成長的故事作文[優(yōu)秀]
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長的故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
![成長的故事作文[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/b9cacac21_2.jpg)
成長的故事作文 篇1
在我色彩斑斕的成長過程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的六一兒童節(jié)，我們的班主任張莉莉老師為表達對我們關心和愛就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊一組一組地上去拿，輪到一個特殊的人——許思涵的時候，不幸的事發(fā)生了，他不留意把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了，有幾為同學主動清理干凈。半晌，老師說話了：“我們沒想到他不留意把蛋糕摔到地上了，誰有辦法也能夠讓他能吃到蛋糕呢？”同學們在下面七嘴八舌地議論著，卻始終沒有人舉手。老師有說：“上完音樂課再說吧。”我們排著隊走出了教室。
這時，我一邊走一邊想：怎樣樣才能讓他吃的`蛋糕呢？如果把我的蛋糕給他就能夠滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我?guī)兔α送瑢W，我已經(jīng)感受到老師對我的愛和關心��！
下課了，老師問我們：“同學們，你們想到辦法了嗎？”全班只有我和兩位同學舉手。老師失望地說：“什么？就三個人明白�！蓖瑢W們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學說，那位同學說道：“把一位同學的蛋糕切一半給他�！薄澳鞘裁囱b呢？”老師問道。另一個同學把手放了下來。老師又叫我回答，我認真地說：“我愿意把我的蛋糕送給他！”說著，我飛快地走過去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時候，老師特意我們拍了一張照片，同學們熱烈地鼓起掌來，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我雖然沒有蛋糕吃，但是我還是很開心——因為我我?guī)兔α送瑢W！
成長的故事作文 篇2
今天我們學了第七單元，主要的是成長的'故事，下面由我講一講我的成長的故事吧！
有一天，我騎電動車我我姐姐一起玩當時我剛學會我媽媽不讓，可是我沒聽騎著電動車就去玩了，我買了很多零食和我姐姐一起吃，我爸爸看見了，告訴了我媽媽，我回來的時候我媽媽說：“你騎著電動車出去玩了嗎？”我說：“沒 沒我有。”那爸爸都告訴我了，我媽媽說。我只好承認了，媽媽沒打我卻給我講道理，說：“你看我不讓你出去玩是因為你剛學會怕你摔倒，你買能么多零食你不知道你咳嗽嗎？我想你知道。”我沒說話只是默默地低下頭，我晚上的時候?qū)懥藗�道歉信，最后媽媽也沒追究摘到我認錯了。
這就是我的成長故事，我想你也有很多故事吧！
成長的故事作文 篇3
在成長的路上，有心酸，有甘甜，有痛苦，有火辣。但最使我難忘的是又酸又甜的滋味。
那天，爸爸買來一輛自行車，我被弄得一頭霧水，問：“爸爸，您這是干什么呀？”爸爸神秘地朝我眨眨眼，讓我坐上車。我明白了爸爸的用意，他是讓我學騎自行車！
我把腳放在自行車兩旁的“踏板”上，一蹬，自行車不但沒有走起來，我還摔了個四腳朝天�！皼]摔疼吧！”爸爸扶起我，關切地問。我爬起來，拍拍腿上的'灰，搖搖頭說：“沒事！”之后，我又騎上了自行車。
“我騎，我騎，我騎騎騎！我就不信我學不會！”我雙手抓緊車龍頭，眼睛注視前方�？墒�，還沒騎幾米，我又摔了一跤，痛得我齜牙咧嘴的！
我把自行車丟棄在一邊，自言自語，“你這該死的自行車，就是和我過不去，我不和你玩了！”爸爸聽到了，說：“你不是很小的時候就想擁有一輛屬于自己的自行車嗎？現(xiàn)在有了，怎么不騎了？”
我氣呼呼地說：“不是我不騎了，是它和我過不去！”爸爸重新把我扶上車，語重心長地說：“孩子呀，做事可不能半途而廢！來，堅持下去，你一定會騎好的！”我聽了爸爸的話，又信心十足，繼續(xù)開始騎。
一天過去了，兩天過去了……終于在我的努力下，學會了騎自行車，騎在車上我覺得自己威風極了！
小鳥要經(jīng)過努力才會飛；蜜蜂要經(jīng)過努力才會采蜜；袋鼠要經(jīng)過努力才會蹦跳。每一個人都要經(jīng)過努力，才能做好每一件事——這就是我成長中的滋味。
成長的故事作文 篇4
在我小學認識我的人幾乎都知道，我是一個不折不扣的學渣，尤其是在數(shù)學這一方面，小學時的我，數(shù)學幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現(xiàn)在的數(shù)學成績在班上從來沒有掉出過前十，你們想知道這是為什么嗎？因為在六年級的那個暑假，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我，那就是成長型思維。
在那個暑假，媽媽給我報了一個數(shù)學補習班，當時我十分沮喪，因為那個暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時間了，當時媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好，而你不行。
