畢業(yè)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
四年的大學(xué)生活顯得空泛又漫長，
在于每一天起大早，在教室苦苦煎熬著，聽老師的專業(yè)理論，枯燥無味；
在于回到寢室就經(jīng)常坐著，盤算該做什么又懶得去動(dòng)，了無思緒；
在于上樓頂對著夜空時(shí)那種飄渺不定的心態(tài)，腦海中閃過很多熟悉的場景，又是那么地不再清晰。
四年的大學(xué)生活又顯得那么地精彩又短暫，
在于忙著寫論文的時(shí)候，一只腳已經(jīng)踏出了校門，回首一望，仿佛自己提著行李懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門的場景還停留在昨天；
在于四年的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了愛情的美好和友情的溫暖，和室友們朝夕相處的日子，和女友攜手漫步在湖邊的浪漫，和朋友們一起游覽井岡山的畫面，一切的一切在時(shí)間流沙的沖刷下漸漸被埋在了記憶深處；
在于我漸漸認(rèn)識到了自己的很多缺陷，時(shí)間給了我很多改正的機(jī)會，讓我堅(jiān)強(qiáng)面對一切，同時(shí)很幸運(yùn)地結(jié)識了好多朋友，那一刻，可以說我是幸福的。
回想5.29，拍畢業(yè)照的這一天注定成為最激動(dòng)人心又催人淚下的時(shí)刻，是的，我們真的畢業(yè)了，當(dāng)學(xué)士帽被高高地拋向空中時(shí)，大學(xué)生活也在此走向了終點(diǎn)，我們屏住了內(nèi)心不舍的心情，在學(xué)校的每一個(gè)角落留下我們的氣息，摻合在花香中，融在了露水中。
這四年，開心、悲傷、歡笑、淚水相伴左右，發(fā)生了太多太多的事情，多么希望能夠把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，用一輩子去珍藏。
畢業(yè)作文 篇2
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富的小學(xué)生活已在我們身邊悄然流逝。
在即將離開母校之際，我心中充滿了對美麗星海校園的不舍以及對學(xué)校和老師們的感激之情。
畢業(yè)后的我們都會繼續(xù)譜寫自己的奮斗，只要我們心有靈犀，偶然間的相逢時(shí)的一聲問候，也就足夠。畢業(yè)之后的我們也許會天各一方，縱使偶然相會也定會離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微傳遞一抹笑意，讓如今的時(shí)光留存在心底，已足矣。
眨眼間，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，在這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂，我要感激朝夕相處的“兄弟姐妹”，是你們在我傷心的時(shí)候，鼓勵(lì)我，安慰我。更要感激老師們的諄諄教誨，是你們教會我如何成為一名堂堂正正的男子漢，讓我無論是在身高還是身心上都能健康成長。那些美好的相處畫面，將永遠(yuǎn)留存在我的心底，成為我在冬日里拿來溫存的暖陽。
生活如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)了，擺在我們的面前會是怎樣的一條道路呢？魯迅先生曾說，世界上本沒有路，走的人多了，也就有了路。你希望自己成為一個(gè)什么樣的人，你就應(yīng)該不停地為之奮斗，朝著自己的目標(biāo)大步向前！天下沒有不散的筵席，正如太陽下山，當(dāng)他再回來的時(shí)候，你會看到一個(gè)不同的天地，一切都會重新開始。
