關(guān)于感受作文400字匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文400字 篇1
有人喜愛(ài)芳香四溢的春天，有人喜愛(ài)碩果累累的秋天，有人喜愛(ài)那雪花飛舞的冬天。
夏天，是多么的突然，當(dāng)我們正在享受著春天的溫和時(shí)，它就悄悄的打開(kāi)了太陽(yáng)那炎熱之門。
荷花迎來(lái)了炎熱的夏天，隨之的冰棒也來(lái)了！
不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了！它就象是夏天的種子，它為炎熱的夏天長(zhǎng)出了一截新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的第一個(gè)太陽(yáng)又亮又紅，像一盞懸掛在高空中的明燈，倒映在海面上，而海面用那水波來(lái)歡迎它；照射在了蓮藕上，蓮藕用新生的蓮葉來(lái)贊美它，總之夏天的第一個(gè)太陽(yáng)有一種說(shuō)不出的溫暖，它不像春天那樣清涼，也不像冬天那樣乏味。
一只蜻蜓在蓮花上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到這朵，一會(huì)兒飛到那朵，蓮花的香味使它陶醉，累了，停留在荷葉上休息一下，荷葉上的露珠散發(fā)著太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，就像鉆石一樣的耀眼，像水晶一樣的透亮。
夏天雖然是炎熱的，但也是歡樂(lè)的。
小伙伴們可以去游泳，大人們可以去釣魚，一邊享受著陽(yáng)光的炎熱，一邊享受著釣魚的樂(lè)趣�；氐郊依�，太陽(yáng)由金黃變?yōu)殚偌t，黃昏使人感到疲倦。太陽(yáng)也漸漸地溫柔起來(lái)，它不再那么的炎熱，但它的霞光依然存在。霞光倒映在湖面上，湖水涌起一道道漣漪，帶動(dòng)湖面上的霞光不停地左右移動(dòng)，像火一般，燃燒著火焰，但火焰已經(jīng)沒(méi)有什么溫度。太陽(yáng)慢慢的落下去，在遠(yuǎn)方的天空，它給我們留下那最后的彩霞。
夏天像是一把燃燒著的激情，燃燒著夢(mèng)想，夢(mèng)想著我們的明天。
感受作文400字 篇2
我這個(gè)人平時(shí)膽子大，可是我也有最怕的——那就是老師讓我讀作文。
老爸說(shuō)，我平時(shí)在說(shuō)話方面就是“大嘴巴”和同學(xué)一起玩也是最“厲害”的，但可千萬(wàn)別讓我讀自己寫的作文，因?yàn)槲乙簧现v臺(tái)就“金口難開(kāi)”了！
每次老師布置作文，我都能信手沾來(lái)，雖然寫的不是最好的，但都寫得很真實(shí)。有一次，老師布置了一篇作文：《我的自傳》。說(shuō)句心里話，我認(rèn)為自己特平凡，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)多多。老天��！這叫我何從下筆��！還說(shuō)要上講臺(tái)念作文，頭大��！
第二天，“鈴鈴……”老師抱著一大堆作文本慢慢地走進(jìn)教室�！懊恳粋�(gè)同學(xué)寫的作文都要上來(lái)念，讓同學(xué)們了解你，讓同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)……第一個(gè)，雨榮上來(lái)念”說(shuō)著，老師向我看來(lái)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，在一旁的同桌就說(shuō)∶“老師讓你第一個(gè)上臺(tái)念作文，好好念，加油！”然后擺了個(gè)加油的手勢(shì)。
我忐忑不安的走向講臺(tái)，手里拿著自己的作文本，拿起來(lái)，一字一句的讀了起來(lái)，老師在一旁耐心的聽(tīng)著，同學(xué)們也是靜靜的聽(tīng)著。我開(kāi)始讀有點(diǎn)緊張，可慢慢的讀著讀著就流暢了，聲音也越來(lái)越大。過(guò)了不久，我已經(jīng)讀完了，我聽(tīng)著臺(tái)下一陣熱烈的掌聲，心里無(wú)比的激動(dòng)﹑開(kāi)心……
通過(guò)這次讀作文，讓我變得勇敢了，我不在害怕講臺(tái)，而且通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，我也會(huì)慢慢的改進(jìn)，讓我的作文寫得更好！
感受作文400字 篇3
大自然富有魅力。它的魅力吸引眾多的人駐足欣賞、細(xì)細(xì)品味。 為了讓我們這群學(xué)生娃好好體驗(yàn)一番大自然的魅力，我們采一組織了一場(chǎng)以“親近自然、感受自然、熱愛(ài)自然”為主題的秋游活動(dòng)。 我們來(lái)到了植物園。盡管已到了深秋，但這兒還是一片繁榮的景象：各種各樣千奇百怪的花兒欣然怒放，松樹(shù)、柏樹(shù)們還披著綠裝……
你看那成片成片的菊花，一朵朵嬌艷欲滴。有的菊花已經(jīng)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一片片葉子形狀的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的小露珠，好像是菊花們?cè)绮偷娘嬃�，菊花仙子們的花瓣好像是小姑娘的短辮子，卷卷的，靈氣動(dòng)人;有的菊花還在甜夢(mèng)中，花瓣縮得緊緊的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不想讓人瞧見(jiàn)。菊花的顏色也特別豐富，有紫的、黃的、白的……讓人目不暇接。
樹(shù)林中，很多樹(shù)的葉子都飄到樹(shù)媽媽的腳跟，它們都準(zhǔn)備過(guò)冬啦!但是，松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子還像春天一樣，碧綠碧綠的，人見(jiàn)人愛(ài)。我仿佛置身于美妙的春光里，開(kāi)始浮想聯(lián)翩……
在草叢里，你經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)一些叫不出名的紅、白、藍(lán)、紫的小花花，它們顏色不同、形狀各異，柔美動(dòng)人、鮮艷無(wú)比。讓人忍不住就像伸手摘上幾朵。大自然的美，就是撩人心弦! 蟋蟀開(kāi)始“啦啦啦”地演唱。同學(xué)們被這美妙的歌聲吸引來(lái)了，開(kāi)始挑逗蟋蟀，讓蟋蟀唱起更動(dòng)人的歌曲。公園里回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
大自然的聲音到處都有，大自然的氣息到處都是，讓我們用自己美好的心靈去感受吧!
