還給他。我聽(tīng)后很驚訝，沒(méi)想到父親為了錢(qián)丟掉自尊，我想父親下跪過(guò)許多回，他從前下跪的原因又是什么？這成為我成長(zhǎng)中的一個(gè)問(wèn)號(hào)。
我上高中后，總看見(jiàn)年級(jí)主任周六上午去對(duì)面的宿舍踹門(mén)，那幾個(gè)同學(xué)每到周五總?cè)ゾW(wǎng)吧通宵。同學(xué)勸我去上網(wǎng)，我以學(xué)習(xí)為由拒絕，連老師都當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我：“要向大海學(xué)習(xí)，看看人家，同樣的年紀(jì)他多么成熟！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，原來(lái)在同學(xué)眼中我是一個(gè)成熟的人。其實(shí)他們不知道，這個(gè)成熟的同學(xué)曾經(jīng)總?cè)ゾW(wǎng)吧。
什么是成熟呢？果實(shí)一旦成熟，便和其連接的枝子斷開(kāi)落入地面；鳥(niǎo)的翅膀漸漸豐滿(mǎn)，便可以離開(kāi)父母。而我成熟的開(kāi)端是看到父親下跪，我原以為那是羞恥，原來(lái)那是我成熟的模樣，然而我不愿以父親的尊嚴(yán)替換。我愿意慢慢長(zhǎng)大，奈何人生多的是猝不及防；我不相信一夜白發(fā)，直到我瞬間懂事。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇2
坐在窗口，迎面吹來(lái)昨日的風(fēng)，我露出笑顏，回憶起那段褪去稚氣，走向成熟的故事。
少年是班長(zhǎng)，心地善良，總是愿意對(duì)別人伸出援手，同學(xué)們很尊敬這位“老成”的班長(zhǎng)。但隨著肩上的責(zé)任越來(lái)越重，背負(fù)的期望越來(lái)越多，少年開(kāi)始焦躁不安。那超乎常人的自尊心要求他無(wú)時(shí)不保持完美，但人的能力是有極限的。學(xué)業(yè)上的吃力和身材上的走樣，讓少年不斷走向自卑的深淵。他渴望變得強(qiáng)大，卻無(wú)法觸及心中的目標(biāo)，各種壓力折磨著少年，曾經(jīng)陽(yáng)光開(kāi)朗的他，開(kāi)始畏懼、逃避。少年的心中漂浮著大團(tuán)的烏云，暴風(fēng)雨即將到來(lái)。
那張布滿(mǎn)紅叉的物理試卷成了一切的導(dǎo)火索。平日里溫和的少年，此時(shí)卻漲紅了臉，瞪大雙眼，青筋暴起。不甘心，羞愧，憤怒，畏懼，復(fù)雜的情緒占據(jù)了少年的內(nèi)心。少年終于爆發(fā)了，他在眾目睽睽之下將那張卷子撕得粉碎。少年理所當(dāng)然地被送回家反省了，腦內(nèi)只有同學(xué)們驚詫的目光和老師憤怒的咆哮。
少年一言不發(fā)，坐在他對(duì)面的父親同樣沉默。半晌，父親起身招呼少年，驅(qū)車(chē)帶他向城里的拳館駛?cè)ァＩ倌甑谝淮未魃狭巳�，發(fā)瘋似地向沙包打去。諸事不順的心煩，對(duì)老師失敬的自責(zé)，對(duì)頹廢現(xiàn)狀的不甘，在少年的擊打下逐漸離開(kāi)了他。壓抑了許久的情感，終于在此刻得到釋放，試圖扛起一切的少年放下了身上的包袱，抱著沙袋流下了久違的淚水。
隨著拳擊的練習(xí)，少年似乎也變得和之前一樣，但撕掉卷子的陰影始終未從少年的心中消散。他也始終不明白父親在車(chē)上對(duì)自己說(shuō)的“心存迷茫，就不要出發(fā)”的含義。
一切的結(jié)束是在之后的一場(chǎng)拳賽上。少年第一次站上了擂臺(tái)，望著臺(tái)下黑壓壓的觀(guān)眾，他的內(nèi)心受到極大的震撼。他清晰地聽(tīng)到如山崩海嘯般的歡呼聲里夾雜著他的名字，像是躍濺的浪花般層層沖擊著他的大腦。少年原地站定，擺好了防守架勢(shì)�！岸！�，拳峰相交，重拳結(jié)實(shí)地打在身上，少年沒(méi)有因疼痛產(chǎn)生片刻猶豫，俄擺，刺拳，直拳，擺拳，他將幾個(gè)月來(lái)學(xué)的技術(shù)悉數(shù)使出。明知身體快要到達(dá)極限，卻仍迎著對(duì)手的擊打不停還擊。此時(shí)，少年終于明白的父親話(huà)里的含義：無(wú)懼困難，自然便不會(huì)有困難;心無(wú)迷茫，道路便自會(huì)通暢。就算看不清前路，也要摸索著向前。最終，少年贏得了勝利，心中已是晴空萬(wàn)里。
那個(gè)少年是我，我卻已不再是那個(gè)少年。經(jīng)歷了從負(fù)數(shù)到零的歷程，我生出雙翼，不懼失敗，以成熟的模樣，自由翱翔在自己的蒼穹。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇3
“媽媽?zhuān)悴贿M(jìn)來(lái)陪我，我就哭到地震！”一個(gè)五六歲的男孩扒在泳池門(mén)口帶著最大分貝的哭腔喊。
門(mén)外的媽媽略顯無(wú)奈地?cái)偭藬偸�，男孩就被屋里的教練抱了回去�?/p>
通過(guò)大廳里的閉路電視，媽媽看見(jiàn)男孩在泳池邊緣站著，身體一聳一聳地起伏了好一會(huì)兒，最終還是下水游起來(lái)了，仰泳的姿勢(shì)還不算標(biāo)準(zhǔn)。
“我不要去，我不要學(xué)游泳了！”男孩在停車(chē)場(chǎng)賴(lài)著不走。
媽媽勸了好一會(huì)兒都沒(méi)有效果，眼看上課的時(shí)間就要到了，沒(méi)辦法只好抱起來(lái)走。
一個(gè)年輕的姑娘看見(jiàn)了，很緊張地跟著走了一段，“他為什么哭��？您是他媽媽嗎？”
媽媽苦笑了一下，說(shuō)：“他不想學(xué)游泳�！�
哦，女孩抱歉地停住了，不再往前跟。
又是哭著進(jìn)了泳池，閉路電視里，男孩已經(jīng)可以熟練地蛙泳了。
學(xué)自由泳的時(shí)候，媽媽省心了不少，男孩終于放棄了哭泣，開(kāi)始享受在泳池的暢游。
“我不要進(jìn)游泳隊(duì)，我不要去參加選拔！”男孩渾身寫(xiě)滿(mǎn)了拒絕，盡管他游得已經(jīng)很棒了。
“我不要進(jìn)足球隊(duì)，我不要去參加選拔！”男孩被老師領(lǐng)回了教室，盡管他幾乎是班里跑得最快的孩子。
“也許，我可以試著加入棒球隊(duì)�！绷昙�(jí)的某一天，男孩猶猶豫豫地說(shuō)。
“不怕被拒絕了嗎？不怕打不好被嘲笑了嗎？”媽媽問(wèn)。
“啊……應(yīng)該也沒(méi)什么大不了的。”男孩說(shuō)，但他還沒(méi)有鼓起勇氣說(shuō)，小學(xué)就畢業(yè)了。
初中沒(méi)有棒球隊(duì)，男孩抓住機(jī)會(huì)進(jìn)了籃球隊(duì)，每周都花很多時(shí)間在訓(xùn)練和比賽上。盡管有過(guò)傷痛，也有過(guò)失敗，但那絕對(duì)是一陣暢快淋漓的好日子。
“我當(dāng)初怎么那么傻，錯(cuò)過(guò)了好多�！蹦泻⒂袝r(shí)會(huì)遺憾地回想。
高中的時(shí)候，男孩開(kāi)始嘗試做更多的事情，加入學(xué)生會(huì)、排演話(huà)劇、和好朋友辦社團(tuán)，去國(guó)外參加學(xué)科競(jìng)賽……
“來(lái)吃點(diǎn)水果吧！”媽媽某個(gè)晚上招呼正在學(xué)習(xí)的男孩說(shuō)。白瓷盤(pán)子里正放著十幾個(gè)金燦燦的黃杏，有著陽(yáng)光般的誘人色彩。
“真甜，真軟。”男孩邊吃邊說(shuō)。
“因?yàn)橥耆墒炝寺铮照粘渥�，又�?jīng)了足夠的風(fēng)霜，把青澀的味道都除掉了，從硬邦邦地青杏變成又甜又軟的黃杏�！眿寢屨f(shuō)。
“充足的日照，足夠的風(fēng)霜，從青澀變甜軟……”男孩忽然想起小時(shí)候倔強(qiáng)地對(duì)抗所有不熟悉的一切時(shí)自己僵硬的身體，“大概就像一顆青杏吧！”
“這杏成熟了就會(huì)吸引很多鳥(niǎo)來(lái)啄，人來(lái)摘，杏核就被傳到四面八方，杏樹(shù)自己走不動(dòng)，就用了這種辦法，來(lái)拓展生命的邊界，是不是很有意思？”媽媽說(shuō)。
男孩邊聽(tīng)邊吃掉手里的杏，把杏核捏在指尖說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這成熟的杏核會(huì)去到哪里，簡(jiǎn)直有無(wú)限的可能，廣闊天地，大有所為啊！”
媽媽聽(tīng)完，拍拍兒子寬闊的肩膀，笑著重復(fù)了一句“大有所為！”
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇4
“什么是真正的成熟”
這是他參加的第三次成人禮。他的同學(xué)們?cè)缫汛┥狭怂麄冋J(rèn)為最能代表成人的衣裳，期待著儀式的開(kāi)始。而他坐在教室的最后，成人禮對(duì)他而言早已無(wú)趣。他依舊穿著洗得發(fā)黃的校服，腮幫子上露出青色的胡子茬，顯得格格不入。
他今年二十歲了。他不常記得自己的年齡，因?yàn)樗琅f高三。都說(shuō)高三是十八歲，十八歲是成年。可他覺(jué)得高考才是阻礙走向成熟的枷鎖。他見(jiàn)過(guò)高考剛剛結(jié)束就將自己黑發(fā)染成熱烈顏色的女孩兒，見(jiàn)過(guò)脫下校服換上了墨鏡、皮靴與金鏈的男孩兒，那些土里土氣的同學(xué)們可以在一晚上就變成“成熟的模樣”。而如今的他依舊沒(méi)有打破高考的枷鎖，連續(xù)兩年失利，在這個(gè)不大的小鎮(zhèn)上成為了笑話(huà)一般的存在。
其實(shí)父母也沒(méi)有指望他能干出多大的成就，他也可以像那些同樣落榜的同學(xué)們整日游手好閑于市井，但他總覺(jué)得那不是成熟應(yīng)有的模樣。他又不能一味的將時(shí)間靜止在高三，他需要找到理想的答案。
他的第三場(chǎng)成人禮于他而言不過(guò)就是一個(gè)無(wú)用的儀式，難道經(jīng)歷了成人禮就意味著成年嗎？他都二十歲了，他早已成年了。于是他翹掉了成人禮，在操場(chǎng)上無(wú)所事事地打球。誰(shuí)知古舊禮堂電線(xiàn)老化，在成人禮舉辦的過(guò)程中火光四起。他記得不遠(yuǎn)處滾滾的濃煙與刺鼻的味道。在混亂中，他急忙提桶去接水滅火，但是當(dāng)他提著桶往禮堂走的時(shí)候便開(kāi)始退縮了，隨后是腿軟，接好的水直接灑在了地上。
火警到來(lái)了：指揮大家疏散的消防員的聲音他太過(guò)熟悉，這正是他三年前的班級(jí)的體委：體委畢業(yè)之后當(dāng)了消防員。而如今的體委聲音依舊短促而有力，卻多了一種成熟的味道。體委站在消防車(chē)上大喊著，待人群集中之后奮不顧身沖進(jìn)火海，醒目的橙紅色的衣服逐漸在跳躍的火星與滾滾的煙塵中模糊。
火被成功撲滅了。他雖然松了口氣，卻無(wú)法原諒自己的懦弱與退縮，而自己亦沒(méi)有成年人該有的擔(dān)當(dāng)。
體委在臨走前把他叫住了。他回頭，見(jiàn)體委滿(mǎn)臉漆黑，卻藏不住火被撲滅的喜悅。“你還是老樣子！真是青春永駐！”體委拍了拍他，“高考加油��！羨慕一直執(zhí)著追夢(mèng)的你！”