六年同窗，共沐一片陽光；一千八百多個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永留在心房。生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢的去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
親愛的同學(xué)們，畢業(yè)在即。祝愿大家今后無論身在何方，都能繼續(xù)填好我們?nèi)松穆臍v，為我們的母�！呛＃鲚x添彩！
畢業(yè)作文 篇3
再過幾天，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。因此學(xué)校為我們照了畢業(yè)照。
天空中的陽光暖暖的，我們的心理卻是酸酸的。不愿意離開學(xué)習(xí)和生活了6年的母校，不愿意離開兄弟姐妹般的同學(xué)，更是戀戀不舍的不愿意和老師分開……五味雜陳的情感在心里翻滾。
盡管天氣炎熱，同學(xué)們還是穿著整齊的校服。按時(shí)站到了教學(xué)樓前。在攝像師的指導(dǎo)下，分成4排，男生女生各站2排，第一排中間坐著校領(lǐng)導(dǎo)和班主任。其他同學(xué)按順序站好。
攝像師傅的口令：1，2，3大家一起說“茄子”只見快門一閃，又一閃，就這樣，很快的我們的畢業(yè)照就拍完了。
還有一個(gè)很大的遺憾就是原來的班主任因?yàn)樯眢w的原因，沒有跟我們一起照畢業(yè)照。這也是我覺得最傷心的事了。因?yàn)樗龑ξ覀儽任覀兊膵寢屵�要好。我一直默默的祝福她身體越來越好。
復(fù)雜的心情一直仍繞在我的心頭。其實(shí)從小到大，我照過的相片多數(shù)都沒有什么記憶，但是，媽媽總是說，相片背后的故事會太多太多。
要告別母校了，要和老師分別了，要和同學(xué)分別了，盡管以后這樣的經(jīng)歷會很多很多，但是，記憶中的溫暖的故事，會一直激勵(lì)我。
畢業(yè)作文 篇4
酷熱的夏天，蟬伏在窗外的老樹干上一聲一聲地鳴叫著，偶有一陣燥熱的風(fēng)從窗囗送向安靜的課堂中，不時(shí)傳來大風(fēng)扇咯吱咯吱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，風(fēng)扇下是垂著頭，伏在木桌上專心聽課認(rèn)真抄筆記的學(xué)生們�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多￣”結(jié)束鈴聲的突然響起劃破了課堂的寧靜祥和。
年長的數(shù)學(xué)老師從黑板前緩緩背過身來，那雙她常常自嘲的老花眼此時(shí)卻在反光鏡下閃著淚光，她厚重帶些傷感的聲音在課堂上響起：“孩子們，我從三年級接手你們班，教到你們六年級畢業(yè)，整整四年，以后再回來母校看到老師，既使老師年紀(jì)大了，不記得你們了，那你們說要不要叫聲老師好呀？”聽到這句話時(shí)，一種難以言喻的感覺涌上五班同學(xué)們的心頭，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都有些想哭，但還是聲音哽咽著回了一聲：“好。”此時(shí)，我們都很清楚能留給彼此相處的時(shí)間不多了。
班長的眼眶外不知何時(shí)竟暈上了一抺紅，那清明的雙眸此刻卻盛滿感傷的淚水。平日里，她是管我們管的最兇的，現(xiàn)在，也是哭喊的最兇的。嘴一向只會損人的男生此時(shí)卻意外的沉默了，只是在一旁靜靜地注視著班長。平時(shí)，總因吵鬧而被校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評的五班靜默了，那靜默何不是夾雜著一絲離別的傷感呢？
抽泣的聲音斷斷續(xù)續(xù)一直持續(xù)到了太陽夕陽西下，在潔凈的天空暈染下一抹酡紅。終是分別了，畢竟這天下沒有不散的宴席，夢醒后還要去各奔東西！
“親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們再見！”
