畢業(yè)隨想作文【精品】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的畢業(yè)隨想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)隨想作文 篇1
畢業(yè)，這個詞勾起了多少人的回憶呢？還記得當初，剛邁進校園時的情景嗎？當時，想過畢業(yè)的情景嗎？我想，是不會的。剛邁進校園，心里滿是一股子的好奇，帶著理想憧憬而來，被這里的風景吸引，被這里的歡笑帶動，被這里的老師同學感動。于是，便沉浸在這其中，舒服了你的眼，甜蜜了你的心。
但畢業(yè)這天越來越近的時候，心，也慌張了起來。還沒有把校園的每個角落認真地走一遍，還沒有和老師同學認真地告別，畢業(yè)，打得我措手不及。
往事還歷歷在目，這校園的一切，我怎能割舍？在這里，我有我的同學，朋友，我還有我未完成的愿望，可是，還是，來不及了啊。曾經(jīng)的甜蜜悲傷，曾經(jīng)的`歡聲笑語，曾經(jīng)的狼狽不堪，曾經(jīng)的一切一切，都只能留藏在回憶里了啊。畢竟，那都是曾經(jīng)了……
這所學校，曾經(jīng)我埋怨過它；這些同學，曾經(jīng)我損過他們；這些老師，曾經(jīng)我怨恨過。如果，如果還可以，再讓我好好地看一眼這所學校，再讓我和我們班的所有人聊聊天，再讓老師給我們上一節(jié)課，好嗎？
校園的每個角落，都留下過我們的歡聲笑語，留下過我們的腳印。如果，可以的話，讓我們再去把腳印撿起，讓我們再重溫一遍這些年的過往，好嗎？
說這么多，可還是難逃畢業(yè)的命運啊，我還是要和這所學校，老師，同學告別了吧。如果，如果我們二三十年后還能重聚在一起，一起回那所學�？纯矗叵胫切┠甑倪^往，該有多好。
珍惜時光吧，趁著還沒畢業(yè)，再多了解了解學校，再多和同學聊聊天，再認真地上一節(jié)課，等到未來的時光里去懷念，也有個記憶啊。
畢業(yè)，并不是終點，懷著新的理想，去往新的地方，開始又一段的經(jīng)歷，這回，好好珍惜吧。
畢業(yè)隨想作文 篇2
時間過得飛快，轉眼，小學六年就過去了，回想起和同學、朋友們在一起的點點滴滴，那些歡笑、那些爭論、那些努力、那些團結也許就這樣成為了過去、成為了回憶，我好不舍。有時會突然蹦出一些想法：真的畢業(yè)了嗎？就這樣離開了嗎？六年又留下些什么？
小學六年，那么多朋友、那么多同學，我們在一起嬉戲，在一起歡笑，在一起學習，在一起成長，現(xiàn)在因為畢業(yè)就這樣分離了，各自要走向通向未來的光明大道了。或許，各自為了各自的前程不會再見面，也或許，遇見也只可能是陌路人。對于其他人來說，這應該不算什么吧，只不過是孩提時期的幾年，但這人生旅途中短短的一小段，卻包含了我們多少美好的記憶！那一個個無話不談的朋友，那一件件歷歷在目的事情，那一次次動人心弦的活動……都是那么值得回憶、值得銘記。我好不舍！
俗話說“天下沒有不散的宴席”，但確確實實到了“宴席散”的時候，我心中仍然是那樣的悲傷，那樣的不好受，這也許就是戀舊情懷吧。不過，心里值得安慰的`是這場“宴席”散了，下一席又要迎面而來了。不管我們有多么不舍，我們都要微笑著走向明天，微笑著在下一席中好好的珍惜、好好的學習、好好地生活、好好的成長。
時間不留人，既然已經(jīng)畢業(yè)了，就不會再回去，那就別再留念了，把不舍裝在心里，好好努力，滿載成功希望的去迎接新生活，迎接新挑戰(zhàn)，迎接新同學新朋友，共同走向新的宴席的相聚。
現(xiàn)在，我清楚的告訴自己：再也不會回到小學時光，已經(jīng)跨出了小學生活，真真切切畢業(yè)了，不管那時是輝煌，還是黯淡，都已成為了過去，中學校門已經(jīng)開啟，我要努力拼搏，為新的生活打拼！
畢業(yè)隨想作文 篇3
他們是一滴滴雨滴，滋潤著每一寸土地；他們是一縷縷陽光，溫暖著每一顆心靈；他們是一支支蠟燭，照耀著前進的方向。
——題記
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進忙出得身影；你可記得，他們批作業(yè)時，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的教師。
時光真是匆匆，轉眼間，畢業(yè)了，三年時光成為歷史，回顧這三年來的點點滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬千。教師們那一張張或慈祥，或嚴厲的臉龐，在腦海中浮現(xiàn)不止，再也忍不住熱淚盈眶。
