1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 體驗(yàn)成功作文

        時(shí)間:2022-02-25 20:46:23 成功 我要投稿

        實(shí)用的體驗(yàn)成功作文9篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的體驗(yàn)成功作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的體驗(yàn)成功作文9篇

        體驗(yàn)成功作文 篇1

          哎,整天一回到家就腰酸背疼,感覺好像在水中一樣。

          哎?干嘛會(huì)腰酸背疼呀?哦,原來是為了小區(qū)一年一度的游泳比賽!看,我每天晚上都跑去練習(xí),都練了幾星期了,每天都灌一肚子水回來;不過看著自己一天天的進(jìn)步,我也甘心。還有一個(gè)星期就要比賽了,我的心情又緊張又激動(dòng),這使我每天練習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)了。每天早上上學(xué)時(shí),肌肉都很疼,特別是游泳嗆水時(shí)都很難受,但我還是堅(jiān)持不斷的練。有一次,還請(qǐng)媽媽去計(jì)時(shí)呢!

          終于到了比賽那一天,我起了個(gè)大清早。認(rèn)真地做好準(zhǔn)備后,戴上泳帽,穿好衣服,急忙的跑去社區(qū)泳池。媽媽和爸爸以及外公、外婆、姨媽都去了呢!

          我們下了水,做好姿勢(shì),看著爸爸媽媽…那一張張緊張又帶著點(diǎn)兒鼓勵(lì)的臉,心情不由得緊張起來。

          等槍聲一響,我的雙腿像大炮似的一蹬,飛快的、拚命的游著,不停的游,不停的換氣,也不停的聽到家人的歡呼聲…..我稍稍把頭往后一探,后面還有大把人哩,原來我是最快的!不過,我也不敢放松,一直游著,想著驕傲的結(jié)果,不由的打了個(gè)冷戰(zhàn)!

          這個(gè)冷戰(zhàn)打得好哩!打得給一個(gè)人追上來了。我氣死了,拼命往前追趕;她看了,便與我苦追猛趕,終于,我超過了她,取得了最后的勝利!我拿著獎(jiǎng)牌時(shí)是光榮的,我終于成功了!我為我而感到自豪、驕傲!

          看見爸爸媽媽……那甜蜜的笑,我實(shí)在太開心了。開心會(huì)成功,開心家人會(huì)開心,現(xiàn)在我心中只有一句話:“我成功了!”

          不過,在這次比賽中我還獲得了經(jīng)驗(yàn),那就是“驕兵必?cái)。 睙o論什么時(shí)候我們都不能驕傲!

        體驗(yàn)成功作文 篇2

          我是獨(dú)生子女,家中的掌上明珠,爸爸媽媽對(duì)我百依百順百般呵護(hù),拿我當(dāng)公主一般對(duì)待,生活得十分幸福。盡管這樣,可我有時(shí)候也會(huì)有很多話不敢跟父母說。

          不過沒有哪一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是一帆風(fēng)順的,總會(huì)與有一些小挫折,也只有這些小挫折能夠激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng),懂得進(jìn)步進(jìn)取。

          有一次,我落選了。在回家的路上我十分的懊喪;氐郊液蟠掖页酝觑垼悛(dú)自上樓了,爸爸媽媽問我是怎么回事,而我怕父母批評(píng)我,沒敢告訴他們。這時(shí)我多么希望我有一個(gè)姐姐能夠聽我訴說,理解我的心情。而且姐姐也會(huì)指導(dǎo)我哪里做得不足,哪些地方還需要改進(jìn)。

          過了幾天,爸爸媽媽了解實(shí)情了后,跟我說:“欣雨,雖然這次你失敗了,可就算這樣你也不能退縮。你知道嗎?現(xiàn)在擺在你面前的只有兩條路,第一條是:一蹶不振的路,是一個(gè)徹底通向失敗的路;而另外一條的是:汲取教訓(xùn),再接再勵(lì)。欣雨,你想想看你應(yīng)該怎么做。爸爸媽媽知道你是一個(gè)自強(qiáng)的孩子,那么你應(yīng)該更加努力!

