【精選】初中感受作文匯總10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中感受作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中感受作文 篇1
已經(jīng)開學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)這個不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強，特別是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時認(rèn)真就行�？煽荚嚂r還是改不掉這個毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個數(shù)字都看仔細(xì)再寫，不能再抄錯數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
初中感受作文 篇2
有人說人生就是一次旅行，我們來到這個世界上就是為了尋找令人感動的風(fēng)景并深深銘記住它。
剛進(jìn)小學(xué)的時候，寫字都必須用HB的鉛筆，鉛筆也不能太粗，因為那會讓字跡“糊”在一塊兒。每天晚上，我回家的第一件事就是把在學(xué)校里用粗了的鉛筆用削筆刀削細(xì)，削筆刀后面的手柄每天基本上要轉(zhuǎn)個百來圈，直到我的手酸得抬不起來，然后再無力地寫作業(yè)，無力地重新把用粗的鉛筆削細(xì)。
媽媽怕我手酸，于是主動幫我削鉛筆，而我就在媽媽削鉛筆時發(fā)出的輕快而有節(jié)奏的聲響里寫作業(yè)，每當(dāng)看到那個身影，心中便會覺得很溫暖，充滿了寫作的動力。
可是在這個溫暖的背后，我又知道媽媽承受著怎樣的辛苦呢？
一個梅雨天，天早早地暗了下來，5點不到，冷風(fēng)就開始刮起來了。我吃完飯，坐在房間里的小陽臺上，看著媽媽回家的身影，暗自竊喜，媽媽今天慘了，美術(shù)課上我用粗了好多鉛筆，媽媽能在我寫作業(yè)的課桌旁邊呆好久呢，萬一有不會的，我也可以請教媽媽，真好。
媽媽一回家，匆匆吃了兩口飯就被我拽到房間削鉛筆，我把鉛筆一字排開請媽媽幫忙，媽媽點了點我的腦袋說：“昕昕乖，媽媽今天不舒服，你自己削……”我當(dāng)然不罷休，抱著媽媽朝她撒嬌：“不嘛，你不給我削我就不能寫作業(yè)了！”媽媽終究還是嘆了口氣，點頭答應(yīng)了，我拿著媽媽削好的第一根細(xì)細(xì)的鉛筆，聽著媽媽削鉛筆的聲音。咦！媽媽怎么了？聲音怎么不再輕快，而是很沉重，節(jié)奏也不很規(guī)律，媽媽怎么了？
洗完澡，走出浴室，我聽見媽媽在和爸爸說話，好奇讓我小心翼翼地把耳朵貼到了門上——
“過來幫我捏捏肩，酸死了�！笔菋寢尩穆曇�，“今天我們單位大掃除，我擦了一下午的桌子，昕昕晚上又讓我削了十來支筆……”爸爸嗔怪道：“幫她削來干嘛，她應(yīng)該知道自己的事情自己干，都11歲了……”聽到這里，我差點讓眼淚掉下來，“每一個母親都很偉大……”這句話瞬間閃現(xiàn)在我面前，“不管她做的事多大或多小�！�
第二天，我提前削細(xì)了筆，并在媽媽進(jìn)門后向她送上一杯熱茶，又過了幾天，媽媽又開始為我削筆，這個動作讓我感到親切，這可以理解為愛，對吧。
一個動作，一份愛，一支支細(xì)細(xì)的鉛筆，將是永留我心底深處最美的風(fēng)景。
初中感受作文 篇3
小學(xué)生活的結(jié)束，就意味著迎接初中的生活的到來。在等待升入初中的最后一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。因為這是小學(xué)的最后一個暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個假期里瘋一把！于是懷著激動，與忐忑度過了這個假期。暑假很快結(jié)束，但是我還沒感覺玩夠。于是我對自己說：是時候了，該收收心了！現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)生活中了！終于進(jìn)入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴(yán)厲的教育，和厚重的書包，還有多多的作業(yè)！我很不理解，也很難適應(yīng)！開學(xué)四天了，我罰過站，被老師批評過！老師的臉上沒有微笑！
終于一個星期緊張的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了！學(xué)習(xí)依然是緊張的，書包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了！這些讓我重新認(rèn)識了六中：嚴(yán)厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)！我也明白了開學(xué)時，我因抱怨學(xué)校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的學(xué)生。我相信你能做到！”我要對媽媽說：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導(dǎo)！