執(zhí)著追夢(mèng)嗎？他搖頭，他只是沒(méi)有找到成熟的答案。他看看對(duì)面穿著消防服的體委，再打量著穿著校服的自己，突然意識(shí)到，打破成熟枷鎖的并非是高考，也并非是年齡。而眼前的體委，就是成熟的模樣。
自己今年二十歲了，參加兩次高考了，卻沒(méi)有真正意義上的成熟：穿上大人的衣服不是成熟的模樣，成熟的模樣是有著大人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
他做題，他思考。他要成為一個(gè)怎樣的人？他要通過(guò)怎樣的學(xué)習(xí)去成為那樣的人？
于是，半年后的高考，他如愿去了一所軍校。
穿上軍裝，投筆從戎。這是他給出的有關(guān)成熟的答案。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇5
周末下午是寄宿制高中玲瓏中學(xué)三個(gè)年級(jí)的活動(dòng)課時(shí)間，所有年級(jí)的學(xué)生都可以參加自己喜歡的活動(dòng)。
阿亮選擇了籃球，至于為什么喜歡籃球，有兩個(gè)原因，一是他是個(gè)“較高胖墩（身體胖，只是個(gè)子中等）”，自認(rèn)為有成為中鋒的潛在能力；一是他仰慕已退役的NBA球星“大鯊魚(yú)奧尼爾”。鑒于以上因素，在學(xué)校里他以“迷你奧尼爾”的雅號(hào)飲譽(yù)四十八個(gè)班級(jí)。
阿亮很快打起了比賽，參加比賽的都是老相識(shí)：大甲，以三分籃精確見(jiàn)長(zhǎng)；小飛，以速度快稱(chēng)強(qiáng)；阿華，以運(yùn)球靈巧著稱(chēng)；野子，以?huà)佂稖?zhǔn)俘獲人心。比賽很激烈，有不少同學(xué)圍觀(guān)。阿亮像一只坦克在場(chǎng)上橫沖直撞，大甲因此粒球未進(jìn)。焦躁的阿華“小動(dòng)作”多了起來(lái)，比如有時(shí)候看著像是在往左邊運(yùn)球，球真正飛出去的時(shí)候卻變成了從右邊出來(lái)，真是“瞻之在前，忽焉在后”，小飛也焦躁起來(lái)，在阿華又一次傳球時(shí)，把球給頂飛了出去。阿亮撿起球，立好姿勢(shì)，看了又看，把球傳給了野子，野子接到球后，一個(gè)拋投，球進(jìn)了籃筐，圍觀(guān)的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。阿亮眉花眼笑，于是跳到了籃球架的底座上，跳了一小段“打糕舞”，跳完后他又用力跳回到籃球場(chǎng)上，沒(méi)想到這一下跳下來(lái)出了意外，他摔倒了，整個(gè)身體壓到了先落地的右腳上，在他那個(gè)敦實(shí)的身體的壓迫之下，右腳立即被壓骨折了，而且骨折得厲害——腳跟與腳尖完全掉了個(gè)兒，任誰(shuí)看到了心里都會(huì)一陣子糾緊。阿亮睡在地上只叫喚，周?chē)耐瑢W(xué)一看出了事，一瞬間跑沒(méi)了蹤影。大甲等幾個(gè)人一開(kāi)始也愣了神，小飛忽然說(shuō)了一句：“這是他自己摔下來(lái)的，跟我們可沒(méi)有關(guān)系啊！”阿華、野子、大甲聽(tīng)了這話(huà)都是眉頭一皺，大甲更是教訓(xùn)似的說(shuō)道：“小飛，你這樣說(shuō)不合適吧！處理事情也太不成熟了！我們不應(yīng)該先考慮救人的事情嗎？他這個(gè)腳不及時(shí)救治，會(huì)終身殘疾的！”接下來(lái)大甲冷靜地分配了任務(wù)：大甲去找擔(dān)架，順便找三個(gè)人，一會(huì)兒輪流抬阿亮去附近的醫(yī)院；阿華去找班主任，向班主任匯報(bào)情況，讓班主任聯(lián)系家長(zhǎng)；野子、小飛留在阿亮這邊照應(yīng)。”分配完畢，各人忙碌起來(lái)。不一會(huì)兒，大甲找來(lái)了擔(dān)架，還帶來(lái)了三個(gè)男同學(xué)。于是大家著手把阿亮弄上擔(dān)架，向附近的醫(yī)院出發(fā)，幾個(gè)男生一路上小心翼翼，走路都是挪著走的，約二里的路程硬是走了一個(gè)小時(shí)。
抬到醫(yī)院后，大家湊了身上所有的錢(qián)給阿亮掛號(hào)，拍片子，急診科的醫(yī)生很快給阿亮的腳正了形，令這幾個(gè)男生難以忘懷的是急診科醫(yī)生硬拽、硬拉、硬轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單粗暴的手法。阿華、班主任和家長(zhǎng)隨后一頭汗趕到，急診科醫(yī)生給阿亮媽媽說(shuō)，幸好病人被及時(shí)送到，再過(guò)半小時(shí)，這個(gè)腳就廢了。
隨后，阿亮就交給他媽媽照顧了。班主任對(duì)四個(gè)男生豎起了大拇指：“沒(méi)想到你們做事情這樣周到，這才是成熟的模樣哩！”
幾個(gè)男生靦腆地笑了。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇6
十六歲的我已經(jīng)不再是那個(gè)讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗的小姑娘。隨著年齡的增長(zhǎng)，我用一顆日漸成熟的心去觀(guān)察生活，品評(píng)生活。
[文學(xué)·成熟]
記著少時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)總為黛玉焚稿的凄美所震懾；讀《水滸傳》時(shí)為林沖被權(quán)勢(shì)欺壓以至家破人亡而氣憤；讀《三國(guó)演義》時(shí)為赤兔因關(guān)公之死不食而亡所感動(dòng)；讀《西游記》時(shí)為各路妖精為奪唐僧肉而不擇手段所嘆服。而16歲的我看到的卻不只這些。我看到的是黛玉焚稿背后那個(gè)封建大家庭森嚴(yán)的等級(jí)觀(guān)念與壓抑人性的丑惡與骯臟；我看到的是林沖被囚背后那個(gè)腐敗的北宋朝廷和正義之士被貪官污吏排擠的無(wú)奈；我看到的是赤兔之死背后那個(gè)連多少人類(lèi)都不能比肩的忠誠(chéng)不二；我看到的是妖精奪唐僧背后無(wú)窮無(wú)盡的貪欲。
文學(xué)·成熟
[棋藝·成熟]
我已不再為一局棋的輸贏而開(kāi)心或懊惱，已不再為悔棋而贏心生竊喜，已不再為與對(duì)手下棋久戰(zhàn)不下而心生厭煩。16歲的我看到的不僅是這些，人生如棋，棋如人生。人生路上，總會(huì)有成功和失敗，如比一局棋的輸贏，故而不必大喜大悲；人生路上無(wú)后悔藥，如同下棋時(shí)所遵守的原則子無(wú)悔；故而靠悔棋而贏得的棋局無(wú)任何意義，故而不必竊喜；人之一生難有知己，棋逢對(duì)手是一種福氣，故而不必心生厭惡。
棋藝·成熟
[丹青·成熟]
我已不再僅為國(guó)畫(huà)的細(xì)膩傳神而驚嘆，已不再只為丹青的瀟灑而吃驚。16歲的我看到的不僅是畫(huà)的皮相，更注重畫(huà)的靈魂，情感和精髓�？茨駡D，我看到的是一種氣韻，一種畫(huà)者的風(fēng)度，看到的是竹間畫(huà)者挺直的背梁，看到的是畫(huà)者的錚錚傲骨。看蘭草圖，我看到的是一種君子蘭的氣節(jié)，一種翩然于世的姿態(tài)；看蓮花圖，我看到的是畫(huà)者出污泥而不染，濯清蓮而不妖的高潔出塵；看山水圖，我看到的是畫(huà)者熱愛(ài)自然的心境；看田園圖，我看到的是詩(shī)人向往田園的恬淡心情……
16歲的我學(xué)會(huì)了知畫(huà)識(shí)人，知人識(shí)畫(huà)。
丹青·成熟
時(shí)光一日一日地飛逝，如奔騰不息的江水，而我在這奔騰不息的江水中一日一日走向成熟，如同生活在江水中的玉石，日漸圓潤(rùn)，日漸奪目。
衷心地對(duì)自己說(shuō)一句：親愛(ài)的，恭喜你成熟了起來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇7
一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨坎坷，經(jīng)歷了多少辛酸苦痛！回望走過(guò)的路，竟有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！是因?yàn)檫^(guò)去是一段奮斗的路途！
抑或是懂得了一分耕耘，一分收獲，艱辛的付出！還是因?yàn)橹獣粤顺晒Ρ澈筇嗟墓适拢秋L(fēng)雨，是奮斗，是付出，還有收獲！兒時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，高興時(shí)就笑，傷心時(shí)就依偎在母親的懷抱里痛苦一場(chǎng)，一會(huì)兒就雨過(guò)天晴！在童年里找不到痛苦回憶，那是一段快樂(lè)的旅途！少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁；而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋！從初三開(kāi)始，我似乎進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段！為了追求努力奮斗，為了理想毅然選擇風(fēng)雨兼程！
從那一刻起，我懂得了付出，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，也懂得了去奮斗！即使前方是荊棘滿(mǎn)地也要去闖，即使前方是泥濘坎坷也要前行，即使前方是黑夜，我也要帶著信念向著遠(yuǎn)方！因?yàn)槲沂冀K相信風(fēng)雨后會(huì)是彩虹，坎坷后會(huì)是鮮花鋪就的康莊大道，黑暗的盡頭會(huì)升起朝陽(yáng)！而今的我已步入高二，有些疲倦，似乎經(jīng)歷了百年滄桑！對(duì)于人生有了更深的見(jiàn)解！懂得了笑納喜怒哀樂(lè)，坦閱四方山水！
剛上高中時(shí)的滿(mǎn)腔熱血已被我深深埋葬，替代它的是沉穩(wěn)與平靜，還有孤獨(dú)，不知何時(shí)起我喜歡上了手挽千古寂寥，腳踏永恒孤舟這句詩(shī)！
做一個(gè)孤獨(dú)的行者也罷！靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒！少了些浮躁，多了些自若！這是成長(zhǎng)的路嗎？想要找尋一片清幽的草地，靜靜地躺下，聽(tīng)微風(fēng)拂面，看雄鷹翔空，感受內(nèi)心深處蕩起的陣陣漣漪！想在一個(gè)空曠的地方，抬頭仰望蒼穹，任心馳騁于天際，去找尋心靈的歸宿！想要去吮吸清晨的雨露，想要去采頡枝頭的那縷陽(yáng)光！
想要去一個(gè)鳥(niǎo)欲花香的地方，去享受那份清幽與寧?kù)o！面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，我不會(huì)退縮，也不會(huì)流淚！因?yàn)槲疫x擇了奮斗，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是我選擇了自己的人生！我要自己去探索路的方向！為了自己的路，勇敢走下去吧！也許我在走向成熟！人生的路漫長(zhǎng)艱辛，但總要走下去！不留遺憾地去努力奮斗，努力爭(zhēng)取，未來(lái)的路掌握在我們手里，請(qǐng)相信奮斗的人生才最美麗！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇8