          在聽了爸爸媽媽的話后我受到激勵(lì),我要更加努力。雖然這次失敗了,可并不代表永久的失敗,我要讓老師和同學(xué)都認(rèn)同我。雖然這次摔跤了,可我要站起來,重新回到通往成功的道路上。就像威靈頓將軍一樣,就算打了敗仗,可這卻并不代表永久的失敗,最后威靈頓戰(zhàn)勝了拿破侖,成為了世界上赫赫有名的將軍。

          所以我下定決心,從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí)。果然,功夫不負(fù)有心人,我終于在四年級(jí)時(shí)成績(jī)有所進(jìn)步,受到了老師與同學(xué)的肯定。通過這件事,我也懂得了:失敗并不可怕,痛苦并不可憐,而真正讓人感到可悲的是懦弱。失敗是個(gè)未知數(shù),當(dāng)我們面對(duì)失敗的時(shí)候,更加需要有份勇氣將痛苦化為動(dòng)力,不斷地嚴(yán)格要求自己,讓自己不斷地進(jìn)步進(jìn)取,只有這樣才能找到通向成功之路的方向。

        體驗(yàn)成功作文 篇3

          我多想體驗(yàn)成功后的喜悅失敗后的堅(jiān)強(qiáng)

          當(dāng)我們成功后,是否會(huì)想起失敗中的酸辛、艱難,也許不會(huì),但成功的背后往往有著失敗,失敗的背后往往有著為成功鋪下的橋梁,會(huì)使人成長(zhǎng)、會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)使人勇敢、更會(huì)使人懂得生命的道理......

          我清晰的記得那個(gè)日子20xx年7月12日下午14點(diǎn),一個(gè)炎熱的夏天,火紅的太陽炙烤著大地,平時(shí)活躍的生命都悄然躲了起來,好似都受不了這熾熱的天氣吧!“喂!下節(jié)課上什么?體育?”一聲尖銳的聲音從我身邊傳來!皼]錯(cuò),上體育”我有氣無力地回答道。緊接著,只聽見全班帶著抱怨的口氣叫道:“啊~這麼熱的天還上體育!”我心里暗暗的打起了算盤,正想著怎么逃課呢!突然,體育老師‘陰魂不散’的出現(xiàn)在眼前,大聲的叫道:“下節(jié)體育課,誰不去,就別回家。”一聽這,我心里那小算盤被打消了,因?yàn)槲覍幙砂,也不想回不了家!~

          站在大操場(chǎng)上,我的汗就已經(jīng)不停地往下流了,可老師還讓我們比賽跑步,這讓我渾身打了個(gè)冷顫,但還是被逼無奈的走上了跑道,一千米長(zhǎng)跑,在當(dāng)時(shí)已是我的極限--但顧不了那么多了,我只好用盡全力的跑,直到精疲力盡時(shí),我才發(fā)覺,我已經(jīng)堅(jiān)持不住了!昂魚呼~~~”的呼吸聲,足以驚動(dòng)整個(gè)操場(chǎng)。當(dāng)我拼勁全力猛跑時(shí),一粒不起眼的小石,將我這龐大的身軀重重的摔在地上。我不行了,心里潛意識(shí)到,怎么辦?難道我就要放棄了,不行,要堅(jiān)持。帶著我這條遍體鱗傷的腿,使出吃奶的勁跑完了一千米,大家歡呼,我的意識(shí)朦朧了......

          成功不僅在于真的成功,而是在心靈上,本質(zhì)上的成功,那也是成功!

        體驗(yàn)成功作文 篇4

          進(jìn)入中學(xué),我便開始認(rèn)識(shí)新的同學(xué),新的老師,也漸漸熟悉了這個(gè)學(xué)校。

          剛開學(xué)沒多久,學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了。當(dāng)老師來選800米的比賽的名單時(shí),我毫不猶豫地舉起了手,想在老師和同學(xué)面前展現(xiàn)一下自己。果然,我被選中了。

          可等到我要進(jìn)行比賽的時(shí)候,我那喜悅的心情頓時(shí)跌落谷底,無影無蹤了,只剩下恐懼如同一朵朵浪花不時(shí)地涌上我的心頭——要是我跑不贏別人怎么辦?要是我跑了最后一名同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我?要是我摔了一跤會(huì)怎么樣?……一個(gè)個(gè)問題仿佛取之不盡用之不竭一般,時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海之中,越想我越害怕,越想我也越恐懼。

