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成功的作文匯編（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成功的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成功的作文 篇1
不管有多難，只要我們努力奮斗，就一定會(huì)收獲成功。——題記
人們常說(shuō)：“功到自然成。”成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。只要我們努力奮斗，就一定會(huì)收獲成功。
去年夏天，在炎炎烈日下，我們頂著太陽(yáng)來(lái)到操場(chǎng)上體育課。令人激動(dòng)的是，上課前，老師告訴我們要進(jìn)入下一個(gè)單元——跳馬。我很早很早就已經(jīng)聽說(shuō)跳馬很有意思，而如今，又看到了老師帶來(lái)的器材，更加激動(dòng)了�？纯磁赃叺呐�，也都想上前去摸一摸。有幾個(gè)調(diào)皮的男生早就耐不住了，趁著沒(méi)有上課，老師不在，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去。
終于，伴隨著一串動(dòng)聽的旋律，上課了。我們焦急的等待著，都圍著器材，躍躍欲試。只要老師一聲令下，我們就會(huì)在器材后排成一隊(duì)長(zhǎng)龍�！罢娟�(duì)！”原本騷動(dòng)不安的.人群一下子鴉雀無(wú)聲，人人站得筆直。我就排在第三個(gè)，所以心中十分激動(dòng)，當(dāng)然，緊張也是免不了的�？粗懊鎯晌煌瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)翻越“馬鞍”，我的心跳更快了。“下一個(gè)！”我加上助跑，跳上彈簧板，雙手撐馬，一躍而起，眼看一個(gè)完美的動(dòng)作就要完成了，可老天偏偏不給我面子，我的手腳變的不協(xié)調(diào)，“咚！”隨著雙腳落地，我失敗了。我垂頭喪氣地回到隊(duì)伍，看看周圍的同學(xué)，都在笑，笑得令人難過(guò)，令人自卑。后面的同學(xué)跳得一個(gè)比一個(gè)成功，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)完美，看到這些，我更傷心了。跳完了一輪，老師選出優(yōu)秀的同學(xué)，練習(xí)下一個(gè)動(dòng)作，其他人鞏固以前知識(shí)。他們又排成了一隊(duì)，老師指導(dǎo)著，他們跳著，原本優(yōu)秀的現(xiàn)在更優(yōu)秀了。而這一切，我只能在角落里默默觀望。
回到家中，我把這件事告訴了爸爸，爸爸立即決定：每天晚上和我一起去學(xué)校練習(xí)。我突然想到，爸爸以前是教體育的。我仿佛在黑暗中看到了一絲光亮，重新振奮了。從那以后，我每天晚飯后就和爸爸到學(xué)校操場(chǎng)練習(xí)。經(jīng)過(guò)一番努力，我進(jìn)步了許多。雖然沒(méi)有器材，雖然沒(méi)有陽(yáng)光，但我卻感到了無(wú)比的快樂(lè)。在空曠的操場(chǎng)上，灑下了多少汗水，留下了多少成功的聲音，無(wú)人知曉。
終于，又一節(jié)體育課來(lái)臨了。我胸有成竹的排好隊(duì)�？粗懊娴耐瑢W(xué)順利過(guò)關(guān)，我更是信心滿滿。到我了，終于到我了！我向著成功進(jìn)發(fā)，跑、踏、撐、跳……都被我淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。我成功了！我真的成功了！雙腳落地，掌聲響起，我第一次體會(huì)到用汗水換來(lái)的成功多么令人開心！
歸到隊(duì)伍后，我興奮地對(duì)同伴說(shuō)：“嘿！我成功了！”
成功的作文 篇2
“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的�！笔堑�，那天，我在經(jīng)過(guò)多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗(yàn)。
那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。來(lái)到溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)冰場(chǎng)上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔�？粗麄儯艺媸橇w慕極了。于是，我讓媽媽陪我進(jìn)入溜冰場(chǎng)，趕緊穿上了溜冰鞋。誰(shuí)知我穿好鞋剛一站起來(lái)，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來(lái)，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去。這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我那窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑，媽媽見(jiàn)狀，趕緊上前把我抱著扶起來(lái)，讓我坐在場(chǎng)外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來(lái)。
媽媽見(jiàn)我那樣，笑著說(shuō)：“怎樣?怕了?還學(xué)不學(xué)”我看看媽媽，再看看場(chǎng)上小朋友自由自在的'身影，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會(huì)。于是，我摔開媽媽的手，倔強(qiáng)地再次走進(jìn)場(chǎng)地，緊緊地抓住場(chǎng)邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到一點(diǎn)感覺(jué)，漸漸地學(xué)會(huì)了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。接下來(lái)開始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰(shuí)知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來(lái)再學(xué)。就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒(méi)有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動(dòng)了。
歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見(jiàn)太陽(yáng)!