感受作文400字 篇4
我們都是獨(dú)生子，父母對(duì)我們無(wú)比寵愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我們?cè)诩揖拖裨诿酃拮永�，像溫室的花朵一樣，我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸，媽媽，從小到大。我已經(jīng)12歲了，我長(zhǎng)大了，我懂事了。
我在剛剛懂事的時(shí)候，在晚上發(fā)燒了，那是一個(gè)夏天，在當(dāng)天晚上爸爸回老家了，媽媽給我送到醫(yī)院，晚上我在醫(yī)院睡覺(jué)呢！可是媽媽卻在一旁看我，皺著眉頭，流著眼淚，給我量體溫，那時(shí)我還沒(méi)有退燒，我被熱醒了。媽媽看我醒了，怕我冷，把被子給我蓋得沒(méi)有一點(diǎn)透氣的地方，只露著頭。每天我吃飯吃什么都沒(méi)有味道，也不想吃飯，沒(méi)有胃口。媽媽看見(jiàn)我不吃，她也吃不下�！安怀燥埬睦镉械挚沽Γ鯖](méi)和病魔做抗?fàn)�？”看著媽媽這么辛苦地照顧我，我就使勁吃，盡管不愛(ài)吃的還是吃了不少。晚上時(shí)間媽媽也不敢睡覺(jué)，不停的給我敷毛巾媽媽對(duì)我的愛(ài)是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。
因?yàn)殡y受的原因，每天大多數(shù)時(shí)間我都在睡覺(jué)。媽媽每天跑來(lái)跑去給我換衣服，給我買飯，為了我早點(diǎn)退燒回家她沒(méi)有一句怨言。
我有病的這幾天，媽媽一個(gè)人可忙壞了，在醫(yī)院里要照顧我打針、吃藥，回到家里收拾家，喂雞，喂狗我在醫(yī)院呆了七天，媽媽就醫(yī)院家里跑了七天。
親情無(wú)價(jià)，親情寶貴，親情是世界上最值得珍惜的東西了，我擁有她，不要讓等到失去了才去珍惜。
我愛(ài)媽媽，因?yàn)槲覍?duì)媽媽的感情是買不來(lái)的。
感受作文400字 篇5
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開(kāi)始了到社會(huì)上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱南敕�，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
感受作文400字 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間網(wǎng)課已經(jīng)上了七天了，當(dāng)初趙金花老師在開(kāi)學(xué)第一課上的講話：“將書桌安放在心里”還是言猶在耳，時(shí)刻警醒著我。
為了讓我們科學(xué)地上好每一堂課，學(xué)校為我們制定了課程表。到了上課時(shí)間，魏老師會(huì)將相應(yīng)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)送在QQ群里。每節(jié)課大約在十五分鐘以內(nèi)，課件圖片精美，老師們的講解也十分有趣，緊緊吸引了同學(xué)們的注意力，并且不易產(chǎn)生視疲勞。
語(yǔ)文課上，我跟隨著王昌齡來(lái)到了茫茫的戈壁灘上，看見(jiàn)英勇的將士們奮勇殺敵的場(chǎng)景；數(shù)學(xué)課上，我跟著數(shù)學(xué)老師進(jìn)入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)，折著有趣的莫比烏斯帶；英語(yǔ)課上，我跟著英語(yǔ)老師來(lái)到了RedBen的農(nóng)場(chǎng)，和RedBen一起暢游他的紅色世界；美術(shù)課上，我跟隨美術(shù)老師來(lái)到芭蕉樹(shù)下，和覓食的小雞做游戲；體育課上，我跟著體育老師來(lái)到了熟悉的校園，站在操場(chǎng)上，一起做活力十足的廣播體操……總之，線上課程有張有弛，既輕松又充實(shí)。
下課后，同學(xué)們把整理好的筆記發(fā)到QQ群里，老師會(huì)對(duì)我們的筆記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
抗疫期間，雖然我們只能呆在家里，但是停課不停學(xué)，只要我們時(shí)刻記得將書桌安放在心里，那么，將會(huì)無(wú)處不課堂。期待疫情快點(diǎn)結(jié)束，和親愛(ài)的老師，同學(xué)們相聚在春光明媚的校園里。
感受作文400字 篇7
孤獨(dú)，為我的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和思想上的迷惘。