          “不要緊張,只需要認(rèn)真跑就可以了!我們都不會(huì)笑話你的!焙糜逊路鹂炊宋业男乃,笑著對(duì)我說。

          “是啊,如果我退縮了,同學(xué)們還更加會(huì)笑話我,還不如放下?lián)樱テ床环!蔽蚁搿S谑,我?jiān)決地轉(zhuǎn)過身,走向800米的起點(diǎn)。

          “砰——”一聲槍響,劃破了整個(gè)賽場(chǎng)的喧囂,加油聲、吶喊聲頓時(shí)此起披伏地在整個(gè)校園里回蕩,我緊緊跟在對(duì)手的后面,放下心中所有的擔(dān)子,決定去拼一把。

          很快跑完了一圈(300米),我也漸漸甩開了許多對(duì)手,前面不遠(yuǎn)還有兩個(gè)選手,我張口嘴巴,大口大口呼吸著新鮮空氣,滿耳都是同學(xué)們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇簦倚闹幸仓挥幸粋(gè)信念——堅(jiān)持,我一定能贏。

          第二圈也很快跑完了,我已經(jīng)明顯地感覺到體力的不支,呼吸也越來越急促,有一種上氣不接下氣的感覺。不行,我不能就此放棄,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持……,我在心底吶喊著,我咬緊牙關(guān),拼盡所有氣你,努力地向終點(diǎn)沖刺,在最后一剎那,我超越了我前面的一位同學(xué),獲得了第二名。我做到了,我成功了!

          我蹲著地上,大口喘著氣,雖然很累,但是我切實(shí)體會(huì)到付出才會(huì)有收獲,拼搏才會(huì)有成功!過程雖然辛苦,汗水也許很多,但最終成功帶來的`喜悅確是無限的。

          那一刻,我體驗(yàn)到了成功。

        體驗(yàn)成功作文 篇5

          成功是喜悅的,而成功是夾雜在成長(zhǎng)中的,這兩者是密不可分的。

          成長(zhǎng)中,會(huì)有成功,也會(huì)有失敗。成功,代表我們又更上了一層樓;失敗,則不需灰心,那只是對(duì)我們的又一次考驗(yàn)。

          挫折,是成長(zhǎng)道路上一份必不可少的磨練,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它教會(huì)我們?cè)鯓釉谀睦锼さ咕驮谀睦锱榔饋,教?huì)我們“走路”的道理,教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)現(xiàn)實(shí)生活。而成功卻見證了我們付出的努力沒有白費(fèi),給了我們肯定,增強(qiáng)了我們的信心。這兩者看似矛盾,可又是那么地融合,讓我們明白了“勝不驕,敗不餒”的精神。

          有一次,校長(zhǎng)在升旗臺(tái)的一席話,在我們心中播下了種子。我們學(xué)校將要舉行作文競(jìng)賽了,每個(gè)班都會(huì)選五個(gè)同學(xué),在這五位同學(xué)中,包含了我。

          比賽過后,校長(zhǎng)又把我心中的種子給扼殺了---那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)中沒有我。

          比賽一年一次,我并不氣餒,經(jīng)過一年之久,一篇《雪》,一張獎(jiǎng)狀,讓我真正地做到了“勝不驕,敗不餒”。

          在一年之中,老師給了我無限的鼓勵(lì),給我買了很多作文書,并不讓我付錢,有了這張獎(jiǎng)狀,老師對(duì)我的恩情就不會(huì)白費(fèi)。在我心底深處,老師就是我的親人!

          成長(zhǎng)中 ,我于道了很多幫助我的人,他們是指路明燈,指引我正確的方向。在成長(zhǎng)的道路上,經(jīng)受了磨練,才會(huì)懂得更多的哲理。成功也是經(jīng)歷了失敗后才發(fā)出耀眼的光芒的。

        體驗(yàn)成功作文 篇6

          一石激起千層浪!新課標(biāo)把整個(gè)七年級(jí)帶到了一個(gè)廣袤神秘的草原,面對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教材,我想每個(gè)教師都曾有過這樣一種想法:“新課改的課到底該怎么上?”