從學(xué)溜冰這件事我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手。
成功的作文 篇3
有一次美術(shù)課，老師讓我們一個(gè)小組做一條龍，一條可以立體，也可以平面的龍。
我們小組選擇做一條立體的龍，龍分龍頭、龍身和龍尾，6個(gè)人剛好兩人做一部分。我和一位同學(xué)做龍尾，另外兩位同學(xué)做龍頭，還有兩位同學(xué)做龍身，但這未免有點(diǎn)不公平。我和那位同學(xué)做的太少了，所以我就改去做龍頭，那位同學(xué)還做龍尾。我負(fù)責(zé)做龍角和龍眼，要把紙弄成球，可是很難，但是我一直做，可還沒(méi)有做好，我就不想做了，我突然發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)做完龍了，因?yàn)樗麄冏龅牟皇橇Ⅲw的龍，是平面的'龍，但突然想起一句流行的話：“堅(jiān)持就是勝利”，我就一直做，我終于把龍眼和龍角做好了，現(xiàn)在龍尾也做好了，龍頭也做好了，只剩龍身了，我們就一起做龍身，終于做好了，我們把龍給老師，老師表?yè)P(yáng)了我們并展示給全班同學(xué)。
我終于嘗到了成功的甜頭，我想只要方向?qū)�，只要努力就一定�?huì)攻破難關(guān)成功的，所以我們遇到問(wèn)題要勇往直前，堅(jiān)持不懈。
成功的作文 篇4
觀點(diǎn)是演講的靈魂，觀點(diǎn)表述的創(chuàng)新則是演講生命力的源泉，因而追求觀點(diǎn)表述的創(chuàng)新是演講者的重要任務(wù).
(1)由此及彼，由淺入深.如果演講者能由此及彼，即在不否認(rèn)現(xiàn)有觀點(diǎn)的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“另一方面”并適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)，就能達(dá)到演講觀點(diǎn)深、新并舉的目的.當(dāng)然，這就要求演講者能熟練運(yùn)用辯證法.而由淺入深，就是說(shuō)敢于對(duì)已形成結(jié)論并被人們當(dāng)作“定論”廣為接受的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步的思考和探究.這種精神對(duì)于今天的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要，更是其綜合領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志.
(2)破舊立新.也就是說(shuō)，在否定、破除舊的觀點(diǎn)之后，提出與舊觀點(diǎn)相反或相對(duì)的新觀點(diǎn).這種要求的難度和風(fēng)險(xiǎn)較大，但只要有言人所未言的勇氣，有實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度，就能收到出語(yǔ)驚人、震撼人心的特殊效果.請(qǐng)看《我們不愿做睡獅》的演講片段：有人曾預(yù)言，中國(guó)是一頭睡獅，就這樣我們被人家當(dāng)了一百年睡獅，我們也把自己當(dāng)睡獅自我陶醉了百年.獅子是百獸之王，但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎?一只睡而不醒的獅子，一個(gè)名義上的百獸之王，并不值得我們?yōu)橹湴?如果我們?yōu)檫@樣一個(gè)預(yù)言而陶醉，就好比陶醉于“人家說(shuō)我們祖上也曾闊過(guò)”一樣，真是脆弱而又可憐.我們不要偉大的預(yù)言，我們只要強(qiáng)大的實(shí)力，我們不要做睡獅，只要我們醒著、前進(jìn)著，就比做睡著的什么都強(qiáng).人家的預(yù)言曾是我們驕傲的資本，但仔細(xì)分析起來(lái)，為一個(gè)過(guò)去的預(yù)言而陶醉或昏睡，于實(shí)際又有何益處呢?演講者鮮明地提出“我們不愿做睡獅”的觀點(diǎn)，猶如當(dāng)頭棒喝，既促人清醒，又激人奮發(fā).
(3)老話新談.在演講中，把老觀點(diǎn)巧妙地“包裝”一下，是觀點(diǎn)出新的常用方法.同一個(gè)正確的觀點(diǎn)，可以有不同的表述方法，其中有些說(shuō)法是聽眾非常熟悉的，如果演講者一味照舊，就會(huì)使聽眾興味索然.如培養(yǎng)人才不能拔苗助長(zhǎng)，不能操之過(guò)急，是一個(gè)老生常談的話題.而聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾在演講中，將聯(lián)想集團(tuán)培養(yǎng)人的第一個(gè)方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”.就是培養(yǎng)一個(gè)戰(zhàn)略型人才和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的裁縫有相同的道理，不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服，而是應(yīng)該讓他從縫鞋墊做起，鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后才是做西服.這種說(shuō)法可謂充滿了新意
掌握創(chuàng)新思維的方法，提出新穎而富有吸引力的觀點(diǎn)，更是演講者水平和實(shí)力的真正體現(xiàn).
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