不管怎么說(shuō)，初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕；生活是清新的，但在清新中卻潛藏著諸多的蒙朧和迷茫；初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中卻蘊(yùn)含著諸多的思慮和憂(yōu)傷。其實(shí)，初中生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清道不明的苦澀和惆悵。“丁零零……”下課鈴已經(jīng)響過(guò)，可沒(méi)有多少人像小學(xué)時(shí)那樣，一窩蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學(xué)階段你是否努力，可一進(jìn)入初中一年級(jí)，仿佛一夜間變了一個(gè)人，似乎誰(shuí)也不再離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道練習(xí)題。每課外活動(dòng)，在老師的逼迫下不得不走出教室，也早沒(méi)了小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地?cái)D在一起。即使是聊天，聲音也小得出奇，生怕別人聽(tīng)到似的。
因?yàn)�，我們都有了自己小小的秘密。忘記了，一切似乎都忘記。忘記了雙休日的快樂(lè)，忘記了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健而又充滿(mǎn)稚氣的身影，忘記了放學(xué)路上沒(méi)完沒(méi)了的追逐和打鬧，忘記了一覺(jué)睡到大天亮還賴(lài)床上不起的日子……一切都可以忘記，唯獨(dú)學(xué)習(xí)不能忘記。面對(duì)一堆堆向我們襲來(lái)的各科作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練。自己拿出鬧鐘，把小學(xué)六年級(jí)中一直指著早上八點(diǎn)的指針，悄悄的向前撥了兩個(gè)小時(shí)。那一向?qū)儆谖覀儗?zhuān)用的動(dòng)畫(huà)頻道，也無(wú)償?shù)霓D(zhuǎn)讓了出去。其實(shí)，我們遠(yuǎn)沒(méi)有孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更沒(méi)有父輩“書(shū)中自有黃金屋”的苦苦追求，我們就是我們——出生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一代新新人類(lèi)，我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè)，不讓同學(xué)們諷刺挖苦，不讓老師們拉長(zhǎng)黑臉，不讓父母?jìng)兛嗫谄判牡貏窀妗?/p>
盡管我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，父母都說(shuō)我們成熟了，可不知怎么的，我們不少人都少了份小學(xué)時(shí)的熱情和沖動(dòng)，多了份理智和孤獨(dú)。什么事都似乎有些“事不關(guān)己，高高掛起�！痹凇俺墒臁钡谋澈螅覀冇姓f(shuō)不出的彷徨和憂(yōu)傷。無(wú)奈中，我們只能找瓊瑤，找三毛甚至找曹雪芹去傾訴。可不找便罷，一找更是陷入那種似懂非懂的漩渦之中。唉，自己這是干嘛，非要在《溫柔的夜》望著《窗外》那《失火的天堂》，為薰玉葬花而落淚……除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。孤獨(dú)仿佛榨干了我們的熱情，仿佛控制了我們的靈魂。如果說(shuō)“長(zhǎng)大了”就必然要變得孤獨(dú)，或者說(shuō)孤獨(dú)就是成熟，我寧愿……放棄成熟。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇9
一
“該起床了，七點(diǎn)了�！蹦赣H一邊推我一邊重復(fù)說(shuō)著。
“什么！”頭一次，我清醒得如此快。
這天，我本將站上主席臺(tái)發(fā)言的，母親卻晚了二十分鐘叫我起床，就要遲到了！
我甚至沒(méi)有時(shí)間去搭理母親，翻身下床，迅速穿上衣褲，提著書(shū)包就向門(mén)外沖去。
“我看你睡那么晚，想讓你多睡會(huì)。才七點(diǎn)，不晚啊，吃點(diǎn)早飯啊，快……”母親還在身后不停地嘮叨。
“夠了！”說(shuō)完我便摔門(mén)而出。我能感到我的血液在沸騰，聲音在顫抖，頭發(fā)也根根上指了。
因?yàn)楦赣H在外地工作，無(wú)人調(diào)劑，我和母親的爭(zhēng)吵便也是家常便飯了，往往吵得面紅耳赤才肯罷休。
晚自習(xí)前，母親一如既往地送來(lái)了晚飯，整整二十分鐘，我們一言不發(fā)。在我起身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，夕陽(yáng)下，一根扎在母親頭上的白發(fā)格外顯眼，這不禁讓我有些倉(cāng)皇，留下一聲“謝謝”便匆匆離開(kāi)了。
二
墻上的時(shí)鐘又報(bào)時(shí)了，凌晨一點(diǎn)的夜里，已是寂靜一片了。我臥室的燈開(kāi)著，我走進(jìn)去看，母親已經(jīng)睡著了。
她怕我冷，睡不好，所以她選擇自己先給我捂暖被窩，等我來(lái)了她再回到自己那個(gè)冰涼的床上。
我心中泛起一絲歉意，輕喚了兩聲“媽”，她沒(méi)有動(dòng)，我意識(shí)到，她也是很累的。
暈黃的燈光下，仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)：扎在母親頭上的白發(fā)不止一根了，怕是有很多了，而我卻才發(fā)現(xiàn)。
我便更愧疚了：母親總是比我早起，比我晚睡，從小學(xué)到高中，十年如一日。
我也想起，在傾盆如注的大雨中，她沖進(jìn)食堂的畫(huà)面，全身濕透，卻充滿(mǎn)喜悅地給我遞上飯盒。
三
在生命的河流中，我沒(méi)有等待母親，裹挾著年少與任性，奔騰而去，殊不知，她一路在追。
看著母親漸泛紅潤(rùn)的臉，想必被窩是很溫暖的，我小心翼翼地把被子向上拉了拉，蓋上了母親的肩，悄悄地退到門(mén)口，關(guān)上燈，輕輕地帶上門(mén)。
“她隨時(shí)都關(guān)心著我，她一定想讓我多睡一會(huì)，想讓我多休息的。我應(yīng)該理解母親�！蔽蚁搿�
我便睡在了母親的床上，冰涼卻又溫暖，很心安。
何謂成熟？
將心比心。
——后記
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇10
對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，“成熟”似乎是一件很遠(yuǎn)，又不遠(yuǎn)的事情。我們終將褪去青澀的外衣，穿上夢(mèng)想編織的長(zhǎng)裙，去面對(duì)長(zhǎng)大后的世界。
小時(shí)候的我們，向往著成熟，向往著長(zhǎng)大。因?yàn)檫@意味著我們不用再事事以父母為主；意味著我們可以擁有自己的小圈子，在周六周天的時(shí)候，約著朋友們一起出去嗨皮；因?yàn)檫@我們可以理直氣壯的告訴大人：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了�！保贿�意味著我們可以告訴學(xué)校：“我也算是半個(gè)成年人了，有事沖我來(lái)，別拿著成績(jī)單去嚇唬我爸媽?zhuān) 薄ǹ瓤�，最后一條純屬搞笑）
這些美好的幻想，對(duì)小時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)就像粉紅泡泡一樣美好。但是當(dāng)真正長(zhǎng)大的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界并不是那么簡(jiǎn)單，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，世界卻變得越來(lái)越復(fù)雜——
那些藏匿在網(wǎng)絡(luò)后的、人群后的可怕的存在，像一個(gè)根毒刺一樣，狠狠的戳破了我那充滿(mǎn)幻想的粉紅泡泡，他們每一個(gè)人帶著網(wǎng)絡(luò)的面具，輕而易舉地說(shuō)出那些讓人感到心痛的話(huà)，也許對(duì)于他們不算什么，對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，卻像刀子一樣插在心間，打不出，消不掉……面對(duì)這些險(xiǎn)惡的事情，我盡量保證不參與，因?yàn)榭赡茏约簾o(wú)心的一句話(huà)，就會(huì)使自己成為眾矢之的，站到全世界的背叛面。我總相信這只世界上的好人比壞人多，但是網(wǎng)絡(luò)的世界好像恰好相反……
我記得有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界很殘酷，可是這個(gè)殘酷的世界，卻是一個(gè)我們遲早要獨(dú)自面對(duì)的世界�！�
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，這個(gè)殘酷的世界我們?cè)缤硪?dú)自面對(duì)，這就是長(zhǎng)大成熟的代價(jià)。
小時(shí)候不知道，長(zhǎng)大是什么？可以賺錢(qián)、可以想媽媽一樣穿著高跟鞋、可以穿很多漂亮的裙子、可以畫(huà)著成熟的妝容……當(dāng)真正長(zhǎng)大時(shí)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪里是這個(gè)樣子的呀……長(zhǎng)大后的我們不能撒嬌、不能依賴(lài)、很多事情都要顧忌、很多話(huà)不好意思說(shuō)出口、很多感情不好意思表達(dá)。很多時(shí)候，我們帶著長(zhǎng)大的種種復(fù)雜，卻是錯(cuò)過(guò)了很多。
網(wǎng)絡(luò)、社交、復(fù)雜的感情，這個(gè)就是長(zhǎng)大后的我面對(duì)的東西，沒(méi)有粉紅泡泡，有的只是許多無(wú)法挽回的無(wú)奈。如果是這樣的話(huà)，我能不能放棄長(zhǎng)大？放棄成熟？
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇11
我走在大街上，一蹦二跳地，很開(kāi)心。
揚(yáng)州的夜景很美，除了有亮色的燈，穿行的車(chē)輛，點(diǎn)綴的星光，還有夜色掩映下深綠的垂柳，繁華、美麗，令人陶醉。我和家人吃完晚飯，從萬(wàn)家福那里回錦旺苑。我穿梭在人群中，笑著，鬧著，家人不緊不慢地跟在后面，談著各處好玩的地方。