“這道題不該錯呀，怎么不細心呢？”數(shù)學教師略帶嚴厲的話語在耳畔響起，當時很難過，但現(xiàn)在想來，很是溫暖。“這一段怎么還沒有背熟？是不是沒有用功？”語文教師責備的聲音響了起來，這在當時，也使我感到很委屈，但過后想想，教師是為了我，不該有埋怨的。“這個單詞怎么還沒記牢？要多加點心�！庇⒄Z教師很不滿，可如今想來，這些不都是教師們對我的關心，對我的愛么。為什么以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是……
父母對我們的愛，是基于血緣的共鳴；朋友對我們的愛，是由于天長日久的陪伴；可是教師，這與我們無親無故的'人，他們對我們的愛，超越了包括生命在內的一切，是最最無私，最最真實，最最偉大的愛！
這份厚重的愛，我們無以為報。
我想，我會珍惜這三年的時光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內心深處，珍藏。
畢業(yè)隨想作文 篇4
時間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我自己的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學們分開了，我真的很是不舍!
在這幾年來這里記錄著我和同學們的酸甜苦辣，記錄著我們大家的努力，記錄著我和老師之間的親密。我們要離開這個母校，我還真是舍不得!這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學們一起快樂的學習。快樂的玩耍。這幾年的點點滴滴我永遠也不會忘記。六年過去了，我們不知不覺就長大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學習，將來要為國家做出貢獻!
還記得我剛入學的時候，我很害羞，我不敢主動的去和同學們一起玩耍，最后是同學們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時那么拘束了，我開始主動和同學們玩耍。我不開心時同學們就想辦法逗我開心，我生氣時會說一些令同學傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉眼，我們就快要分道揚鑣了，真讓人不舍，和同學們在一起的`美好時光我永遠也不會忘記的!
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學們�？墒翘煜聸]有不散的宴席，在小學的六年就要畫上句號了。六年的同學就要各奔東西了。六年的同學，我真舍不得你們!
畢業(yè)隨想作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間好朋友就要一一離我而去，為自己的理想各奔東西，在這個傷別的日子里，我想說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”對的“天下沒有不散的宴席”我們遲早都要離開母校，所以大家不要太傷感了。
敬愛的老師，我是不會忘記您的，記得我吃壞肚子，我感覺從天堂到地獄，這時老師一邊給家長打電話，一邊抱起我就上醫(yī)務室，一路的顛簸讓我上吐下瀉，嘴里吐出的臟物把老師的新衣服弄得臟臟的，那就是讓最不愛干凈的人看了，都會覺得非常不衛(wèi)生，迷糊中我給老師說了一聲對不起，老師卻說：“什么對不起，我的新衣服和你的肚子疼哪個重要呀？真是個小傻瓜�！崩蠋熌且痪渚渑说脑捳Z，使我的肚子不再那么疼了。
親愛的同學，放心吧，我也不會忘記你們的.，史葦牧，萬耀文你們有些調皮了，在中學的學習中，是不能有絲毫的馬虎的，你們的學習成績還是有點差，到時候我給你們補習補習，史葦牧你的善良是你的優(yōu)點，記得上個星期我們一起去玩，發(fā)現(xiàn)一個小孩在街上賣玩具，那個小孩真的還可憐，你不僅買了他許多玩具，還幫他叫賣，不一會他的玩具就賣完了。
分別之時，我的滿肚子的話卻說不出，真實“便縱有千種風情，更與何人說”算了，同學們，我們馬上就要各奔東西了，我只是人山人海中的一葉扁舟，希望大家能夠記住我。
畢業(yè)隨想作文 篇6
有一段莫名的感動是友情，有一段美好的回憶是相伴，快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)這段路走的真的好快好快……
曾經(jīng)沒有想過自己真正的目標會是什么，真正考慮自己的下一步將要怎么走，可是晃眼之間便到了人生的十字路口。難道，我們在面臨長大?是啊，快畢業(yè)了，漫長而又短暫的一段路程就這樣拼過來了，還怕下一步選擇了什么嗎?