畢業(yè)作文 篇5
畢業(yè)墻，又叫做逃生墻，勝利墻，是拓展訓(xùn)練中一個(gè)比較經(jīng)典項(xiàng)目，主要用于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力以及資源的合理配置分配。 由來有三個(gè)版本，其一是說，二戰(zhàn)時(shí)期，在集中營里的犯人，為了獲得自由而翻越4.2米高的獄墻。其二是講，二戰(zhàn)時(shí)期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊(duì)的炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團(tuán)隊(duì)的力量翻越4米多高的船艙，才能有機(jī)會逃生。
拓展訓(xùn)練過程
1.所有學(xué)員40分鐘內(nèi)爬過高墻，不容許借助任何外力和工具，包括衣服、皮帶等，必須沿墻正面上去，有人沒有上去即為失敗。人數(shù)過多的時(shí)候，上去的人沿沿梯子下來必須站在指定位置。允許上去的學(xué)員沿原路返回。
2.所有人都要摘去身上的一切硬物，如手表、門卡、眼鏡、鑰匙、戒指、發(fā)卡等等，穿硬底鞋、膠釘?shù)仔仨毭摰粜印?/p>
3.如果采用搭人梯的方法，必須采用馬步站樁式，不要將身體靠在墻上，注意腰部用力挺直，用手臂彎曲推墻固定保持人梯牢固。要有人專門扶持人梯學(xué)員的腰，可以屈膝用腿支撐人梯學(xué)員的臀部，學(xué)員攀爬時(shí)不可踩人梯學(xué)員的頭、頸椎、脊椎，只可以踩肩和大腿。
4.讓學(xué)員將衣服扎進(jìn)腰帶，拉人時(shí)不可以拉衣服，拉手時(shí)要手腕相扣成老虎扣，不可直接拉手或者手指，不可將被拉學(xué)員的胳膊搭在墻沿上，只能垂直上提，當(dāng)肩部以上超過墻沿時(shí)可以靠在墻沿上，從側(cè)面將腿上提以幫助上去。5.不得助跑起跳，上墻時(shí)不可采用蹬走上墻的動(dòng)作。上去后翻越墻頭要穩(wěn)妥。
6.學(xué)員應(yīng)該注意安全墊子的大小和硬度，注意墊上活動(dòng)的安全，避免扭傷腳踝，人多的上海外為學(xué)員可以弓步，一腳在墊子外面。
7.攀爬中，承受不住的大聲叫喊并堅(jiān)持一會兒，保護(hù)人員迅速解救。所有學(xué)員必須參與保護(hù)，弓步站立，雙手舉過頭，肘略曲，掌心對著攀爬者，抬頭密切關(guān)注攀爬者，隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)和保護(hù)。
8.當(dāng)攀爬者或者人梯跌落，保護(hù)人員保護(hù)自己同時(shí)掌心對著攀爬者或者人梯將其按在墻上，切忌按頭。當(dāng)攀爬者在較高的地方倒落或者滑落的時(shí)候，保護(hù)人員應(yīng)上前托住。當(dāng)攀爬著著高空向外摔出，保護(hù)人員應(yīng)迅速順勢接住，輕放在墊子上。
9.大聲講解，細(xì)致強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)員參加。解決問題的辦法由學(xué)員自己想，不用給安全操作規(guī)則外的任何建議。學(xué)員討論時(shí)間過長沒有決策和執(zhí)行的時(shí)候可以提醒時(shí)間，一般要留2/3的時(shí)間用于執(zhí)行。
10.如果學(xué)員嘗試多次沒有成功，予以鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示技巧。記錄開始攀爬的時(shí)間和結(jié)束時(shí)間以及嘗試次數(shù)。11.最后一個(gè)人嘗試各種方法的時(shí)候都遇到困難，當(dāng)學(xué)員要放棄的時(shí)候，應(yīng)該予以提示。比如說：你們確定要放棄?現(xiàn)在放棄是不是很可惜?是不是方法不好?要不換人試試?實(shí)在在提示下還找不到辦法，可以把方法告訴其中一個(gè)人，然后學(xué)員自己溝通，最后一個(gè)人上跳的時(shí)候可以抓腰帶適當(dāng)緩沖。