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我個(gè)人總結(jié)了一種“我體驗(yàn)我參與我成功”課堂教學(xué)模式,F(xiàn)介紹給大家,謹(jǐn)以交流。

          一、課前自主學(xué)習(xí)

          新課程倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式,但要實(shí)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式,最根本的是落實(shí)好自主學(xué)習(xí)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)橹挥性诔浞肿灾鲗W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,合作學(xué)習(xí)才有意義;同時(shí),自主學(xué)習(xí)也是探究學(xué)習(xí)的前提。

          課前自主學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)文本初步自我體驗(yàn)、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過程,是課堂教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了使課前自主學(xué)習(xí),不流于形式,我根據(jù)課的內(nèi)容,設(shè)定了“課前預(yù)習(xí)提綱” ,其中包括自主學(xué)習(xí)方法和自我評(píng)測(cè)兩個(gè)部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”,還能將自己學(xué)到的知識(shí)技能一展用武之地,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的收獲與樂趣。

          為使學(xué)生在操作過程中能有自我體驗(yàn),更好地完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),又避免和其他環(huán)節(jié)之間脫節(jié)。在課前自習(xí)的自我評(píng)測(cè)環(huán)節(jié),我作了如下版塊設(shè)計(jì):

         、蔽殷w驗(yàn)

          在這個(gè)版塊中,主要以字詞為主,加以一些學(xué)生通過閱讀就能夠完成的問題,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生有一種自我成就感。

         、参覅⑴c

          這個(gè)版塊中,我設(shè)計(jì)了一些有關(guān)課文內(nèi)容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準(zhǔn)備,緊湊課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂效率。除此之外我還設(shè)計(jì)了“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”兩個(gè)內(nèi)容。“我的疑問”在于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣,通過“挑戰(zhàn)我的你”這個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)。以此創(chuàng)設(shè)更好的課堂教學(xué)情境。

          二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

          在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,導(dǎo)入內(nèi)容后,馬上就課前自習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小組合作交流,對(duì)一些基礎(chǔ)問題進(jìn)行指正、交流、再鞏固,對(duì)于參與性的問題組內(nèi)達(dá)成共識(shí)(允許學(xué)生保留個(gè)人意見)。

          班級(jí)共同探討交流階段

          這一階段要求各小組針對(duì)問題陳述自己的觀點(diǎn),展開班級(jí)討論,教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達(dá)成一致見解(至少是大多數(shù))。

          個(gè)人問題研討階段

          在本環(huán)節(jié)中要求學(xué)生提出“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”中的問題,可以在課堂進(jìn)行分組討論,也可以分組布置,課后進(jìn)行討論(根據(jù)課堂時(shí)間確定)。教師對(duì)于討論情況進(jìn)行指導(dǎo),并要求接受任務(wù)小組給予提出問題同學(xué)明確的答復(fù)。

          三、探究拓展環(huán)節(jié)——我成功

          本環(huán)節(jié)根據(jù)各課內(nèi)容的具體情況設(shè)置不同的拓展練習(xí),可以是拓展閱讀訓(xùn)練,也可以是片段寫作練習(xí)。但要注意所安排內(nèi)容不宜過多,課堂上要有充足的時(shí)間去完成,并進(jìn)行交流總結(jié)。

          無論接受與否,課程改革已經(jīng)勢(shì)在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式,它積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,不但使教師在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新,而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷成熟,不斷進(jìn)步。教師要與新課程同行,就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”,成為課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”;必須掌握新的專業(yè)要求與技能;學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)思考,在課程改革中跟上新時(shí)代的步伐,不斷探索新的教育教學(xué)新模式,實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。

        體驗(yàn)成功作文 篇7

          2月21日早上,還沉浸在假期快樂時(shí)光里的我整裝待發(fā),要跟著德州晚報(bào)小記者團(tuán)去濟(jì)南的九頂塔滑雪了。在去滑雪場(chǎng)的路上,我憧憬著自由自在的滑雪場(chǎng)面,想象著從又高又陡的雪坡上一滑而下的刺激感覺,心里就像有只小兔子在亂竄,怎么也平靜不下來。

