成功作文

（熱）成功作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的成功作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

成功作文 篇1

　　我從小就很愛(ài)打乒乓球，課間還會(huì)到乒乓球場(chǎng)去看別人打球，他們打得都很精彩，看得我心里真癢癢。我也想去打，可是自己的水平太低了，他們都不讓我打。這讓我很不開(kāi)心！回家后我找爸爸陪我打球，他也會(huì)沖我發(fā)火，所以我決定要去學(xué)乒乓球。

　　媽媽給我找了一個(gè)很溫柔但不會(huì)罵人也不會(huì)打人的老師。他先給我一個(gè)拍子，讓我跟他對(duì)打幾球，由于被同學(xué)和爸爸欺負(fù)怕了，所以心里很緊張：如果我打不好，他會(huì)不會(huì)不讓我學(xué)呀！我緊緊握住拍子全神貫注地打了幾球，結(jié)果還不錯(cuò)。然后，老師拿了一個(gè)橫板和一個(gè)直板對(duì)我說(shuō)：“橫板用的時(shí)間短提高的快，直板水平提高的.慢�！蔽夜麛嗟剡x擇了橫板。如果水平提高的快，我就可以和同學(xué)們打球了。老師先教了我動(dòng)作說(shuō)：“雙腿下壓，左腳在右腳前面，胳膊肘離開(kāi)身體，手握緊拍子向前揮，揮到鼻梁前面。”這樣反復(fù)練習(xí)打完滿滿一盆球。幾天后就打單球了，一開(kāi)始五個(gè)一組打十組，然后五個(gè)五個(gè)的添加。有時(shí)要幾節(jié)課才能打過(guò)去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我終于完成了老師給的任務(wù)。每次練得胳膊疼，手抽筋。有的同學(xué)在外面玩，我在練球，他們說(shuō)：“我們玩得可高興了，你不能玩，太可惜了！”我心里想，沒(méi)什么可惜的，練球其實(shí)也很快樂(lè)。很快我的球技變得很棒了！

　　現(xiàn)在，我在學(xué)校不會(huì)被排擠了，因?yàn)檫B班里的乒乓球冠軍都和我不分上下，甚至還有人找我?guī)退�和很�?qiáng)的對(duì)手PK。有一次班級(jí)乒乓球比賽，我們班前幾名選手發(fā)揮失利，即將落敗，全靠我和另外一個(gè)人最后力挽狂瀾，反敗為勝。

　　周末我還是會(huì)和爸爸去打球，現(xiàn)在輪到他打不過(guò)我了，不過(guò)我不會(huì)批評(píng)他的。我不知不覺(jué)中就打了一個(gè)大扣球，連我自己都看不見(jiàn)球飛哪兒了！爸爸心服口服地說(shuō)：“學(xué)了和沒(méi)學(xué)果然不一樣！”我露出了開(kāi)心的笑容。

　　我通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，收獲了別人對(duì)我的尊重，也收獲了成功，這段特殊的旅程也讓我懂得了：每個(gè)人無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持，就一定能成功。

成功作文 篇2

　　成功這個(gè)詞我們并不陌生：在繪畫(huà)唱歌時(shí)獲得了獎(jiǎng)；在攻克一個(gè)個(gè)困得難后；考試取得好成績(jī)時(shí)……我們都會(huì)用成功來(lái)表示自己得到的名次。我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候嘴角都會(huì)揚(yáng)起一絲微笑，那則是我們成功喜悅的標(biāo)志！

　　“哈哈，大功告成！”我大聲的告訴自己，之后把自己奮斗后的成果交給了老師，那是一幅畫(huà)，上面畫(huà)的則是我的幸福一家。當(dāng)自己只有4歲還在上幼兒園，可是在幼兒園里我就是小班長(zhǎng)了，做班長(zhǎng)就要用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)克制自己的壞毛病，讓自己做到高質(zhì)量。

　　又一次繪畫(huà)課了，老師抱來(lái)了我們上節(jié)課辛苦創(chuàng)作的作品。我心急如焚的等待著，過(guò)了一會(huì)老師把作業(yè)發(fā)完了，可是我的作業(yè)本還沒(méi)有落入我手中。我開(kāi)始坐不住了，因?yàn)槟鞘俏倚量鄤?chuàng)作了整整兩天才完成的呢！我高高舉起自己肉嘟嘟的小手，帶著焦急的語(yǔ)氣問(wèn)：“老師老師，我的作業(yè)本還沒(méi)發(fā)呢！”老師皎潔的一笑：“你的小作品和別的畫(huà)的好的`小朋友都被放到外面了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我小小的心靈像一朵鮮花悄然綻放。

　　好容易熬到放學(xué)，我急急忙忙的沖出教室飛奔到媽媽身邊，然后急切的尋找我的作品，哈哈第二行第三個(gè)！我使勁的搖了搖媽媽置之我的大作，媽媽欣慰的一笑：“早就看見(jiàn)藝潔的畫(huà)的畫(huà)了（我還有一個(gè)小名：王藝潔），你成功了！”我成功了？真的嗎？小小的我第一次嘗到成功的滋味，嗯……甜甜的！

　　成功是喜悅的，來(lái)之不易的成功更加讓人興奮！珍惜成功的甜蜜與喜悅，為了感受到這樣的滋味，讓自己變得更加完整，之后成功的次數(shù)會(huì)越來(lái)越多！