12.畢業(yè)墻高于4.10米或者學(xué)員確實(shí)上不去的時(shí)候可以給備用繩套并指導(dǎo)使用方法或者其他幫助。
拓展訓(xùn)練注意事項(xiàng)
1.檢查海綿墊是否完好無損，上面是否有硬物，檢查墻頭是否松動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)員充分熱身。
2.對攀爬者、搭人梯者、墻上提拉者、外圍保護(hù)者的安全要求不斷強(qiáng)調(diào)，做到安全事故防范于未然。
3.監(jiān)督墻上學(xué)員的安全，不準(zhǔn)騎跨或者站立在墻頭，注意墻后平臺的范圍，平臺上不得超過30人。拓展教練監(jiān)督的`站位應(yīng)該能控制住后面及右側(cè)，左側(cè)又安全人員保護(hù)。統(tǒng)計(jì)表明，向右側(cè)傾斜的幾率較大。
4.地面學(xué)員少于3人時(shí)教練應(yīng)該站在人梯后較近的位置適當(dāng)輔以力量。重點(diǎn)關(guān)注前3名和最后3名學(xué)員的攀爬過程，其余學(xué)員的攀爬過程可以提拉與托舉并用，人梯不用過高。
5.在搭救最后一名學(xué)員時(shí)對下掛學(xué)員的安全要不斷強(qiáng)調(diào)、監(jiān)控，并要求學(xué)員講出他們的安全措施，教練對此進(jìn)行判斷，可以否決或者補(bǔ)充要求。
6.最后一名學(xué)員離地，腳上舉或者做其他動(dòng)作，教練應(yīng)站在學(xué)員側(cè)后方，一方面避免頭朝下墜落，另一方面避免臉或者頭磕在墻上，如墜落順勢幫助調(diào)整姿勢接住或者攬到墊子中間，必須休息一會兒再次嘗試。
7.有安全隱患時(shí)應(yīng)果斷鳴哨或者叫停。女學(xué)員未經(jīng)特殊訓(xùn)練一般不做中間連接。提醒學(xué)員在被隊(duì)友往上提拉時(shí)不要用腳蹬墻，以免磕傷腿及面部。
8.教練不可參與項(xiàng)目中，如充當(dāng)?shù)箳熘蛘咦詈笠蝗�。如學(xué)員身體原因不適合參加，可以不參加或者沿梯子上去。
9.當(dāng)學(xué)員要搭兩組人梯的時(shí)候應(yīng)制止，當(dāng)被拉學(xué)員出現(xiàn)困難而滯留空中或者下滑時(shí)，應(yīng)果斷提示學(xué)員再搭上一層人梯，或者提示中間學(xué)員向一側(cè)抬腿，上面學(xué)員抱腿。最后一人的時(shí)候無論采用什么方法都要聽中間學(xué)員的感受，中間學(xué)員認(rèn)為不行應(yīng)立即停止，不可長時(shí)間嘗試。
10.采用倒掛問清學(xué)員方法和安全措施，面向墻壁倒掛時(shí)提醒學(xué)員，腰部以下不得伸出墻外，有專人拉他的雙腿，注意監(jiān)控。面向外倒掛時(shí)提示學(xué)員動(dòng)作，如將小腿壓在墻頭，膝關(guān)節(jié)內(nèi)測卡在外沿，大腿壓在墻面上，腿下不得右手臂，后倒動(dòng)作要慢，壓腿的學(xué)員不得去拉最后一名被救者。
11.活動(dòng)中不得逗樂玩笑，不得得墻面后的平臺蹦跳打鬧，完成后注意照相等的時(shí)候邊角站的學(xué)員的安全。
點(diǎn)評要點(diǎn)
1.對大家共同完成項(xiàng)目給予肯定和表揚(yáng)。
2.如果時(shí)間容許鼓勵(lì)大家說說對項(xiàng)目都感受。
3.決策與及時(shí)執(zhí)行對應(yīng)對危機(jī)的價(jià)值?我們在這類活動(dòng)中是否趕早不趕晚?