說道這里，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長！辦一所學(xué)校很難！辦一所好的學(xué)校，難上加難！辦一所讓社會認(rèn)可，學(xué)生和家長認(rèn)可的學(xué)校更難！但是六中辦到了！自從踏進(jìn)了六種的校門，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生，我也有義務(wù)好好學(xué)習(xí)！不辜負(fù)我們的師長，不丟我們學(xué)校的臉！敬禮！給我衡水市第六中學(xué)的全體師長們！你們辛苦了！我愛你們
初中感受作文 篇4
有一種文化，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑，因為久遠(yuǎn)，所以厚重，所以永不褪色。
——題記
感受節(jié)日，曲水流觴，青峰曉月。月輝映在水中，漾在心中，追尋那份埋沒在心底的記憶。
人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……
仿佛是昨日，我還在捕捉隨風(fēng)飛舞的柳絮，追逐藏入花叢的蝴蝶，聆聽春雨滋潤萬物的聲音。
但不經(jīng)意間，耳畔便響起了節(jié)日跫然的腳步聲。接下來便是良辰美景，賞心樂事，觥籌交錯，歌舞升平，花燈弄影，煙火飛舞……
是誰，給我們緊繃的心放了一個假？當(dāng)然是節(jié)日！她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌、撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。
她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍著親人的叮嚀與囑咐；
她像是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的祝福與歡笑；
她像是一曲悅耳的歌謠，每個音符，都充盈著生活的激情與夢想……
她是那么博大，匯聚了幾乎一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，我也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風(fēng)，去親吻一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒自己沉睡已久的快樂。
因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致，那天的樓閣一定有著別樣的風(fēng)景，那天的云彩一定涂著格外迷人的紅暈……
而今天，節(jié)日里的往事早已成為回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又能聽見那樣的笑語響起，還能否找到當(dāng)初我們那樣的依依？
等待，下一個節(jié)日的到來！
初中感受作文 篇5
大自然富有魅力。它的魅力吸引眾多的人駐足欣賞、細(xì)細(xì)品味。 為了讓我們這群學(xué)生娃好好體驗一番大自然的魅力，我們采一組織了一場以“親近自然、感受自然、熱愛自然”為主題的秋游活動。 我們來到了植物園。盡管已到了深秋，但這兒還是一片繁榮的景象：各種各樣千奇百怪的花兒欣然怒放，松樹、柏樹們還披著綠裝……
你看那成片成片的菊花，一朵朵嬌艷欲滴。有的菊花已經(jīng)從睡夢中醒來，一片片葉子形狀的花瓣上滾動著晶瑩的小露珠，好像是菊花們早餐的飲料，菊花仙子們的花瓣好像是小姑娘的短辮子，卷卷的，靈氣動人;有的菊花還在甜夢中，花瓣縮得緊緊的，像一個個害羞的小姑娘把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，不想讓人瞧見。菊花的顏色也特別豐富，有紫的、黃的、白的……讓人目不暇接。
樹林中，很多樹的葉子都飄到樹媽媽的腳跟，它們都準(zhǔn)備過冬啦!但是，松樹、柏樹的葉子還像春天一樣，碧綠碧綠的，人見人愛。我仿佛置身于美妙的春光里，開始浮想聯(lián)翩……
在草叢里，你經(jīng)常會看見一些叫不出名的紅、白、藍(lán)、紫的小花花，它們顏色不同、形狀各異，柔美動人、鮮艷無比。讓人忍不住就像伸手摘上幾朵。大自然的美，就是撩人心弦! 蟋蟀開始“啦啦啦”地演唱。同學(xué)們被這美妙的歌聲吸引來了，開始挑逗蟋蟀，讓蟋蟀唱起更動人的歌曲。公園里回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
大自然的聲音到處都有，大自然的氣息到處都是，讓我們用自己美好的心靈去感受吧!