成功作文 篇3

　　8月30日11點(diǎn)隨著一聲聲嬰兒的哭聲，一個(gè)小女孩呱呱落地了。滿周歲時(shí)我跟隨著父母牙牙學(xué)語(yǔ)，2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學(xué)步。6歲時(shí)我成了一年級(jí)學(xué)生。

　　在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了，在美術(shù)軟陶課上，我成功用軟陶做了一個(gè)五彩繽紛的平安符，我對(duì)我的成果十分滿意，越看越覺(jué)得它很完美，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。拿回家果然沒(méi)得到了媽媽的贊賞，我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方，讓家人都能看到，再夸我一句。

　　當(dāng)然在學(xué)習(xí)中我也遇到許多失敗，每當(dāng)我考試考不好的時(shí)候，一天的好心情只為了一個(gè)分?jǐn)?shù)，而悶悶不樂(lè)，拉長(zhǎng)著一張臉，每時(shí)每刻都會(huì)想到我的分?jǐn)?shù)，我真不應(yīng)該，雖然老師安慰我們說(shuō)：“這只不過(guò)是一次測(cè)試，不時(shí)你們永遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)。”老師這句話雖然讓我放松許多，但是事實(shí)就是事實(shí)永遠(yuǎn)改變不了。在回家的路上，我突然感覺(jué)這條路很短，坐車一會(huì)兒都懂啊了，我想：路上為什么不堵車，好晚點(diǎn)回家，好晚點(diǎn)向媽媽坦白�；氐郊�，我告訴媽媽分?jǐn)?shù)，媽媽安慰我說(shuō)：“這已經(jīng)成了過(guò)去，現(xiàn)在懊悔還來(lái)得及，往后繼續(xù)加油！”我心中的石頭終于落下了，我也松了一口氣。

　　在成長(zhǎng)的'道路中，萬(wàn)事都不是六六大順的，是坎坷不平的，要學(xué)會(huì)克服困難，要沉得住氣，“不怕苦，苦一時(shí)；若怕苦，苦一生。”這句話已經(jīng)印在我的心里。

成功作文 篇4

　　我有許多成功的事。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球第1名，在家中玩游戲第1名。但我忘不了的一件事，那就是裝玩具的事了。

　　我那時(shí)才六歲，在家中沒(méi)事情做，就想：“要不，我就來(lái)裝玩具吧�！蔽易屚夤�給我找出一些壞了的玩具，然后把玩具的零件全部拆了，里面的東西全部倒出來(lái)。

　　我先把四個(gè)車輪給拿來(lái)，裝上車軸，再放上一個(gè)固定板，將車輪和車軸放在固定板上。在固定板中放上馬達(dá)、電線等東西，將它們連接在一起。在前輪放上一個(gè)可以左右來(lái)回倒的一個(gè)零件，這樣，車底就完成了。

　　之后把電池放進(jìn)固定板中，再將天線裝上，最后，放上一個(gè)車殼，這樣就完成了�！斑�？遙控器呢？”“遙控器也應(yīng)該是你自己組裝！”外公說(shuō)道。我再把剩下的零件組裝在一起，剛好拼成一個(gè)遙控器。

　　“現(xiàn)在，應(yīng)該試一試我的最新成果了！”我打開(kāi)按鈕，拿起遙控器，開(kāi)始了。“左右的'靈活度很好，加速很好�！爆F(xiàn)在我希望媽媽可以趕緊回來(lái)看我的杰作。

　　叮叮叮叮，媽媽回來(lái)了，我高興地跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，看，我一下午完成的！”太棒了，兒子，你成功了！“

　　我快樂(lè)的一件事，就是在我六歲那年的那一天，我只記得那句話：”我成功了！“

成功作文 篇5

　　在我的記憶長(zhǎng)河里，有許多成功的事情。其中，最成功的一件事情就是那次搭紙橋。

　　那天，老師讓我們每人拿出一張紙，并提出要求：“把文具盒當(dāng)橋墩，怎樣搭起一座紙橋能夠托起一本書(shū)？”老師話音剛落，同學(xué)們有的坐在位置上冥思苦想，有的`站起來(lái)抓耳撓腮，教室里頓時(shí)亂哄哄的。我心里也疑惑不解，心想：老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？

　　只聽(tīng)老師一聲令下，我和同桌就手忙腳亂地搭了起來(lái)：我把文具盒放在兩邊，直接把紙架在文具盒上，又輕輕地把書(shū)放在紙上。瞬間，紙張隨著課本一起倒在了桌子上，我失望極了。但我不達(dá)目的誓不罷休，靈機(jī)一動(dòng)，把紙張折成扇子形狀，小心翼翼地放上一本書(shū)架在文具盒中間。我心里怦怦只跳，擔(dān)心紙橋會(huì)倒塌。我輕輕地松開(kāi)手，紙橋穩(wěn)穩(wěn)地托住了書(shū)，我成功了！

　　正當(dāng)我們沾沾自喜的時(shí)候，老師又增加了難度：不借助任何輔助，只在紙上做“文章”。我心想：這也太難了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到了一個(gè)好辦法：我把兩張紙都折成扇子形重疊在一起，然后把書(shū)放上去，紙橋巍然不動(dòng)。我洋洋得意起來(lái)，又接著放了幾本，直到放第八本時(shí)才倒塌。我成功了，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只要敢于嘗試，就有可能成功！

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