這句話徹底的打醒了我，對呀，為什么呢？我好好的反思了一下，我發(fā)現(xiàn)平時當別人都在力爭上游，時而我卻在原地踏步，當時我想出了許多我數(shù)學上確實做得不好的地方，列舉出了我成績不好的種種原因。在那個暑假，我跟我一對一的數(shù)學老師交流過很多回，我們開始計劃我的數(shù)學先從哪里開始補起，怎么進步，怎么提高，然后去計劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們再去實施它，這個暑假我就這樣一日復一日地學習，一點一點的突破數(shù)學上的難關，其實在這成長的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透；這個題對我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題；如果說這道題對來說是真的太難了，我就會在想，要是把我忽略的點找出來的，我這道題就會了。
然后我就每天都在堅持做一些小學時我沒理解的題目，我就這樣一個暑假堅持下來了，這也是成長型中的三個：計劃、實施、堅持。
在我們初一的入學考試上，我并沒有取得十分優(yōu)異的成績，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當時的心情十分失落，其實那時我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費了嗎？因此我在想我可不可以在學習上再換一種比較聰明一點的辦法，用一種更適合我的方法來學習，就這樣，在初中的學習生活中，我的數(shù)學成績漸漸發(fā)展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發(fā)展到了前三名，記得有一次數(shù)學計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實力證明出了我水平，其實在許多很難的數(shù)學題目上，我也會犯錯誤，在常人的思維中，應該是感到失落，但是后來又會覺得十分的無所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會讓我變得更好，所以我做錯題目之后，從來不覺得特別沮喪，那是因為那個錯題又給了我一次進步的機會，所以我會感到格外的高興，當自己拿到了全班第一名時，有人會十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績嗎？如果不是請再繼續(xù)努力。我也十分羨慕我們班上有些同學的智商，比如劉悅月啊，張霆陽啊，他們的智商我都十分的羨慕，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢？我可不可以也學習一下他們的學習方法？如果他沒有更好的學習方法，我可以去借鑒，模仿。
在數(shù)學方面跟我比較熟的人應該都知道，我最不擅長的就是方程，所以我需要提高，所以當有些人說我方程不好時，我便可以淡定地回應他們，我正在努力提高方程的學習。我覺得還有一點也十分重要，那就是不服輸?shù)木�，我記得上個學期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標是超過易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數(shù)學，我其他的都不如他，可畢竟我很要強，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的`語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀！當時我是感覺我的顏面掃地，所以在后來的日子里面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學習，在期末，我終于超過他了，好開心��！他后來又告訴我是他那天考試不舒服，就沖這句話，我又開始努力學習了，一直到了現(xiàn)在，我數(shù)學成績就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿意，這次不是數(shù)學上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時不把數(shù)學抓那么緊，先加緊學習文科知識，把我落下的知識全都學會。
成長型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子里，我們變得更優(yōu)秀，成長型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長型思維，能夠給我?guī)砀蟮氖斋@，希望我在困惑的日子里，成長性思維能夠讓我的生活再次大放異彩！
成長的故事作文 篇5
成長過程中，會遇到許多意想不到的事情——也許是不好的，也許是美好的。無論怎樣，我們都要走過去。
小的時候，我雖然認學，但作業(yè)做得很馬虎。我也不是說很笨，只是不愛寫作業(yè)罷了。上課聽得好好地，一到寫作業(yè)就頭疼。大人們整天追著我“寫作業(yè)”。眼看我的學習一天比一天差，媽媽想出了一個辦法。
媽媽這次有些嚴肅：“諾諾，我問問，你是真的不愛做作業(yè)嗎?”