很快到了家，以為奶奶會(huì)很高興地陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)她臉很陰沉。我奇怪地問(wèn)：“奶奶，你怎么了？”
她很生氣，大聲訓(xùn)道：“你剛才在親戚面前表現(xiàn)的太不成熟了！要穩(wěn)重，蹦蹦跳跳哪像11歲的少女！”11歲就是少女了？我很奇怪，但也不敢反駁，我想著：“成熟就是板著臉，不笑不鬧嗎？太無(wú)趣了吧！”
一年后。我上廁所，翻閱著漫畫(huà)書(shū)，書(shū)里的情節(jié)相當(dāng)令人震撼，其中充滿(mǎn)了趣味，我被迷住了。
奶奶的腳步聲由遠(yuǎn)及近，“啪！”她打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我在看漫畫(huà)，不禁臉色慍怒，她皺緊眉頭，對(duì)我說(shuō)教起來(lái)：“這么大了還看漫畫(huà)書(shū)？太不成熟了！”我低頭看看手中的漫畫(huà)書(shū)，低聲辯解：“這里面也有很多知識(shí)……”“知識(shí)？！”奶奶徹底被激怒：“就是因?yàn)槟闫綍r(shí)不好好看正經(jīng)書(shū)，才會(huì)覺(jué)得這里有知識(shí)，你不懂，等你過(guò)了10年來(lái)看，就知道你多幼稚了！一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段要做的事，這是小孩子看的書(shū)，你要再看就嫌膚淺了！”膚淺？我不懂，我在漫畫(huà)書(shū)里看到的是一種感動(dòng)，一種啟發(fā)，我感到伙伴的力量，一種人性的教導(dǎo)�！澳鞘裁唇谐墒炷兀俊蔽曳磫�(wèn)。“成熟？當(dāng)然是沉穩(wěn)，不做幼稚的事，做事老道了！”這就是所謂的成熟？我不禁倒吸一口寒氣�！坝字傻氖�？什么叫幼稚的事？”我進(jìn)一步發(fā)問(wèn)。
奶奶急了：“這個(gè)年齡段不該做的事就是幼稚了！”這就是成熟。老道、處事圓滑、沉穩(wěn)、不做幼稚的事，怎么聽(tīng)都像個(gè)殺手。就是這樣所謂的成熟，規(guī)劃了我們成長(zhǎng)的道路，規(guī)定了何為成熟，何為幼稚。殊不知，在所謂的事里汲取真理，也是成熟；革新不走尋常路，也是成熟。被這種思想禁錮的我們，只會(huì)變得喪失思想，而并不是成熟！
奶奶拋下一句“你看著辦”，然后走了。留下了我對(duì)成熟無(wú)盡的思考，我該如何成熟下去是好？
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇12
柔和的晨光籠罩著睡夢(mèng)中小城，一切安靜得令人感動(dòng)。
毅早早地下了床。今天是他18歲生日，他多想在這個(gè)幸運(yùn)的日子里，能夠早早地收獲一份渴望已久的驚喜——傳說(shuō)虔誠(chéng)的祈禱能夠在生日實(shí)現(xiàn)。
毅滿(mǎn)懷希望又忐忑不安地來(lái)到那面熟悉的鏡子前。唉！鏡子中的他依舊是一米五八的身架支著一張稚氣未脫的臉，什么也沒(méi)有改變！毅難過(guò)了好一陣，盡管他并不十分相信那個(gè)美麗而又遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。
是的，毅不能不悲傷，在走過(guò)了16歲的花季l7歲雨季后，在眼看周?chē)哪型麄円粋�(gè)個(gè)高出自己，瀟灑地將手搭在自‘己肩上后，在父母憂(yōu)愁的望著自己感嘆自己已長(zhǎng)不大后，毅的悲傷是可以理解的。于是毅一天天測(cè)量著自己的身高，一天天渴盼著自己快快成熟。
日子不知不覺(jué)過(guò)去了，毅走在同學(xué)們中間，依舊是那個(gè)不起眼的小男孩。唉，毅，你是先天不足還是后天失調(diào)呢？面對(duì)著朋友無(wú)意的調(diào)侃，成熟二字竟成了毅的心病。
那是一個(gè)煙雨蒙蒙的傍晚，毅和兩個(gè)人高馬大的同學(xué)騎著單車(chē)一路天南海北，有說(shuō)有笑，只有在這時(shí)，毅才不感覺(jué)自卑，捕捉到了那份本應(yīng)屬于自己的成熟的感覺(jué)。
忽然，一聲急促的剎車(chē)聲碾碎了毅的自己陶醉，回過(guò)頭，毅看到地上流淌著一片殷紅的血，旁邊是一位已不省人事的老婦人，司機(jī)見(jiàn)路上只有毅他們?nèi)齻�(gè)學(xué)生，便一溜煙消失在茫茫雨簾中。司機(jī)的舉動(dòng)在毅的腦海中翻滾著，涌躍出三年前的一幕。
也是一個(gè)放學(xué)回家的傍晚，毅撞倒了一個(gè)小女孩，也許是那場(chǎng)精彩的球賽吸引著他，也許是小女孩響亮的哭聲驚嚇了他，也許，總之他也像眼前這位司機(jī)一樣一溜煙地頭也不回地走了，拋下了肩頭那份責(zé)任和道義，而那時(shí)，他正昂首坐在教室的最后一排。
雨，淅淅瀝瀝地下著，冰冷的雨水將毅拉回了現(xiàn)實(shí)。猛然間，毅覺(jué)得自己的肩好沉，正背負(fù)著一條陌生的近乎無(wú)望的生命！
而此時(shí)，另外兩個(gè)人高馬大的男生已想出一項(xiàng)比較成熟的方案趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，切莫玩火自焚！
可是毅沒(méi)有。他突然覺(jué)得他的兩個(gè)同學(xué)包括那個(gè)司機(jī)這三個(gè)平日里可謂成熟的男子漢的人，此時(shí)卻是那樣渺小，一如當(dāng)年那個(gè)不成熟的自己。
細(xì)雨如絲，毅艱難地背著老婦人，給凝重的暮色留下一個(gè)成熟的背景。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇13
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼在假日半島工作已有五個(gè)月了�；叵氘�(dāng)初剛來(lái)到這里工作的時(shí)候，自己還是一個(gè)稚氣未脫的女孩。記得有一次，我?guī)捅豢腿宿D(zhuǎn)錯(cuò)了電話(huà)而遭投訴。畢竟當(dāng)時(shí)還很幼稚，小小的心靈承受不了打擊，感覺(jué)被客人投拆是一個(gè)非常見(jiàn)不得人的糗事。因?yàn)楫吘棺约菏切聠T工，剛剛來(lái)工作就被客人罵不是一件好事，所以不敢在同事面前抬頭，即便見(jiàn)了她們心里都感覺(jué)怪怪的。
但是不管怎么樣，自己暫時(shí)還接受不了現(xiàn)實(shí)。我想我應(yīng)該回去面壁思過(guò)：剛出來(lái)工作的人，一般很有沖勁，工作上我也全力以赴，我想做到完美的地步�，F(xiàn)在被客人投訴叫我如何接受得了？于是我請(qǐng)假一天不去上班。我選擇暫時(shí)逃避，逃避辦公室的壓力，逃避同事喋喋不休的開(kāi)導(dǎo)。盡管她們?cè)趺纯嗫谄判牡睾醚韵鄤�，我還是吃了稱(chēng)駝鐵了心。逃離辦公室之后，我的心情愉悅多了。回想起在學(xué)校的哪些日子，自己是過(guò)得多么的蕭遙自在�，F(xiàn)在呢？苦了，累了，心里有多痛只有自己知道。一天的假期過(guò)得真快，又得面臨夜神的煎熬了。它鄉(xiāng)夜空是多么的凄涼，此時(shí)此刻似乎一切都終止了運(yùn)動(dòng)，整個(gè)世界只聽(tīng)到自己在呼吸，很孤獨(dú)，很寂寞。抬起頭看天空，是為了不讓淚水流下臉頰。只有在旁人面前把自己偽裝的很堅(jiān)強(qiáng)很堅(jiān)強(qiáng)，才能深深體會(huì)到生活是如此的艱難。平日學(xué)校里哪高談闊論自己理想的激情，跟一幫學(xué)弟學(xué)妹打鬧嬉戲的快樂(lè)，而今惟一留給我的是往日的歡聲笑語(yǔ)，想起來(lái)就覺(jué)得很心酸。每天不忘時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：不要悲傷，你可以，你能行，你是堅(jiān)強(qiáng)的，沒(méi)有任何困難可以壓倒你，努力奮斗吧！
現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)自己還滿(mǎn)幼稚的。不過(guò)，昨天的昨天已成為過(guò)去，不管今天還是明天，我都是快樂(lè)的，我也會(huì)過(guò)得快樂(lè)。因?yàn)楝F(xiàn)在我有一幫好朋友，在工作上他們給予我支持，在生活上他們給予我快樂(lè)，在這里我學(xué)會(huì)了如何自理，如何處理人際關(guān)系，如何做一個(gè)更自信，更優(yōu)秀的人。我深刻體會(huì)到：人生就是一個(gè)不斷尋尋覓覓的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有歡樂(lè)，有憂(yōu)愁。我們總要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。在磨難面前我們只有學(xué)會(huì)昂首挺胸，戰(zhàn)勝困難，才能揚(yáng)帆啟航。一路走來(lái)，不管是風(fēng)是雨，我們的意志都會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，人都會(huì)變得更勇敢，更加成熟……
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇14
一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨坎坷，經(jīng)歷了多少辛酸苦痛！回望走過(guò)的路，竟有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！是因?yàn)檫^(guò)去是一段奮斗的路途！抑或是懂得了一分耕耘，一分收獲，艱辛的付出！還是因?yàn)橹獣粤顺晒Ρ澈筇嗟墓适拢秋L(fēng)雨，是奮斗，是付出，還有收獲！
兒時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，高興時(shí)就笑，傷心時(shí)就依偎在母親的懷抱里痛苦一場(chǎng)，一會(huì)兒就雨過(guò)天晴！在童年里找不到痛苦回憶，那是一段快樂(lè)的旅途！
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁；而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋！
從初三開(kāi)始，我似乎進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段！為了追求努力奮斗，為了理想毅然選擇風(fēng)雨兼程！從那一刻起，我懂得了付出，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，也懂得了去奮斗！即使前方是荊棘滿(mǎn)地也要去闖，即使前方是泥濘坎坷也要前行，即使前方是黑夜，我也要帶著信念向著遠(yuǎn)方！因?yàn)槲沂冀K相信風(fēng)雨后會(huì)是彩虹，坎坷后會(huì)是鮮花鋪就的康莊大道，黑暗的盡頭會(huì)升起朝陽(yáng)！
