【精選】感受的作文錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感受的作文6篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
盲人，在醫(yī)學(xué)上是指雙目失明，導(dǎo)致雙目失明的原因很多，也許因?yàn)樯』蚧蛲蛔儯苍S因?yàn)橐馔馐軅?/p>
在我們?nèi)粘Ｉ钪校鶗?huì)碰到肓人，但我們并不會(huì)刻意地去關(guān)注他們，更不用說(shuō)去感受他們那漆黑而又孤獨(dú)的世界了。
有一次，我去親戚家做客，那天親戚家來(lái)了一位年紀(jì)很大的老奶奶，她是一位盲人，我第一次看到她的時(shí)候，只看見(jiàn)她不斷地用左手摸索著她周?chē)魏慰梢砸揽康奈矬w，而她的右手支撐著一根不粗不細(xì)的盲人棒，她那盲人棒不斷地左右移動(dòng)，像在探索前方的道路。只見(jiàn)她一副認(rèn)真而又嚴(yán)肅的表情。后來(lái)，我的親戚馬上去攙扶她，那一刻，她露出了燦爛的微笑。
晚上回到家里，我想到了那位老奶奶，我就想體會(huì)一下雙目失明是什么樣的感受。于是我把房間里的燈關(guān)掉，閉上雙眼，利用自己的雙手去摸索著周?chē)梢砸揽康奈矬w，小心翼翼地移動(dòng)著自己的雙腳，黑暗中的我感到無(wú)助又害怕，就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)在一片黑漆漆而又冷清清的森林里飛行一樣。閉眼之前，我還留意了一下物體擺放的位置，可我依然磕磕碰碰地撞到物體，還不時(shí)睜開(kāi)眼睛怕又撞上了什么。
這時(shí)我才感受到那張認(rèn)真而又嚴(yán)肅的臉背后的感受了，這才想到老奶奶當(dāng)時(shí)是多么無(wú)助了。
在社會(huì)中還有許多這樣的肓人，都生活在無(wú)色彩的世界里，他們每個(gè)人都有著自己的感受，我們的感受并不能代表他們，只能說(shuō)是他們黑暗生活中非常小的一部分而已，我們雖然不能真正地去感受他們的世界，但看到他們的行為，還是會(huì)使人深深地感動(dòng)。
雖然他們有時(shí)會(huì)非常惶恐，非常害怕甚至感到非常孤獨(dú)，雖然他們看不到任何東西，但在他們的內(nèi)心還是有著美麗燦爛五彩繽紛的世界。下面一個(gè)年幼的小孩就可以證明了。
他年紀(jì)很小，也是雙目失明，在一次繪畫(huà)作品展覽比賽上，他用自己的雙手摸著紙簡(jiǎn)單地描了下邊，沒(méi)有涂色，就完成了他的作品。有人問(wèn)他是不是不方便所以沒(méi)涂色，而他說(shuō)了一句話讓在場(chǎng)所有人都非常感動(dòng)。他說(shuō)：“我可以看見(jiàn)顏色，我心中有顏色，我可以看見(jiàn)紅彤彤的太陽(yáng)正在上升的樣子，綠色的草地上長(zhǎng)著五顏六色的花朵……即使我涂上了色彩也不能表達(dá)我內(nèi)心所感受的�！�
在那簡(jiǎn)單沒(méi)有色彩的畫(huà)后面還蘊(yùn)藏著一位盲人孩子內(nèi)心豐富的世界，他的感受也證明了許多盲人的感受，他們其實(shí)也有著一片非常燦爛的天地，他們也很堅(jiān)強(qiáng)，即使看不到，也不會(huì)放棄自己，還是會(huì)努力去創(chuàng)造屬于自己的世界，他們還是會(huì)用微笑來(lái)迎接他們的生活，還是會(huì)快樂(lè)而又艱辛地過(guò)好每一天，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被挫折打敗，他們所表現(xiàn)的幾乎比我們?nèi)魏我粋�(gè)正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。
盲人的世界是一個(gè)充滿著孤獨(dú)，但又有快樂(lè)；充滿著黑暗，但又色彩斑斕的世界。
我們也要像他們一樣在困難面前不退縮，不畏懼，勇于挑戰(zhàn)自己，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
感受的作文 篇2
脈脈溫光中，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)漾著清香的文字，干涸的墨跡凝練著非凡的思想，冷靜從容的筆調(diào)唱著不朽的歌，一本書(shū)便好似一個(gè)世界，傾灑著無(wú)數(shù)人的悲歡離合，而我們，透過(guò)這書(shū)本，清醒著沉緬著快樂(lè)與悲傷。
“大傻楊，打竹板兒，一來(lái)來(lái)到大茶館兒。大茶館，老裕泰，生意興隆真不賴。茶座多，真熱鬧，也有老來(lái)也有少……”
