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教工巾幗建功先進(jìn)個(gè)人事跡材料
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。下面是相關(guān)的材料范文，快來(lái)圍觀吧。
教工巾幗建功先進(jìn)個(gè)人事跡材料一：
***同志系外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系教師,副教授。現(xiàn)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)二系副主任。
該同志多年來(lái)一貫思想積極要求進(jìn)步，在完成教學(xué)、科研工作的同時(shí)，兼任英語(yǔ)二系副主任工作，以積極、認(rèn)真的態(tài)度盡職盡責(zé)，一直堅(jiān)持把教書(shū)育人、為人師表放在首位，用積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)待一切工作。在各項(xiàng)活動(dòng)中很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，模范遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，受到了一致好評(píng)，在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
教書(shū)育人一直是該同志教學(xué)生涯中不懈的追求，將自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和執(zhí)著追求傾注在對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)中。多年來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，一直遵循著“做學(xué)問(wèn)先做人”的原則，時(shí)刻注意自己的言行。在擔(dān)任班主任工作中盡職盡責(zé)，堅(jiān)信“身教勝于言教”，嚴(yán)格要求學(xué)生，在思想上、政治上滿腔熱情地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生交朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總是以鼓勵(lì)的態(tài)度激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，以自己的師德影響學(xué)生、感染學(xué)生。在學(xué)習(xí)上、生活上給予學(xué)生以無(wú)私的關(guān)懷和幫助，與學(xué)生建立了深厚的友誼，當(dāng)學(xué)生遇到各種困難、困惑時(shí)，能夠盡全力幫助學(xué)生，在言傳身教過(guò)程中以身作則，用奮進(jìn)、樂(lè)觀、向上的態(tài)度對(duì)待一切工作，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)，所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此受到了學(xué)生的愛(ài)戴。
該同志愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，在教學(xué)科研方面也取得了很大的成績(jī)。教學(xué)上，注重積累，不斷探討新的教學(xué)模式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。該同志為人謙和、團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別注意虛心向同事學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，把理論學(xué)習(xí)有效地充實(shí)在課堂教學(xué)上，使教學(xué)效果取得了良好的效應(yīng)，教授的課程深受學(xué)生歡迎。該同志先后擔(dān)任了本科生的《高級(jí)英語(yǔ)》、《高級(jí)聽(tīng)力》、《英漢翻譯》、《漢英翻譯》，研究生的《非文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐》等多門(mén)課程的教學(xué)工作，完成教學(xué)總學(xué)時(shí)超過(guò)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)工作中，能因材施教，積極探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。所講授的英語(yǔ)高級(jí)閱讀課于2006年被評(píng)為沈陽(yáng)師范大學(xué)第七批校級(jí)重點(diǎn)課程。該同志能夠緊緊圍繞基礎(chǔ)教育改革的`實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，把握學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)教授給學(xué)生，教學(xué)效果優(yōu)異。特別是結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐完成了由知識(shí)出版社出版的《英語(yǔ)辯論中的靈感之源》一書(shū)，此書(shū)2006年9月獲沈陽(yáng)師范大學(xué)教材建設(shè)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。
該同志在做好教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持研究和探討外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。近年來(lái)發(fā)表了《廣告翻譯的情感傳遞》等省級(jí)論文3篇，主編、副主編《英語(yǔ)教學(xué)策略與方法》等教材2部, 完成譯著1部,電視劇翻譯1部。并主持〖語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)證研究〗省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，參與立項(xiàng)課題2項(xiàng)。
在完成教學(xué)、科研任務(wù)的同時(shí)，該同志出色地完成了教學(xué)管理工作, 在各方面能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、院系組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成院系的各項(xiàng)任務(wù)。在2006年迎接國(guó)家教育部英語(yǔ)本科教學(xué)水平評(píng)估工作中，不辭辛苦，夜以繼日工作，帶領(lǐng)二系教工整理、修訂、完善了教案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)記錄、教學(xué)檔案等共計(jì)15卷，20萬(wàn)余字。出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為驗(yàn)收工作做出了很大地貢獻(xiàn)，受到各界的好評(píng)。2007年被評(píng)為沈陽(yáng)師范大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師.