而今的我已步入高二，有些疲倦，似乎經(jīng)歷了百年滄桑！對(duì)于人生有了更深的見(jiàn)解！懂得了笑納喜怒哀樂(lè)，坦閱四方山水！剛上高中時(shí)的滿(mǎn)腔熱血已被我深深埋葬，替代它的是沉穩(wěn)與平靜，還有孤獨(dú)，不知何時(shí)起我喜歡上了手挽千古寂寥，腳踏永恒孤舟這句詩(shī)！做一個(gè)孤獨(dú)的行者也罷！靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒！少了些浮躁，多了些自若！這是成長(zhǎng)的路嗎？
想要找尋一片清幽的草地，靜靜地躺下，聽(tīng)微風(fēng)拂面，看雄鷹翔空，感受內(nèi)心深處蕩起的陣陣漣漪！想在一個(gè)空曠的地方，抬頭仰望蒼穹，任心馳騁于天際，去找尋心靈的歸宿！想要去吮吸清晨的雨露，想要去采頡枝頭的那縷陽(yáng)光！想要去一個(gè)鳥(niǎo)欲花香的地方，去享受那份清幽與寧?kù)o！
面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，我不會(huì)退縮，也不會(huì)流淚！因?yàn)槲疫x擇了奮斗，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是我選擇了自己的人生！我要自己去探索路的方向��！
為了自己的路，勇敢走下去吧！也許我在走向成熟！
人生的路漫長(zhǎng)艱辛，但總要走下去！不留遺憾地去努力奮斗，努力爭(zhēng)取，未來(lái)的路掌握在我們手里，請(qǐng)相信奮斗的人生才最美麗！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇15
柔和的晨光籠罩著睡夢(mèng)中的小城，一切安靜得令人感動(dòng)。
毅早早地下了床。今天是他18歲生日，他多想在這個(gè)幸運(yùn)的日子里，能夠早早地收獲一份渴望已久的驚喜——傳說(shuō)虔誠(chéng)的祈禱能夠在生日實(shí)現(xiàn)。
毅滿(mǎn)懷希望又忐忑不安地來(lái)到那面熟悉的鏡子前。唉！鏡子中的他依舊是一米五八的身架支著一張稚氣未脫的臉，什么也沒(méi)有改變？毅難過(guò)了好一陣，盡管他并不十分相信那個(gè)美麗而又遙遠(yuǎn)妁傳說(shuō)。
是的；毅不能不悲傷，在走過(guò)了16歲的花季17歲雨季后，在眼看周?chē)哪型麄円粋�(gè)個(gè)高出自己，瀟灑地將手搭在自己肩上后，在父母憂(yōu)愁的望著自己感嘆自己已長(zhǎng)不大后，毅的悲傷是可以理解的。于是毅一天天測(cè)量著自己的身高，一天天渴盼著自己快快成熟。
日子不知不覺(jué)過(guò)去了，毅走在同學(xué)們中間，依舊是那個(gè)不起眼的小男孩。唉，毅，你是先天不足還是后天失調(diào)呢？面對(duì)著朋友無(wú)意的調(diào)侃，成熟二字竟成了毅的心病。
那是一個(gè)煙雨蒙蒙的傍晚，毅和兩個(gè)人高馬大的同學(xué)騎著單車(chē)一路天南海北，有說(shuō)有笑，只有在這時(shí)，毅才不感覺(jué)自卑，捕捉到了那份本應(yīng)屬于自己的成熟的感覺(jué)。
忽然，一聲急促的剎車(chē)聲碾碎了毅的自己陶醉，回過(guò)頭，毅看到地上流淌著一片殷紅的血，旁邊是一位已不省人事的老婦人，司機(jī)見(jiàn)路上只有毅他們?nèi)齻�(gè)學(xué)生，便一溜煙消失在茫茫雨簾中。司機(jī)的舉動(dòng)在毅的腦海中翻滾著，涌躍出三年前的一幕。
也是一個(gè)放學(xué)回家的傍晚，毅撞倒了一個(gè)小女孩，也許是那場(chǎng)精彩的球賽吸引著他，也許是小女孩響亮的哭聲驚嚇了他，也許……總之他也像眼前這位司機(jī)一樣一溜煙地頭也不回地走了，拋下了肩頭那份責(zé)任和道義。
雨，浙浙瀝瀝地下著，冰冷的雨水將毅拉回了現(xiàn)實(shí)。猛然間，毅覺(jué)得自己的肩好沉，正背負(fù)著一條陌生的近乎無(wú)望的生命！
而此時(shí)，另外兩個(gè)人高馬大的男生已想出一項(xiàng)比較成熟的方案趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，切莫玩火自焚！
可是毅沒(méi)有。他突然覺(jué)得他的兩個(gè)同學(xué)包括那個(gè)司機(jī)這三個(gè)平日里可謂成熟的男子漢的人，此時(shí)卻是那樣渺小，一如當(dāng)年那個(gè)不成熟的自己。
細(xì)雨如絲，毅艱難地背著老婦人，給凝重的暮色留下一個(gè)成熟的背影。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇16
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成熟不過(guò)是在風(fēng)雨洗禮后的產(chǎn)物，在成長(zhǎng)的路上我們跌跌撞撞不斷前行，慢慢地走向成熟的終點(diǎn)。
余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種并不陡峭的高度�！痹∑竭@個(gè)名字，自他興起便一直在人們心中，所有人都在談?wù)撍嗝磦ゴ螅珜?duì)于他本人呢！他一直在默默的鉆研自己的事業(yè)，獨(dú)自走在田間地頭做著一次又一次的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有人知道他吃了多少苦。他失敗過(guò)很多次，但是他懷著“造福世界人民”的寬廣胸襟不斷地嘗試著，忍受著與家人聚少離多的孤單歲月，慶幸的是堅(jiān)持下來(lái)并且成功了！如今的他擁有著耀眼的光芒，但他卻并不在乎這些，這或許就是所謂的成熟吧！可以說(shuō)他站在了農(nóng)業(yè)的頂峰，站在了一個(gè)足矣令人仰視的高度上，是他的成熟讓他的高度不再那么陡峭，讓他的光芒明亮而不刺眼，這不正是我們青少年所缺少的從容與大氣嗎！也是我們還未到達(dá)的成熟！
作家謝園說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候你會(huì)遇到某個(gè)人，你們一起走了一段路，賞了一段風(fēng)景，然后告別！或許此生再也不見(jiàn)。所以，這樣的告別也就不應(yīng)該感傷，因?yàn)榛貞浀漠?huà)面定格在了最美的時(shí)刻�！倍赡鄣奈覀兛偸菍�(duì)過(guò)去戀戀不舍，習(xí)慣于用未來(lái)的時(shí)光緬懷過(guò)去，卻失去了最重要的未來(lái)，或許舍得放棄也是一種成熟。
著名演員陳小春說(shuō)：“總有一天你會(huì)摘下你認(rèn)為很帥的耳釘，總有一天你會(huì)將你五顏六色的頭發(fā)染回黑色，總有一天你會(huì)多穿衣服遮擋住你的紋身，總有一天你會(huì)放棄游戲努力工作，總有一天你要離開(kāi)家的束縛自己闖蕩，總有一天你會(huì)為了生計(jì)四處奔波，總有一天你會(huì)讓生活的壓力逼得愁眉苦臉，總有一天你會(huì)知道任勞任怨一心為你對(duì)你最好的人只能是父母，總有一天你會(huì)真的長(zhǎng)大�？傆幸惶�，你會(huì)知道，那就叫成熟�！�
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)成熟的終點(diǎn)或許還太過(guò)遙遠(yuǎn)，但我們可以在風(fēng)雨的沖刷中慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂得什么是成熟。
成熟是一種圓滑而不膩耳的音響；成熟是一種不再需要對(duì)被人察言觀(guān)色的從容；成熟是一種洗刷了偏激的冷漠；成熟是一種無(wú)須聲張的厚實(shí)。
這便是所謂的成熟！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇17
成熟好比一粒種子，種在心底，伴著我們成長(zhǎng)歷經(jīng)多少個(gè)春秋，驀然回首，種子已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
也許這就是對(duì)成熟的最好詮釋。
有人說(shuō)，我比父親高出一頭了，夠成熟了吧!也有人說(shuō)，我能獨(dú)立完成各種工作了，夠成熟了吧!其實(shí)，成熟的含義并非這樣，它浸藏在我們的血液中，貫穿在我們的神經(jīng)細(xì)胞中，需要我們慢慢體味。
成熟需要的是不斷地挑戰(zhàn)自己。我們要敢于在荊棘叢中探索，雖然痛苦，但是它會(huì)使我們的能力得到提升，毅力更加堅(jiān)韌，在挑戰(zhàn)中，我們充實(shí)了自己，提高了自己，這難道不是成熟的表現(xiàn)嗎?
成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗后，“汲取教訓(xùn)”不敢再爬起來(lái)，不是成熟;在利益面前爾虞我詐，利用自己所謂的經(jīng)驗(yàn)排擠別人，不是成熟;在困難面前因懼怕粉身碎骨而退身自保，不是成熟;面對(duì)不良現(xiàn)象忍氣吞聲而不是有力據(jù)爭(zhēng)也不是成熟。
縱觀(guān)歷史，成熟就是李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信;成熟就是司馬遷忍受刑苦在逆境中寫(xiě)出的流傳千古的《史記》;成熟就是愛(ài)迪生在無(wú)數(shù)次失敗后毅然堅(jiān)持科學(xué)發(fā)明，直到為人類(lèi)帶來(lái)光明;成熟就是蘇軾在一次次貶謫后樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，不迷失自己的個(gè)性。
再看今朝，成熟就是史鐵生身殘志堅(jiān)，不被命運(yùn)所折服的積極向上的精神;成熟就是最美女教師張莉莉在看到學(xué)生被撞時(shí)，毫不猶豫的用自己的生命去為學(xué)生換取生命的責(zé)任意識(shí);成熟就是袁隆平不斷實(shí)驗(yàn)，不斷實(shí)踐的毅力。
因此，我們可以看出，成熟是一種不被挫折擊倒，不被命運(yùn)束縛，樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，永不言棄，為人所追求的一種至高無(wú)上的境界。
擁有成熟，我們將擁有一個(gè)嶄新的明天，我們的未來(lái)將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
成熟就如一雙翅膀，帶我們飛向廣無(wú)邊際的藍(lán)天，在這遙遙旅途中，我們不再需要對(duì)別人察言觀(guān)色，不再向周?chē)暝V求告，不會(huì)理會(huì)那哄鬧的微笑。我們學(xué)會(huì)了平靜，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。讓我們撩開(kāi)那層面紗，細(xì)細(xì)地去解讀成熟吧!
