關(guān)于感受的作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的感受的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心里，春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那里，枝條邊寫邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說：“一年之計在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閑的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那云雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：“你好，春天�！毙〔菘吹交ǘ錉幤娑菲G的盛開，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來，可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說：“春天美好，春天美好�！�
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍(lán)浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
感受的作文 篇2
生活是由無數(shù)的美組成的，只有通過感受，我們才能體會到濃濃的親情。
“我們不方便接送你，你以后就自己乘公交車回家吧�！眿寢尩倪@一句話讓我心里激動了一下，因為每天放學(xué)后總是父母來接我，讓我總覺得自己永遠(yuǎn)像個小孩。現(xiàn)在總算熬到了我成長我自由的時光了。
聽到下午最后一節(jié)課結(jié)束的鈴聲響起，我歡快的整理起課本背起書包，心像雀兒似早已展翅飛向了車水馬龍的街上。教室里響起老師的聲音：“你們先把社政的書背完了再回家，……”我心里一想：完了，昨天高興得睡不著卻把背書給忘了，這就是樂極生悲呀。沒辦法，慢慢背書吧！
夕陽的余輝漸漸消失，冬天的夜色悄然降臨了，我的心情一下子緊張起來，暗暗祈禱——公交車可要等著我呀。越是盼望越是失望——公交站里沒公交車了。我忐忑不安地邁著急快的步伐，快速向家的方向走去。腦中一下子閃現(xiàn)了媽媽對我的安全教育，不要和陌生人說話，走路不要東張西望……現(xiàn)在走在熙熙攘攘馬路邊，怎么覺得路人都像壞人，生怕自己就被陌生人抓走。我鎮(zhèn)定的走著，腦袋中不自覺的想起了一次和父母的爭吵�！澳銈兙椭恢腊菟�，”我邊怒喊邊用手指著妹妹，邊擦著流下的眼淚。拿起一雙鞋，說著：“好哇，那你們就不要管我了�！毕蚣议T口走去，母親一把抓起我的鞋子，說：“你哪也不準(zhǔn)去！”我一跑到自己房間，“嘭”的一聲，把門反鎖了……我邊走邊想著平時自己對父母不滿意的事，為什么這時自己心里不憤怒了，平時覺得十分討厭的妹妹也有幾分俏皮可愛了，想著這時候我沒回家，她會不會念叨我呢？
忽然，身后傳來一陣呼喊聲，我扭頭一看，原來是母親。她開著電瓶車向我駛來，開到跟前了焦急的問：“你去哪里了？這么晚了都還沒到家？”我跨上電瓶車，鼻子有些酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著。但依舊止不住，無聲地哭了起來。我在那一瞬間，覺得自己是多么小啊，依舊需要關(guān)懷，依舊需要母親，依舊需要愛。母親對我說：“很冷吧，靠著我的背上吧。”我低下頭，貼在母親寬寬的背上，一股暖流沁入了我的心中，暖暖的。
有時，父母的愛并不像一陣巨浪鋪天蓋地卷來，也并不那么磅礴，他只是如小溪水，緩緩淌過我的心間。
感受的作文 篇3
天空如此湛藍(lán)，如此寂靜。一只流鶯偶入天空，打破那許久的寂寞，在天空中盤旋上升，貪婪的享受著陽光的呵護(hù)，瀟灑的體味著大自然的美麗，感受著生活的美好。其實，在這時它已經(jīng)擁有了一份財富。
——題記肆虐的冬風(fēng)被柔情的春風(fēng)驅(qū)走，冬耐不住溫暖便悄然離去。在這個多情的季節(jié)里，你可攜帶一本厚厚的文學(xué)著作，到榆陰下朗讀詩歌，讓自己的躁聲變成樹葉演奏交響曲的二重唱。你也可到一個靜靜的曠野里，體味文中作者的曠達(dá)胸襟，也可以感受詩人流離失所的痛苦�？傊�，你可變成空曠天地間唯一偉大的人類，去體會生活的甜美。春風(fēng)掀起薄薄的窗紗，一片陰影隨即投入你的窗。在這時，你捧起高腳杯，品嘗清水的甘甜，體會大自然的美麗，感受生活的美好。其實，在這時你已擁有了一筆財富。秋天是一個蕭索的季節(jié)，往日充滿生機(jī)的大樹只留下光禿禿的樹干作為它對世界的留戀。過去那郁郁蔥蔥的嫩葉也即將離開他的母體，準(zhǔn)備進(jìn)行第二次生命，而對這一切，你不僅想起了離別，一種傷感油然而生。雖然這很悲傷，但你也可獨(dú)自徘徊在悠長悠長的古道上，體會“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的真理。也許你不會抱怨生活如此殘酷，而是順其自然，坦然面對一切。是的，讓我們置身于大自然中，體會人生中的悲歡離合，感受生活的多姿多彩。
讓我們學(xué)會感受生活，那我們也擁有了一筆財富。同學(xué)們，讓我們的心放飛大自然，體驗人生，感受生活的`美好，擁有一份天然的財富。感受生活春光明媚，鮮花爛漫，生機(jī)勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，綠樹繁茂，熱烈奔放，感覺濃烈之美;秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美;冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美!風(fēng)和日麗，陽光燦爛的日子，心情固然愉快;陰雨連綿，天寒地凍之時，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類的美景是那么的有規(guī)律，有詩意，自然而美不擋!當(dāng)你心情不暢時，你可以觀察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥蟲覓食，忙碌人群，感應(yīng)萬物，豐富、恬適心靈!再看看眼前的人們是一道多么亮麗的風(fēng)景線：頑皮孩童，天真笑臉;幸福少年，含苞待放;靚麗的青少年，風(fēng)采盡現(xiàn);慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心地捕捉，真切地感受，生活無處不美麗!即使你無比憂郁，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅(qū)除一些躁動，看見一絲微笑，得到一個安慰，體驗一下成功，享受一份收獲，得到一個啟發(fā)，知足者常樂，生活真是那么美好!感受生活的美好，需要平靜的心情，開闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠地投入。你有沒有和孩子一起跳舞、唱歌、看動畫片;你有沒有蹲下身來憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢;你有沒有像初戀一樣賞識過你的愛人，真誠地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人;你有沒有兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，做出自己最大的努力?如果你做到了，回報你的一定是美好的祝愿，幸福的笑厴!生活真的很美好，一句問侯的話語，一串爽朗的笑聲，一個會心的眼神，一次愉快的交談，一場難得的聚會，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱贊表揚(yáng)，得到希望鼓勵，體會溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂。還有聽那美妙的音樂，看電視，上網(wǎng)，玩樂，打球，運(yùn)動健身，把握尺度，遵循規(guī)律，真也非常合美!平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂真諦，這樣的美是凄惋之美!