4.第一位上去的人有何感覺?先鋒的作用與榜樣的力量對他人的激勵(lì)。
5.上墻的順序及角色的認(rèn)定對團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的積極作用。
6.甘為人梯的精神的值得大家尊敬和感謝的。
7.項(xiàng)目完成后，對全體完成的信心差別以及今后遇到此類活動(dòng)信心的增加。
8.可以分享曾經(jīng)個(gè)別隊(duì)伍沒有完成的遺憾及他們的感悟。
9.把通過時(shí)間記錄在墻上讓后來人敬仰的那份榮耀請記住。
10.再一次祝愿大家完成項(xiàng)目，并鼓勵(lì)把這個(gè)精神帶到生活中去。
畢業(yè)作文 篇6
從入學(xué)到現(xiàn)在，操場的舞臺已經(jīng)經(jīng)歷了六年雨水的沖刷，六年太陽的照耀，六年的風(fēng)吹雨打。這六年的經(jīng)歷，如一本記事本，記錄了同學(xué)們多姿多彩的校園生活，記載了這幾十年來校園鋪天蓋地的變化。此時(shí)此刻，我的腦海里仿佛看見了豐富多彩的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，你追我趕的賽場；我的耳邊回蕩著朗朗的讀書聲、悅耳的歌聲、哈哈的笑聲、述說不盡的心聲。
我記得，六年前的一個(gè)早晨，進(jìn)行了一次讓我終身難忘的宣誓。那天早晨，陽光明媚，仿佛是上天特別安排的。我第一次戴上那似乎是用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾，光榮地走上舞臺，緊握拳頭，跟著老師的節(jié)奏宣誓：我宣誓，我自愿加入中國少年先鋒隊(duì)。從那以后，我又多了一個(gè)光榮的名字：少先隊(duì)員，是這個(gè)名字，讓我以身作則；是這個(gè)名字，讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己；是這個(gè)名字，讓我時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著。
我還記得，四年前的那一天，我第一次登上舞臺領(lǐng)獎(jiǎng)。那天，鳳微微地吹著，仿佛是想見證我的輝煌時(shí)刻。大隊(duì)部的黃老師子啊舞臺上響亮地念起我的名字，那一刻，我驚呆了！因?yàn)�，在那以前，我從未登上過舞臺領(lǐng)獎(jiǎng)。我對這是多么渴望、多么羨慕��！今天，終于輪到我了。我沉浸在興奮之中，忘記了要上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，呆呆地站在隊(duì)伍了。突然，朱老師子啊后面推了我一下，對我說：去吧！叫你呢！說罷，她朝我笑了笑。我激動(dòng)得三步并兩步地跑上舞臺，就過那比黃金還重的獎(jiǎng)狀，緊緊地拿在手里。
我更記得，一年前的一次校運(yùn)會頒獎(jiǎng)典禮。那一天，是我們五（2）班永生難忘的日子，那一天，是我們五（2）激動(dòng)無比的日子，那一天，我們迎來了第一張校運(yùn)會團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在囂張的總結(jié)過后，我們等來了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——頒獎(jiǎng)。首先，校長從第三名念起，第三名沒有我們班的名字，同學(xué)們都松了一口氣，幸慶沒有拿第三名。第二名也沒有我們班的名字，大家伙不由自主的緊張起來，害怕我們連前三名都沒有拿到。隨著校長說道：榮獲第一名的是，五（2）中隊(duì)！頓時(shí)，人群中爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。同學(xué)們都樂壞了，有的開心得跳了起來，有的激動(dòng)得擁抱在一起，還有的在大聲歡呼著，就這樣，這一天，大家都在歡樂中度過。
往事無盡，歷歷在目，因?yàn)�，它�?biāo)志著我們在小學(xué)生涯中的成長，它是我們無形的寶貝！