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇18
進(jìn)入高中后，以前的一切娛樂(lè)顯得那么幼稚。在學(xué)習(xí)中我們察覺(jué)到少了一些快樂(lè)，多了一絲成熟。
所謂成熟，是在同學(xué)們的合作中明白了團(tuán)結(jié)的意義；在交流中尊重別人努力的成果。
今天隔壁班的班主任向我們發(fā)戰(zhàn)帖，讓去參加羽毛球比賽。我們感覺(jué)到了歡快的節(jié)奏，爽快的應(yīng)戰(zhàn)了。
我們班有兩個(gè)打羽毛球高手，但并沒(méi)有出賽。一個(gè)是因?yàn)槟_扭了，一個(gè)被班里有“權(quán)威”的同學(xué)頂替了。
“頂替”的那個(gè)同學(xué)學(xué)打羽毛球剛一個(gè)月，雖然進(jìn)步神速，但還是比不上老手。我聽(tīng)到他要出賽，當(dāng)時(shí)和同學(xué)商量了一下可不可以換人。我直接問(wèn)：“他為什么要上場(chǎng)啊，別人打快一點(diǎn)，他肯定接不到啊�！蓖瑢W(xué)都“吞聲躑躅不敢言”，頂替的同學(xué)還是上場(chǎng)了。
沒(méi)問(wèn)別人借羽毛球網(wǎng)，用班里同學(xué)當(dāng)了一節(jié)課的羽毛球網(wǎng)。各自拿起“武器”。在教學(xué)樓下的羽毛球場(chǎng)地集合，集合地有寬闊的場(chǎng)地，類(lèi)似有十間教室那么大。地上還有專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)老師畫(huà)的白線(xiàn)。這一切準(zhǔn)備就緒，我希望他不會(huì)出丑。
規(guī)則就不說(shuō)啦！雙方站位，由我方發(fā)球，先來(lái)一個(gè)高遠(yuǎn)球，直線(xiàn)越過(guò)羽毛球網(wǎng)滑到對(duì)面的領(lǐng)域。對(duì)面沒(méi)有接，越過(guò)場(chǎng)地白線(xiàn)，扣我方一分。
對(duì)方發(fā)球，我方接住彈回對(duì)方領(lǐng)域，對(duì)方使用低射技能，我方防守不當(dāng)。并對(duì)方使用耍賴(lài)技能，過(guò)網(wǎng)的球說(shuō)差一點(diǎn)沒(méi)有過(guò)。
同學(xué)之間配合完美，一前，一后夾擊接球，幾乎不錯(cuò)過(guò)漏球機(jī)會(huì)。對(duì)方套路喜歡打低球，我方注意力在地處，對(duì)方不按套路出牌，忽然打了一個(gè)高球，防不勝防。后面那個(gè)同學(xué)發(fā)揮他的彈跳力，伸長(zhǎng)胳膊，用大力大了一個(gè)漂亮的回抽球。那刻吸引了無(wú)數(shù)花癡女，掌聲雷動(dòng)，贊不絕口。
比賽過(guò)半，我方領(lǐng)先兩分，雙方勢(shì)力相當(dāng)。
對(duì)方好像抓到我方有新手這個(gè)弱點(diǎn)，傳挑“頂替”的那個(gè)同學(xué)那打。最后，還有一分之差，比賽就要結(jié)束。稍失機(jī)率，對(duì)方發(fā)球，果不其然球又以箭的速度向他打去，出乎意料的是他打回去了，球在雙方領(lǐng)域里來(lái)回穿了兩個(gè)回合，最后對(duì)方?jīng)]有堅(jiān)持住，在對(duì)方領(lǐng)域滑落。
事后我仔細(xì)想想，是我小瞧人了，我不留情面說(shuō)他不行的時(shí)候沒(méi)有考慮過(guò)他的感受，他也想向別人證明他是可以的。
所謂成熟，會(huì)換位思考，會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。和他道歉后，他很大方的原諒我了，現(xiàn)在我們是朋友了。
什么是所謂成熟，我說(shuō)這么多啊。你也許已經(jīng)明白了。高中的我們。處于所謂的成熟。但我們還年輕，還有可以瘋狂玩。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇19
終于有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離塵世的喧囂，坐在那個(gè)泛著淡淡紫色光暈的靜靜角落里，回看自己這走過(guò)的一路。
可人的笑容，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這是我小的時(shí)候�？瓷先ナ悄菢拥纳担菢拥墓�，似乎世間的一切紛爭(zhēng)都與我無(wú)關(guān)。不然，那個(gè)我不會(huì)在上課時(shí)手里還拿著玩具，不然，那個(gè)我不會(huì)對(duì)敗給了別人卻毫不在乎，不然，那個(gè)我不會(huì)兀自擺弄著洋娃娃，沉浸在一個(gè)人的世界里……
天真的笑被兩道沉思的目光封存了。一張似乎成熟的面孔顯出若有所思的樣子。那是幾年后的我，那時(shí)的我是班上的領(lǐng)袖，同學(xué)們都挺敬畏我，然而不夠拔尖的成績(jī)讓我不安、無(wú)奈。我有種奇怪的錯(cuò)位感，我開(kāi)始思考自己的處境，思考人生，開(kāi)始尋求出路，找尋自己在茫茫人海中的位置。我明白，只有靠知識(shí)和智慧才能改變一切，于是沒(méi)日沒(méi)夜地奮斗，我終于坐上了第一名的寶座。我笑了，很堅(jiān)定，我不再無(wú)措。
播種了。耕耘了。成長(zhǎng)了。開(kāi)花了。結(jié)出了香甜的秋之果。我以為到此便可以結(jié)束，一切便會(huì)順利，然而我卻忘記了，即使成了果實(shí)，仍要接受風(fēng)雨的洗禮，烈日的暴曬。
沉思的眼神不見(jiàn)了。有一個(gè)蒼涼的背影立在那里，孤零零的，獨(dú)自承受荊棘劃過(guò)后那鉆心的痛，獨(dú)自與刀子般的寒風(fēng)抗衡，獨(dú)自守候這降臨的夜幕，連同什么東西一同被籠罩。
那是誰(shuí)的背影？我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼前的吵鬧吵醒了我，同學(xué)們?cè)谌貉湍橙耍何�，你的腦子被驢踩了么？又考第一名……
我坐在角落里欣賞這沒(méi)有我的一幕“戲”�！暗谝弧蹦窃�(jīng)是我拼命追求的，現(xiàn)在旁落了。我安靜地笑了，沒(méi)有太大的痛，沒(méi)有不安。
現(xiàn)在，我覺(jué)得對(duì)有些東西可以放手了。不是不上進(jìn)，只是想讓自己的生命不那么匆忙，不那么疲憊，不那么功利。只是想更多的品嘗生命在平淡中的香甜，而不是想體驗(yàn)風(fēng)口浪尖上的刺激。
有多少精彩的事情，然而你永遠(yuǎn)不會(huì)是主角，在一旁靜靜欣賞，未嘗不是一種幸福，誰(shuí)又能說(shuō)平平淡淡的生活不好呢，誰(shuí)又能說(shuō)看重生命的過(guò)程而非結(jié)果不對(duì)呢？不想去勉強(qiáng)，只想自然地走下去，一步一步……
就是這樣吧，從容而淡定地踩下每一個(gè)腳印，欣賞沿途的迤邐風(fēng)景，品嘗人生的圣水，讓笑隨風(fēng)搖曳，讓淚隨風(fēng)飄去。
坐在角落里，很安靜，仿佛遠(yuǎn)離了喧囂，看著一路走來(lái)的自己，淺淺的笑隨煙波蕩漾開(kāi)去，很愜意！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇20
秋，究竟為何？燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候。如今又是一年的秋季，在這深秋的夜晚看著仰天嘆息的明月。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠(yuǎn)。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧?kù)o的古典音樂(lè)，又像達(dá)觀(guān)的智者在天地間悠閑往來(lái)，更像生命里的友誼，讓你時(shí)時(shí)感到一種溫情，卻不火烈。
秋，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字，卻蘊(yùn)含著那么深思的意蘊(yùn)，秋本意是在這火紅的秋天，農(nóng)民伯伯收割稻谷，收割希望的季節(jié)確實(shí)如此，就是我們收割希望獲取希望的季節(jié)。
秋我愛(ài)秋。好些許詩(shī)人也，都曾贊嘆秋，也曾哀嘆過(guò)秋。秋天既是喜悅的，也是凄涼的，想著那秋高氣爽的月夜。
秋令我今生都難以忘懷的那個(gè)秋天，還記得那個(gè)秋天也是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校打算舉行演講比賽，記得曾經(jīng)的我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，不敢交朋友，朋友也沒(méi)有幾個(gè)不敢與其他人講話(huà)談的，每天都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，班上有什么大事小事都輪不到我，總之就是存在感特別低的那一種。后來(lái)我想通了，我應(yīng)該變得勇敢一些，不能再這樣下去了，但是說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)太難了�！巴瑢W(xué)們，學(xué)校為鍛煉同學(xué)們的演講能力，有一個(gè)演講活動(dòng)，有哪位同學(xué)感興趣的嗎？”老師笑著對(duì)我們說(shuō)，眼里夾雜著那期待的眼神。同學(xué)們乍一聽(tīng)全都紛紛踴躍舉手，而我一下子把手縮回去了，一下子又生出了好了又似沒(méi)舉得半只手。心想“到底去還是不去呢？”突然老師好像注意到我用自信滿(mǎn)滿(mǎn)的眼神看著我，“好啦，同學(xué)們靜一靜，我覺(jué)得選那位同學(xué)去比較合適，你們認(rèn)為呢？”老師說(shuō)。“怎么會(huì)是他呢？”“對(duì)呀，怎么會(huì)選他，都沒(méi)見(jiàn)他說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，有那么內(nèi)向，能把這次的任務(wù)做好嗎？”“不會(huì)給我們班上丟人現(xiàn)眼吧？老師也太不負(fù)責(zé)任了吧�！甭�(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我心里又害怕了，心想還是算了吧，我肯定不行的，又偷偷的把手縮了回去，下了課之后老師把我叫到辦公室里，抬起頭又目視著老師那，激勵(lì)著我的眼神。“小美你可以的，老師相信你能做到，你可以的，不要怕�！甭�(tīng)到這里我心里頓時(shí)自信多了之后，為了這個(gè)演講比賽，我每天都練習(xí)口語(yǔ)，大聲說(shuō)話(huà)，發(fā)表自己的意見(jiàn)與同學(xué)們討論交流，漸漸的我的膽子變得大太多了，也從內(nèi)向的性格變成了外向，變得活潑可愛(ài)愛(ài)笑了，到了演講時(shí)又看見(jiàn)臺(tái)下老師對(duì)我激勵(lì)的眼神，我開(kāi)始流利的演講起來(lái)，結(jié)果令我大吃一驚，我竟然獲得了一等獎(jiǎng)。
秋，我愛(ài)上了那個(gè)秋天，他讓我收獲了很多，讓我變得活潑愛(ài)笑，讓我不再膽小自卑，開(kāi)始自信，微笑面對(duì)人生。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇21
張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的'可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。
曇花茉莉花開(kāi)，清芬久遠(yuǎn)，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!
究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力，乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。
也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉�，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自己得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇22
歲月的風(fēng)鈴叮叮作響，在不知不覺(jué)中已搖過(guò)十六個(gè)春秋。而我，也在歲月的輕吟淺唱中漸漸長(zhǎng)大。一步一步，開(kāi)始走向成年。媽媽說(shuō)，快成人了，不要在那么毛毛躁躁了，該成熟了。成熟是什么？我該怎么辦？
記得小時(shí)候，總渴望快快長(zhǎng)大。常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽和鄰居聊天的時(shí)候說(shuō)，你家孩子成熟了，懂事了好多啊。鄰居家的大姐姐經(jīng)常陪我玩，我仔細(xì)的觀(guān)察著媽媽口中姐姐的變化。姐姐擦了一層亮亮的唇蜜，涂了很好看的腮紅。我心想，這難道就是成熟的表現(xiàn)，長(zhǎng)大的標(biāo)志嗎？等姐姐回家后，我跑進(jìn)了媽媽的房間，擺弄起桌上的口紅。一層一層的涂得像剛吸完血的妖怪。我“嘩”一聲就哭了，哭聲引來(lái)了媽媽。媽媽看見(jiàn)我，一下子就笑了，問(wèn)：“喲，哪來(lái)的小妖怪啊�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的說(shuō)：“我想長(zhǎng)大，你不是說(shuō)，鄰居家姐姐成熟了嗎。我看見(jiàn)她涂口紅嘛。”媽媽笑了，說(shuō)：“媽媽說(shuō)姐姐成熟是因?yàn)樗龓桶⒁套黾覄?wù)，懂事關(guān)心父母。你也會(huì)啊！你長(zhǎng)大了就知道成熟是什么意思了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
很多年過(guò)去了。而我也確實(shí)長(zhǎng)大了。我開(kāi)始穿自己認(rèn)為很時(shí)尚的衣服，開(kāi)始裝淑女。朋友都笑稱(chēng)說(shuō)不走歡樂(lè)兒童路線(xiàn)改走文藝路線(xiàn)啦。要是從前的我一定會(huì)撲過(guò)去打他們，然后笑成一團(tuán)。我認(rèn)為成熟就是裝淑女、文靜。一個(gè)月過(guò)去了，我一個(gè)朋友終于看不下去了，走過(guò)來(lái)一巴掌拍到我背上，說(shuō)：“你不會(huì)抽風(fēng)了吧！”我說(shuō)：“沒(méi)有啊，我那么淑女你不覺(jué)得我成熟嗎！”朋友愣了一下，然后笑道：“成熟不是裝淑女啦。而是要多關(guān)心父母，了解周?chē)说母惺�，尊重他人。不是像你現(xiàn)在一樣，弄得人不人鬼不鬼！”回家后，我脫掉身上那些令我不舒服的時(shí)尚衣服，換回了我的T恤短褲，不再偽裝，我又走回了我的歡樂(lè)兒童路線(xiàn)。
不同的是，我開(kāi)始關(guān)心父母，每星期都陪爺爺奶奶吃飯，開(kāi)始傾聽(tīng)周?chē)说囊庖?jiàn)。長(zhǎng)輩都說(shuō)我懂事了。我依稀想起小時(shí)候，媽媽夸鄰居家姐姐懂事了，成熟了。而我現(xiàn)在被夸懂事了，是不是代表我也成熟了呢。媽媽笑著摸摸我的頭：“你說(shuō)呢？”我也笑著擁抱了媽媽。
原來(lái)成熟是這樣。并不是外表上的變化，而是內(nèi)心那知性的一面有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)并且利用。
時(shí)間就是一個(gè)磨盤(pán)，磨掉你的幼稚、天真。剩下的內(nèi)心就散發(fā)著成熟的光芒。長(zhǎng)大，就是一個(gè)患得患失的過(guò)程。
我仰望著天空，笑言，成熟真好！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇23
走向成熟，那是一種無(wú)法言語(yǔ)只能用心去理解的境界；
走向成熟，那是一種并不陡峭卻又高不可攀的高度；
走向成熟，那是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，心靈的一次升華。
走向成熟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界并沒(méi)有小時(shí)侯想象的那么美好，那么純潔清澈。許多黑暗的東西充斥著這個(gè)世界，它們骯臟、無(wú)恥、令人厭惡。但是你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界也還會(huì)有許許多多美麗的跳動(dòng)的心靈：奧運(yùn)健兒們、抗震英雄們、社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人們.......