看到和自己朝夕相處的三年同學，突然想起了是吳奇隆的那首老歌《祝你一路順風》。此時想說的話唯獨只有“珍重”來代表我對朋友的祝愿。用歌中的歌詞來傾吐我對朋友的感情，三年時光說快就像流星，劃過天際沒等細細品味已經(jīng)失去。本想拽住初三的尾巴乞求時間啊慢點走，可是那無情的手掌卻冰冷的甩開我希望的扭帶，讓我們永遠珍藏這純潔透亮的一段感情。
想問候一下含辛茹苦的老師，每一次走過辦公室看到備課的老師們，想起自己犯過的錯誤。自走進入初中，自己的毛病就像一個個的寄生慢慢增多。給老師添的麻煩，就好像天上的星星數(shù)都數(shù)不過來。想去認真的改變自己的錯誤，在老師眼中，留下美好的印象，也許那就是變得再老實一點，用更多的精力用在學習上，因為健康成長，努力學習才是老師們最大的心愿。
走在校園的每一條小路上，無論是輕悠的還是現(xiàn)代的`都透露著獨特的美。也許是既將離開時才覺得自己有許多留戀，這種感像舍不得三年級的同學一樣，有種酸楚的痛，更有一種難舍的情。離開這兒，將要面臨的還會是什么呢？
回想自己走過的路，促使自己成長的過客，坎坎坷坷情深似海，但是輕言放棄并不 著一點貧瘠的泥土，一滴甘甜的雨露，嫩綠是一個真正的人選擇的征程你選擇了什么?
畢業(yè)隨想作文 篇7
晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，感慨萬千。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關愛，也許我是算幸運的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執(zhí)教的好老師！
再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的.動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得乏善可陳了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學習環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
畢業(yè)隨想作文 篇8
時光來也匆匆，去也匆匆，不知不覺，小學六年過去了，再過幾個月，我將踏入初中的大門，從一位光榮的少先隊員晉升成為共青團員，也意味著，很少有機會再見到我那幫在一起生活了六年的同學們，想到這里，我思緒萬千。
六年前，我那時還是個幼兒園畢業(yè)生，年少懵懂。那年讀書節(jié)，一個陽光明媚、萬里無云的下午，那時的六年級大哥哥大姐姐為我們戴上了少先隊旗的一角紅領巾。從那時起，我就牢牢銘記在心我這個身份。
二年級時，我已經(jīng)可以熟練背出班里同學的學號。我記得很清楚，在那一個學年的某一天，同學田畦突然送給了我一張正方形黃色紙片，上面用印章印著“好朋友”三個字。從此，我們倆變成了好朋友。
三年級，數(shù)學龔教師成為了我們的班主任，并重新選舉了班委。我當時是想推薦巢逸楷做勞動委員，結果誤打誤撞讓自己變成了勞動委員。從那以后，我每天中午要監(jiān)督值日生做值日，同學不能做值日時，我要頂替上。那年，我成了班里名副其實的“勞�！薄Ｒ彩侨昙�，我們班舉行了第一次親子活動，去了德清，在那里我們玩無線電，挖紅薯，吃農家菜……