同學(xué)們，老師們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們要結(jié)束六年的小學(xué)生涯，以一個(gè)全新的面容，去迎接新的校園，新的面孔，新的一切。在我心里，校園里的舞臺，永遠(yuǎn)是美麗的，它，見證了我們這六年的榮譽(yù)，不，不只是榮譽(yù)，它還見證了我們六年的成長！
再見，親愛的母校！感謝您把我從一個(gè)幼稚的孩子，培育成祖國未來的花朵。今天我們以您為榮，明天，您一定為我們感到驕傲！
再見，敬愛的老師！感謝你們教會了我們?nèi)绾巫鋈�，感謝您把您一生的財(cái)富——知識，一點(diǎn)一滴地傳遞給我們，感謝您為我們操勞，為我們著想。是您，讓我們快樂成長；是您，在我們傷心的時(shí)候，安慰我們；是您，給了我們無私的關(guān)愛。老師，您如一位園丁，培育著祖國的花朵；老師，您如一根蠟燭，無私奉獻(xiàn)著您的青春，生命；老師，您如泥土，培養(yǎng)了許多無知的生命。老師對我們的愛，是我們寫不完，述說不盡的！
再見，親愛的同學(xué)！我們彼此從不相識到相識經(jīng)歷了許許多多的挫折、悲傷、困難，但我們都一一挺過了。我們的友誼，用千言萬語不能表達(dá)；用千刀萬斬砍不斷；用千萬噸泥土也埋不住。只因我們把我們的友誼深深的種在了彼此的心里，讓我們永生難忘！
畢業(yè)作文 篇7
又是一年六月，六月是眾位“苦大仇深”的學(xué)友坐在課桌前面對這堆成山的作業(yè)和復(fù)習(xí)資料操起“武器”奮戰(zhàn)的季節(jié)；是三年同窗各奔東西，相思不得相見的季節(jié)；是畢業(yè)生離開三年來一直抱怨的學(xué)校卻在即將離別時(shí)有種說不出的感覺的季節(jié)。
每當(dāng)我看見對面教學(xué)樓里埋頭苦干的學(xué)哥學(xué)姐時(shí)，恐懼油然而生。想想明年的今天我和他們一樣沒有同學(xué)嬉戲打鬧聲，沒有能在操場上跑上幾圈的機(jī)會，沒有和閨蜜逛逛街吃吃飯的時(shí)間…… 今天，我的姐姐也踏入了考場，昨晚我問她緊張么，她思考了會兒，自信滿滿的說：“不怕，幾分耕耘幾分收獲！”早上她一早就起來拿著書看，吃早飯的時(shí)候也是。進(jìn)校門時(shí)她還很僵硬的問，今天下午是不是下雨。 下午果然下雨了，我撐著雨傘，手里還拿了把新傘在說約定好的拐彎處等她，人很多，我是那么的不起眼，可是姐姐還是找到了我，興高采烈的說她自我感覺不錯(cuò)，她的短發(fā)都淋濕了卻像不知道一樣，還在雨中蹦蹦跳跳的，我把傘遞給她的時(shí)候她才反應(yīng)過來。我眼光的余角瞄到一些和姐姐同時(shí)間出來的學(xué)生，有的和姐姐一樣看到家人就滿面笑容，有的人卻耷拉著臉踩在水坑里濺濕了華麗的鞋子也不知道。
回家的姐姐進(jìn)了房間端起厚厚的書，目光犀利，常�？吹揭话刖桶阉瞧恋拿济珨Q在一起打架似的。晚飯的時(shí)候，姐姐莫名的嘆了口氣，有點(diǎn)淚光，在爸媽的詢問下，姐姐是這么說的“又是一個(gè)畢業(yè)期，大家都各奔東西了……”爸爸說，天下沒有不散的宴席……
成功的道路并不擁擠，因?yàn)槟軋?jiān)持到最后的人不多。決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
祝各位考生高考加油！
畢業(yè)作文 篇8
時(shí)間可真的很快啊，轉(zhuǎn)眼間，從剛開始的不懂事，到現(xiàn)在的慢慢成熟。從一年級的嬉戲打鬧到六年級分別時(shí)的哭泣。2天的倒計(jì)時(shí)，火車還有兩天就要到站啦。在此刻，我希望火車在開慢點(diǎn)，在讓我多看看那57個(gè)人的臉，哪怕只是那短暫的幾秒，都是值得去珍惜的。因?yàn)�，下了火車，我們就要各奔東西了。
還記得，我們在一起趁老師不注意的時(shí)候，一起抄作業(yè)。還記得，老師不在的時(shí)候，全班像炸開鍋了似的嬉戲打鬧。等老師一回來，全班起刷刷的做到座位上寫作業(yè)。說實(shí)話，那是我們班最團(tuán)結(jié)的一次。哈哈...還記得，我們一起為老師過生日的時(shí)候。蛋糕不是用來吃的，而是把奶油往同學(xué)臉上抹的。還記得，我們上體育課時(shí)因?yàn)樘匙隽藘砂賯�(gè)深蹲，當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都沒蹲下去。還記得，春游的時(shí)候全班拿著手機(jī)打游戲的樣子，那是最專心的時(shí)候了。噗哈哈...
