在這即將畢業(yè)的日子里作文（精選4篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的在這即將畢業(yè)的日子里作文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這即將畢業(yè)的日子里作文1
就快畢業(yè)了，回顧這些日子，像咖啡，像烈酒，像甜美的果汁，像怪味豆……
就要畢業(yè)了，往日的平靜中帶有些緊張，媽媽比往日更愛嘮叨了，什么“現(xiàn)在多吃些苦，以后就享福了”什么“少壯不努力，老大徒悲傷了”了，什么“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”了，哎呀呀，我的腦袋都快被她嘮叨炸了。書桌上是一摞摞的復習資料，把我的小布狗都擠出去了。偶爾我也會停下筆了想，想她的神態(tài)，想她的動作，想她的事情。也許我是喜歡她，喜歡她的清純，喜歡她的清高，喜歡她的和藹可親。她就是我一生最重要的人，為了她，我愿意努力付出。常常是想到這，父親就會輕輕走進來，把表掛在最顯眼的地方，讓我看看時間是怎樣流逝的。我對老爸簡直佩服得五體投地啊，他真是太有才了！
進了學校，我把自己完全交給了老師，一會兒是萬有引力，一會又是幾何迷宮，一會又是文學殿堂……我忙得團團轉，連想她的權力也被老師們剝奪了�？旆艑W了，老師的話變得柔柔的：“晚上不要學的太晚，注意身體�！弊屓寺牶螅蹨I總在眼眶里打轉。
在家中，媽媽簡直就是廚神啊，她變著花樣為我加餐。晚上我不睡覺，她老人家是不會休息的，唉……
我終于體會到畢業(yè)班的味道，像咖啡，苦的香醇；像烈酒，激人奮進；像果汁，令人回味；像怪味豆，五味俱全……
初四，不尋常的日子。
在這即將畢業(yè)的日子里作文2
正是“六一”，還有三十天，我們就要離開母校了！
三十天——個月，在這一個月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，還是嘆息？我不知不覺地上了一年級，二年級......直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時，我漸漸開始懷舊。
記的很清楚，白老師是我們的第五任數(shù)學老師，一次第二節(jié)課下，同學們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應用題而苦惱。老師終于走過來了，問我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來了。對著老師說：“我連第二題都沒有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時會意了，給我細心的講了起來，她怕我聽不懂，又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實很簡單，在課上，老師又怕別的同學不會，又講了一遍，都是為了我們！
我在學校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點四十到校，晚上要上到八點，他一個星期要上二十多節(jié)課，是兩個語文老師上的課數(shù)！盡管這樣，老師從來沒有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來學習。現(xiàn)在一想起來，心里就有些酸。
在學校里，給我們帶過課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動力努力學習，才到現(xiàn)在這模樣。小學老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報答他們呢？
現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個都非常棒，申老師常說的：“有再一再二，沒有再三在四�！焙屯蠋煶Ｕf的：“學東西就要學活，學穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。
童幼時代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個月，我就要離開小學，升入初中。人生是短的，過去的.日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒有時間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。
也許，人生就是這樣，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧，才可看到未來的燈盞，苦海的彼岸......