聽到這個問題，我也有些迷茫了。我到底愛不愛寫呢，只是懶得動筆。想到這，我就回答：“我不愛動筆�！�
媽媽沒有再說什么，只是在凝神思考。突然，媽媽推了我一把，指著對面的磚頭地說：“走，我們?nèi)ツ睦��！?/p>
看到媽媽要帶我去磚頭地，我更加的不解了。媽媽不是應該向平常的家長一樣罵上我一頓嗎?帶不解歸不解，我還是去了。
媽媽拿過幾個磚頭搭起來。不一會，一摞磚頭整整齊齊的擺放在那里，讓人懷疑是不是完整的一塊兒磚。隨后有找了一些磚頭搭起來。只是這次搭了不到一半就已經(jīng)倒了。
媽媽嘆了口氣，轉過頭來跟我說：“諾諾，你知道為什么它會倒嗎?”
“明白就好�！眿寢屚宋乙谎郏骸澳憧粗u頭，不就如你的基礎嗎?你現(xiàn)在作業(yè)不好好寫，基礎打不好，即使以后再好，也不會有所成就�！�
聽了媽媽的話，我的.迷茫才得以點解。原來如此的簡單，人的基礎不也是這樣的嗎?
我向媽媽保證：以后會好好做作業(yè)!
成長的故事作文 篇6
童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花;一個盒子，一個裝著許多秘密的`盒子;一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!
成長的故事作文 篇7
時間一分一秒地流逝，成就我們生活中的每一個片段加，每個片段起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的與水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打小我就體弱多病，上一年級的時候，父親就把我送到了縣里的體育館里練習武術。
我怯怯地跟著父親到了體育館，體育館是一所說大也不大，說小也不小的場所。還未進門，就能聽到里頭“嘿哈”的聲音，氣勢令人生畏。
我跳下摩托車，想對父親說不去了�？墒�，話到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉著父親的'手腕，硬著頭皮進去。
推開體育館的大門，看見的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習著。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視著我，怎樣的氣氛令我渾身不自在。
父親把我領到一位老師面前，說了一些客套話便走了，我感到十分的無助，老師叫一位姐姐先教我基本的一些動作……
那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地對我說：“把右腳掛到器材上�！蔽也桓叶嗾f一句什么，輕輕地把腳抬起來，掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，她不理會我的疼痛，還是往下壓，我的腳彎曲時，她就拍拍我的關節(jié)，疼痛與委屈交雜著，我竟哭了出來，大姐姐搖搖頭，放開了手，示意我可以休息了。我抹著淚水，可它始終流不盡，我的內(nèi)心感到說不出的委屈。老師走了過來，說道：“想學武術嗎?”我點頭�！澳悄闩吕蹎�?”我哽咽了一會，“我不怕�！薄澳呛�，學武術是一項很累的運動，如果你不怕累，你就不會怕武術，對嗎?”“恩�！薄安粮裳蹨I，我們一起練習吧。”
老師的這短短幾句話使我茅塞頓開，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏懼武術呢?
后來在老師悉心指導下，我的體質(zhì)越來越好，那一年里我從來沒生病，是老師成就了我身體的健康，而且，我不負眾望，與組員一起拿下了武術比賽的冠軍，老師表揚了我，因此，我感到十分自豪。
老師讓我明白了成功的來之不易，面對困難一定要繼續(xù)走下去，因為沒有事情是我們做不到的。
將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠放在心頭，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長記憶!
【成長的故事作文】相關文章：
成長的故事作文【精選】11-12
成長的故事作文(經(jīng)典)08-20
[經(jīng)典]成長的故事作文08-19
以成長的故事作文11-16
成長的故事作文06-17
成長的故事作文(精選)07-07
成長的故事作文（精選）07-06
(精選)成長的故事作文08-08
【精選】成長的故事作文09-12
(經(jīng)典)成長的故事作文09-02