教工巾幗建功先進(jìn)個(gè)人事跡材料二：
2011年，本人在學(xué)校教研組、教科室、工會(huì)、黨委等各級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。現(xiàn)將本年度的教學(xué)業(yè)績(jī)等作簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、在教學(xué)方面，本人認(rèn)真鉆研新教材，領(lǐng)會(huì)新課改理念，認(rèn)真查閱相關(guān)資料，虛心向同行請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，并重視課后監(jiān)督工作及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在人格上和尊嚴(yán)上平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
第一學(xué)期我擔(dān)任高一(6)和高一(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)，兩個(gè)班分別獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，2011年教師節(jié)榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
第二學(xué)期我擔(dān)任高二(10)和高二(16)兩個(gè)理科班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)都比較差，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，缺少學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變，成績(jī)進(jìn)步很大。在全市期末統(tǒng)考中，高二(10)班獲學(xué)校教學(xué)二等獎(jiǎng)。
二、在校報(bào)編輯方面，我獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)版面的編輯工作，開(kāi)辟了“考場(chǎng)作文”和“校園文藝”兩個(gè)有特色的欄目，充分激發(fā)全校師生的寫(xiě)作興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)細(xì)胞，讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個(gè)溝通、交流的平臺(tái)。尤其是“考場(chǎng)作文”欄目，通過(guò)精心挑選的校園內(nèi)外(包括歷年高考中)的優(yōu)秀作文，或者零分作文，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗(yàn)，輕松而有效地應(yīng)對(duì)高考。大到版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇，小到一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的校正，本人都做到嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本人和主編陳現(xiàn)虎老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，校報(bào)質(zhì)量越來(lái)越好，得到了全校師生的好評(píng)，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)起了一定的輔助作用
三、在教研方面，本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學(xué)校還有上級(jí)部門(mén)組織的`各項(xiàng)教研活動(dòng)，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰
寫(xiě)教學(xué)論文。
1、積極參加校級(jí)課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級(jí)課題“同課異構(gòu)”的研討。
2、論文《談?wù)剬?xiě)作》2011年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報(bào)》。
3、論文《高中語(yǔ)文教學(xué)之對(duì)聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)2011年教育教學(xué)科研論文三等獎(jiǎng)。
4、受高三年級(jí)組老師邀請(qǐng)，擔(dān)任“培優(yōu)補(bǔ)差”班作文版塊的培訓(xùn)工作，作了三次高考作文講座，聽(tīng)課師生人次達(dá)一百多，效果較好。
5、在高二(16)班成功上公開(kāi)課一節(jié)，聽(tīng)課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等，教學(xué)內(nèi)容為《陳情表》。
四、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝友、陳家群、余化梅的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本人第一次創(chuàng)作了校園歌曲《愛(ài)我酒都高中，愛(ài)我巍巍中華》。由音樂(lè)組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個(gè)班級(jí)參加2011年學(xué)校“一二九”歌詠比賽，參賽班級(jí)均獲獎(jiǎng)。
五、在學(xué)校工作之余，本人還擔(dān)任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺(tái)》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作，擁有了一批優(yōu)秀的作者(像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等)。本人獨(dú)立編輯的書(shū)刊獲得了文藝界很多前輩的認(rèn)可，擁有了一批熱愛(ài)文學(xué)的讀者，讓仁懷文學(xué)愛(ài)好者有了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)和施展才華的空間，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。
總之，身為新時(shí)代的女性，不管是作為一名高中語(yǔ)文教師，還是一名文藝編輯工作者，或是一名母親，一名女兒，或是一名普通女性，本人自尊自愛(ài)自重自強(qiáng)，有著新時(shí)代女性堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性特征和人格尊嚴(yán);對(duì)長(zhǎng)輩孝，對(duì)晚輩愛(ài)，對(duì)朋友真，對(duì)同事誠(chéng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)本職工作;遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信;熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)!并在自己的工作崗位上作出了一定的成績(jī)!希望在以后的生活和工作中，不斷努力，讓自己更優(yōu)秀、更完美!
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