還記得嗎？那一次，是愚人節(jié)。很多人都去騙老師和同學(xué)說什么錢掉了啊，紅領(lǐng)巾沒系啊，鞋帶掉了啊什么的，應(yīng)為淘氣，我們還差點(diǎn)被老師罰抄了呢。
還有我們最后在一起過得六一兒童節(jié)。那是玩的最開心的一次，也是最舍不得的一次。因?yàn)�，那是最后一次啊�?/p>
最后啊，是我們最后一張集體照，也算得上是第一張。當(dāng)時(shí)照相的叔叔喊3，2，1時(shí)我們的三毛老師(電腦老師)打了個(gè)噴嚏，有很多人都在笑(包括我)。沒有辦法，叔叔只好從新再拍一張�？墒沁@次喊道二的時(shí)候老師又忍不住打了一個(gè)噴嚏，噗哈哈，全班都笑了起來(老師也在笑)。畢竟那是我們最后的一絲流年了，當(dāng)然要開心點(diǎn)啦。
說實(shí)話，離開那57個(gè)瘋子，我有點(diǎn)舍不得呢...
602，我們約定好，畢業(yè)要開心，不許哭哦。即使忍不住，也要強(qiáng)忍著，別讓淚掉了下來。
602，再見，再見。這可能是最后一次見面了，也可能是最后一次告別了。記得記住彼此啊
致
我親愛的那57個(gè)瘋子
畢業(yè)作文 篇9
還有幾天的時(shí)間，我就要離開我生活了六年的小學(xué)了。我要為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號。我還要給教育了我兩年的母校留下一些美好的感謝。 在這即將離別的時(shí)刻，一幕幕往事又浮現(xiàn)在我腦海里。雖然我們是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，但是我們班的養(yǎng)殖地一直沒有干枯，長得非常茁壯。這也多虧了李傲同學(xué)，每天早上老師來的早，他來得更早，每天都給幼苗澆水所以它們長得非常好。
再此我要感謝我們的齊老師，雖然您只在六年級教了我們短短的一年，但是在齊老師這一年的帶領(lǐng)下，我們的成績有了很大的提高，把二、三、四、五年級不會的都補(bǔ)了回來。我們的課堂非常充實(shí)，幾乎不會落下一分鐘。記得有一次，我們有的同學(xué)沒有寫完評價(jià)手冊，老師就讓我們留在學(xué)校寫，她一個(gè)字一個(gè)字的給我們批改。并且用校訊通通知家長來學(xué)校接孩子，多么負(fù)責(zé)的老師�。� 我們即將告別母校，我把依依不舍的眷戀化作志向。努力學(xué)習(xí)，爭取好的成績回報(bào)母校！
再見了，小學(xué)生活！再見了，母校！當(dāng)我作出令人驕傲的成就時(shí)，請不要忘記我曾經(jīng)是這兒的學(xué)生。
畢業(yè)作文模板三：
那天，我十五歲。
那天，美好的初戀還在，身邊談戀愛的朋友并不多。那天，那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學(xué)，期間也從未換過學(xué)校，于是每年那天都能看到操場上成排的學(xué)長學(xué)姐們照相留戀�？梢哉f感情就是玩人的，相聚離開都是時(shí)候，沒有什么會永垂不朽。
轉(zhuǎn)眼。不過我更愿意承認(rèn)美好的都在從前，因?yàn)槟阌X得美好的都是你已經(jīng)失去的。
轉(zhuǎn)眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天，我經(jīng)過每間教室時(shí)都能聽到或看到“中考成功、人生成功”之類的口號或標(biāo)語。我是老師眼中的偏科生，所以沒什么老師愿意“發(fā)展”我這樣的“拖后腿”，甚至有些老師強(qiáng)加給我“混蛋”的砝碼，試圖讓我的思維天平傾斜向離開的那個(gè)方向。不過我生性活潑好動(dòng)，常常會違反校規(guī)班律，這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無關(guān)緊要的位置，無可撼動(dòng)。