打開心靈的芳草地，回憶過去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開啟心智，憧憬希望，展望未來，更是一幅美妙的生活畫卷
感受的作文 篇4
從小學(xué)一年級開始，我第一次學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我感到無比快樂，因為我從里面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我?guī)淼臍g樂是無限的，真情是無限的！學(xué)習(xí)這組課文的時候，我們班舉行了一次活動。活動的主題是：遨游漢字王國�；顒臃譃閮蓚�階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結(jié)繩記事”“物語”幫助表達(dá)，交換，記憶的，后來是倉頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現(xiàn)的……我對漢字的內(nèi)容也有很大的愛好，例如：關(guān)于諧音的古詩、笑話、歇后語、對聯(lián)等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認(rèn)為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在著悠久的歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶！學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)，我知道了寫錯字的后果，我在網(wǎng)上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關(guān)于新年的作文，小瓜這樣寫道：大年初一的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤�！比绻J(rèn)認(rèn)真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了�？戳藙e人寫的錯別字時，我心里感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學(xué)習(xí)成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。
學(xué)了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學(xué)習(xí)，它們學(xué)起來非常簡單，也非常輕松。以后我寫作業(yè)時，一定會非常認(rèn)真，寫完后也要仔細(xì)的檢查一遍。
感受的作文 篇5
在這一望無際的草原上，少不了這不羈的浪子---馬，他們矯健，駿美，奔跑在這獷野的草原上，油亮的肌肉在陽光下顯得十分耀眼，而我有幸騎在這漂亮的精靈上，策馬狂奔，沐浴在陽光下，那是怎樣的何等的榮幸與尊享。
我的坐騎是一匹栗色的高頭大馬，他不屑于背上的鞍韉而將頭顱高高仰起，眼神中不可一世的傲氣似乎輕而易舉地就可以躍上青天，我輕輕的撫了撫脖子上的馬鬃，他回敬了嘶鳴一聲，抖了抖鬣毛。聽他的主人說，這馬才三歲，是個年輕力壯的小伙子，我拍拍他的背，一躍上馬，“駕”馬兒感到我的號令，又嘶鳴一聲，開始小跑，顛的我拽緊了韁繩。就這樣，我的騎程開始了。
起先，我不敢讓馬太快，又不忍抹殺他本應(yīng)狂奔的青春，于是我決定讓他跑起來，我拐向草甸，抓住了韁繩，深深一吸氣，我發(fā)出了跑的號令，“駕！”馬兒似乎也感受到我的幾分害怕，也沒有跑得太快。我的腳幾次從撐上掉落，總有驚無險地放回。我的心態(tài)漸漸放平，開是追求更快的速度，可他的主人以我還太小為由制止了我，我只好讓馬減速，開始漫步山野。我們在一片山坡上，馬兒依舊眺望遠(yuǎn)方，我想，如果不是人類，馬兒的命運(yùn)應(yīng)是狂奔在一望無際的原野，或閑庭信步，或狂奔于原野……
我不禁撫了撫他的鬣毛，他又對天嗥鳴了一聲，是哀嘆？或自豪？
感受的作文 篇6
生活是多姿多彩的，是充實的，是豐滿的。但也不乏種種遺憾，比如那被忽略的感受。
那天，天很藍(lán)，云很白，空氣格外的新鮮，陽光特別的燦爛。我迎面朝陽，手中提著一包零食，踏著矯健的步伐，滿懷著一天的好心情向食堂進(jìn)發(fā)。當(dāng)我正嘴角掛笑，哼著小曲兒前行時，一個冷冷的聲音在我耳邊響起“站��！不準(zhǔn)帶零食過去，吃了或扔了！”我的娘類！原來是一個“小紅帽”，都說校園里多出了一群“小紅帽”，專門搜查帶零食的情況，沒成想，今天還真讓我給撞見了。看看這只“稀有生物”板著個臉跟一死人似的，語氣這般生硬，這么沖。我當(dāng)時就在想：你不讓我?guī)Я闶尺^去，是，這是你的職責(zé)，無可厚非。但是你在盡自己職責(zé)同時能不能也考慮一下別人的感受，不要忽略別人的感受。你要是能有禮貌的告訴我，讓我既明白是怎么回事，保持我的好心情，又能為你的認(rèn)真有禮而點贊，豈不皆大歡喜？迫于形勢，本人便在她面前一臉悲憤的“鑿”完了一包零食，為其淺薄而悲，為我遭遇而憤。
生活中這樣的例子還有很多很多，我希望大家在做好本職工作同時，不要把他人的感受遺忘在那個誰人未知的角落。