努力學習，努力生活，抱著信念，永不回頭！
在這即將畢業(yè)的日子里作文3
一眨眼，六年的光陰，轉瞬即逝，我們也即將告別這美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。在即將畢業(yè)的日子里，我們又能做些什么呢？
現(xiàn)在，離畢業(yè)考試已經(jīng)只剩下幾十天的時間了，和同學、老師在一起的時間也屈指可數(shù)，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。
今年，學校抓畢業(yè)班抓得越來越緊，一向不布置很多作業(yè)的語文老師也迫不得已，狠下心來幾張試卷幾張試卷的發(fā)，還給每個同學印了一大沓復習資料。同學們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰都不順眼，其實無非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對于學生來說最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。
六年級，要忙的事情太多太多：要忙著考學校，要忙著復習，要忙著月考，要忙著上課外班，還要忙著應付即將來臨的升學考試。這一切的一切都壓得我們喘不過氣來。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下了一道“圣旨”——課間十分鐘不準干與學習有關的事。這下子，同學們是又開心又擔心，開心的事終于可以擺脫老師的“壓迫”，好好玩兒玩兒了，擔心的是這樣會不會耽誤學習。但只要一玩起來，我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來熱鬧的光景：男生們在走廊上追追趕趕、打打鬧鬧；女生則坐在教室里三個一堆、五個一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學們在一起的時光，哪怕只有一天、一個小時、一分鐘、一秒鐘也好啊。
馬上就要畢業(yè)了，班上的同學們都買來了各種五花八門的同學錄，發(fā)給同學、老師填寫。我們都想在若干年之后，給同學們留下美好的回憶，所以每一張同學錄上的每一句話、每一個字都包含了我們濃得化不開的情誼......
在這即將畢業(yè)的日子里作文4
“最后一個夏天,我們就要說再見”金莎的歌聲在耳畔響起,我的心情難以平靜.回想起歷歷往事,不由的傷感起來。 我在這所學校認識的第一個人，見到的第一張笑臉，就是你，兄弟。你的笑容和眼睛，是我腦海中揮之不去的友誼的見證。 那天，我充滿好奇地張望著新校室里的一切，卻又膽怯地縮在教室的角落里，我?guī)胂肴谌胪瑢W之中，又害怕別人嘲笑我那沙啞的嗓音。每個人臉上的拘謹也令我難以放松。 “嘿，你叫什么？”剛落坐的你，笑著回過頭來問我。 一個“嘿”字讓我感到親切，你的笑容更讓我放松了下來，有勇氣去與新同學交流。于是，我們相識了，然后相知，成為朋友。
成為知己、兄弟，還是因為那次月考失利。我從Ａ班到了Ｃ班，幾乎所有的同學、老師都對我“另眼相看”他算什么？還不是曇花一現(xiàn)。我傷心失落，本來人緣不好的我倍感孤獨。
“嘿，在傷心啊？”你一巴掌拍在我背上，笑嘻嘻地看著我。
“嗯。”我從喉嚨深處發(fā)出極輕的聲響，心想又是一個來嘲弄我的。反正也快結業(yè)了，不怕你。
“你瞧你，才失敗一次，怎么就成了這樣呢？天坍了，地裂了？沒有啊。虧你是個男生呢，這么大個子邊這點挫折都扛{在即將畢業(yè)的日子里作文500字}.
不�。俊蹦銖埓笱劬粗�，我們四目相對。你那６００度的眼鏡背后，仿佛是能洞察一切的魔鏡一樣，令我感到了心房被打開了。你那熟悉的笑臉，使我敞開心扉，我向你訴苦，訴說我的努力，我的希望，還有我的失落。你默默地聽完，又一次雙眼直視我的眼睛，說“我能體會到你的苦惱，相信我，你能回Ａ班的，你有實力，但你一向缺乏自信。你的實力、潛能被你自己鎖在了心里。相信自己，哥們兒，人得有自信。”你的真誠的眼神令我開始相信我的能力，你那自然的笑容令我重拾我的自信。
“我能行？”
“你能行！”你的眼神中，充著堅定，給我以力量，你的笑容，讓我信心滿滿。
“嗯，我能行！”
那天的放學路上，出現(xiàn)了兩個追風般的少年，一個追趕著另一個的自行車。我們在風中穿梭，讓風在耳邊飛馳，自信和力量充滿著我的身體。那時，我有了第一個兄弟，哥們兒，就是你。
在此后的學習之路上，每次挫折時，你總與我相伴，給我自信、力量。
在下的不多的日子里，我們要繼續(xù)我們的友誼。也許，畢業(yè)，并不能阻止我們之間的兄弟情誼。
“最后一個夏天,我們就要說再見”
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