瞧，一段精彩的快板牽引出一幕幕熱鬧場(chǎng)面兒，這便是老舍的《茶館》，品味那一段段精妙傳神的文字，富有濃郁的時(shí)代氣息，作者別出心裁地塑造了諸多經(jīng)典的人物形象：精明利落的王掌柜，油嘴滑舌的唐鐵嘴，有報(bào)國(guó)之心卻無(wú)其法的常四爺，迫于生計(jì)不得不賣(mài)女求榮的京郊貧農(nóng)，饑腸轆轆無(wú)家可以的母女倆.......他們?cè)诜饨ê诎档纳鐣?huì)里苦苦掙扎，作者將一個(gè)大的悲劇的時(shí)代，濃縮在一個(gè)小小的茶館中，社會(huì)炎涼，人心難測(cè)，誰(shuí)冷眼看去，革命創(chuàng)新被污蔑，真理被扭曲，誰(shuí)又來(lái)主張正義？迷惘的人們又怎知此身何處，未來(lái)何方？
掩卷深思，蹉嘆之。
在那個(gè)黑暗的年代，無(wú)數(shù)人寫(xiě)出氣勢(shì)恢宏的錦繡華章，而歷史猶如大浪淘沙，瀝下金色的光。
與老舍同時(shí)代的朱自清老先生，他的散文是經(jīng)得起淘瀝的，好似一朵清雅的花兒，作者娓娓道來(lái)，淡然筆墨，輕輕地嘆出“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里”的月夜美景，輕輕地問(wèn)道“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”，其中飽含無(wú)奈和心酸，飽含沉痛和不滿，為那朵清雅的花渡上一層憂傷的光，卻也因此更加有魅力，有魔力。
曾有一段時(shí)間，愛(ài)上莫泊桑的小說(shuō)，詼諧幽默的筆觸，俏皮諷刺的結(jié)局給我留下了極為深刻的印象，他的《羊脂球》是我至今愛(ài)不釋手的文章，我同情那位豐潤(rùn)含笑的姑娘，為了朋友，不惜舍棄掉自己作為一位愛(ài)國(guó)者的尊嚴(yán)，可那些口蜜腹劍的貴族們又給她帶來(lái)了什么？他們那骯臟的可恥的心在這高尚純潔的美面前，顯得那樣的猙獰可憎。
我印象較深還有《珠寶》中虛偽墮落的小市民，《遺產(chǎn)》里的涼薄人心，特別是《項(xiàng)鏈》中虛榮的女主人，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。到頭來(lái)卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，真希望她能收獲些什么。
撇開(kāi)這些不談，我還讀到過(guò)一些實(shí)在是很美妙的詩(shī)詞，諸如“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”的溫暖慰藉，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的綿綿情意，“妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？”的精巧雅致。統(tǒng)共不過(guò)婉約幾筆，不過(guò)濃淡深淺，卻含了一種獨(dú)特的韻味，愈琢磨愈有味。
文學(xué)賦予我想象的天空，賦予我心靈的慰藉，一排排妥貼的文字中，我常常會(huì)尋覓到意想不到的啟迪，夢(mèng)想著走進(jìn)大師的靈魂，開(kāi)展一場(chǎng)福至心靈的對(duì)話。
感受的作文 篇3
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我第一次學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槲覐睦锩娅@得了許多樂(lè)趣，得到了知識(shí)。它給我?guī)?lái)的歡樂(lè)是無(wú)限的，真情是無(wú)限的！學(xué)習(xí)這組課文的時(shí)候，我們班舉行了一次活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是：遨游漢字王國(guó)�；顒�(dòng)分為兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你，漢字。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了很大的見(jiàn)識(shí)：我知道了原來(lái)都是用“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”幫助表達(dá)，交換，記憶的，后來(lái)是倉(cāng)頡模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現(xiàn)的……我對(duì)漢字的內(nèi)容也有很大的愛(ài)好，例如：關(guān)于諧音的古詩(shī)、笑話、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，都是一幅畫(huà)，而且都存在著悠久的歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千年前那跳動(dòng)的脈搏。漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。漢字是炎黃祖孫的'驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶！學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)，我知道了寫(xiě)錯(cuò)字的后果，我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)笑話：老師讓寫(xiě)關(guān)于新年的作文，小瓜這樣寫(xiě)道：大年初一的早上，我剛推開(kāi)門(mén)，就看到門(mén)口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來(lái)，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來(lái)看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫(xiě)道：這坨屎還真有份量，一共五斤�！比绻J(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，就不會(huì)造成寫(xiě)錯(cuò)字而被別人笑話了。看了別人寫(xiě)的錯(cuò)別字時(shí)，我心里感覺(jué)非常愧疚，因?yàn)樽约阂渤３?xiě)錯(cuò)字。有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個(gè)毛病總改不了，有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了，還會(huì)挨老師批評(píng)。
學(xué)了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，它們就像一個(gè)頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫(huà)……它們不是僵硬無(wú)命的符號(hào)，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學(xué)習(xí)，它們學(xué)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，也非常輕松。以后我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定會(huì)非常認(rèn)真，寫(xiě)完后也要仔細(xì)的檢查一遍。
感受的作文 篇4
成績(jī)已出來(lái)，我已揭曉，這次的成績(jī)也終將成為歷史。暫且說(shuō)一說(shuō)，我的估分成績(jī)和真實(shí)成績(jī)的情況吧！
這次的總成績(jī)，我又叒一次“高估”了自己。幾乎每次估分，我似乎都會(huì)高估二三十分，對(duì)自己很有自信。但實(shí)際上，是因?yàn)槲业氖謶�，每次答完答題卡，就直接檢查，沒(méi)有將答案再在原稿寫(xiě)一遍，所以在估分時(shí)總是估不準(zhǔn)。
單科語(yǔ)文，我可能在閱讀理解上估得與真實(shí)的相差較遠(yuǎn)。因?yàn)橛械拇鸢福乙话憧粗馑疾畈欢嗑徒o自己分，心慈一點(diǎn)，但閱讀老師就不一樣了，有可能批改試卷的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，那么他就�?huì)不只看意思相近，而是扣重點(diǎn)字詞寫(xiě)出來(lái)了沒(méi)，倘若沒(méi)有，那這一題分就會(huì)給少或零分。所以語(yǔ)文估分要細(xì)致一點(diǎn)�。�
數(shù)學(xué)與語(yǔ)文相較，還是比較好估的，因?yàn)閿?shù)值都是確定的，所以對(duì)答案也比較容易。估分之間差的幾分，可能是某些過(guò)程，自己估分沒(méi)在意，見(jiàn)結(jié)果對(duì)就是滿分，所以與真實(shí)分差幾分。
英語(yǔ)估分，前面都估準(zhǔn)確了，可能是作文。由于以前，我總高估英語(yǔ)，所以這一次估低了幾分，但真實(shí)的比我估得又高了幾分。
政史地生中，政治和歷史不好估，因?yàn)榇蠖嗪驼Z(yǔ)文一樣為理解性，所以估分與真實(shí)分?jǐn)?shù)相差較大。地理，生物這次估分之間差距大，是因?yàn)閷?xiě)完答題卡沒(méi)騰答案，有的題對(duì)錯(cuò)也記不清晰，所以估的較高了。
每一次估分都要認(rèn)真對(duì)待，每一次考試也是查漏補(bǔ)缺。
感受的作文 篇5
夏日的雨特別多，而且它下得也特別爽快，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，曾不吝情去留。夏日的雨給人的印象特別深刻。只見(jiàn)剛才還是烈日當(dāng)空，可猛地一下，那塊狀的黑面包滾滾而來(lái)，黃豆大小的雨淅淅瀝瀝地砸向地面，好像非要把地面砸穿不可。