          經(jīng)過了大約兩個(gè)小時(shí)的乘車過程,我們終于到了滑雪場(chǎng)門口,我像離弦的箭一般沖了進(jìn)去,迫不及待地?fù)Q好了著裝,一切準(zhǔn)備就緒。

          乍一開始,我還不太會(huì)滑,所以只在平地上慢慢地練習(xí),隨著越滑越熟,我已經(jīng)控制得了方向和快慢了,可我還是對(duì)那既斜又高的兒童道有些膽怯,遲遲不敢上去,隨我一同來的孟曉雨看到了我擔(dān)心的神情,鼓舞我說:“我們也去吧,沒事的,摔不下來。”我想了一會(huì),下定了決心,說:“好,我們上去吧!”

          于是我們坐著傳送帶上了兒童道,站在坡頂,俯視坡下,一切景色盡收眼底,我默默地說了一聲“加油”,便鼓起勇氣向下滑了下去,一陣陣 涼 風(fēng)迎面而來,我小心翼翼地滑著,不敢有一絲怠慢,可還是摔了個(gè)四腳朝天。

          我又滑了幾次,但每到人多的地方,我就特別的緊張,一緊張就會(huì)摔個(gè)跟頭。我已經(jīng)心灰意冷了,可看到其他的小記者一次又一次地成功滑下來的時(shí)候,我下定決心一定要超過他們,比他們滑得還要好,所以,我又一次踏上了高高的雪坡。

          我一咬牙,就向下滑了過去,不知不覺,我已經(jīng)到了平地,“我成功了!”我高興地喊著。隨后,我又一次次地練習(xí),一次次地步入更高的賽道,興奮感一下子涌到了心頭。

          開心刺激緊張的一天就這樣過去了,在這一天里,我玩得雖然很累,但是從中感受到的快樂早已讓我渾身輕松了。

        體驗(yàn)成功作文 篇8

          今天下午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課,按照這兩個(gè)星期的常例,數(shù)學(xué)老師又拿著一疊三聯(lián)六面測(cè)試卷。我一看到試卷就昏昏欲睡。

          試卷一發(fā)下來,我只得打起精神寫。

          做到“一。填空”的最后一題時(shí),“攔路虎”出現(xiàn)了:一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬增加10米,面積增加1100平方米,原長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的周長(zhǎng)是()米。

          我看了這道題,本來昏昏欲睡的現(xiàn)在全沒了,立即打起十二分精神來。我在草稿紙上畫出圖形(其實(shí)是錯(cuò)的),看著這個(gè)圖形,我腦子里想:長(zhǎng)和寬增加10米面積不是增加100平方米嗎?怎么會(huì)增加1100平方米呢?會(huì)不會(huì)是題目出錯(cuò)了?一直想了幾分鐘,我還是“丈二和尚——摸不著頭腦”,直覺告訴我這只“攔路虎”很難對(duì)付,得先做好其他全部題目,檢查好了再來對(duì)付它。

          于是我用了一節(jié)課又多一點(diǎn)時(shí)間(考試時(shí)間兩節(jié)課)做好并檢查好了其他全部的題,接下來就是“武松打虎”的時(shí)間了。

          先前,我還一直認(rèn)為自己剛才的看法是對(duì)。這時(shí),我恍然大悟,終于畫出了正確的圖形,接著就是怎么算的問題了。

          我在圖形上切割,割補(bǔ),思索著。有時(shí),我用手摸著下巴,思考;有時(shí),我臉露微笑,在紙上又畫又寫;有時(shí),我的臉上則是一片茫然……最后,我嘗試著列出了二元方程:(X+10)*(Y+10)=X*Y+1100。(“X”代表長(zhǎng),“Y”代表寬)最后得到的結(jié)果是:X+Y=100。我想:長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)加寬的和乘二,現(xiàn)在知道了長(zhǎng)加寬的和等于100,再乘二不就是周長(zhǎng)200了嗎?我馬上把答案寫好……

          交卷了,我把試卷交上去后,向老師問答案,結(jié)果200米是正確的,我這個(gè)“武松”終于“打死”“老虎”了,自己欣喜若狂……

          在回家的路上,我心里充滿了自豪感,我真想大聲說:“成功的感覺真好!”