初中感受作文 篇6
獨處時，有的人因此感到快樂，有的人因此而感到孤單、寂寞，獨處時，或許有人會躲在被窩里享受這種無人理會的感覺，或許有人會凝視著窗外享受這種寂寞的感覺！
每當(dāng)暑假來到我家光臨時，我早已知道我獨處的時候已到來，每天一大早父母去上班，就是我一天獨處時刻到了，早上和父母通過電話后，我順手拿起我的暑假作業(yè)開始編寫，清晨的陽光微微的，那便是我獨處最快樂的時候，可是一到下午我就感到一種孤獨，寂寞的感覺飄散到我的四周，沒人幫我煮飯只好靠自己煮，沒人陪我談天，只好對著娃娃聊天，這種感覺令我但到寂寞！
其實我每一天都有獨處的時候，一放學(xué)就自己一個人獨自搭著公交車回家，搭著公交車，凝視著窗外，頓時我聽見蟲鳴鳥叫，讓我有一種躲在森林的'感覺，回到家我身躺在床上，放空自己，抒解壓力，我覺得好快樂，說不出的快樂！因為我好自由。
如果一放學(xué)是和父母一起回家，恐怕我不能回家身躺在床上放空自己，反而是逼著去寫功課，壓力更大，讓我覺得不愉快、不自由，我情緒會非常的壞！
因此，我只喜歡獨處，因為非常自由；因為獨處我的人生出現(xiàn)燦爛的彩虹，比綻放的花朵美！
初中感受作文 篇7
初中生活是一首歌，歌詞和音符是快樂；初中生活是一幅畫，顏料和色彩是幸福；初中生活是一朵花，花枝和花朵是欣慰……
——題記
三年前，我們無奈地松開了緊攥著父母堅實大手的柔弱手指。三年后，我們開始用一種散發(fā)著成熟氣息的深邃而深沉的目光打量世界。三年之中，我們經(jīng)歷了太多太多，但歡快卻是我們永不變更的初中生活的主旋律。
進(jìn)入求實以來，我所經(jīng)歷的快樂之事數(shù)不勝數(shù)，但要數(shù)最令我笑掉門牙的還非那次“寫字條”活動莫屬了。
那天中午，同學(xué)們一個個揉著松惺的睡眼無精打采地走進(jìn)教室。突然，一種洪亮的聲音頓時趕走了我們心頭的瞌睡蟲。呵！原來是王邦華在那兒扯著喉嚨宣布“布告”呢，“今天中午的課前十分鐘我們準(zhǔn)備玩一個“寫紙條”活動，希望大家多多支持，多多配合�！痹捯魟偮洌淌依锵裨议_了鍋，同學(xué)們個個歡呼雀躍，剛才教室里的那陣昏沉早已被這陣能把屋頂掀開的歡呼聲所淹沒。
首先，王邦華從班里挑出幾名同學(xué)站在講臺上。然后，讓我們每個人準(zhǔn)備幾張紙條�！皷|邊同學(xué)寫人物，中間同學(xué)同學(xué)寫地點，西邊同學(xué)寫做什么。大家抓緊時間，趕快寫。”不一會兒，同學(xué)們都寫好了，于是讓講臺上站的幾位同學(xué)收了上來�！艾F(xiàn)在，你們依次把這些紙條搭配念出來�！薄袄蠌垺钡谝粋�同學(xué)斬釘截鐵地利索地念了出來�！霸趲铩敝虚g那位同學(xué)臉上微微有了笑意，下面有些同學(xué)已經(jīng)堅持不住了，“哈哈”地笑了起來。到了第三位同學(xué)，只見他眼睛瞇成了一條線，捂著肚子，用幾分顫抖而帶著笑聲的語調(diào)，從牙縫中擠出了幾個模模糊糊的字音：“吃……吃泡面……”他剛剛說完，全班一陣哄堂大笑……
三年的初中生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了。就算我離開了求實，度過了初中，但那快樂的初中生活會永遠(yuǎn)銘刻在我的心間……
初中感受作文 篇8
十五分鐘的握冰挑戰(zhàn)就要開始了，我可得先做些準(zhǔn)備工作，不然等會兒可會凍僵的，我先用冷水沖手，讓手適應(yīng)了溫度，準(zhǔn)備完畢，開始啦！
我想握冰的感覺到底會是怎樣呢？我猛地把冰塊握在手中，剛開始有一絲絲冰涼的感覺，可沒過幾秒鐘，握著冰塊的手便向大腦不斷傳遞著危險的警報信號：＂哇，好冰�。。⑽易炖锊粩嗄钸吨@三個字．這真是出乎我的意料，但我還是忍住了．大約過了一分鐘，手心開始有刺痛的感覺，手指開始發(fā)脹發(fā)麻有點握不住了，感覺實在受不了 了，我站起來，用另一只手使勁地甩著握冰塊的手，真想把手中的這股寒意給甩出去，可是那股冰冷的氣息仍然在我的手中游走，此時此刻我無不想再將它扔掉，但我突然想到：如果把冰塊扔了，那不僅是面臨著失敗，這想法還真是前功盡棄的預(yù)兆，此時只有堅持下去才能成功！咬咬牙，堅持一下！我漸漸忘記了疼痛，手掌心里那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開始時的那絲絲涼意．冰開始融化了，冰水順著手臂流了下來，那可以說是我將要勝利是＂淚水＂．過了一下下，稍微松開手看一看，哇塞！那么一大塊冰已經(jīng)變成一小塊小拇指大小的冰，上面還刻有我握冰的 ＂英雄事跡＂－－那冰上已經(jīng)被我按出了四指的痕跡．又過了一會兒，冰已完全被我火熱而堅強的毅力融化成了水從我的手中流淌下來．此時，我仔細(xì)地端詳了下我的手，恩，怎么看都像是五根大小不一的烤熟的香腸！這個時候，手里已經(jīng)洋溢著熱乎乎的暖流，沒有了冰冷的感覺，往手上吹一口氣手掌心就會變得熱起來。終于擺脫了痛苦！一下子輕松了許多．
