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      2. 內(nèi)心的感受作文

        內(nèi)心的感受作文6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的內(nèi)心的感受作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        內(nèi)心的感受作文6篇

        內(nèi)心的感受作文1

          現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫,完成任務(wù)就算數(shù),還少有學(xué)生靜下心來(lái)反思一下自己一天以來(lái),或一個(gè)階段以來(lái),自己的內(nèi)心的感受的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感,流露自己的思想,既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng),也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn):一是自己反;二是交往提高。

          分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是:一是老師的指導(dǎo)思想不端正,急功近利,即為應(yīng)試而教,考什么就練什么;二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位,片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”,因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多,套話多,空話多。

          要改變這種現(xiàn)象,我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思,把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟,理出自己的獨(dú)特的感受,這些感受是自己一天生命的精華,也是人生中的閃光點(diǎn),更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文,才能成為學(xué)生生活的需要,成為提高生命質(zhì)量的需要。

        內(nèi)心的感受作文2

          唉!一提起今天,我就十分后悔,這一天是罰抄的一天,我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段,我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這幾個(gè)字,現(xiàn)在一提起這幾個(gè)字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖,讓我說(shuō)說(shuō)原因吧!

          上語(yǔ)文課時(shí),教室里鬧哄哄的,簡(jiǎn)直無(wú)法上課。于是,老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段,這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語(yǔ)文老師—胡老師,也讓我們明白了,上課時(shí)間不準(zhǔn)講話、做小動(dòng)作,要專心致志聽老師講課,思維跟著老師走!

          昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒有發(fā)下來(lái),而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面,我便問孫亮。

          孫亮說(shuō):“我們都發(fā)了,沒有找到是你的責(zé)任!”

          我又接著問陳蕾,她說(shuō):“我們都發(fā)了,我哪知道你的本子!”

          今天我們組長(zhǎng)讓我交作業(yè),我便向陳蕾要本子,陳蕾便從講臺(tái)上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè),對(duì)!這就是我的!

          他說(shuō):“你沒寫名字!”

          “我寫了名字!”我指給他看。

          “這太小了,你再用圓珠筆描一遍!”

          這件事情讓老師知道了,便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這句話抄100遍,抄的我手都發(fā)軟了,從今天起我再也不做這種事了,以后寫名字要寫鮮明一點(diǎn),做作業(yè)也要認(rèn)真點(diǎn)才行。

        內(nèi)心的感受作文3

          其實(shí)當(dāng)我寫這篇日記的時(shí)候我都不知道該寫什么,但我想寫寫內(nèi)心真實(shí)的感受。

          現(xiàn)在的我只想說(shuō)聲爸爸媽媽對(duì)不起我真的讓你們失望,我知道你們?yōu)榱宋液芸藓芾,可是我去依然哪么不不聽說(shuō)那么放縱,可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣,你們說(shuō)我喜歡打牌喜歡玩電腦,這確實(shí),我喜歡打牌喜歡游戲,但你們永遠(yuǎn)不不知道我喜歡打牌是為了贏點(diǎn)錢,為了回家能夠說(shuō)我有多少多少錢。

          喜歡游戲,其實(shí)是我更喜歡朋友,在現(xiàn)實(shí)的生活中我其實(shí)是個(gè)不被喜歡或者被人討厭的殘疾人,可是在游戲里面他們不會(huì)。

          他們會(huì)像照顧自己的親人一樣照顧,會(huì)讓我覺得至少還有人關(guān)心我,知道嗎,我已經(jīng)出門兩年,但我始終不敢回家,為什么,我怕我回家第一句就是你找了多少錢、你找到女朋友沒有,當(dāng)聽到這樣的話時(shí)我的心真的很痛很痛,我在想為什么當(dāng)初要去賭要去玩,可是我真控制不了自己、我想過(guò)好好做人好好照顧自己父母,可是我真的有心無(wú)力,當(dāng)電話響起說(shuō)這里要錢哪要錢,我真的不敢去接哪個(gè)電話。我不知道接了這電話,我今晚能否睡著。其實(shí)我自己以勸自己不要去玩去賭,還用刀劃個(gè)手。

          可是我我還是做不不到,當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的'選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子,可是依舊有人對(duì)我好,不像當(dāng)面一套背后一套的好,面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累,真的好想一醉不起……

        內(nèi)心的感受作文4

          以前的時(shí)候聽一首歌,總是會(huì)思緒飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

          總是會(huì)想到那些莫名其妙的相關(guān)的人和物,以及那些歷史上長(zhǎng)湖當(dāng)中流淌的時(shí)間。

          其實(shí)我們都知道那些漸漸的失去,她再也不會(huì)回來(lái),就如同那句話,一去不復(fù)返,可以形容光陰,也可以形容青春。

          可是當(dāng)你真的用一種眼光去看待你身邊的人的時(shí)候,你會(huì)感覺于心不忍,甚至感覺內(nèi)心悲痛,所有的這一切其實(shí)都在你的生活當(dāng)中,所提意見,只是現(xiàn)在的你還想賣我去經(jīng)歷而已。

          也許很久以前的時(shí)候,你就隱隱約約感覺到會(huì)有這么多的事情發(fā)生,但是當(dāng)時(shí)你覺得自己還小,根本就不必想那么多的事情,以后的事情以后再說(shuō)。

          可是你不知道悲觀性格的人一樣,他們正是因?yàn)樾愿癖^,所以才會(huì)想很多的東西,所以才會(huì)在這樣的過(guò)程當(dāng)中去探索,去做好防備工作,來(lái)讓自己未來(lái)的生活防患于未然,也許這一切都是有道理的。

          所以當(dāng)我們?nèi)シ治鰡栴}的時(shí)候,也應(yīng)該看清楚內(nèi)心的感受。

        內(nèi)心的感受作文5

          現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動(dòng)較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫,完成任務(wù)就算數(shù),還少有學(xué)生靜下心來(lái)反思一下自己一天以來(lái),或一個(gè)階段以來(lái),自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感,流露自己的思想,既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng),也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn):一是自己反省;二是交往提高。

          分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是:一是老師的指導(dǎo)思想不端正,急功近利,即為應(yīng)試而教,考什么就練什么;二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位,片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”,因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多,套話多,空話多。

          要改變這種現(xiàn)象,我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思,把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟,理出自己的獨(dú)特的感受,這些感受是自己一天生命的精華,也是人生中的閃光點(diǎn),更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文,才能成為學(xué)生生活的需要,成為提高生命質(zhì)量的需要。

        內(nèi)心的感受作文6

          在每一次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,我總是得理不讓人,她也總是自私。

          我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò),但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致了我們的友誼破損了,但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂的生活,和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂,你不生氣,而是認(rèn)真的給我講解道,我不耐煩了,是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我,我很感謝以前有你這樣的朋友,如今我們的友誼破損了,我不好意思再去找你了,我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人,我不敢面對(duì)你,你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采,你的光芒,你很好,我沒有懂得珍惜你這個(gè)朋友,如今不能挽留了,讓過(guò)去了成了回憶……

          我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的,我很孤獨(dú),在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜⿶,不讓他們(yōu)槲覔?dān)心,我將強(qiáng)的笑了,現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的,我失去了太多,我無(wú)法晲補(bǔ)我以前的自私了,把以前的都當(dāng)成是回憶吧!

          我還是希望你天天開心的面對(duì)生活,看到你我會(huì)望你一眼……

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