        體驗(yàn)成功作文 篇9

          體驗(yàn)成功的快樂 快樂是什么?老師說:“在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),你就會(huì)感到快樂。”爸爸說:“如果一個(gè)人在工作中取得成就,或者在事業(yè)上取得成功,那就是人生中最大的快樂!苯衲晔罴伲液桶职忠黄鹬谱髁艘恢缓L(fēng)箏,望著這漂亮的小精靈在天空中飛翔,我使勁地拍手、歡笑,真正體驗(yàn)到了成功帶給我的快樂。當(dāng)時(shí)我想:“快樂就是辛勤勞動(dòng)得來的甜美果實(shí)!

          我家就在文明廣場(chǎng)旁邊,每逢節(jié)假日,廣場(chǎng)南面的草地上總有許多人在放風(fēng)箏。五顏六色、形態(tài)各異的大小風(fēng)箏,在天空比美,那情景十分壯觀,令人神往。于是,我早就和爸爸約定,這個(gè)星期天,我也要放風(fēng)箏,而且要痛痛快快地放一回。

          商店里有各種精美的風(fēng)箏?砂职终f,買現(xiàn)成的沒意思,要自己做一只。我知道爸爸是要培養(yǎng)我的動(dòng)手能力,讓我體驗(yàn)一下成功的快樂。

          做任何事情,要想輕易獲得成功是很少見的,得付出艱苦的勞動(dòng),甚至幾經(jīng)挫折。做一只小小的風(fēng)箏也是如此。那天,我和爸爸設(shè)計(jì)圖紙,尋找材料,制作安裝,整整忙了半天,可風(fēng)箏卻怎么也飛不起來。我們研究了很長(zhǎng)時(shí)間,請(qǐng)教了行家,才弄清楚原因。原來,我的風(fēng)箏沒有掌握好平衡,兩條尾巴一輕一重,怪不得飛不起來。我精心計(jì)算,終于找準(zhǔn)了重心,再三調(diào)整,兩條尾巴也真正起到了平衡作用。第二次放飛風(fēng)箏,我挺有信心,心想這次一定成功。果然風(fēng)箏飛起來了,線越放越長(zhǎng),我們的風(fēng)箏也越飛越高,我的心充滿喜悅?晌疫來不及歡呼,一陣風(fēng)吹過,風(fēng)箏像受傷的小鳥,翻了幾個(gè)跟頭,就一頭栽了下來。這一次失敗,是粘在 風(fēng)箏表面的紙張?zhí)×,被風(fēng)一吹,就破了,看來一個(gè)小小的細(xì)節(jié)搞不好,就不可能成功。

          第三次,我們的風(fēng)箏終于飛上了天,我成功了。我歡呼著,歡笑著,像吃了蜜一樣,心里特別甜。周圍的人也為我高興,他們仰望著天空中的風(fēng)箏,欣賞著它那優(yōu)美的風(fēng)姿,一起分享我成功的快樂。

          小伙伴們,你們是不是也想體驗(yàn)一下成功的快樂呢?那么,一定要多動(dòng)手,勤動(dòng)腦,愛學(xué)習(xí),去創(chuàng)造。只要努力,就一定會(huì)成功,相信那時(shí)你也會(huì)體驗(yàn)到成功帶來的無窮快樂。

        【實(shí)用的體驗(yàn)成功作文9篇】相關(guān)文章:

        實(shí)用的體驗(yàn)成功作文三篇02-22

        實(shí)用的體驗(yàn)成功作文四篇02-20

        實(shí)用的體驗(yàn)成功作文3篇02-18

        體驗(yàn)成功的作文11-03

        成功的體驗(yàn)作文(14篇)01-24

        成功的體驗(yàn)作文14篇01-24

        體驗(yàn)成功的作文15篇12-23

        體驗(yàn)成功作文(14篇)01-25

        體驗(yàn)成功作文14篇01-25

        體驗(yàn)成功的喜悅的作文精選12-19

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>