當(dāng)時(shí)學(xué)校內(nèi)大概分為兩派，一派主張讀書升學(xué)，一派主張瘋狂開心，顯然我屬于后者，于是老師們又有了可乘之機(jī)，家長們的電話一一聊至深夜，這使得各位家長的話費(fèi)猛增到三位數(shù)，讓家長們一看到或一聽到他們的名字就有十足的經(jīng)濟(jì)危機(jī)感。但家長與學(xué)生不同，老師與家長大多是客套話，你推我來，溫溫柔柔，處處體現(xiàn)著老師們高處不勝寒的高尚素質(zhì)。除非是你的孩子是把某個(gè)科任老師停在學(xué)校的車給刮傷了，性質(zhì)不同所導(dǎo)致的后果不同。
人心像算命，十有八九不能信。老師們常常用著各地的方言和一大篇他所教學(xué)的專業(yè)詞匯說你，變著法的放你無地自容，等到你臉皮貼地，扯也扯不開時(shí)，老師走來：下不為例，這樣，寫個(gè)三千字檢討。
那天，那天最多的就是笑臉，微笑、大笑、哭著笑。
我們班常常是年紀(jì)倒數(shù)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈覀兂蔀榱死蠋焸冄壑械摹袄薄２贿^幸好我們這些“垃圾”會比老師們更會自娛自樂些，我們每天都有著不同玩法，老師們也只有向家長們打打報(bào)告、動(dòng)動(dòng)嘴巴，老師們以為這是君子所為之事。不過很難想象當(dāng)年老師們是如何面對著講臺下幾十陀“開心的垃圾”還講的興致勃勃。
開心吧，那時(shí)真的很開心，我明知換來的是下等生活，更無法高攀老師的高尚思維。算了，你過你的上流花花世界，我過我的下流平庸生活。
那天，那天我們是笑著離開的，還有不少人結(jié)伴去網(wǎng)吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態(tài)，搖頭嘆氣的人不為少數(shù)�；蛟S幾十年后我坐擁千億財(cái)富，一不小心登上了福布斯中國名人榜，老師一定會認(rèn)為是他當(dāng)年教導(dǎo)有方，而當(dāng)年我是不是那些“拖后腿”的其中一個(gè)，早就無人再提。
這天，身邊沒談戀愛的朋友并不多。
這天，我十七歲。
這天、那天……
畢業(yè)作文 篇10
令人期待已久的畢業(yè)旅行終于來臨了，大家紛紛尋找它的蹤跡，一些人找東，一些人找西，漸漸的就找到了這幾天有趣的行程。雖然太陽公公不賞臉，換成雨滴小姐來作伴，但我們?nèi)匀煌娴靡猹q未盡，也在游覽車上笑得闔不攏嘴，這也讓我把這三天兩夜的美好回憶，深深的烙印在心中！
首先先來介紹我們六一一的領(lǐng)隊(duì)-無敵哥哥。一開始我們遇到他，就七嘴八舌的討稐我們領(lǐng)隊(duì)，看到了他，就開始劈哩啪啦講了一大堆，接著這三天，我們才發(fā)現(xiàn)他是陪我們哈拉玩樂的最佳伙伴。另外，有一點(diǎn)讓我們覺得他很有自信，他常說：”我是江蕙的兒子，吳建豪的弟弟”，這也逗得我們超級開心！
在這風(fēng)光明媚、晴空萬里的第二天，我們拿到了劍湖山游樂園DM后，以迅雷不及掩耳的速度沖去玩G5，我們還因此和銘彥老師、昱宏老師、雅菁老師乘坐同一班次，真的非常幸運(yùn)呢!雖然坐椅很斜，過程中不禁讓人感受到彷佛在跳樓自殺，但是這個(gè)游樂設(shè)施其實(shí)還蠻有趣的，不但讓我釋放壓力，同時(shí)也令我克服恐懼。
“有得必有失”。失去了短暫的美好，卻換來了成長與經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候回憶像場夢，一場美好的夢，需要自己好好的創(chuàng)造。有時(shí)回憶也有有效期限，忘了就什么都記不得，而這三天畢業(yè)旅行美好的回憶，將永遠(yuǎn)保存在我童年經(jīng)典的回憶錄中，永遠(yuǎn)也抹不去。
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