走向成熟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你那單薄的肩上多了一份責(zé)任和義務(wù)。這份責(zé)任和義務(wù)，是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、更是對(duì)自己。雖然有時(shí)候，肩上的擔(dān)子會(huì)讓你感覺(jué)很累很累，但你依舊不能放棄，不能卸下這份責(zé)任和義務(wù)。你所能做的，就是要將無(wú)盡的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，并為之努力奮斗和拼搏......
走向成熟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生多了一份睿智。也許從前，假象常常蒙蔽你的雙眼，讓你犯錯(cuò)，而現(xiàn)在你擁有這一份睿智，它會(huì)教你如何去辨別事物的真假，如何通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，生活中的對(duì)與錯(cuò),好與壞,都要從道德出發(fā),不斷學(xué)習(xí),不斷改正錯(cuò)誤,不斷進(jìn)取。這份睿智是來(lái)自你的許許多多經(jīng)驗(yàn)的積累，走向成熟，這一份睿智便是真正屬于你的。
可是怎樣才能認(rèn)定一個(gè)人走向成熟呢？一個(gè)人成熟的標(biāo)志又是什么呢？
有人說(shuō)，一個(gè)人不在犯錯(cuò)，便是成熟了；有人說(shuō)，一個(gè)人年滿(mǎn)十八歲就是成熟了�？晌矣X(jué)得，這都不是判定一個(gè)人是否走向成熟。
犯錯(cuò)是每個(gè)人不可避免的�！稌x書(shū)》中說(shuō)：“人有不及，可以情恕�！泵總�(gè)人不管什么時(shí)候都是有可能犯錯(cuò)的，走向了成熟，也不意味著這個(gè)人就十全十美了。而年滿(mǎn)十八歲，只象征著一個(gè)人的年齡、身體達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也不能就代表走向成熟。我認(rèn)為，一個(gè)人走向成熟標(biāo)志，還要看他的心的境界。
心為血之海，那里匯集著每個(gè)人的品格、智慧、精力和情操，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量，心的成熟就是人的成熟。當(dāng)一個(gè)人走向成熟，他內(nèi)心深處的所有品格、智慧、精力和情操就會(huì)迸發(fā)出來(lái)，達(dá)到一般人不可高攀的高度，那便是擁有了一顆赤子之心。
那時(shí)，你不需要對(duì)別人察言觀(guān)色而行事；你不會(huì)因別人的臉色而感到自卑；也不會(huì)對(duì)任何人呻吟自己的痛楚。你有你自己的思想，有你自己的人生尺度，也有自己的方向。
走向成熟，那是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，心靈的一次升華；
走向成熟，那是一種并不陡峭卻又高不可攀的高度；
走向成熟，那是一種無(wú)法言語(yǔ)只能用心去理解的境界。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇24
不管怎么說(shuō)，中學(xué)生活都是豐富的，但豐富中卻少了些色彩和斑斕；中學(xué)生活是全新的，但全新中卻潛藏著許多壓抑和迷茫；中學(xué)生活是快樂(lè)的，但快樂(lè)中卻蘊(yùn)涵著許多思慮和憂(yōu)傷……
其實(shí)，中學(xué)生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清道不明的苦澀和惆悵……
“叮零零……”下課鈴聲早已響過(guò)，可同學(xué)們不再像小學(xué)那樣，下課鈴一響就一窩蜂地涌出教室，去玩耍嬉鬧。在小學(xué)不管你是否努力，可一旦進(jìn)入中學(xué)，仿佛一夜間就變成另一個(gè)人了，似乎誰(shuí)也不愿離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道題了。每縫課外活動(dòng)，在老師大聲地催促下我們不得不走出教室，卻都沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三三兩兩的靠在一起。即使是聊天，聲音也小的出奇，生怕被別人聽(tīng)到似的。因?yàn)�，我們每個(gè)人都有說(shuō)不出的壓抑和緊迫……
忘記了，一切似乎都該忘記。忘記了雙休日的快樂(lè)，忘記了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健而稚氣的身影，忘記了放學(xué)路上曾經(jīng)沒(méi)完沒(méi)了的追逐和打鬧，忘記了一覺(jué)睡到天明還賴(lài)床不起的日子……
一切似乎都該忘記，但唯獨(dú)學(xué)習(xí)不能忘記。面對(duì)一堆堆向我們?cè)襾?lái)的作業(yè)，我們都顯得那樣沉著、老練和無(wú)奈。拿出鬧鐘，我把小學(xué)六年中直指早晨七點(diǎn)半的指針，悄悄地向前撥了兩個(gè)小時(shí)。那一向?qū)儆谖覀儗?zhuān)用的動(dòng)畫(huà)頻道，也無(wú)償?shù)剞D(zhuǎn)讓了出去。其實(shí)，我們遠(yuǎn)沒(méi)有像孔老夫子的那種“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也沒(méi)有像父輩們的“書(shū)中自有黃金屋”的苦苦追求，我們就是我們——出生在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，社會(huì)日益多元下的一代新新人類(lèi)，我們只想擁有屬于我們自己的快樂(lè)——藍(lán)天白云下，我們?cè)谧杂傻乇寂埽v情地歌唱、嬉戲……因?yàn)樵俨化偪�，我們就老了！可是，面�?duì)鋪天蓋地的作業(yè)，面對(duì)老師家長(zhǎng)永無(wú)休止的叮嚀和嘮叨，面對(duì)他人的鄙視挖苦和老師拉長(zhǎng)的黑臉，我們只有咬緊牙關(guān)，仰天長(zhǎng)嘆……
盡管我們都知道自己又長(zhǎng)高些了，父母也都說(shuō)我們又長(zhǎng)大些了，可不知怎的，我們都缺少了從前的熱情和沖動(dòng)，卻多了些理智，多了些孤獨(dú)，多了些“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠。在“成熟”的背后，我們有許多說(shuō)不出的憂(yōu)傷和彷徨……
除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。孤獨(dú)猶如水中的葫蘆，連成一片，并越躥越多，它冷卻了我們的熱情，麻痹了我們的斗志，干擾了我們的靈魂。如果說(shuō)“長(zhǎng)大了”就一定會(huì)變的孤獨(dú)，或者說(shuō)孤獨(dú)就是一種成熟，我寧愿——放棄成熟！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇25
似水流年，今天的我們已不再是在院子里追著鬧著玩捉迷藏的小孩子；今天的我們已不再是坐在小學(xué)教室里大聲朗讀“床前明月光，疑是地上霜”的學(xué)生">小學(xué)生了；今天的我們已經(jīng)告別了童年，充滿(mǎn)活力，走向青春。帶著對(duì)曾經(jīng)的回憶，對(duì)未老的憧憬，二零零八年九月，我邁入了漯河五中的大門(mén)，正式成為了一名中學(xué)生。
初中快過(guò)完一年了，這將近一年的時(shí)間，我經(jīng)歷了好多事，同時(shí)又遇見(jiàn)了各種的同學(xué)。曾經(jīng)的承諾遇到了一次次的打擊……我似乎經(jīng)歷了一場(chǎng)蛻變，愈加成熟起來(lái)，少了兒時(shí)的天真。每天都不會(huì)像以前那樣開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)，但，又多了幾分成熟、穩(wěn)重。
幾年前，我活在童話(huà)的世界里，幻想自己是穿水晶鞋的公主，住在大宮殿里，那時(shí)候還不知道“愛(ài)情”是什么，只是傻傻地盼望著能有一個(gè)很帥的王子騎著白馬來(lái)接自己。在長(zhǎng)大一些呢，又開(kāi)始羨慕舞臺(tái)上閃閃發(fā)光、紅得發(fā)紫的大明星，看他們有無(wú)數(shù)人推崇，崇拜他們?cè)谌魏螘r(shí)候，任何問(wèn)題，都能應(yīng)付的那么得心應(yīng)手；還有偶像劇，小說(shuō)中完美的結(jié)局；那種吧朋友看的不自己還重要的友情，全心全意，至死不渝的愛(ài)情。多么溫暖！
但現(xiàn)在，看到那些，我只能苦笑一聲，那些故事情節(jié)只能出現(xiàn)在小說(shuō)和熒屏之上，現(xiàn)實(shí)社會(huì)絕不會(huì)有這樣的事！社會(huì)，若不殘酷，若沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有背叛，那怎么叫現(xiàn)實(shí)，又何來(lái)“社會(huì)”這一說(shuō)呢？
明星，偶像，都是那么耀眼的名詞，可是，那又怎樣。他們不也都是人？他們，不也是一步一步打拼出來(lái)的？他們，以前在人群中不也都找不出來(lái)？所以，何必去崇拜他們。與其在屏幕前大犯花癡：“某某好帥！”再或是談?wù)撃切┟餍堑呐d趣、身高、體重，甚至戀情，還不如好好學(xué)會(huì)習(xí)，考試時(shí)掙點(diǎn)氣，長(zhǎng)輩們一高興，給點(diǎn)人民幣“想干嘛干嘛去吧�！边@多爽吶！有那鐘決心去追星，那也有能耐自己當(dāng)明星，讓別人關(guān)注你��！
友情，亦是多么可笑的一詞兒！曾經(jīng)的承諾。信誓旦旦的諾言：我們，要做一輩子的好朋友！呵，現(xiàn)在想想多么可笑啊。以前形影不離，羨煞旁人，如今如同陌路人，冷眼相對(duì)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得不可開(kāi)交，又因?yàn)檎l(shuí)的成績(jī)好，老師對(duì)誰(shuí)好，竟可以一個(gè)星期不說(shuō)一句話(huà)。
友情，如水晶般透明又易碎。
有人說(shuō)，得與失是平衡的，你若失去多少就會(huì)得到多少，相對(duì)的，得到多少亦會(huì)失去多少。
雖然變得成熟后，就不會(huì)每天都嘴角上揚(yáng)，但也不至于在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中敗得太慘。
用純真換一份成熟，值么？
我的答案：值。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇26
“成熟”這個(gè)字眼想必對(duì)我們高中生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，現(xiàn)在的我們正值花季雨季，是朝氣蓬勃的年齡，“年輕“才是我們的代名詞，但是成熟究竟是什么呢？
余秋雨在《蘇東坡突圍》中說(shuō)：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不需要對(duì)別人察言觀(guān)色的從容，一種終于向周?chē)Ｖ股暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度�？偠灾�，成熟不是取決于年齡的大小，而是應(yīng)該由心理來(lái)決定的。我個(gè)人認(rèn)為年齡是外在的，更多的是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)某些事物的深刻認(rèn)識(shí)。正如蘇東坡那樣，他是在經(jīng)歷了人生的大起大落之后才成熟的，他像對(duì)待清風(fēng)，散云，薄霧一樣來(lái)對(duì)待這一切。我想，這大概就是成熟的最高境界了吧。
然而，對(duì)我們高中生而言，正處在青春期中的我們，是渴望成熟的，正如農(nóng)民渴望莊稼成熟一樣。其實(shí)，我們的心智還不健全，不是說(shuō)自己會(huì)穿衣服，會(huì)吃飯，會(huì)照顧自己就是成熟了。所謂的成熟是一種心智上的成熟，真正的成熟要有一種海納百川的胸懷，要懂得愛(ài)與被愛(ài)，要學(xué)會(huì)從容淡定；而不是遇事偏激冷漠，妥協(xié)順從，追求那蠅頭微利，蝸角虛名，或是做事八面玲瓏，老奸巨猾，這都不是成熟。