獨(dú)自漫步在雨中，讓小雨沖冼著我。這種感覺(jué)讓我想起那一份份牽心的眷戀，那一份難以湮滅的記憶，透著淡淡的憂傷，卻很清涼……我喜歡在獨(dú)處時(shí)，打開(kāi)封閉的陽(yáng)臺(tái)，使封閉的自己放飛發(fā)霉的積郁，任思緒敲打淤血的關(guān)節(jié)，讓生命流動(dòng)著青春的'氣息，讓漠然的心靈生出幾許懷舊的溫暖，點(diǎn)燃林林總總的情感……我是個(gè)沉默的女孩，自卑而又狂妄。沉穩(wěn)的外表下，卻有一顆不為人知的熾熱的心。但我只愿在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，才將這能量釋放出來(lái)，像脫僵的野馬，像展翅的雄鷹。這是屬于我自己的，從不愿被人發(fā)現(xiàn)。
但我在生活中也似乎常常扮演多重角色，時(shí)而沾沾自喜，時(shí)而憂心忡忡，我越來(lái)越憂郁，也越來(lái)越開(kāi)朗。只有極少數(shù)老而又老的朋友，知道我的真實(shí)面目，了解我何以為此。
感受孤獨(dú)，這時(shí)才沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐，沒(méi)有世態(tài)的炎涼，惟有一顆平靜而淡泊的心，與孤獨(dú)作伴。在擺脫了萬(wàn)千的不愿與無(wú)奈之后，放松那顆禁錮已久的心，任其感受脫離了塵世炎涼后的愜意，尋找以誠(chéng)為本的真正生活。
誰(shuí)說(shuō)年輕的驛動(dòng)的心不曾渴望尋找那份安詳和靜謐的超脫？我將永遠(yuǎn)屬于自己的那份孤獨(dú)……
感受作文400字 篇8
是誰(shuí)帶走了夏日的炎熱？是誰(shuí)滋潤(rùn)了干旱的禾苗？是誰(shuí)清洗了大地的塵埃？是夏天的雨。
太陽(yáng)火辣辣的，小花耷拉著腦袋，連百年老樹(shù)的大樹(shù)葉都耷拉著葉子，知了在樹(shù)上叫著："熱啊，熱啊，熱啊……"連知了都在叫苦連天。這一會(huì)兒是大晴天，突然天空烏云密布，烏云翻滾著，遮住了太陽(yáng)的視線。
電母揮舞著利劍，一道閃電，狠狠地劈開(kāi)了阻礙它的云層，雷公緊隨其后，拿著大鼓錘敲打著戰(zhàn)鼓，好像在為雨弟弟開(kāi)路，馬上雨弟弟飛奔向人間。
一開(kāi)始它的雨滴是小黃豆一樣大，中間有了風(fēng)大將，又像珍珠一般大小，落到屋檐上，墻頭上，再?gòu)奈蓍苌狭飨聛?lái)，像一道道水柱，水柱下放一個(gè)小桶子，不久就裝了一桶子水，不下雨的時(shí)候還可以澆花呢！
路上的人有的上班，頭頂著公文包，有傘的撐開(kāi)了大傘，沒(méi)有傘的在路上飛奔著找躲雨的地方。
慢慢的雨停了，太陽(yáng)也露出頭來(lái)，天邊的彩虹是雨弟弟的衣服，空氣中彌漫著泥土的清香。
我喜歡這夏季的精靈，它為我們送來(lái)了涼爽，送來(lái)了舒適。
感受作文400字 篇9
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪酰覍�(duì)這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？自我解答為：“只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言�！蔽覍�(duì)這句話有很深的感觸。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，父親不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。就這樣，父親帶回來(lái)的報(bào)刊雜志差不多被我“看”完了�？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報(bào)刊雜志，怎么還是不懂？
直到有一天，我在一冊(cè)書上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教父親。父親說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要在看書時(shí)想著玩；其次要眼到，默讀文章，心眼合一，思考問(wèn)題，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較，比較出差距，比較出不足，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善。這才是那句話的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)拔高”。
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