四年級，我們班絕大多數(shù)同學參加了學校組織的'實踐生活系列活動學軍，我們在基地吃在一起，住在一起，學在一起，玩在一起……這不僅增加了我們學習的趣味性，還提升了我們同學之間的深厚情誼。
每年的四月下旬，我們學校將會迎來一年一度的運動會，雖然我每屆運動會并不是次次參與，但我會為每一個參賽的同學加油鼓勵，雖然有時比賽成績并不如人意，但我會鼓勵自己再接再厲，畢竟，友誼第一，比賽第二。
小學六年生活的點點滴滴，有歡笑，有淚水，有煩惱，我會將這些永遠珍藏，永不忘記。
畢業(yè)隨想作文 篇9
他們是一滴滴雨滴，滋潤著每一寸土地；他們是一縷縷陽光，溫暖著每一顆心靈；他們是一支支蠟燭，照耀著前進的方向。
題記
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進忙出得身影；你可記得，他們批作業(yè)時，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的'老師。
時光真是匆匆，轉眼間，畢業(yè)了，三年時光成為歷史，回顧這三年來的點點滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬千。老師們那一張張或慈祥，或嚴厲的臉龐，在腦海中浮現(xiàn)不止，再也忍不住熱淚盈眶。
這道題不該錯呀，怎么不細心呢？數(shù)學老師略帶嚴厲的話語在耳畔響起，當時很難過，但現(xiàn)在想來，很是溫暖。這一段怎么還沒有背熟？是不是沒有用功？語文老師責備的聲音響了起來，這在當時，也使我感到很委屈，但過后想想，老師是為了我，不該有埋怨的。這個單詞怎么還沒記牢？要多加點心。英語老師很不滿，可如今想來，這些不都是老師們對我的關心，對我的愛么。為什么以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是
父母對我們的愛，是基于血緣的共鳴；朋友對我們的愛，是由于天長日久的陪伴；可是老師，這與我們無親無故的人，他們對我們的愛，超越了包括生命在內的一切，是最最無私，最最真實，最最偉大的愛！
這份厚重的愛，我們無以為報。
我想，我會珍惜這三年的時光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內心深處，珍藏。
畢業(yè)隨想作文 篇10
從前，我總是認為，時間就如同烏龜一般，緩慢的爬著＇＇而我，則總想時間快點走.....光陰似箭，一轉眼，6年過去了，此刻的我卻盼望時間慢點過，越慢越好！最好是度日如年的那種。為什么？眼看就要畢業(yè)了，即將步入中學，大家可能很高興吧＇＇然而＇我如何亦不能高興起來，一想到即將和這么多年來朝夕相處的同學們分開，我就不禁很傷感＇也很害怕。
是的，我很害怕＇我害怕畢業(yè)后你們那熟悉的面孔在我腦海之中逐漸模糊；害怕畢業(yè)后哪天我會把你們忘記；害怕畢業(yè)后我們之間的友情漸漸疏遠；害怕畢業(yè)后即使相遇了，也互不相識，形同陌路；害怕畢業(yè)后我永遠也見不到你們了……畢竟，6年了，6年的感情不是說忘記就能忘記的＇＇這是一種凌駕于友情之上的情感。我相信，這種情感并不亞于親情，甚至超越親情＇＇畢竟，當初爸媽離婚之時，我也不曾如此傷感過。這是一種我無法說清楚的情感＇＇也許，這也是愛吧＇是愛的'一種＇＇你可別誤會。不是愛情＇＇這，是一種沒有雜質，純潔的愛。如果，真如《龍珠》中說的，天地之間真有神龍，我將許愿：讓169班永遠在一起……