成熟不只是在家里做好孩子，在學(xué)校里做好學(xué)生，成熟還滲透在日常生活的各個(gè)方面。在班級(jí)里，同學(xué)生病了，遞上一句親切的問(wèn)候；在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座；在路上，主動(dòng)扶盲人一把，這些都是我們走向成熟的起點(diǎn)和標(biāo)志，在別人需要的時(shí)候，送上溫暖，送上愛(ài)心。
成熟，有時(shí)需要付出代價(jià)，成熟是經(jīng)歷無(wú)數(shù)時(shí)事的更迭，滄桑的變故悟出的審慎的機(jī)敏和理性的升華。紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅浴雪而馨，自然界的風(fēng)霜雨雪鑄煉和升華了它們的靈魂，而使它們走向生命風(fēng)景的極致，不然怎么會(huì)有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱。人同樣也是如此，苦難樹(shù)起信念的豐碑，風(fēng)浪揚(yáng)起強(qiáng)者的風(fēng)帆，一切的挫折困苦不斷更新人的靈魂，一個(gè)人就是這樣不斷成熟起來(lái)的。
成熟不是順利成章的東西，不是言傳意會(huì)，一朝一夕想學(xué)就能學(xué)到的一種意境。成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個(gè)孩子，哪怕你已年過(guò)花甲。
成熟是一種信念累加的高度，成熟是一種人格的升華，成熟是一種就在眼前卻拿已到達(dá)的目標(biāo)。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇27
愛(ài)默生曾說(shuō)：“才思也許在青春時(shí)獲得，智慧也許在腐朽前成熟�！闭\(chéng)哉斯言。一個(gè)人的才思升華為智慧，是一個(gè)成熟的過(guò)程。因此，要成為一名有智慧的人，就需要走向成熟。
走向成熟，意味著我們要有清晰的目標(biāo)。哈佛大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群在智力、學(xué)歷和環(huán)境等方面條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：80%的人沒(méi)有目標(biāo)；17%的人有清晰的短期目標(biāo)；剩下的3%有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。25年后，那80%的人分布于世界各個(gè)角落，為生活而奔波著；17%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士；3%的人，在25年間朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。這個(gè)調(diào)查生動(dòng)地說(shuō)明了明確生活目標(biāo)對(duì)于人生成功的重要意義。因此，我們?cè)趭^斗的同時(shí)，是時(shí)候找個(gè)時(shí)間，好好規(guī)劃一下自己的人生，給自己一個(gè)合理的定位，還世界一個(gè)真實(shí)的高度。
走向成熟，意味著我們要有良好的心態(tài)。簡(jiǎn)嫃曾說(shuō)：“簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂(lè)的人；竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人�！边@里說(shuō)的，就是一種心態(tài)。一種以不變應(yīng)萬(wàn)變的心態(tài)，一種隨遇而安的積極的心態(tài)。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失敗，絕不能失�。欢郧懊看纬晒Φ谋硌�，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。作為一名高中生的我們，考試便是家常便飯。如果我們太注重成功或失敗，就可能因發(fā)揮不好導(dǎo)致心態(tài)失衡。因此，我們要學(xué)會(huì)先易后難的策略，靜下心來(lái)做好它，就會(huì)收到意想不到的效果。
走向成熟，意味著我們要有博大的胸襟。法國(guó)文豪雨果說(shuō)：“最高貴的復(fù)仇是寬容”寬容是“大肚能容，容天下難容之事”的廣闊；寬容是“開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人”的淡然。南非前總統(tǒng)曼德拉，在南非廢除種族隔離制后，并沒(méi)有用自己的權(quán)利打擊報(bào)復(fù)他的政敵，而是向過(guò)去曾壓迫黑人的白人群體表達(dá)寬恕和善意，他以大愛(ài)之心求得新南北各種族的和解。君子之心吞吐日月，我希望你能擁有一顆容山納川的心。
清晰定位，培養(yǎng)心態(tài)，學(xué)會(huì)寬裕，我們就能收獲成熟，走向成熟，成為一名有智慧的年輕人。
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇28
打開(kāi)我記憶的八音盒，生命的樂(lè)章已不知不覺(jué)地演奏了一個(gè)個(gè)寒暑，或天真愉快，或婉轉(zhuǎn)美妙，或高亢激昂，或仰郁低沉，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了我美好的青春，一節(jié)節(jié)美妙的樂(lè)章奏響了我的成長(zhǎng)之歌。我一步步走向成熟！
在成長(zhǎng)旋律的伴隨下，我變的愈加成熟，我的生命也更加充實(shí)，然而十六個(gè)春秋過(guò)去了，我到底收獲了些什么呢？如果你這樣問(wèn)我，我一定會(huì)告訴你：十六歲，我多了一分成熟！
走向成熟，我不再讓老師和家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，因?yàn)槲抑溃航袢盏牟シN和辛勤耕耘換來(lái)的將會(huì)是明日燦爛而無(wú)限的未來(lái)；今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時(shí)，還可以為自己的青春而驕傲。如今，我學(xué)會(huì)了勤奮，為了家長(zhǎng)的期望，為了老師的教誨，更是為我自己的未來(lái)。
走向成熟，我不再會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)的一句口舌之爭(zhēng)而大動(dòng)干戈，甚至一回頭，扔下兩個(gè)字——“絕交”。因?yàn)槲叶昧恕耙痪湓?huà)、一杯酒、一生情、一輩子�！比缃�，我學(xué)會(huì)為了友情而搖頭，說(shuō)一聲：“何必呢，都是朋友�！蔽覍W(xué)會(huì)了寬容與感恩，不再因?yàn)橥瑢W(xué)的一句玩笑而生氣，而只是一笑置之，珍惜與朋友相處的每時(shí)每刻。
走向成熟，我不再“意氣用事”，因?yàn)槭鶜q的我在走過(guò)了十六年或坎坷或崎嶇的人生之路后，深知“一步一個(gè)腳印”的重要性，不會(huì)再犯“一著棋錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的錯(cuò)誤。如今，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了“三思而后行”，這不單單是一份思考，更是面對(duì)困難，面對(duì)挫折的一種冷靜和理智，“靜心、慎思，方可制敵——韓信�！�
走向成熟，我不再會(huì)重演“明日復(fù)明日，明日何其多”的悲劇。記得七年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)列出過(guò)多少計(jì)劃書(shū)，卻總以“姑且等到明日再做吧”草草了事。我不再會(huì)做那高高在上的演說(shuō)家，因?yàn)槲叶昧恕白觥庇肋h(yuǎn)比“說(shuō)”要來(lái)得有效。如今，我會(huì)更多的用我的雙手，而不是兩片薄薄的嘴唇來(lái)解決是是非非，因?yàn)殡p手的努力永遠(yuǎn)比言語(yǔ)擁有更強(qiáng)大的力量。十六歲，我學(xué)會(huì)了實(shí)干，我要用雙手筑造嶄新的未來(lái)。
走向成熟的路上，頭頂?shù)奶炜兆兊酶佣嗖世_紛，十六歲的我邁出的步伐更加穩(wěn)健沉著，十六歲的我用更加堅(jiān)定的眼神向前方遠(yuǎn)眺，十六歲的我的胸懷變得更加寬廣，十六歲的我展開(kāi)漸漸豐滿(mǎn)的羽翼向藍(lán)天翱翔。十六歲，我可以驕傲地豎起大拇指，說(shuō)：“我正一步一個(gè)腳印的邁向成熟！”
我希望我的青春會(huì)永遠(yuǎn)保存著十六歲的這份生機(jī)勃勃，我會(huì)在我十六歲的天空中奮力翱翔，鑄就我明日的輝煌！
高考滿(mǎn)分作文這才是成熟的模樣 篇29
你，是一粒種子，在一次偶然的機(jī)會(huì)下深入土里，開(kāi)始了你在這片遼闊的土地上的奇妙之旅。
成長(zhǎng)篇：沐浴雨露，茁壯成長(zhǎng)。
你在土壤里休眠、等待，等待那一聲召喚讓你破土而出。在土壤吮吸著春天的乳汁時(shí)；在聽(tīng)見(jiàn)隆隆的雷聲時(shí)，你被喚醒。你抓住這個(gè)機(jī)會(huì)破土而出，伸出你嫩綠的小腦袋好奇的看著這個(gè)世界。
抱著心中的憧憬與好奇，你開(kāi)始與這個(gè)世界產(chǎn)生聯(lián)系。你與周?chē)男〔�、花兒熟識(shí)并成為成長(zhǎng)路上的伴侶。你與腳下這片深沉的土地結(jié)下不解之緣，它為你提供處住與養(yǎng)分，在它的見(jiàn)證下茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)光、雨露也在你成長(zhǎng)的路上扮演重要角色。在它們的陪伴下，你的每一天都很開(kāi)心、充實(shí)，你也漸漸長(zhǎng)大，枝干挺拔。
成年篇：枝干挺拔，意氣風(fēng)發(fā)
不知不覺(jué)你已長(zhǎng)大，已到了成年的時(shí)刻�？粗阃Π蔚臉�(shù)干，繁茂的枝葉不禁回想起當(dāng)初那個(gè)矮小可愛(ài)，伸伸腦袋的你�，F(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的青年，枝繁葉茂，雄健挺拔。喂，你真的已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)成年了。
成年的你意味著肩頭有了更多的責(zé)任；成年的你意味著將更有擔(dān)當(dāng)。你將照顧好更多的枝干、照顧好更多的密葉，你要托起一把更大的傘，給這片土地更多的蔭涼。成年的你也需要為你的將來(lái)做好規(guī)劃，為了更好的照顧樹(shù)木；為了更好的扎根深土；為了讓自己舉托的傘更大，你要付諸更多的努力與汗水。深入土壤吸收養(yǎng)分與水分，沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，讓其更好的澆灌你挺健的身軀，讓你奔向更廣的天地。
成熟篇：扎根大地，穩(wěn)健人生
此時(shí)的你也許已經(jīng)成為周?chē)ɑú莶菘谥械摹皹?shù)爺爺”。它們能從你這里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與智慧。你已深深扎根于這片土地，枝干粗壯，能夠庇護(hù)更多的鳥(niǎo)兒與花草，成為它們的保護(hù)傘。
暴風(fēng)雨已很難將你撼動(dòng)，電閃雷鳴已不能將你擊倒。因?yàn)�，現(xiàn)在的你已經(jīng)將你的根深深扎根于這片土地，已經(jīng)經(jīng)營(yíng)起你穩(wěn)健的人生，輕易的挫折、困難你已經(jīng)能輕松接受并自如應(yīng)對(duì)。你已經(jīng)開(kāi)始接納你的不完美，并把你的不完美變得完美，因?yàn)槟阋殉墒臁Ｄ憧创@個(gè)世界的眼光不再幼稚、片面，你已懂得用理性、全面的眼光看問(wèn)題。在這漫長(zhǎng)的歷煉中，你已懂得責(zé)任、懂得擔(dān)當(dāng)、懂得自己。
種子已經(jīng)萌發(fā)，樹(shù)兒已經(jīng)長(zhǎng)大。此刻，你不能再幼稚，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念，大步向前；昂首挺胸，奔向更廣闊的人間。
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