通過這次握冰，使我牢記了一個道理：凡事不應(yīng)該一遇到困難就就此放棄，要有毅力的繼續(xù)進(jìn)行努力，頑強地堅持到勝利，將會讓你得到更好的回報，事情也會因為你的努力而突破困境，取得成功！
初中感受作文 篇9
我喜歡秋，秋天彰顯成熟的個性，秋風(fēng)吹黃了樹葉，也吹落了成熟的果實，萬物不卑不亢的向自然交出了答卷。大地上到處是收獲的果實，歌舞的百姓。秋天就象父母的關(guān)愛，母親溫暖而寬廣的胸懷，秋天充滿著神奇的魅力，她折射出的是一種熱烈與成熟以及剛?cè)嵯酀拿馈?/p>
人生一世，草木一秋，人們在秋天常能感受到其他季節(jié)忽略的東西，使人敏感。在我的記憶里秋一直是傷感凄涼的，也許是秋天屬水的原故吧，要不怎么能有王勃的“秋水共長天一色”傳涌至今，其實秋是極具豐富色彩的，漫步山野，你便會看見山巔溝壑之際的樹葉，或紅的似火，或黃的象帛，或白的如雪，一簇簇，濃染了整個山野，自有一番風(fēng)姿。
春天艷麗，夏天熱情，冬天肅殺，都常常短暫，唯有秋歷經(jīng)春夏陽光雨露的滋潤，生命便開始了風(fēng)霜的考驗。對與秋的感覺，那些文人墨客感悟的更深，更令人相信，但不過是過眼云煙，關(guān)鍵是我感悟到秋的從容沉靜，秋的凝聚，秋的深沉。我暢想在秋的韻致里……
走進(jìn)秋天，看見那悠悠浩然的秋云，讓人思想深邃，目光久遠(yuǎn)；那纖塵不染的秋水，讓人意靜神閑，超然物外；那橙黃橘綠的秋山，讓人豐盈充沛，知足常樂；那飄落在腳前的落葉，仿佛在告訴人們：往后的歲月，不僅僅是收獲季節(jié)的延伸，還有那嚴(yán)寒的冰雪。
過去也曾感受過秋天，看到院中樹葉蒼涼地落在滿是泥濘的地上，每每走過，都不忍踐踏其上。回首它的時候，就留下滿階的喟嘆：嘆秋風(fēng)的殘酷，嘆歲月的無情。春天已經(jīng)去了，秋天又如此的落寞，多少夢想，多少過往，多少期待，以及心中一切的眷戀，只能化作一縷炊煙隨風(fēng)飄散，再魂牽夢繞，也只是無調(diào)的歌謠。
今日感受秋天，我似乎明白了許多。雖然失敗者沒有激流勇退之說，但學(xué)會“置身渡外”也是一種逍遙。就象這落葉一樣，她是一種輝煌，是一道風(fēng)景，落入塵土之時，也意味著新生命的孕育和誕生！
我喜歡走進(jìn)秋天。因為走進(jìn)這個自然坦蕩無跡可求的秋天，用一顆明澈透亮的心，去觀賞落葉的景致，心里就會交織一種悠然的憧憬。我愿意就這樣在楓林里徜徉，緊握黃昏中最后一抹如火的血陽，用盡我全部的深情和愛，去點燃槁木成灰的生命，祝福親情的、愛情的、友情的、思念的、難忘的、牽掛的、向往的親人和朋友。
初中感受作文 篇10
一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這書蟲而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福每當(dāng)這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國力強盛更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)你需要時，無需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當(dāng)?shù)赜弥欢�，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問我：讀書的滋味怎么樣？我一定會告訴他：是甜的，是永遠(yuǎn)令人心醉的甜！
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