我曾幻想過，如果，在升學考試時我們全班不及格＇全體留級，那該有多好啊＇＇呵呵，很可笑吧？可幻想畢竟是幻想＇不可能實現(xiàn)，誰都想考上自己理想的中學＇＇不外于你，我。所以＇＇在這所剩不多的幾個月之中＇＇我想＇我將會格外珍惜和你們相處的每一天，我會用笑臉對待每一個人，我希望，在和大家最后相處記憶之中＇＇我們都是快樂的……
最后，我想對169的兄弟們說1句：“我愛你們！我永遠也不會忘記你們的……”
畢業(yè)隨想作文 篇11
陽光懶洋洋的，白云襯著像藍寶石一樣的藍天。汽車聲是一段不和諧的插曲，今天的蟬怎么不鳴了？難道是有心事？
不管它是否有心事，而我卻有了心事。我悶悶不樂，思緒如飄絮一樣，一些莫名的傷感酸澀了我的鼻子，我又在想老一屆那畢業(yè)的`事了。
說起畢業(yè)，腦海中又浮現(xiàn)老一屆抱在一起不舍流淚的情景，那畫面一直定格在我心上，可能那時的我會覺得這是一場浮夸的戲份，我會不屑地去想：不就是畢業(yè)了嗎？畢業(yè)了不代表永別，我們還可以聯(lián)系啊，又不是再也不見了。現(xiàn)在想想真是可笑，那時的我殊不知就算畢業(yè)后再聯(lián)系也生疏了。畢業(yè)看似是成長，也是一種殘忍的拆散。
也許，等我初中時，再次翻開畢業(yè)照時，我會露出會心一笑，心里一定想著小學時那些自己不可割舍的人，嘴里可能還會念叨著：“這群人可真令人懷念，又傻又天真每天還和我一起搞怪……”
也許，等我高中時，再次翻開畢業(yè)照時，我會鼻子一酸，小學時那些糗事可能又會光顧你的腦海，你可能會懊惱地嘟囔幾句：“我那時怎么這么……早知道就……”
也許，等我大學時，再次翻開畢業(yè)照時，上一秒，我會止不住眼淚，而下一秒，我會笑，我笑我們之間的美好回憶，哭因為我居然還是沒有忘記他們，忘記那一張張笑臉，既然還是對小學那么眷戀，我可能還會孩子氣地指著畢業(yè)照上最放不下的人說：“傻瓜，我居然還沒忘了你……”
也許，等我長大時，再次翻開畢業(yè)照時，我會感慨時間怎么那么快，這句話可能你們都聽膩了，大人嘴里念叨的時間過得真快我們可能沒法理解，因為你不知道那時的你所擁有的時間是你一生最寶貴最值得回憶的時光。
也許，我們畢業(yè)后不再聯(lián)系，但我會一直一直等著你們給我的20xx的祝福。
畢業(yè)隨想作文 篇12
記得，小的時候，有同學問過我：“如果畢業(yè)了，你會有什么感覺，會不會哭？”
那時的我，樂呵呵地大笑，說道：“能有什么感覺？為什么要哭？可以認識新同學，多好呀！”那時的我不懂離別，覺得畢業(yè)離我還遠著呢，況且，還有新的同學會和我一起學習，一起玩兒，有啥可傷悲的！可是，幾年的時間好快，時光在我的指尖滑過，我還沒來得及抓住它，畢業(yè)在即！
時光并沒有給我們太多的時間去告別。6月1號那天，在節(jié)目匯演表演前，有好些同學發(fā)表了感言，感謝老師們5年的諄諄教導，不舍之情感染了整個班級，女生眼里，起了一層薄霧，調皮的男生也安靜了，沉默了。學校匯演結束后，本來要好的同學都想邀約著去玩，可是因為畢業(yè)考在即，也沒有一起開心的去玩。
畢業(yè)之旅時，大家嘻嘻哈哈，有說有笑，忘記了這可能是小學最后一次的聚會了，只知道享受這開心的.一刻，照片定格了33張笑臉。很快，我們坐上了回校的巴士！在車上，有可能是累了，有可能。我閉著眼睛休息，其他同學也都安靜了，車上靜悄悄的，忽然間，聽到一個同學問道：“于老師，我們什么時候再出來玩兒”。于老師不緊不慢地說道：“這是學校里最后一次活動了，以后你們要自己組織了”。瞬間，我的眼淚奪眶而出，聽見了有女同學的抽泣聲……