我特別喜歡坐在窗下靜靜地看著雨，這時(shí)的雨給我一種說(shuō)不出的神秘感。絲絲雨滴化成了美麗的薄紗，將城鎮(zhèn)掩蓋起來(lái)，顯得是那么朦朧，那么迷人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一座仙境。飄飄灑灑，它就這么的隨風(fēng)飄蕩飄向千家萬(wàn)戶，投入大地之母的懷抱。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本炎熱干燥，又缺乏情趣的世界變得豐富多彩。我在想：興許這片大地就是一條畫(huà)好的龍，只不過(guò)等待有人給它畫(huà)上點(diǎn)睛之筆，它才是真正的龍。我無(wú)法形容這絲絲雨滴掩映下的世界，它是神圣的，美妙的。它的每一絲雨都透著清涼，使原本被酷夏炙烤的心變得平靜而又舒適，讓人恨不得永遠(yuǎn)待在這片世界中。
雨打濕了我的窗口，它在洗刷著這片世界，雨滴飛一般得射向地面，迸濺出一朵又一朵的水花，好似出水芙蓉，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……不以計(jì)數(shù)的水花布滿了整個(gè)地面。這就是海，真正的花海！
微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，絲絲雨絲飄向大地。它飄到干涸的泥土里，被吮吸得干干凈凈；飄到小草的嘴里，消失得無(wú)影無(wú)蹤；飄到我的窗口，形成一掛又一掛的珠簾，掛在窗口。雨點(diǎn)飄過(guò)，就像是凋零的花朵，閃爍著白色的光芒。
我撐起傘走向外面，我總覺(jué)得，下雨的時(shí)候才是最美的。雨打在傘上，發(fā)出“噠噠”的聲音，我聽(tīng)出了雨是快樂(lè)的，嘩啦啦的雨聲構(gòu)成一首交響樂(lè)，雨下得越來(lái)越大，可突然間又小了下來(lái)，起伏不斷，扣人心弦！雨越來(lái)越細(xì)，好比繡娘的繡花針；它又是輕柔的，落在手上就像是母親撫摸孩童的感覺(jué)。這時(shí)的雨仿佛是一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的生命，是大自然的使者。輕飄飄的，卻不留半點(diǎn)痕跡，悄悄地給這片世界帶來(lái)歡樂(lè)。風(fēng)與雨纏在了一起，迎面而來(lái)的是說(shuō)不出的的舒適感。我似乎隱隱約約得看到風(fēng)和雨在跳交際舞，它們的步伐整齊而優(yōu)美，沒(méi)有一絲絲的破綻！
雨漸漸停了，萬(wàn)籟俱寂，這場(chǎng)雨也便開(kāi)始了彈奏最后的片尾曲……槐樹(shù)經(jīng)過(guò)雨的一番洗禮，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，反而變得更加挺拔，樹(shù)上的槐花也散放出濃濃的香味，沁人心脾。樹(shù)梢上不知何時(shí)攀上了幾只黃鸝鳥(niǎo)。它倒快活！唱起了歡樂(lè)的曲子，就像是一名歌唱家，美妙的聲音令人陶醉其中。樹(shù)梢上不知何時(shí)攀上了幾只黃鸝鳥(niǎo)。它倒快活！唱起了歡樂(lè)的曲子，仿佛在歌頌著這片美好的世界。小草搖曳著身軀，似乎比以前更加青翠了，洋溢著生命的氣息�？諝庵袕浡嗤恋臍庀ⅲ屓擞X(jué)得與大自然又親近了幾分。雨后的世界就是這樣，充滿靈氣，讓人陶醉其中，流連忘返。
感受的作文 篇6
我拿出一張智力試卷給媽媽?zhuān)嵵仄涫碌卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)惚仨氃谌昼妰?nèi)完成這張智力卷�！眿寢尳舆^(guò)卷子，匆匆掃了一眼，信心滿滿地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！蔽以谛睦锿低档貥�(lè)了。
已經(jīng)過(guò)去兩分鐘了，我走到媽媽身旁，媽媽正做到第六題。媽媽的臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛才自信的表情，眉頭微皺，連筆下的字也潦草了。
“時(shí)間到！”我大聲宣布，媽媽似乎有些無(wú)奈，對(duì)我抗議說(shuō)：“時(shí)間太短了，根本來(lái)不及做啊�！蔽夜笮�，指著試卷最后一題，讓媽媽看。媽媽的眼光順著我指的方向看了下去，恍然大悟，似乎又有些哭笑不得。原來(lái)，最后一題前面清楚地寫(xiě)著一行字：以上題目都不用解答，只需解答最后·題。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在，你心里的感受是什么？”媽媽回答：“感覺(jué)像被人戲弄了一番，心里不好受�！眿寢岆S后又和我說(shuō)了一個(gè)故事：“一個(gè)老鼠鉆進(jìn)了一個(gè)號(hào)角里，拼命想從小口里出來(lái)，卻不知道回頭看一看，它就會(huì)看到生命的希望�！�
人生何嘗不是如此呢，很多時(shí)候，我們只有突破習(xí)慣的思維，才能找到更簡(jiǎn)捷準(zhǔn)確的方法。
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