成長(zhǎng)的故事作文錦集(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的故事作文3篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
我成長(zhǎng)的故事有許多,但我有一件事總也忘不了。
那天,我離四年級(jí)考試“不遠(yuǎn)”了,就剩下一個(gè)星期了。當(dāng)然,我的苦日子也來(lái)了。我又是復(fù)習(xí)語(yǔ)文,又是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),還起了個(gè)“魔鬼訓(xùn)練”的美稱。你們可能也是這樣吧!這一下子我玩也玩不了,整天在“題!敝小坝蝸(lái)游去”,搞的頭暈眼花,唉,這時(shí)候才知道自己平時(shí)的努力不夠。沒(méi)辦法,還是學(xué)吧!
一轉(zhuǎn)眼,到了升級(jí)考試那天,我很難平靜下來(lái)。我進(jìn)了考場(chǎng),心都快跳出來(lái)了。我問(wèn)我的桌友說(shuō):“右邊的朋友,你慌不慌?”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“有點(diǎn)!迸叮“l(fā)卷子了,第一場(chǎng)是語(yǔ)文,我大概看了一下說(shuō):“好簡(jiǎn)單”,下筆就做。兩節(jié)課的時(shí)間飛快的.過(guò)去了。把卷子一交,我像撒了籠的小鳥,直沖向操場(chǎng)。心想要把“魔鬼訓(xùn)練”沒(méi)有玩的時(shí)間全補(bǔ)回來(lái)。第三節(jié)課開始考數(shù)學(xué),題不難,一會(huì)就做完了,沒(méi)有一點(diǎn)心思去檢查,覺(jué)得自己做得不錯(cuò)。就在座位上等著下課。
很快,分?jǐn)?shù)下來(lái)了,由于自己的不認(rèn)真,數(shù)學(xué)考了八十多分,我老后悔了。要是當(dāng)初自己能仔細(xì)些就好了。
這件事,讓我明白了一個(gè)道理,做什么事只要堅(jiān)持不懈的努力,才能成功!
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
我一看見(jiàn)爸爸喝酒,就想起我喝酒的那一件事。
幾年前我才五歲,爸爸叫我去買瓶酒,走在買酒的.路上,我想爸爸這么愛(ài)喝酒,這酒一定很好喝,等會(huì)兒把酒買了一定要喝一下才行。這下好了,買到就以后我就藏在電梯里大口喝了一口,開始只是覺(jué)得口里好辣,不一會(huì)兒頭就暈得不知如何是好呀!終于到了家門口,一下子躺在了地上,媽媽見(jiàn)我去了那么久沒(méi)有回來(lái),正推開門準(zhǔn)備出來(lái)找我,她打開門一看,看見(jiàn)躺在地上的我,再看看旁邊的酒瓶,知道我偷酒喝了,趕緊把我背到床上,給我灌了一杯茶讓我喝下去。
睡了一會(huì)兒,一個(gè)小時(shí)以后我醒了,爸爸媽媽一起問(wèn):“你為什么喝酒?”“我看見(jiàn)爸爸喝酒的樣子,就像撿了一百塊錢一樣高興,所以看起來(lái)一定很好喝,然后我就喝了起來(lái)!”“不像話,這是你能喝的嗎?”我心里還很委屈,為什么爸爸能喝我就不能喝!
以前的我可真傻啊!
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 對(duì)照寫作要求,能指出并修改他人作文中存在的問(wèn)題。
2. 通過(guò)點(diǎn)評(píng)修改其他同學(xué)的作文,修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入:
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章,如《走一步,再走一步》一文,敘事基礎(chǔ)上的議論,給我們同學(xué)帶來(lái)很大的收獲,不僅有思想上的收獲,明白了一個(gè)道理,還有寫作上的提高,用通過(guò)敘事來(lái)蓄勢(shì),對(duì)主題加以深化,做到虛實(shí)結(jié)合,以小見(jiàn)大。
我們還學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》,這是借景抒情的文章,通過(guò)對(duì)壺口瀑布的描寫,表達(dá)作者對(duì)壺口瀑布這一奇觀的贊美,最后上升到對(duì)民族精神的贊美。
上次老師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí),提出了寫作要求:
1. 寫自己熟悉的生活,敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結(jié)合課文的寫作方式,有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫結(jié)合。
我們的讀寫結(jié)合是不是真的做得很好呢?今天我們還是來(lái)找一找我們的問(wèn)題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。(3分鐘)
。ㄒ唬 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)《走一步再走一步》中的敘事過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)文章是如何做到敘述基礎(chǔ)上的議論
的。(讀文章片段)
(二) 看何曉曼的作文。何曉曼的作文,敘事過(guò)程跌宕起伏,結(jié)尾的議論,用形象的比喻,闡明一
個(gè)道理。
。ㄈ 點(diǎn)評(píng)李涵彬《成長(zhǎng)的故事》的作文。
優(yōu)點(diǎn):敘事做到波瀾起伏。(可以請(qǐng)同學(xué)講一講他最喜歡的段落,為什么等)
不足:議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附:老師的修改意見(jiàn)。
余秋雨說(shuō):沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!生活中沒(méi)有旁觀者的席位,我們總能找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音!
我欣慰,我找到了自己的位置。
。ㄋ模 看鄭超《成長(zhǎng)的故事》作文,他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟,這樣
的習(xí)作,我們可以學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》的寫作方式。復(fù)習(xí)《壺口瀑布》片段,看三張“日
全食過(guò)程”中的幾張圖片。
。ㄎ澹 點(diǎn)評(píng)鄭超的作文:優(yōu)點(diǎn):議論精彩;不足:寫日全食的過(guò)程。議要以敘為基礎(chǔ),否則缺少蓄
勢(shì)。建議把自然奇觀的'美麗還可以突出一下。
三、作業(yè):任選兩篇作文,按照寫作要求修改
四、板書:
板書:點(diǎn)評(píng)《成長(zhǎng)的故事》
寫作要求:
1. 寫自己熟悉的生活,敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論,寫出自己的感悟,突出中心。
五、附(1):老師的點(diǎn)評(píng)
對(duì)“李涵彬作文”的點(diǎn)評(píng):作文敘事中,跌宕起伏:發(fā)現(xiàn)門壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修,結(jié)果發(fā)現(xiàn)緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母,門好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門修好。但
結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密,沒(méi)有起到點(diǎn)明中心、表達(dá)作者情感的作用。
對(duì)“鄭超作文”的點(diǎn)評(píng):結(jié)尾議論性文字,能贊美日全食的美麗,并有對(duì)自然景觀的贊美上升到對(duì)人生的思考,但文章前半部分,對(duì)日全食的壯美描寫不夠,顯得蓄勢(shì)不足。
【成長(zhǎng)的故事作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的故事作文01-28
成長(zhǎng)的故事作文06-17
成長(zhǎng)的故事作文06-17
成長(zhǎng)的故事作文(精選)07-07
成長(zhǎng)的故事作文(精選)07-06
(精選)成長(zhǎng)的故事作文08-08