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      2. 畢業(yè)的作文

        時間:2024-03-25 17:40:27 畢業(yè) 我要投稿

        (薦)畢業(yè)的作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (薦)畢業(yè)的作文

          星期三,我們?nèi)嗤瑢W(xué)攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”,就是一堵四米高的墻,我們則被要求在二十分鐘內(nèi)從正面征服它,并且不借助任何輔助工具和載體。

          關(guān)于“畢業(yè)墻”,有著這樣一個故事:

          二戰(zhàn)期間,一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障,但無法與救生人員取得聯(lián)系,無奈之下,船上的人便開始自救。放眼四周,唯一可以給予生存希望的,就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是,船員們紛紛跳下海,奮力朝軍艦游去。到達(dá)軍艦之后他們才發(fā)現(xiàn),甲板距離海面足足有四米。在這生死關(guān)頭,有人提出采用“人梯”的方法,最后,全體船員成功登上了軍艦,并且安全地返航。此后,一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻,所有學(xué)員在即將畢業(yè)時,必須在規(guī)定的時間內(nèi)全部從正面登上去。自此之后,這堵墻便有了一個新的名字——“畢業(yè)墻”。

          在即將攀爬“畢業(yè)墻”時,同學(xué)們的激動都“寫”在臉上,迫不及待地要參加。其中一些長得壯實、身強(qiáng)力大的同學(xué),早已趴在墻根,等待著,甘當(dāng)最下面的“人梯”。一切準(zhǔn)備就緒,第一個同學(xué)開始了攀爬,只見他一只腳先踩在下面同學(xué)的大腿上,另一只腳踩在那個同學(xué)的肩部。馬上就要成功了,可就在這個“節(jié)骨眼”上,他卻掉了下來,因為他不忍心踩在那個同學(xué)的肩膀上。在一旁負(fù)責(zé)保護(hù)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后,迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于,這名同學(xué)的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方,我們的教官正緊緊地抓住他的手腕,“三——二——一!”第一個同學(xué)成功到達(dá)頂峰!

          之后,第二個、第三個同學(xué)也成功登了上去。在下面做準(zhǔn)備的同學(xué)清楚地看到,做“人梯”的同學(xué)臉漲得通紅,可臉上還是充滿了激動,努力支撐著。見到此情此景,許多同學(xué)都忍不住哭了。不知為何,一向吵吵鬧鬧的我們,一下子變得安靜了起來。

          輪到我了。我一向麻利的雙腳,此時卻笨拙起來,在小心翼翼中,我緩緩抬起左腳,顫抖地放在“人梯”同學(xué)的大腿上。我下意識地朝下望去,兩張“寫”滿痛苦的臉映入我的眼簾看到這一幕,我的心中充滿了敬意和不忍,右腿更加不忍心踩上去了。

          “胡靈翊!快上去呀!快點兒!加油!”下面做“人梯”的同學(xué)喊了起來。

          我咬咬牙,兩條腿飛快地登了上去,將手遞給了教官!昂`翊,腿給我,快!”在上方幫助拉人的同學(xué)叫了起來,說著,他便拉住了我的腰帶,從他青筋暴起的手上,不難看出他用了多么大的力氣。

          最后,我們班以十九分零四秒的成績成功攀登了“畢業(yè)墻”。當(dāng)教官讓我們看甘當(dāng)“人梯”同學(xué)的肩部、腿部時,同學(xué)們都哭得一塌糊涂。

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