拍畢業(yè)照那天，天氣很好，我們穿戴整齊，露出發(fā)自內心的笑容，“1，2，3，茄子！”畢業(yè)照上的我們，個個露出純真甜美的笑容。充滿喜怒哀樂的5年，定格在了這張照片上
五年，校園的每個角落，都遍布著我們的足跡；每個角落，都遍布著我們的歡聲笑語。
畢業(yè)隨想作文 篇13
炎炎夏日，綠意濃濃，卻濃不過離別的情愫。似乎未曾相聚就迎來了離別。無論如何不舍，我們還是迎來了畢業(yè)季。
也許小時候總是盼著長大，盼著畢業(yè)季，盼著離開校園。但是長大了，即將畢業(yè)時，卻舍不得同學們，舍不得老師，舍不得整個校園。
小學畢業(yè)后，我們就各奔東西，踏入各自新的學校。也許我們會變，會到不同的地方，也許我們會交到更多的朋友，也許以后會追求不同的人生，但是我們不會忘記一起學習的同學，更不會忘記誨人不倦的老師，我可以很清楚的記著老師的生日。六年級的我們，第一次給老師過生日，也是最后一次，似乎剛剛相知就要分別。班主任劉老師帶過我們兩年，雖然脾氣不是很好，但是對我們就像對自己的孩子一樣，她特別愛笑，每次笑的像小孩子一樣。她雖然50歲了，但是童心未泯。我們特別敬愛她，她在我們心中永遠是個智慧母親的形象。
母校的同學，母校的老師，母校的記憶讓我們不舍。
母校送走了一屆又一屆的`學生，六年的時光，說快不快，說慢不慢，轉眼間就過去了，我想到朱自清寫的《匆匆》里的一句話：“我赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也又將赤裸裸的回去吧。但不能平的為什么要白白走這一遭�。俊笔前�，日子過得太快，我們不能虛擲光陰。
畢業(yè)季的離別猶如火箭為力求上進而分離。天下沒有不散的宴席，我們，還是我們，得各自努力，各奔前程。我也想過，當初踏入校園大家互相自我介紹的那一刻開始，已是永恒、幸福的時光。
畢業(yè)隨想作文 篇14
從開學起，我就一直在數(shù)日歷看還有多久放假，盼不得早些離開這個讓我苦惱的畢業(yè)生活。這不知不覺當中，只有十多天了，我們就要離開我們親愛的母校了。
那天，當聽到班主任說要去畢業(yè)照時，當美術給我們上到那課：走向明天時，卻怎么也高興不起來。心中有了一絲涼意和難過。要離開母校了，要離開這個我成長了六年的學校。六年里，她變了，我也變了。充滿著花香的花壇，大理石的校門，她變得越來越美了。我呢？我長高了，長大了，我學到更多的知識了。還記得一年級上學走老校門，上面還有八個大字：好好學習，天天向上。那泛黃的牌子，長滿黃銹的鐵門，哪沒有我們美好的回憶。
進入學校，眼簾中映入一片翠綠。那是學校高大挺拔的梧桐樹。我笑了。用手去觸摸那質樸平凡的`樹干，用心去聆聽這片綠葉對我所說的悄悄細語。然后走到操場，坐在水泥地上，那感覺，比坐在軟沙發(fā)上還舒服。
對了，還有我的老師，我的同學。我要感謝他們，謝謝他們六年來對我的幫助。老師，謝謝您：謝謝你在我一年級時教會我那首古詩，謝謝你為我照亮那美好的未來。同學們，我也要感謝你們：謝謝你們在我失意時幫我走出失意，謝謝你們陪伴我度過了這快樂的童年。想到這，難免有許多不舍，但——
我們始終都要分別，就讓我們拉著彼此的手宣誓：多年后我們還要再見，我們的友誼永遠存在，讓我們的明天更美好！
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